黄河大合唱共8个乐章
黄河大合唱课文赏析
黄河大合唱课文赏析导语：《黄河大合唱》通过讲述诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
以下是店铺为大家整理分享的黄河大合唱课文赏析，欢迎阅读参考。
黄河大合唱课文赏析风在吼，马在叫，黄河在咆哮!黄河在咆哮!……啊，星海!这就是你的《黄河大合唱》!那是1941年吧，我在太行山的一座核桃森中，第一次听到了这首歌。
好大的合唱队啊，足有三四百人!这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。
他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。
这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。
他们一个个目光闪闪，神情严峻。
乐队，也够奇特的：有洋油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。
从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。
“朋友，你到过黄河吗?……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。
这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的'老艄公，等他发出开船的手势……指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来!鼓手，捏紧了鼓槌;号兵，举起了系着红绸的马号;几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。
他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊!指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。
分不清乐声、歌声，台上、台下。
只感到扑面飞来的水珠，脚上滚滚的波浪;万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。
桨板，劈动了死寂的东海;号子，震醒了沉睡的山峰;中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。
大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。
嗬，好一支精悍的队伍!几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。
小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。
黄河大合唱简介
黄河大合唱简介《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。
作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。
这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。
中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。
作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
关于黄河黄河仅次于长江,是中国第二大河，干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省及自治区，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里。
中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。
黄河发源于青海巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲，海拔五千四百多公尺，四周高山终年积雪。
黄河源流段有星宿海，是一片无数小湖的沼泽。
出星宿海后进入鄂陵湖和札陵湖到玛多，绕过积石山和西倾山，穿过龙羊峡到达青海贵德，长一千九百多公里。
黄河流域是我国文化的发祥地。
几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。
新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。
进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮。
从秦汉大统一帝国的建立到北宋皇朝，黄河流域仍然是我国历代的都城，政治、经济、文化的中心。
生活在大河上下的各族人民，以自己的辛勤劳动和卓越才能，创造了更加绚丽多彩的文化。
音乐鉴赏——黄河大合唱
《黄河大合唱》赏析冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。
发表音乐作品近三百件。
由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
“黄河大合唱”是冼星海最具代表性的作品。
乐曲诞生于战前最为惨烈的日子那是一九三八年武汉沦陷后的事，著名诗人光末然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的创作灵感，抵达延安后写成黄河诗章，在农历大除夕做了朗诵演出。
