教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲模板
教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲稿模板
《初中政治》试讲稿模板开场白：各位老师，今天我试讲的内容是……，下面开始我的试讲。
一、导入师：上课，同学们好，请坐。
在今天上课之前，老师想先问大家一个问题：“………？哦，你说……你也想说，请你。
你说………师：那同学们，你们想深入了解一下** 么？今天我们就一起来学习…………（板书）。
二、新授师：接下来，同学们看一下大屏幕，老师给大家介绍一个同年龄的朋友** ，她遇到了一个问题，我们一起来看一看：……………同学们思考一下，为什么会会出现这样的问题呢？（问题可以替换）请大家结合自己的生活实际来想一想，你来说，你说…………见解很好！哪位同学来补充一下？同桌，你来说。
通过两位同学的回答我们知道，其实…师：既然我们知道…………，那下一个需要解决的知识点提问出来，请同学们以小组为单位，结合老师在大屏幕上展示的资料，（资料可以描述出来）进行讨论。
并选出代表进行发言，老师给大家五分钟，开始！师：好！时间到，在刚才的讨论过程中老师发现我们第五组讨论的比较激烈，我们请五组的代表来谈谈你们讨论成果。
你是说**** 师：第五组代表回答问题声音比较洪亮，思路也比较清晰，总结的内容很到位，非常不错！还有其他同学有不同的想法，可以补充的吗？第三排的男生手举的真高，你来回答吧。
你说…………………你有一双慧眼！火眼金睛！把藏在背后的东西也找出来了。
请坐（教师总结师：接下来，同学们想象看这样一个案例，描述案例（）。
你会怎么帮助案例中的同学呢？老师给同学们十分钟的时间，思考………………（下一个问题）。
师：时间到，有哪位同学愿意分享自己…？第一排的女生你来给大家说说…………那接下来还有谁来分享？最后一排的男生你来说。
你说………你太棒了！同学们，通过以上几位同学的回答我们可以得到……………。
（……可以重复此解决知识点的方式）师：同学们，这节课上到这里马上就要结束了。
我们请一位同学来跟我们分享一下他这节课的收获。
好，最后一排角落里的这位男同学你来说。
初中政治教师招聘试讲教案模板
初中政治教师招聘试讲教案模板初中政治面试试讲教案【篇1：教师资格试讲人教版中学政治教案：《人生难免有挫折》】各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学的3号考生，今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》，下面开始我的试讲。
同学们，在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物，我很喜欢。
同学们每个人都写上了给老师的祝福语言，这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢，心情无限好呀。
常言道：“来而不往非礼也，要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物，在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成，所有愿望都能实现。
那么，，是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢？（不是）确实是这样，“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已，在现实生活中不会每个都实现。
每个人都拥有自己的愿望，人生是美好的，但是人生经历又不是一帆风顺的。
正如古人所说：人生不如意十之八九，难免会遇到挫折。
那么就来看我们今天要学习的内容：人生难免有挫折（板书）刚才说了，我们的人生不是一帆风顺的，会遇到挫折，既然如此，我们首先就应该知道什么是挫折，那什么是挫折呢？挫折用英语表示就是——frus tration “挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利，比如双方交战，一方赢了，一方失败了，那么，失败的这一方我们就说它挫折了。
到了现在，挫折的含义也发生了变化，我们给挫折下了一个定义：挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。
来，同学们把挫折的含义齐读一遍。
生活中我们经常遇到挫折，在很多时候我们口头上称作的困难，实际上和挫折就是一个意思。
那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折，好不好？下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
来请左边那位同学说一下，好的请坐。
他说他上次期中考试成绩不是很理想，因为用功复习了很久还是这样的所以他觉得自己很难过很伤心，觉得这是种挫折。
后面那位同学你说，嗯好。
她说她攒了一个星期的零花钱准备去买一本书结果在去买书的途中把钱丢了，这件事她印象深刻觉得遇到挫折了。
教师招聘初中政治试讲教案
教师招聘初中政治试讲教案课题：《我们受法律特殊保护》课时：1课时教材版本：人教版八年级下册教学目标：1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 培养学生学会依法维护自己的合法权益。
3. 增强学生的法律意识，提高道德素养。
教学重点：1. 未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 依法维护自己的合法权益的方法。
教学难点：1. 让学生理解法律为什么要特别保护未成年人。
2. 培养学生学会运用法律武器保护自己。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：为什么未成年人需要受到特殊的法律保护？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解未成年人受法律特殊保护的原因：a. 未成年人身心发育不成熟，需要特殊关爱。
b. 未成年人生活经验不足，辨别是非能力弱。
c. 未成年人自我保护能力不强，容易受到伤害。
2. 讲解如何依法维护自己的合法权益：a. 学会求助：遇到问题时，知道向谁求助，如何求助。
b. 学会维权：在合法权益受到侵害时，敢于拿起法律武器，维护自己的权益。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调未成年人要增强法律意识，学会依法维护自己的合法权益。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学内容，列举两个实例，说明未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 思考：作为未成年人，我们应该如何增强自己的法律意识？教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以便更好地指导学生学会依法维护自己的合法权益。
