祖先的摇篮PPT

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那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
我想 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
逮绿蝈蝈
配乐诵读2、3小节
思考 2 我想—— 我们的祖先,
猜测 可曾在这些大树上 摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
3 那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里 捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
我们的祖先,
我们的祖先,
可曾在这些大树上
可曾( 在这片草地上 )
摘野果,
风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!”
那回忆 多么美好, 又那么遥远
……
啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
万古长青
拿起手中的 画笔,课后展开 想象画一画祖先 的摇篮,并写下 对原始森林美好 的祝愿。
我们的祖先在这一望无边的原始森林里 会做些什么?
找一找:我们的祖先在原始森林里做了什么?
2
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
3
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
摘野果 掏鹊蛋动词+可曾在那片草地上
( 讲故事
)?
可曾( 在那条小河边 )
和野兔赛跑,
( 和鱼儿戏水 ),
看蘑菇打伞?

在祖先的摇篮里,人们还会做什么?

《祖先的摇篮》ppt优质版(共26张PPT)

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煎一煮直中 到药今以天砂的锅“、兵瓦团罐精为神好”,,中还华可儿以女用甘陶于器艰、苦不、锈勇钢于器开皿拓、、玻善璃于器创皿新。的忌实用践铁品锅质、和铜精锅神、魅铝力锅赓、续铅不或断有、害绵塑延料传制承品,,融以汇免并其铸与成药了物伟发大生的化现学代反垦应荒,精影神响。药习效近,平这总告书诉记我在们党,的煎十煮九器大 皿上与强药 调效,中间国的特联色系社是会客主观义的进,入对了药新效时的代分,要析建不设能好只中看国到特药色物社本会身主,义①,③实选现项中正华确民。族选的A伟。大复兴,中国共产党就要以艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神带领
那时侯,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也曾在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
课件PPT
风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
课件PPT
文章详解
课件PPT
1.自读课文,用你认为最好 识本课生字。
2.把诗歌读熟。
3. 说出诗歌大意。
的方法认
课文梳理
1.“祖先的摇篮”指的是什么?
指苍苍茫茫的原始森林。
课件PPT
课文梳理
课件PPT
2、“摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?
祖先在“摇篮”里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、 采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。
课文梳理
3、怎么样才能让“摇篮”没有污染?
课件PPT
我们应该保护环境、爱护森林、爱护大自然。
课件PPT
重(点2):认教识师国归家纳利:益生、命国的家安利全益、与生人命民的利健益康的、关理系想;信树念立等维都护是国生家命利的益基意础识,、安捍全卫、国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、明 确 【国解家析采 】取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。

《祖先的摇篮》PPT-完美版

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总述:原始森林, 祖先的摇篮
想象:融入自然, 遥远的回忆
祖先的摇篮 快乐幸福
美好的生活
总结:原始森林, 祖先的摇篮
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本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去 追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的 情景,表达了对古老的原始森林——人类 祖先的摇篮的赞美、向往之情。
dài ( 逮捕 )
cénɡ( 曾经 )