此曲现在已成为中国合唱艺术之典范！全曲分八个乐章：作曲：冼星海；作词：光未然独唱：杨洪基，王秀芬；朗诵：瞿弦和指挥：严良堃乐团：中央乐团交响乐团，中央乐团合唱团第一乐章：黄河船夫曲：这是一首惊心动魄的合唱曲。
它以磅礴的气势、紧张的情绪、近似呼喊的音调，描绘了黄河船夫迎着惊涛骇浪顽强地驶向彼岸的动人画面。
音乐素材吸取了北方民歌和船夫号子的某些音调和节奏，经过独具匠心的艺术加工，提炼出了动作性很强、短促有力的主导动机。
这个动机贯穿全曲，经过发展、变化，使音乐具有坚毅、勇敢、奋进的特征。
在演唱上采用了领唱、合唱的形式，造成了一呼百应，锐不可挡的气势。
中间部分将此动机的节奏展宽，改为拍子，速度放慢，和声进行也很平稳；着意刻画了英勇的船夫们战胜风浪，终于登上了彼岸的胜利心情和自豪感。
与前段的情绪上形成鲜明的对比，也为下段音乐的出现作了准备。
下一段音乐是在前段抒情性、平静的音乐之后展开的，它以雄健的气势、饱满的感情、斩钉截铁的力度和较快的速度把歌曲推向高潮，唱出了：紧接着，紧张的划船音调再次出现，并加进了喘气的声音，力度也逐渐减弱，给人以船夫们驾船破浪，冲向远方的联想。
这段尾声“象征着斗争的不断性”(冼星海语)，预示着经过艰苦的奋斗，一定会到达胜利彼岸的前景。
第二乐章：黄河颂：这是一首男中音独唱歌曲。
歌曲以热情、自豪、悲壮的感情，抒发了“站在高山之巅”鸟瞰黄河时，感慨万千的情怀。
全曲由三个乐段构成。
《黄河大合唱》赏析
《黄河大合唱》赏析发表时间：2010-01-19T13:48:40.420Z 来源：《戏剧之家》2009年第7期供稿作者：徐亚娟[导读] 《黄河大合唱》是我国现代声乐史上著名的合唱曲目，在中外乐坛上均有着十分重要的影响《黄河大合唱》是我国现代声乐史上著名的合唱曲目，在中外乐坛上均有着十分重要的影响，时至今日，仍然是合唱的首选曲目。
因此，全面、正确地解读、赏析这部合唱曲，对于中国合唱艺术而言，至关重要。
一、《黄河大合唱》创作的时代背景《黄河大合唱》创作于我国抗日战争时期的1939年春天，同年4月13日首演于延安陕北公学大礼堂（由邬祈零指导），立即引起巨大反响，随即很快唱响全国，成为抗日歌曲的“主旋律”和时代的最强音。
词作者光未然（张光年），我国现代著名诗人，建国后曾任《文艺报》主编。
曲作者冼星海，我国现代著名作曲家，广东番禺人，生于澳门一个贫苦的船工家庭。
中学时开始学习小提琴。
21岁入北京艺术专门学校学习小提琴与作曲。
23岁进入上海音乐学院学习小提琴、钢琴，并参加了“南国社”。
24岁赴法勤工俭学。
26岁考入巴黎音乐院，并创作出《风》、《游子吟》、《d小调小提琴奏鸣曲》等音乐作品。
30岁归国，投身于抗日救亡运动，创作出《战歌》、《茫茫的西伯利亚》、《救国军歌》、《热血》、《青年进行曲》、《夜半歌声》、《拉犁歌》等歌曲。
1937年全面抗战爆发，他参加了救亡歌咏运动的组织领导工作，并创作出《游击军》、《在太行山上》、《到敌人后方去》、《做棉衣》等救亡歌曲。
1938年冬，他接受“勇艺”的邀请，赴延安任“勇艺”音乐系主任，创作出《军民进行曲》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》等，1939年，创作完成《黄河大合唱》。
1940年因病赴前苏联医治，病中创作出交响曲《民族解放》、《神圣之战》等。
1945年病逝于莫斯科，享年40岁。
由于他对中国革命音乐事业的巨大贡献，获“人民音乐家”的光荣称号。
张光年与冼星海1937年即已结识，并合作过许多抗日救亡歌曲，共同参加抗日救亡歌咏运动。
部编版七年级语文下册-《黄河大合唱》(共八个乐章)
黄河大合唱目录第一乐章：《黄河船夫曲》（混声合唱） (1)第二乐章：《黄河颂》（男高音或男中音独唱） (2)第三乐章：《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏） (2)第四乐章：《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱） (3)第五乐章：《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱） (3)第六乐章：《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱） (4)第七乐章：《保卫黄河》（轮唱） (4)第八乐章：《怒吼吧，黄河》（混声合唱） (4)第一乐章：《黄河船夫曲》（混声合唱）《黄河船夫曲》朗诵词：朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么你听吧！歌词：咳哟！划哟……乌云啊，遮满天！波涛啊，高如山！冷风啊，扑上脸！浪花啊，打进船！咳哟！划哟……伙伴啊，睁开眼！舵手啊，把住腕！当心啊，别偷懒！拼命啊，莫胆寒！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！不怕那千丈波浪高如山！不怕那千丈波浪高如山！行船好比上火线，团结一心冲上前！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳哟！划哟……划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！咳哟！咳哟！哈哈哈哈……我们看见了河岸，我们登上了河岸，心啊安一安，气啊喘一喘。