资格证面试初中政治教案模板
资格证面试初中政治教案模板第1篇：教师资格证面试教案：初中政治合法财产所有权教师资格证面试教案模板：初中政治《合法财产所有权》一、教学目标：【情感态度价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
【水平目标】能够鉴别合法财产与非法财产。
【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。
二、教学重难点：【重点】合法财产和财产所有权的含义。
【难点】辨别合法财产，财产所有权。
三、教学方法案例法，探究法，讨论法。
四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。
法院判决，司机把钱退回失主。
思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结：主体——出租车司机，乘客王某。
客体——钱，患病学生。
结果——退钱。
这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。
环节二：新课讲授(一)公民的合法财产举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元，视为家产。
思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。
压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。
总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。
重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?回答：司机没有对钱的使用权。
2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。
初中政治试讲优秀教案模板及范文
#### 教案标题初中政治《公民的权利与义务》试讲教案#### 教学目标1. 知识目标：了解公民的基本权利与义务，掌握权利与义务的关系。
2. 能力目标：通过案例分析，提高学生分析和解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生尊重他人权利、自觉履行义务的公民意识。
#### 教学重难点1. 重点：公民的基本权利与义务的具体内容。
2. 难点：权利与义务的关系及在实际生活中的应用。
#### 教学方法案例分析法、小组讨论法、讲授法。
#### 教学过程##### 一、导入1. 活动：播放短片《公民的一天》，让学生观察并思考：在日常生活中，我们如何体现自己的公民权利和义务？2. 提问：短片中的主人公都做了哪些事情？这些事情体现了哪些权利和义务？##### 二、新课讲授1. 基本权利- 讲授：介绍我国宪法赋予公民的基本权利，如言论自由、人身自由、宗教信仰自由等。
- 案例：结合实际案例，如网络言论自由的使用，让学生理解权利的边界。
- 讨论：小组讨论：如何正确行使言论自由权利？2. 基本义务- 讲授：介绍公民的基本义务，如遵守法律法规、尊重他人权利、爱护公共财产等。
- 案例：通过交通事故案例，让学生理解遵守交通规则的义务。
- 讨论：小组讨论：如何履行爱护公共财产的义务？##### 三、案例分析1. 活动：展示多个案例，如学生欺凌、环境污染、网络谣言等，让学生分析案例中涉及的权利与义务问题。
2. 提问：每个案例中，哪些行为是正确的？哪些行为是错误的？为什么？##### 四、总结与反思1. 总结：强调权利与义务的关系，即权利的实现需要义务的履行。
2. 反思：引导学生思考如何在日常生活中践行自己的权利和义务。
##### 五、作业布置1. 撰写小论文：以“权利与义务”为主题，写一篇短文，谈谈自己的看法。
2. 社会实践：组织学生参与社区志愿服务，体验履行公民义务的过程。
#### 教学反思本节课通过案例分析和小组讨论，让学生更加深入地理解公民的权利与义务，提高了学生的公民意识。
初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试试讲稿(教案)45套
初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试试讲稿(教案)45套目录：1、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《与诚信结伴而行》教案.2、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《世界文化之旅》教案.3、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《中国的声音》教案.4、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《人与自然的不和谐之音》教案.5、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《人人都是维护国家安全的主角》教案.6、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《人生需要坚强》教案.7、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《人类的责任》教案.8、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《做更好的自己》教案.9、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《公民权利的保障书》教案.10、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《共同理想共同使命》教案.11、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《关心国家发展》教案.12、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《努力就有改变》教案.13、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《参与民主生活》教案.14、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《发掘自己的潜能》教案.15、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《可持续发展-我们面临的重要课题》教案.16、