dǎi ( 逮住 )
zēnɡ(曾祖父)
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二、课内阅读。
那时候, 孩子们也在这里 _逗_小松鼠, _采_野蔷薇吗?
也在这里 捉__红蜻蜓, 逮__绿蝈蝈吗?
①在横线处填上恰当的动词。 ②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点?
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23 祖先的摇篮
部编本人教版·二年级语文下册
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《祖先的摇篮》PPT-完美版 《祖先的摇篮》PPT-完美版
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你们喜欢原始森林吗?
我们的祖先就生活在这美丽的地方, 今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
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2.想象一下,在祖先的摇篮里,人们还 会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
参考答案:
很大。 一望无边, 一眼看不到边际,形 遮住了蓝天。容地域十分辽阔。
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目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 祖先文化传承与价值体现 • 跨文化对比与视角拓展 • 思考与讨论环节
01
课程介绍与背景
《祖先的摇篮》内容概述
1 2
描绘原始社会人类生活场景 通过生动的画面和文字,展示原始社会人类狩猎、 捕鱼、采集等生活场景,让学生感受祖先的智慧 和勇气。
东西方祖先观念差异分析
家庭观念与祖先地位
比较东西方家庭中祖先地位的不同,探讨家庭观念对祖先崇拜的 影响。
生死观与来世信仰
分析东西方对生死和来世的看法,及其对祖先祭祀和纪念方式的 影响。
社会结构与祖先崇拜
探讨东西方社会结构差异如何影响祖先崇拜的形式和内涵。
全球化背景下跨文化交流意义
文化多样性尊重
强调在全球化时代尊重不同民族祖先文化的重要 性。
跨文化理解与包容
探讨如何通过学习不同民族的祖先文化,增进跨 文化理解和包容。
文化交融与创新
分析全球化背景下,不同民族祖先文化的交融对 当代文化创新的意义。
05
思考与讨论环节
针对文章内容提出问题并讨论
01
文章所描述的祖先的摇 篮是什么?它代表了什 么含义?
02
作者通过对祖先的摇篮 的描绘,想要传达给读 者什么样的信息?
生动的描绘
通过丰富的词汇和形象的 比喻,将祖先的摇篮描绘 得栩栩如生,使读者仿佛 置身于那个场景中。
历史与现实的交织
文章在描绘祖先的摇篮的 同时,也穿插了现代社会 的景象,形成了鲜明的对 比。
关键语句解读与赏析
“祖先的摇篮,青青的草地,蓝蓝的天空……”
这些语句通过简单的词汇和重复的句式,营造了一种宁静、和谐的氛围,让读者感受到 祖先生活的美好。

2024《祖先的摇篮》PPT优秀课件

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《祖先的摇篮》PPT优秀课件•祖先摇篮概述•祖先摇篮中的神话传说•祖先摇篮中的民间习俗•祖先摇篮中的文学艺术目•祖先摇篮中的科技智慧•当代社会如何传承和弘扬祖先摇篮文化录祖先摇篮概述01定义与背景定义祖先摇篮是指人类祖先发源地或早期人类活动的重要区域,承载着人类起源、迁徙、演化的历史信息。