回头来，再和那黄河怒涛决一死战！决一死战！决一死战！决一死战！咳！划哟……第二乐章：《黄河颂》（男高音或男中音独唱）《黄河颂》朗诵词：啊！朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它象征着我们民族的精神：伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱着我们的赞歌。
歌词：我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
黄河大合唱歌词打印版
黄河大合唱歌词黄河大合唱歌词如下：第一乐章：黄河船夫曲(齐唱)咳哟，划哟，划哟，妹哟，力哟，争哟，哼哟哼哟哼哟嘿，我们大家向前看哟，划哟！合唱)过黄河哦! 划哟……过黄河哟……船过如梭！滩多山又高，累死也不后退哦! 累死也不后退。
风啊! 吹散白绒腰巾哈狂飘荡。
第二乐章：黄河颂(男高音或男中音独唱)啊! 黄河! 你养育了我们万万千千! 你用那英雄的体魄筑成我们民族的家园。
第三乐章：黄河之水天上来(配乐诗)黄河之水天上来，奔流到海不复回。
这里是中华民族的摇篮，这里诞生了中国的历史、文化。
黄河，黄河，带给我们勇敢、坚强，带给我们幸福、梦想!第四乐章：黄水谣(女声合唱)黄水谣，歌声荡漾在心怀，我们盼望河东的光荣再现，永远到底是什么？永远到底在哪里？起来！我们向西走！别让乡愁再一次地把他包围！走遍千山万水也要找寻它的根源! 为我们而走遍千山万水啊！一去不返啊！回来! 回来啊！你究竟何时才能回来？为什么永远都是期待？不变的黄河! 不变的乡愁! 是你的灵魂一直在我们的心中,一直在我们的身上。
所以让我们团结起来，再也不被遗忘！哦,黄河!你生生不息地奔腾着，浩浩荡荡的向前进。
向前进! 你把我们带走!带向何方?何方都能有我们的笑声,我们的欢歌, 我们的幸福和我们的梦想。
向前,向前,向着前方, 你永不停息地流淌着,永远到底是我们坚强的象征! 我们万众一心向着明天的太阳奋斗,奋斗,奋斗……永远到底是什么?永远到底在哪里?起来!我们向前走! 我们别让黄河空留恋, 别让黄河空等待。
黄河,你是我们的灵魂,你是我们的生命,你是我们的希望,你是我们的未来!你是我们的未来! 是啊,黄水谣的歌声依旧在回荡,我们的梦想也依旧在前方。
不管未来的路有多么艰难,我们都会坚定不移地向前走。
因为我们是黄河的孩子,我们有黄河一样的精神,我们有黄河一样的力量! 向前走! 为了我们共同的梦想,为了我们民族的未来,我们一定要向前走! 我们一定能够向前走! 向前走!向前走……(齐唱)咳哟，划哟，划哟……第五乐章：河边对口曲(男声对唱)咳咳咳咳哟……你划得筋疲力尽……我划得筋疲力尽……咳咳咳咳哟……你和我两个人一条船……要划就要齐心协力……齐心协力才能过难关……过难关……齐心协力过难关……(齐唱)咳哟，划哟，划哟……齐心协力过难关哟……第六乐章：保卫黄河(轮唱)风在吼，马在叫，河在咆哮，万众一心渡黄河。
黄河大合唱简介
《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。
由光未然作词，冼海星作曲。
作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
1.《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱，片段1）2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱，片段2）3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，一般略去不演）4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱，片段3）5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱，片段4）6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱，片段5）7.《保卫黄河》（轮唱，片段6）8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱，片段7）《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。
而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。
《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。
并推动了团结抗日的形势发展。
首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。
毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!”此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。
《黄河大合唱》
《黄河大合唱》课型：欣赏与合唱授课人：赵永玫授课年级：五年级教材分析：《黄河大合唱》的音乐以群众歌曲的音调作基础，同时吸取了民间音乐的因素，音乐语言通俗易懂，明快简练，使这部具有交响诗、史诗性的大合唱，既有鲜明的民族风格，有又群众性的特点。
可以说，《黄河大合唱》是一部表现革命内容，反映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义；对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