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《增强生命的韧性》教案.17、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《复杂多变的关系》教案.18、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《多把尺子量自己》教案.19、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《学会与父母沟通》教案.20、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《学会尊重》教案.21、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《学会调控情绪——排解不良情绪》教案.22、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《尊重他人》教案.23、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《己所不欲，勿施于人》教案.24、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《开发创造潜力》教案.25、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《悄悄变化的的我》教案.26、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《情绪的调节》教案.27、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《成功需要自信》教案.28、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《成长不烦恼》教案.29、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《我知我家》教案.30、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《挫折面前也从容》教案.31、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《服务社会》教案.32、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《树立公平意识》教案.33、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《民族区域自治制度》教案.34、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《法不可违》教案.35、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《法律为我们护航》教案.36、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《爱在家人间》教案.37、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《生活处处有情趣》教案.38、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《积极行使生命健康权》教案.39、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《责任对于你我他》教案.40、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《迈好青春第一步》教案.41、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《遵守规则》教案.42、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《集体生活邀请我》教案.43、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《青春的情绪》教案.44、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《青春萌动》教案.45、初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《面对生活中的是非善恶》教案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试试讲稿部分内容节选：初中道德与法治(初中政治)教师招聘面试《挫折面前也从容》教案一、教学目标【情感、态度与价值观目标】(1)面对挫折采取积极向上的人生态度。
初中政治试讲教案模板5篇
初中政治试讲教案模板5篇任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的政治教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初中政治试讲教案模板内容，希望能帮助到您！初中政治试讲教案模板1笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;③看到自己的进步，提高信心和勇气;④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;⑷寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;⑵学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
初中政治重点试讲教案万能模板
【课题】（此处填写课题名称，如：《依法行使权利》）【教学目标】一、情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
2. 增强学生的法治观念，树立正确的权利义务观。
二、能力目标：1. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生团队合作、交流沟通的能力。
三、知识目标：1. 了解我国法律体系的基本框架。
2. 掌握依法行使权利的基本原则和途径。
【教学重难点】一、重点：1. 依法行使权利的基本原则。
2. 依法维护自身合法权益。
二、难点：1. 如何在现实生活中正确行使权利，避免侵权行为。
2. 如何在遇到侵权行为时，运用法律手段维护自身合法权益。
【教学方法】1. 讲授法：系统讲解法律知识，帮助学生建立法治观念。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，提高合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：通过模拟法庭、辩论赛等形式，让学生亲身体验法律实践。