背景祖先摇篮通常与考古发现、人类学研究等密切相关,是探索人类起源和文明发展的重要领域。

历史与文化价值历史价值祖先摇篮记录了早期人类的历史,包括生活方式、文化特征、社会结构等,对于了解人类历史具有重要意义。

文化价值祖先摇篮所蕴含的文化传统、艺术风格等是人类文化多样性的重要组成部分,对于促进文化交流、传承人类文明具有积极作用。

传承与发展现状传承祖先摇篮的传承通常通过口耳相传、文献记载、考古发掘等方式进行,需要得到社会各界的关注和保护。

发展现状随着科技的不断进步和人类对历史文化的日益重视,祖先摇篮的研究和保护工作得到了不断加强,同时也面临着诸多挑战和机遇。

祖先摇篮中的神话传说02描述宇宙形成前的混沌状态,盘古孕育其中。

混沌初开开天辟地身躯化万物盘古劈开混沌,开辟出天地的神奇场景。

盘古死后,身躯各部分化为山川、河流、草木等万物。

030201盘古开天辟地共工与颛顼争帝,失败后怒触不周山,导致天塌地陷。

共工触山女娲炼五色石补天,拯救苍生。

女娲补天女娲用黄土和水捏制成人形,赋予生命,繁衍人类。

抟土造人女娲补天造人03创制八卦根据自然规律,伏羲创制出八卦,成为中华文化的基石之一。

01伏羲形象描述伏羲的外貌特征和神性。

02观天地万物伏羲观察天地万物,领悟自然规律。

伏羲创制八卦神农尝百草神农形象描述神农的外貌特征和神性。

亲尝百草神农亲自品尝各种草木,辨别药性。

创立中医根据草木的药性,神农创立中医,为后世医学发展奠定基础。

祖先摇篮中的民间习俗03祭祀目的祭祀时间祭祀方式祭祀场所祭祀祖先仪式01020304缅怀先人、祈求祖先保佑家族平安繁荣。

《祖先的摇篮》(完整版)PPT课件

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活 蔷薇、捉红蜻蜓、
逮绿蝈蝈
总结——原始森林,祖先摇篮
课文主旨
本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那 古老的原始森林,幻想祖先生活的情景, 表达 了作者对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的 赞美、向往之情。
一课一法一练
正确使用aabb式词语 本文“苍苍茫茫”是aabb式词语,指的是 旷远令人看不清的样子,比“苍茫”表达更生 动,语句更优美,写出了原始森林的广大、富 有生机和活力。
课堂小结
这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动 活泼,节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为 “祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先回想我们的祖 先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远清翠苍 茫,大自然永远清秀明净。
主题延伸
你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为?我们今天应该怎 么做?
在原始社会,人们生存条件非常艰苦,只能通过 采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要通 过这种方式获取生活资源,所以我们不能掏鹊蛋,而 要保护大自然、保护动物。
试着把词语和意思连起来!
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运 动等的发源地。
最古老的、未开发的。 一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 一眼望不到边,形容非常辽阔。
空阔辽远,没有边际。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
举例:
模模糊糊 模糊和模模糊糊相比,同样是“事物表达的不清 晰或看不清。”,但是叠词表达得比原来的ab词语 “不清楚”的程度更充分一些。
练一练:写出几个AABB式词语,并用其中词语造句。
示例:平平安安 安安静静 清清白白 红红火火 老师希望我们,每天都能在教室里安安静静地读 书,放学后平平安安回到家。

祖先的摇篮 ppt课件

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苍苍茫茫的原始森林,篮,因为原始森林
我们祖先的摇篮!
是祖先生活、成长 的地方。
随堂练习
哪一节给你留下了深刻的印象呢?是什 么吸引了你?
第三小节吸引了我,里面优 美的景色使我难忘,有野蔷 薇、红蜻蜓、绿蝈蝈。
作业布置
1.用自己的话说一 说原始森林里的活 动。 2.把积累的诗句写 到小本本上。
谢谢观赏!
边读,边想象画面:
( 追)野兔 掏鹊蛋
( 赏)蘑菇 摘野果
在祖先的摇篮里,人们还做了什么? 仿照第二或第三小节说句子:
我想---我们的祖先,
可曾在__________ ______________, ______________? __________________ __________________
自由读第三小节,画出表示动作的词语。
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
圈动词,说作用
生动形象,童趣十足 你还能写出这样的短语吗?
捉小鱼 逗小狗 采蘑菇 ......
在祖先的摇篮里,人们还做了什么? 仿照第二或第三小节说句子:
那时候, 孩子们也在这里, ______________, _____________? 也在这里, _____________, _____________?
逮 祖蓝啊
tāo sài

掏赛 忆
生字闯关
逗 蔷薇逮
去掉拼音, 你还会认吗?

蓝 啊浓望 摘

赛忆
交流分享
半包围结构: 逗、逮 上下结构: 蔷、薇、蓝、望 左右结构: 祖、啊、浓、 掏、摘、忆 上中下结构: 赛
多音字
céng 曾经 何曾 曾

祖先的摇篮 l 人教部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件

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:“
口罗其实不是合的。


:






层 色
部 爬 一

凡事都是多棱镜,不同的角度会



















凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀












































祖先的摇篮课件(共31张PPT)

祖先的摇篮课件(共31张PPT)
林,我们祖先的摇篮!
祖先的摇篮
1.自由读一读第2、3小节。
2.圈一圈在原始森林里祖先
①们可以做哪些有意思的事。



摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞
逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈
23.祖先的摇篮
浙江省湖州市湖师附小教育集团 姚惠平





爷爷说:

那原始森林
是我们祖先的摇篮。


苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!

爷爷说:
③那原始森林Fra bibliotek是我们祖先的摇篮。


苍苍茫茫的原始森
林,我们祖先的摇篮!