《黄河大合唱》是一部有八个乐章的大型声乐名曲：包括《黄河船夫曲》（齐唱与合唱）、《黄河颂》（男中音独唱）、《黄河之水天上来》（朗诵歌曲）、《黄水谣》（齐唱）、《河边对口曲》（男声对唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》（轮唱）、《怒吼把黄河》（合唱）。
教学要求：1、通过欣赏《黄河大合唱》，感受作品中磅礴的气势，了解人民音乐家冼星海的生平及事迹，和这部作品产生的历史背景及其社会意义。
2、通过对《保卫黄河》中轮唱的练习，进一步感受革命队伍千军万马势不可挡，像黄河滚滚洪流，把侵略者淹没在人民斗争的汪洋大海之中的气势。
教学重点：通过对轮唱的感受，体会它所带来的艺术效果。
教学媒体：多媒体课件、大歌片、钢琴。
课时安排：一课时教学过程：一、走近黄河、远望黄河、感受黄河的雄伟与磅礴1、走进黄河：《黄河船头曲》（齐唱与合唱）出示课件同学们，你们到过黄河吗？你们渡过黄河吗？你们真正地感受过黄河的雄伟吗。
黄河发源于青藏高原，从昆仑山下浩浩荡荡地奔向黄河。
五千年来她奔流不息。
人们常把黄河比作母亲。
黄河两岸的人民在她的哺育下生活得非常幸福。
当日本帝国主义的铁蹄踏遍了中华大地时，她却经历了一场劫难。
那是一段战火纷飞，硝烟弥漫的日子。
人们流离失所，四处逃亡。
正是这个时候，我们的爱国音乐家冼星海在外留学回到了祖国的怀抱，来到延安，用自己的音乐投入到了革命斗争当中。
《黄河大合唱》诞生了，让我们在他的音乐里感受黄河的伟大，了解黄河的历史！（聆听《黄河船夫曲》）提出前两个问题，带着问题去聆听（欣赏音乐可采用先听后讲的方法。
黄河大合唱创作背景
黄河大合唱创作背景各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢黄河大合唱背景材料一：背景黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，今天我们一起去感受20世纪经典华人音乐。
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。
中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。
作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。
途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
在次年1月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。
冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。
在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前例。
他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。
为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。
1939年冼星海去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮，非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。
冼星海在延安一座简陋的土窑里，抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》。
半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。
写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
之后，《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。
《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。
在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲。
二：作者冼星海，生于一九○五年六月十三日，原藉广东番禺，父亲冼喜泰是一个船工，在他出世时已去世，母亲黄苏英是一个农村妇女。
冼星海自少依靠祖父生活，六岁时祖父去世，随母亲到南洋，进了一所旧式学校，攻读四书五经。
《黄河大合唱》的说课稿
《黄河大合唱》的说课稿《黄河大合唱》的说课稿1尊敬的评委老师：大家好。
今天我说课的题目是：《欣赏黄河大合唱》，课程选自人音版高中音乐鉴赏教材。
讲授内容为《黄河大合唱》其中的三个乐章。
根据教材特点我设定了两个教学目标：第一让学生通过欣赏来学习大合唱这种声乐体裁，第二让学生参与到大合唱中，通过作品的艺术感染力对学生进行爱国主义教育。
《黄河大合唱》中共有8个乐章，本节课只欣赏主要的三个乐章我以歌颂美、悲剧美、保卫美为线索，吸引学生在故事情节中掌握本节课的重难点。
为了落实本课的.教学目标，我采用符合学生心理特点的模仿法、对比法、合作法等教学方法来丰富教学，让学生用体验、探究、实践、合作来学习。
下面是我的教学流程：在播放《保卫黄河》的合唱曲中出示课题，带领学生认识了解词曲作者、创作背景，让学生感受《黄河大合唱》的背后是冼星海和光未然强烈的爱国主义精神。
和学生共同完成《黄河颂》的歌词配乐朗诵，（先把学生分成两组，以比赛的形式让学生朗诵，最后以老师朗诵达到活动的高潮）让学生参与其中感受歌词所描绘的壮丽情景，并欣赏男声独唱视频使学生感受到黄河的壮美，激发学生对祖国的热爱，引出主题——歌颂美。
创设悲剧情境，播放《黄河怨》视频，引发学生对主人公的同情，感受到民族灾难的深重，让学生体验悲剧的音乐表现形式，感受悲剧美。