【教学过程】一、课堂导入1. 教师通过讲述一个与学生生活密切相关的法律故事，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这个故事告诉我们什么？我们应该如何依法行事？二、新课讲授1. 讲解我国法律体系的基本框架，让学生了解法律的基本概念。
2. 讲解依法行使权利的基本原则，如：尊重他人权利、不得损害国家利益等。
3. 分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：- 如何在现实生活中正确行使权利？- 遇到侵权行为时，如何运用法律手段维护自身合法权益？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、角色扮演1. 教师设置一个模拟法庭的场景，让学生扮演法官、律师、当事人等角色。
2. 通过角色扮演，让学生亲身体验法律实践，提高法律素养。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调依法行使权利的重要性。
2. 布置课后作业，让学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
【教学反思】1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对法律知识的掌握程度如何？3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣？4. 课后作业的设计是否有助于巩固所学知识？【教学延伸】1. 邀请法律专家或法官为学生做专题讲座。
教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲逐字稿模板
初中《道德与法治》试讲逐字稿模板一、开头话语各位评委老师，大家好!我是今天面试初中道德与法治(注意：2016年部编版改成了道德与法治，面试科目和面试报名科目名称保持一致)的X号考生。
我的试讲题目是……(抽题题目)。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言上课，同学们好，请坐!同学们在上新课之前，我们先来看一下大屏幕，屏幕上播放这样一则视频，视频的内容……请同学们在观看视频的过程中思考这样一个问题……下面，就让我们带着这个问题来共同学习《XXX》。
三、新授语言同学们，我们再来看一下大屏幕，针对本节课内容，老师设计了这样几个问题，第一个是……第二个问题是……(问题设置遵循是什么?为什么?怎么办的思路)请同学们带着这2个问题阅读教材的XXX。
首先，找出这2个问题的答案。
其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记录下来。
时间为5分钟，计时开始。
时间到!同学们都找到问题的答案了吗?找到的请举手示意一下老师(环顾整个教室的所有学生)。
奥，我看到还有部分同学没找到，没找到没关系。
下面我们进入互学环节，听清老师的要求：请前后两排的同学组成一个合作小组进行沟通交流，统一自学提纲上这2个问题的答案，并尝试解决个别同学提出的疑难问题，如果大家解决不了可以派个代表把它记录下来。
时间为2分钟，计时开始。
好，时间到!下面老师来检查一下同学们的自学互学情况。
第一个问题，请我们坐在后面的这位同学来说一下。
嗯，很好，请坐下。
这位同学说第一个问题的答案在课本的XXX页，共有3点，第一点是……。
第二点是……第三点是……。
针对第2个问题，老师请这边这位女生来回答一下，她说这个问题的答案在课本的XXX页，一共有4点，第一点是……第二点是……第三点是……第四点是……请同学们在课本相应的位置画下来。
(这一部分的目的是老师串讲整节课知识点，同时这一部分需要注意：每个问题的每一小点需不需要都展开说出来?答案是根据你抽到的课题内容多少来定，初一到初三六本书，前三本每节课知识点相对偏少，试讲的时候可以把每一小点都念出来。
初中教资政治教案面试模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本内容，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的法治观念，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：我国宪法的基本内容，公民的基本权利和义务。
2. 难点：运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解宪法的基本内容，帮助学生掌握相关知识点。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍宪法的基本概念和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：宪法与我们的生活有什么关系？为什么我们要学习宪法？（二）新课讲授1. 讲解宪法的基本内容，包括国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 结合具体案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用。
（三）案例分析1. 教师提供案例，学生运用所学知识分析案例，找出问题所在。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行汇报。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性。
2. 学生谈谈学习宪法的心得体会。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
六、教学评价1. 学生对本节课的学习效果进行自我评价，找出自己的不足。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和成长。
七、课后作业1. 阅读宪法相关内容，了解宪法的基本知识。
2. 结合生活实际，思考宪法在生活中的应用。
八、教学资源1. 教材：《初中政治》2. 辅助材料：宪法相关法律法规、案例资料等通过以上教案模板，考生可以更好地准备初中政治教师资格面试。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学质量。
教师招聘面试,政治老师科目试讲万能模板
教师招聘面试，政治老师科目试讲万能模板政治一．出题方向政治：时政新闻经济：经济案例（股票、投资）哲学：名人名言（人不能两次踏入同一条河流等）法律：相关法律案件文化：引用生活当中的道理（创新：功夫熊猫的取材）二．试讲课题初中1. “根本”类（1）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（2）改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