那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。


苍苍茫茫的原始森

23祖先的摇篮 课件(共29张PPT)

23祖先的摇篮 课件(共29张PPT)


zǔ zhǔ

qáng qiáng
读书小要求:
1.读第一遍:在生字下面标上“△”; 2.读第二遍:生字重点拼读; 3.读第三遍:在难读的句子下面画“——” 4.读第四遍:标上自然段序号。
大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天。 摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇,
捉蜻蜓,逮蝈蝈,那回忆,多遥远。
花儿美,草儿俏,你我看了齐欢笑。 不摘花,不踏草,环境才能更美好。 树儿密,叶儿茂,树下游戏真热闹。 不砍树,不采叶,空气清新心情好。
摘 掏
dòu
逗笑
wàng
愿望
qiáng
蔷薇
我会读

祖先

回忆
tāo
掏鹊蛋
qiánɡ wēi
采蔷 薇
dòu
逗松鼠
dǎi
逮蝈蝈
dǎi
逮老鼠
写字
提示:点击生字查看书写
左右 结构
祖啊浓 摘掏 忆
上下 结构
望 蓝赛
nóng
浓眉
练一练
给下面字的正确读音涂上颜色。

dòu
duò

dāi dǎi
风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!” 那回忆 多么美好, 又那么遥远······ 啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮!
练习:仿写(想象我们的祖先还会在大森林里干什么)
我想— 我们的祖先, 可曾________ __________ __________? 可曾——— —————?
那时候 我们的祖先也在这里 _________ __________吗? _________ ______

想象、猜
摘野果、掏鹊蛋

追野兔,赏蘑菇

二年级语文下册23祖先的摇篮课件(共16张PPT)

二年级语文下册23祖先的摇篮课件(共16张PPT)

a
笔顺:
啊叫
书写提示:“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。 组词:--巧记:阿哥张开嘴。
造句:这里的风景真美啊!
“加一加”识记:“祖”字 = “礻”字旁 +“且”字。
重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何?
很艰苦,但是很快乐。
我知道了我们的祖先 当时的食物主这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
重难点点拨
为什么说“原始森林 是我们祖先的摇篮”?
祖先在原始森林里,原始森林为祖 先提供了吃的,睡觉的地方,祖先也获 得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
词语积累
AABB式词语: 苍苍茫茫
拓展:
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纭扬扬
课堂小结
本课用问句的情势给我们介绍了 祖先在原始森林里的生活状况,表达 了对大自然的赞美和对生活的热爱之 情。
dǎi

易错提示: 三声。
组词:逮蚊子 逮蝈蝈 逮住
词语积累 新词:
祖先 原始 意思 浓绿 回忆 松鼠 蔷薇 蜻蜓 蝈蝈 遮住
摘野果 掏鸟蛋 苍苍茫茫
一望无边
祖啊
字词乐园—会写字

笔顺:
吃祖
书写提示:左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”。 组词:祖先 祖宗 祖父 祖母 巧记:礻+且=祖。
造句:我们的祖先,用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
我还积累 了很多词语。
诵读儿歌
大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天。 摘野果,掏雀蛋,逗松鼠,采蔷薇, 捉蜻蜓,逮蝈蝈,那回忆,多遥远。
从“蘑菇打伞,和 野兔赛跑”体现出了祖先 生活得很快乐。
朗读指点
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?

祖先的摇篮PPT课件

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04 祖先的摇篮历史发展
古代时期的历史演变
原始社会
祖先的摇篮起源于原始社会,人 们生活在自然环境中,依赖自然
资源生存。
农业社会
随着农业的发展,人们开始定居并 逐渐形成村落,祖先的摇篮也逐渐 演变为家族聚居地。
古代文明
古代文明的兴起使得祖先的摇篮逐 渐发展成为城市,人们开始建造房 屋、城墙等建筑,形成了一定的社 会结构和文化传承。
05 祖先的摇篮旅游资源
自然景观及特色旅游项目
壮丽的山川风光
祖先的摇篮地区拥有巍峨 的山脉、清澈的河流和广 袤的森林,构成了壮丽的 自然景观。
独特的动植物群落
该地区生物多样性丰富, 拥有许多珍稀濒危的动植 物物种,为生态旅游提供 了得天独厚的条件。
特色旅游项目
如徒步旅行、露营、划独 木舟、观鸟等,让游客深 入体验大自然的魅力。
地域分布与特点
地域分布
祖先的摇篮分布在全球各地,包括非洲、亚洲、欧洲、美洲等 地区,不同地区的祖先摇篮具有不同的地理、环境和文化背景。
特点介绍
祖先的摇篮通常具有独特的自然环境和生态系统,为人类提供 了适宜的生存条件。同时,这些地区也孕育了丰富的文化遗产 和人类文明,成为人类历史和文化的重要载体。
02 祖先的摇篮自然环境
03 祖先的摇篮人文环境
民族构成与人口分布
01
02
03
民族构成
以汉族为主体,多个少数 民族共同构成。
人口分布
人口密集,主要分布在黄 河流域和长江流域。
迁徙与融合
历史上多次民族迁徙与融 合,形成了多元一体的民 族格局。
语言文字及文化传承
01
02
03
04
汉字
汉字的起源、演变及书法艺术。