从而激发学生团结一致，保卫祖国的战斗激情。
本节课重点讲述《保卫黄河》这一乐章，播放视频让学生感受力度、速度、演唱形式的变化带来的不同感受，区分齐唱，二声部轮唱，三声部轮唱的不同演唱效果，以及所要表达的不同思想感情。
再次聆听歌曲，学生分组按照老师的指挥手势参与轮唱、齐唱，激发学生演唱热情，培养学生初步的合唱能力。
使学生通过参与活动身临其境感受到抗日战争时期万众一心、前仆后继的斗争精神，感受保卫之美。
在这节音乐课中，师生互动贯穿始终，通过多媒体的使用，让学生直观形象的感受到作品的艺术魅力，增添了学生乐趣，有效提高了学习的效率。
《黄河大合唱》赏析
《黄河大合唱》作品赏析一、《黄河大合唱》简介《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。
作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。
这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(合唱)等9个乐章组成。
各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。
同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。
音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格,合唱手法丰富多采和乐队的交响性发挥,全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。
《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。
二、《黄河大合唱》产生的历史历史背景在1939年3月举行的一次诗歌朗诵会上，作曲家冼星海（1905—1945）聆听了诗人光未然亲自朗诵的《黄河大合唱》的歌词，作曲家长期蕴藏在心中的生活感受，被诗句的生动的艺术形象所触发，乐思如奔腾的黄河，一泻千里，在延安窑洞的油灯下，奋笔疾书，仅用了6天时间，就完成了大合唱总谱的写作。
三、《黄河大合唱》的第一次演出。
同年5月间鲁迅艺术学院成立一周年的庆祝晚会上，经过紧张的排练，《黄河大合唱》正式演出。
黄河大合唱简介复习进程
黄河大合唱简介《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。
由光未然作词，冼海星作曲。
作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
1.《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱，片段1）2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱，片段2）3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，一般略去不演）4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱，片段3）5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱，片段4）6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱，片段5）7.《保卫黄河》（轮唱，片段6）8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱，片段7）《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。
而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。
《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。
并推动了团结抗日的形势发展。
首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。
毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!”此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。
黄河大合唱简介
《黄河大合唱》就是一部史诗性大型声乐套曲,共分八个乐章。
由光未然作词,冼海星作曲。
作品表现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神与不可战胜的力量。
它以我们民族的发源地——黄河为背景,展示了黄河岸边曾经发生过的事情,以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势宏伟磅礴,音调清新、朴实优美,具有鲜明的民族风格,强烈反映了时代精神。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义,对后来的大合唱及其她体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