（3）中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
（4）中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
（5）一个民族最根本的事业是教育。
（6）实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
（7）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。
（8）国的根本制度是社会主义制度。
（9）依法治国的根本依据是宪法。
国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
（10）国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
（11）社会主义的根本原则是共同富裕。
（12）发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。
（13）繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
（14）提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
（15）社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（16）我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
（17）解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
（18）从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
2. “最”类（1）两岸统一的最佳方式：一国两制。
（2）我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
初中政治实际试讲教案模板
---一、教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生尊重他人、热爱集体的情感，提高学生的社会责任感。
2. 能力目标：通过案例分析和小组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 知识目标：掌握尊重他人、热爱集体的基本要求和意义。
二、教学重难点1. 重点：尊重他人、热爱集体的具体表现和意义。
2. 难点：在实际生活中如何做到尊重他人、热爱集体。
三、教学方法1. 案例分析法2. 小组讨论法3. 情景模拟法四、教学过程环节一：课堂导入1. 导入语：同学们，生活中我们经常需要与他人相处，学会尊重他人、热爱集体是人际交往的重要原则。
今天我们就来学习如何做到尊重他人、热爱集体。
2. 活动：播放一段关于尊重他人、热爱集体的视频，引发学生思考。
环节二：新课讲授1. 尊重他人- 案例分析：展示一些尊重他人和不尊重他人的案例，引导学生分析案例中的行为是否正确，并说明原因。
- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中做到尊重他人，如礼貌用语、关心他人、尊重他人的意见等。
- 总结：尊重他人是人际交往的基本原则，我们要学会尊重他人的个性、兴趣、爱好和劳动成果。
2. 热爱集体- 案例分析：展示一些热爱集体的案例，引导学生思考热爱集体的重要性。
- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中热爱集体，如关心集体、为集体做贡献、维护集体利益等。
- 总结：热爱集体是个人成长的重要途径，我们要学会关心集体、为集体做贡献，共同维护集体的利益。
环节三：情景模拟1. 活动：将学生分成小组，模拟实际生活中遇到的问题，如与同学发生矛盾、遇到困难等，要求学生在情景模拟中运用尊重他人、热爱集体的原则解决问题。
2. 点评：教师对学生的表现进行点评，引导学生总结经验。
环节四：课堂小结1. 回顾：回顾本节课的主要内容，强调尊重他人、热爱集体的意义。
2. 作业：布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何做到尊重他人、热爱集体。
五、板书设计1. 尊重他人- 礼貌用语- 关心他人- 尊重他人的意见2. 热爱集体- 关心集体- 为集体做贡献- 维护集体利益---六、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
初中政治试讲全套教案模板
教案名称：初中政治试讲全套教案模板一、教学目标：【情感态度价值观目标】通过本节课的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
【能力目标】培养学生运用马克思主义基本观点分析问题、解决问题的能力。
【知识目标】使学生掌握本节课的基本知识点，理解并记住相关概念和原理。
二、教学重难点：【重点】本节课的基本知识点。
【难点】对基本知识点的理解和运用。
三、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与，积极思考，提高政治素养。
四、教学过程：1. 导入：通过一个生活案例或问题，引发学生对课题的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲授：按照教学内容的逻辑顺序，分几个部分进行讲解，每个部分都用具体的案例或事例来阐述，使学生更容易理解和接受。
3. 课堂讨论：在学习基本知识点的基础上，引导学生进行课堂讨论，让学生发表自己的观点和看法，锻炼学生的思维能力和表达能力。
4. 案例分析：选择一些具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5. 小结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点，让学生记住相关概念和原理。
6. 课后作业：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
五、教学评价：通过课堂表现、课后作业和考试成绩等多种方式，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的知识掌握和能力提高。
六、教学反思：在课后对教学情况进行反思，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备。
注：以上为一个通用的初中政治试讲全套教案模板，具体内容需要根据实际教学内容和学生的实际情况进行调整和补充。