《祖先的摇篮》ppt精品版(共36张ppt)

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永远永远
不被污染,
拓展延伸
3.照样子,说一说:
那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的摇篮。
那(一望无际的汪洋大海),是( 生)命的摇篮。
那(巍峨壮丽的雄伟高山),是( 自)然的摇篮。
拓展延伸
4.词语搭配
摘 掏 逗 采 逮
蝈蝈
野果
蘑菇
松鼠 鹊蛋
拓展延伸
连 摘 窝棚
搭 野兔
打 野果

蔷薇

蜻蜓

篝火
lán
zhāi tāo sài yì
蓝 摘 掏赛忆
自读检测

tāo dòu
祖掏逗
qiáng wēi dǎi yì
蔷 薇 逮忆
自读检测
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星
自读检测
dòu qiáng wēi
逗蔷薇
dǎi yán yáo
逮延遥
自读检测
摇篮 浓绿 赛跑 遥远
原始森林就是我们“ 祖先的摇篮”。
2. “ 祖先的摇篮”是什么样子?

祖先的摇篮”茫茫的,一眼望不到 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/
/tubiao/ PPT下载:/xiazai/
/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/ying yu/
PPT素材:/sucai/ PPT图表: PPT教程: 范文下载: 教案下载: PPT课件: 数学课件: 美术课件:
/kejian/meishu/
拓展延伸
人与自然和谐相处, 自觉保护环境。
拓展延伸
5.舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。
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祖 先 的 摇 篮
想象、猜 测祖先的生
野兔赛跑,看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
热爱生活

发出感慨:感叹祖先的美好生活
拓展延伸
森林古猿
在很早很早以前,在热带雨林地区,生长着古代灵长类动 物——那就是森林古猿,他们是人类最早的祖先。不是所有的
森林古猿都是人类的祖先,有些是现代类人猿猩猩,大猩猩和
叫 望
造句:金黄色的麦田一望无际。
拆字识记: “浓”可以利用 拆字记忆法。
字词乐园—会写字
zhāi
笔顺: 书写提示:左窄右宽,“商”的第二笔横长。
吃 摘
tāo
组词:摘果
采摘
摘取
摘要
巧记:扌+商=摘。 造句:周末我们去郊区摘果子。 笔顺: 书写提示:左窄右宽,第五笔横折钩稍宽,“缶” 笔画紧凑。 组词:掏鸟蛋 掏腰包 掏洞 巧记:用手换掉淘气的水。 造句:小时候我们经常去掏鸟蛋。
字词乐园—会写字

笔顺: 书写提示:左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”。
吃 祖
a
组词:祖先
祖宗
祖父
祖母
巧记:礻+且=祖。 造句:我们的祖先,用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
笔顺: 书写提示:“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。
组词:--巧记:阿哥张开嘴。 造句:这里的景色真美啊!
“加一加”识记:“祖”字 = “礻”字旁 +“且”字。
叫 啊
字词乐园—会写字
nóng
吃 浓
wàng
笔顺: 书写提示:左窄右宽,“氵”呈弧形分布,“农” 的捺画舒展。 组词:浓绿 浓茶 情深意浓 巧记:农民伯伯喝水。 造句:爸爸喜欢喝浓茶。 笔顺:
书写提示:上部笔画紧凑,“王”第三横长,竖在 竖中线上。 组词:一望无际 远望 探望 看望 巧记:亡月同来齐在王上坐。
试一试。
重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何?
很艰苦,但是很快乐。
我想, 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
从“蘑菇打伞,和 野兔赛跑”体现出了祖先 生活得很快乐。
我知道了我们的祖先 当时的食物主要是野果、 鹊蛋、野兔、蘑菇等。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
课文早知道
这篇课文用
问句的形式给我
们介绍了我们的
祖先在原始森林
里的生活状况。
朗读指导
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
问句,要用儿童 的语气读,读出好奇、 读出童趣。
偏旁识记:这两个字和“手” 有关,所以都是提手旁。
叫 掏
字词乐园—会写字
sài
笔顺: 书写提示:三横间距均匀,撇、捺舒展。 组词:比赛 竞赛
吃 赛