1、《黄河船夫曲》(混声合唱,原稿为男声合唱,片段1)2、《黄河颂》(男高音或男中音独唱,片段2)3、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵,三弦伴奏,一般略去不演)4、《黄水谣》(女声二部合唱,原稿为齐唱,片段3)5、《河边对口曲》(男声二重唱及混声合唱,原稿就是男声对唱,片段4)6、《黄河怨》(女高音独唱,音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱,片段5)7、《保卫黄河》(轮唱,片段6)8、《怒吼吧,黄河》(混声合唱,片段7)《黄河大合唱》;在抗战烽火的洗礼下,迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角;与此同时,以其所负载的精神力量与民族个性,在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。
而到了与平年代,它犹如一位战功累累的元勋,继续驰骋在国内外乐坛,成为中华民族傲人的艺术财富。
《黄河大合唱》一问世,就迅速在中国大地上传唱,成为抗战救亡的精神号角。
并推动了团结抗日的形势发展。
首演时,乐队只有两三把小提琴,二十来件民族乐器,低音弦乐器就是用煤油桶制成,打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位热血青年放声高唱,《黄河大合唱》从此传遍了延安,传遍了中国,飞向了世界,此起彼伏,回响不绝,震撼人心,经久不衰。
毛主席瞧了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!”此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征,在多个国家与地区演出。
部编版七年级语文下册《黄河大合唱》(共八个乐章)
第四乐章：《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱） [来#*源~:&中教^网]
《黄水谣》 朗诵词： 是的，我们是黄河的儿女！我们艰苦奋斗，一天天地接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我 们便一天不能安身；不信，你听听河东民众痛苦的呻吟。 合唱： 黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东 千里成平壤。麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧 杀，一片凄凉，（凄凉）扶老携幼，四处逃亡，（逃亡）丢掉了爹娘，回不了家乡！黄水奔流 日夜忙，妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！
第六乐章：《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱） 《黄河怨》 朗诵词：
[中国@^教%*育出#版网]
朋友！我们要打回老家去！老家已经太不成话了！谁没有妻子儿女，谁愿意遭受敌人的蹂 躏？有良心的中国人哪！你听听一个妇人悲惨的歌声。 女高音独唱： 风啊，你不要叫喊！云啊，你不要躲闪！黄河啊，你不要呜咽！今晚，我在你面前哭诉我的 仇和冤。命啊，这样苦！生活啊，这样难！鬼子啊，你这样没心肝！宝贝啊，你死得这样惨！ 我和你无仇又无冤，偏让我无颜偷生在人间！狂风啊，你不要叫喊！乌云啊，你不要躲闪， 黄河的水啊，你不要呜咽！今晚，我要投在你的怀中，洗清我的千重愁来万重冤！丈夫啊， 在天边！地下啊，再团圆！你要想想妻子儿女死得这样惨！你要替我把这笔血债清算！你要 替我把这笔血债清还！
黄河大合唱八大乐章简介
黄河大合唱八大乐章简介
《黄河大合唱八大乐章》，是黄河文化保护大合唱的一部重要作品，作为一个
重要元素，它凝聚着黄河文化保护之大礼赞美巨流不息之情怀，在黄河文化保护大合唱中发挥了重要作用。
《黄河大合唱八大乐章》具有中原、新时代、美好未来三大抒情主题，把历史
时代历史人物人民精神中的黄河情缘述说得到极致，以酣畅自恣的方式展现黄河人豪饮黄河的豪迈精神。
八大乐章分别是《古河》、《沧桑巨变》、《我的心跃动》、《歌声飞向江河》、《激动的逐梦乐章》、《飘逸的黄河》、《祥和的旋律》、《远去的美好》，八大乐章结合了现代音乐技术和中国传统器乐，利用多元的依据、声乐和传统音乐技法将黄河文化传达得更加鲜明、有力。
音乐把传统国韵和现代音乐完美结合，创作出融汇流畅、简洁精辟的音乐语句，令人流连忘返，发人深省。
此外，《黄河大合唱八大乐章》在互联网上也受到广泛关注和热烈好评，深受
众多网友喜爱和支持，让更多网友认识到了黄河文化的历史沿革和深远影响，激发了文明的浪潮，也使黄河文化沿革的传播得到大幅推广。
黄河大合唱鉴赏
黄河大合唱鉴赏《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作，这是一部很值得我们去鉴赏的交响乐。
下面就让店铺给大家介绍一下《黄河大合唱》鉴赏的相关内容吧!《黄河大合唱》乐曲鉴赏《黄河大合唱》气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和八个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。
各个乐章从内容到音乐形象又具打相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。
作品以抗日和爱国两个主题为中心。
从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。
管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘.乐队效果色彩浓郁。
音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮。
整个作品虽然没有像歌剧那样，有一个完整的故事情节，但它却有一个严密的戏剧性构思，给人一种强烈的矛盾冲突。
这个矛盾冲突就在于开始时的人与自然的冲突，是船夫与险滩、急浪的搏斗，后半部分是中华民族与日本帝国主义之间的矛盾冲突。
但二者是相呼应的，即通过人与大自然的搏斗，表现出中国人民的英勇顽强，进而为中国人民战胜日本帝国主义、民族矛盾得以解决作了铺垫。
整个作品就在于展示这个矛盾(《黄水谣》)、激化这个矛盾(《黄河怨》)、解决这个矛盾(《保卫黄河》)。
这种矛盾的展示、激化、解决正是其戏剧性所在。
《黄河大合唱》作为一部“大合唱”。
所谓“大合唱”就是“康塔塔”(cantata)，是欧洲巴罗克时期重要的声乐体裁。
“康塔塔”虽然不具有歌剧那么完整的故事情节，但戏剧性还是存在的。
《黄河大合唱》作为一部中国的“康塔塔”，也具有这种戏剧性。
《黄河大合唱》一共八个乐章，每一章节，都是通过朗诵和乐队为背景串联起来。
虽然每个乐章在从表现形式、艺术形象、思想内容都各有侧重或有所不同，但是整个作品贯穿着一个主题思想，这就是“抗日救亡”，同时也歌颂了伟大的中华民族和中国人民。
黄河大合唱八个乐章
黄河大合唱八个乐章黄河大合唱黄河大合唱《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作.作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工.这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象.1938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》,后来被改写成《黄河大合唱》的歌黄河儿女的英雄气概.当时,冼星海仅用了6天时间,就谱出了全曲.十送红军.插曲·片尾曲,其悠扬而凄婉的歌声,给人们留下难忘的印象.但直到20##7月3日,剧中才恢复了歌作者朱正本的署名.此歌很容易被认向媒体介绍了《十送红军》的创作经过.姑苏行姑苏行》是一首深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲,亦是每一个吹笛者的必修曲目.姑苏为##的旧称,故曲名为游览##之意.这首乐曲旋律优美亲切、风格典雅舒泰、节奏轻松明快、结构简练完整,是南派曲笛的代表性乐曲之一.乐曲如同一幅描绘江南美景的水墨丹青,亦如一蛊雨前清茗——其清香沁人心脾.流水.X孔山的《流水》〔1867〕1808一1876〕所传的X孔山《流水》传钞本却不很同.1850曲情：朱权序云："、《流水》二曲,本只一曲,初志在乎高山,言仁者##之意,后志在乎流水,言智者乐水之意.至唐,分为两曲,不分段数.至宋《高山》分为四段,《流水》为八段.按《琴史》故有《高山流水》之曲.春节序曲"名作曲家、这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、瑶族舞曲管弦乐《瑶族舞曲》弦乐曲.作品创作于20世纪50乐的手法,丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面.乐曲用优美的旋律,表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌.庆节日场面,以当地传统歌舞鼓乐为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》,后由茅沅将该曲的部分——《瑶族舞曲》丰收锣鼓丰收锣鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明##音乐特点的民族管弦乐曲,乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展,推陈出新,充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现能力,既有民族风格,又具时代特点.扬鞭催马运粮忙1. 乐曲曲目名称：《扬鞭催马运粮忙》4. 乐曲演奏乐器名称：3. 乐曲作者__的喜悦铺撒在运粮的小道创作时间：创作于写于1969年10月 5. 乐曲表现形式：竹笛独奏、民乐合奏 6. 乐曲创作背景：作者魏显忠于1969年9月在####地区体验农村生活,参加秋收劳动时创作而成,竹笛演奏《扬鞭催马运粮忙》以生动朴实的音乐语言,描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车,喜气洋洋地向国家交售公粮的情景.马蹄击节,车轮吟唱,快乐的农夫扬鞭催马,把丰收 1. 乐曲曲目名称：《扬鞭催马运粮忙》《黄河大合唱》教案《黄河大合唱》教案教学目的：1、通过欣赏与学唱《保卫黄河》这首歌曲,了解作品的来历与相关历史背景,感受抗日战争时期中华儿女奋超杀敌、誓死保卫祖国的民族意识,感受作品磅礴的气势与其所蕴含的爱国情感,进而培养学生的爱国主义情操.2、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同的音乐形象.3、学唱本歌曲,特别是学习本歌曲演唱形式的学习,达到学生能跟随老师指挥正确的演唱本歌曲.4、了解协奏曲与合唱曲的不同.教具：多媒体设施课件黄河大合唱》课堂实施方案教学过程：1、组织教学导入：上课,同学们好---,欢迎同学们来到音乐课堂,先做一个自我介绍,我是来自滨城区三河湖一中的贺建华,能和清怡中学八年级--班的同学们一起来上今天的音乐课,我感到很荣幸,希望大家在今天的课堂上积极发言、踊跃参与、认真学习,配合老师完成今天的教学任务,同学们有信心吗？