巧记:寨中砍木换一贝。 造句:我参加了歌唱比赛。 笔顺: 书写提示:左窄右宽,右部弯钩出圆转有力。
组词:回忆 追忆 记忆 记忆犹新 巧记:第二等的心情。 造句:幼儿园的时候有很多美好的记忆。
字谜记忆法: “忆” 可以 利用猜谜语记忆法。
叫 忆
字词乐园—会认字
dòu

wēi
易错提示: 四声。
组词:逗留 逗号
qiáng
易错提示:
三拼音节,不要丢掉i。后鼻 音。

dǎi
组词:蔷薇
黄蔷薇

易错提示: 四声。
组词:蔷薇 紫薇 采薇

易错提示: 三声。 组词:逮蚊子 逮住 逮蝈蝈
字词乐园—近义词、反义词、多音字
重难点点拨
我们的祖先是怎样 生活的?
摘野果、掏鹊蛋
和野兔赛跑,看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇
捉红蜻蜓、逮摇篮”?
祖先在原始森林里,原始森林为祖 先提供了吃的,睡觉的地方,祖先也获 得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
词语积累
AABB式词语:
苍苍茫茫
拓展:
人教部编版二年级下册
新课导入
你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美 丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
资料宝袋
原始森林(英语:Old-growth forest),又 称原生林。原生特性包括多样化的树有关的结 构,提供多样化的野生动物栖息地,增加了森 林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的 概念包括多层树冠和树冠间隙,很大变化的树 的高度和直径,多样的树种和纲,和多种大小 的木质残体。 世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林,被称为伟大的北方森林,不仅有巨大的 生态价值,还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起,一直延伸至大 西洋,所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所,每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配,繁衍后代。
黑猩猩的祖先。 所有的古猿类在那个年代都称之为森林古猿。他们的身体
短壮,雄阔宽扁,前臂和腿一样长,前肢既能行走又是拐杖。
还可用来在林间悬挂,摆荡。他们和现在的黑猩猩一样,过着 群体的生活。一般的人类祖先是从树上来到地面生活的。也就
词语解释
祖先:一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 造句:我们要继承祖先的优良传统。 摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动 等的发源地。 比如:延安是中国革命的摇篮。 原始:最古老的、未开发的。 造句:这里是一大片原始森林。 树荫:树木枝叶在日光下所形成的阴影。 造句:浓绿的树荫,给我们带来了许多清凉。 一望无边:一眼望不到边,形容非常辽阔。 造句:天空蓝蓝的,一望无边。 苍苍茫茫:空阔辽远,没有边际。 造句:苍苍茫茫的草原上,一群群的牛羊 慢悠悠地吃着草。
近义词
苍苍茫茫~郁郁葱葱 一望无边~一望无际
浓绿~深绿 原始~古老
反义词
原始~现代
浓绿~浅绿
多音字
曾 逮
céng (曾经) zēng(姓曾) dǎi(逮住) dài(逮捕)
我曾( céng )经认识一个姓曾 (céng )的同学,后来他转学了。 警察逮(dài)捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮(dǎi)住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬
词语积累 新词: 祖先 原始 意思 浓绿 回忆 一望无边 摘野果 掏鸟蛋
好句: 那原始森林是我们祖先的摇篮。
课堂小结
本课用问句的形式给我们介绍了 祖先在原始森林里的生活状况,表达 了对大自然的赞美和对生活的热爱之 情。
我还积累 了很多词语。
板书设计
森林 一望无边
摘野果、掏鹊蛋
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