-----谢谢同学们,真心的希望我们从此成为好朋友.〔1.00〕2、新授：首先请同学们欣赏一段视频,然后回答老师提出的问题.播放视频〔2.00〕问题一：同学对这段视频中的歌曲熟悉吗？它的名字叫什么？出自哪儿？问题二：你们看了这段视频并听了这首歌曲,你的感受是什么？或者说是你听了这首歌曲后,你们的心情是什么样的？〔激动、激昂、充满革命先烈的敬仰〕问题三：既然同学们都知道《保卫黄河》这首歌曲选自《黄河大合唱》,那么同学们了解《黄河大合唱》吗？〔冼星海的《黄河大合唱》是在抗日战争中产生的最成功的大型声乐作品.这部作品以我们伟大民族的发源地——黄河为背景,展示了黄河两岸发生过的事情,表现了抗日战争年代里中国人民的苦难与顽强拼搏,体现了我国人民在反帝斗争中必胜的坚定信念,抒写了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量,启迪人们起来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国.〕什么叫大合唱？〔大合唱多乐章的声乐套曲,包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等,有时穿插朗诵,常用来表现重大的历史或现实题材,内容富于史诗性和戏剧性,多用乐队伴奏.〕知道它的创作背景是怎样的？《黄河大合唱》在当时的历史背景下起到了什么样的作用？〔鼓舞了全国人民的斗志、发出了战斗的呼号、吹响了战斗的号角,表达了全国人民抗战的决心,激励着无数的革命志士勇往直前.〕今天,我们就一起来学习《黄河大合唱》中的第七乐章的这的首歌曲《保卫黄河》------------------〔板书〕请同学们打开课本第50页-------首先请同学们把课上这首《保卫黄河》认真欣赏一遍,然后再回答老师的问题,认真听噢～～～～～～～～〔播放X唱〕〔1.30〕问题一：这首歌曲的演唱形式是怎样的？齐唱与轮唱问题二：齐唱与轮唱在力度上有什么变化？问题三：齐唱与轮唱各自代表了什么样的音乐形象〔或者说是你听了音乐之后,你想像到了哪些画面？〕听一遍一次回答三个问题,好像很难,那我们再听一遍------〔播放X唱〕〔1.30〕那谁来回答第一个问题：齐唱与二部轮唱,二部轮唱时,男声先进的还是女声先进的？那谁来回答第二个问题：齐唱雄壮有力,轮唱轻快活泼.那谁来回答第三个问题：雄壮有力的齐唱,表现了全国人民在中国共产党的领导下齐心协力,共同抗日必胜的信心.轻快活泼的轮唱,表现我们的游击队员灵活的打击敌人,此起彼伏的歌声让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮,我们也受到了在那艰苦的战争时期,革命先烈们为了人民的幸福生活而不惜抛头颅洒热血,前赴后继永往直前的革命精神.那同学们听了这首歌曲的感觉是什么？〔昂扬、激动、热血沸腾,真想怎么样？拿起武器打击敌人〕那我们就把这首歌曲学会好不好？-------那看课本-------问题：这首歌曲是什么调的？什么拍子？什么意思？二拍子的强弱规律是什么？指挥图是怎样的？学唱前要解决的问题,就是先分好声部,我们已经知道这是一首齐唱与二部轮唱唱曲.那男同学志女同学分开,各自作为一个声部.正好符合歌曲演唱的要求.那我们先来解决一下个别旋律的问题,请认真欣赏歌曲,把自己认为困难的旋律作个标记,我们一起来解决.。
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第二乐章《黄河颂》（男中音独唱）
第四乐章《黄水谣》（齐唱）
第五乐章《问边对口曲》（男声对唱）
第六乐章《黄河怨》（女声独唱）
第七乐章《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章《怒吼吧，黄河》（合唱）
贝多芬的五首钢琴奏鸣曲《暴风雨》《热情》《月光》《黎明》《悲怆》。
贝多芬的交响曲3-5-6-9《英雄》的《命运》到，《田园》里去《合唱》。
《黄河大合唱》词作者光未然，曲作者冼星海。
共分八个乐章，其中第三乐章《黄河之水天上来》是一段配乐诗朗诵。
第一乐章《黄河船夫曲》（齐唱、合唱）
第二乐章《黄河颂》（男中音独唱）
第四乐章《黄水谣》（齐唱）
第五乐章《问边对口曲》（男声对唱）
第六乐章《黄河怨》（女声独唱）
第七乐章《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章《怒吼吧，黄河》（合唱）
贝多芬的五首钢琴奏鸣曲《暴风雨》《热情》《月光》《黎明》《悲怆》。
贝多芬的
第二乐章《黄河颂》（男中音独唱）
第四乐章《黄水谣》（齐唱）
第五乐章《问边对口曲》（男声对唱）
第六乐章《黄河怨》（女声独唱）
第七乐章《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章《怒吼吧，黄河》（合唱）
贝多芬的五首钢琴奏鸣曲《暴风雨》《热情》《月光》《黎明》《悲怆》。
贝多芬的交响曲3-5-6-9《英雄》的《命运》到，《田园》里去《合唱》。
《黄河大合唱》词作者光未然，曲作者冼星海。
共分八个乐章，其中第三乐章《黄河之水天上来》是一段配乐诗朗诵。
第一乐章《黄河船夫曲》（齐唱、合唱）
第二乐章《黄河颂》（男中音独唱）
第四乐章《黄水谣》（齐唱）
第五乐章《问边对口曲》（男声对唱）
第六乐章《黄河怨》（女声独唱）
第七乐章《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章《怒吼吧，黄河》（合唱）
贝多芬的五首钢琴奏鸣曲《暴风雨》《热情》《月光》《黎明》《悲怆》。
贝多芬的。