初中政治优质试讲教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解本节课的基本概念、基本原理，掌握相关知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治素养。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心概念、基本原理，以及相关知识的掌握。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的政治素养。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解本节课的核心内容，使学生掌握基本概念、基本原理。
2. 讨论法：引导学生就本节课的重点问题进行讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解理论知识，提高学生的实际应用能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 提出与主题相关的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解本节课的核心概念、基本原理，结合实际案例进行分析。
2. 引导学生思考，提出问题，引导学生进行讨论。
（三）课堂讨论1. 教师根据教学内容，提出几个与主题相关的问题，引导学生进行讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点，教师进行点评和总结。
（四）案例分析1. 教师选取与主题相关的案例，引导学生分析案例中的政治现象。
2. 学生分析案例，提出自己的观点，教师进行点评和总结。
（五）课堂小结1. 教师对本节课的核心内容进行总结，强调重点、难点。
2. 回答学生在课堂讨论中提出的问题，巩固所学知识。
（六）作业布置1. 布置与主题相关的作业，要求学生运用所学知识分析实际问题。
2. 鼓励学生在课后进行自主学习，提高政治素养。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
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一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心概念和基本观点。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治素养。
3. 情感目标：激发学生对政治学科的兴趣，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心概念和基本观点。
2. 教学难点：如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。
（2）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）教师讲解本节课的核心概念和基本观点，结合实例进行分析。
（2）教师引导学生进行小组讨论，让学生在互动中掌握知识。
（3）教师针对学生的讨论结果，进行点评和总结。
3. 案例分析（1）教师选取与学生生活相关的案例，让学生分析案例中的政治现象。
（2）教师引导学生运用所学知识，对案例进行分析和评价。
（3）教师总结案例中的政治规律，帮助学生提高政治素养。
4. 实践活动（1）教师布置课后实践活动，如撰写政治小论文、制作政治海报等。
（2）教师鼓励学生在实践中运用所学知识，提高自己的政治能力。
5. 课堂小结（1）教师对本节课的核心概念和基本观点进行总结。
（2）教师强调本节课的学习重点和难点，帮助学生巩固知识。
6. 课后作业（1）布置课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握。
（2）鼓励学生课后进行拓展阅读，提高自己的政治素养。
四、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2. 教师要注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
4. 教师要及时进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生对本节课知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、互动性。
3. 学生在课后实践活动的完成情况。
初中政治试讲教案模板
初中政治试讲教案模板初中政治试讲教案模板篇一第一教时教学目的1：理解人口对经济和社会发展的促进或延缓作用，掌握人口数量的标准; 2：了解世界人口现状，懂得人口众多增长过快所带领的严重后果3：培养学生阅读材料分析材料的能力教学重点合理的人口数量标准教学难点人口对经济社会的作用学法指导借用语文中议论文体裁来分析社会教材。
议论文由论点论据论证三部分组成，社会教材大多亦如此，阅读教材时，注意每一自然段中的首句或末句，它们往往就是本段的论点，其余多围绕其展开，如第35页最后一段，首句“世界人口分布不均匀”就是本段的论点其余都是用论据来论证这一论点的。
教具准备自制投影片教学过程导入新课大家知道吗，滴答一声，世界人口就增加3人，等到我们下课时，世界人口将增加多少？之前我们已经学了当今社会的主题和平与发展问题，今天让我们一起探讨一下摁扣问题。
讲授新课人是社会的主体，能否正确地妥善地解决好人口问题，直接关系到各国经济的发展和人民生活水平的提高，关系到人的全面发展和人类社会的全面进步。
它点明了人口问题的重要性，从中我们可以看到人口对经济社会发展有影响，是什么影响呢？为什么？请阅读课文第一目。
一人口对经济和社会发展的促进或延缓作用思考：人类要生存和延续，必须进行两种生产，是哪两种生产呢？关系怎样？如果人类自身生产不适应物质资料生产会怎么样？人们常说“人多力量大”此话对吗？为什么？人多意味着劳动力多，但“人”后面还跟着“口”人是生产者更是消费者。
辨析：人是生产者同时是消费者。
( )人是消费者同时是生产者。
( )春秋时期越王勾践在“十年生聚，十年教训”中有一项奖励生育的措施：“生丈夫，二壶酒。
一犬;生女子，二壶酒，一豚”在那时由于人太少，劳动力兵力奇缺，勾践的这种奖励措施有利于越国经济社会的发展，从这个角度来看“人多力量大”有一定的道理。
但是能否把越王的这一措施推广到今天呢？当然不能。
因为人是生产者同时也是消费者，人口的过度增长，只会强化人作为消费者的作用，从而对经济社会的发展起延缓甚至阻碍作用。
初二政治面试试讲教案模板
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解面试的基本流程和注意事项，提高面试技巧。
2. 培养学生自信、大方、善于表达的良好品质。
3. 增强学生的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
教学重点：1. 面试的基本流程和注意事项。
2. 面试技巧的培养。
教学难点：1. 如何在面试中展现自己的优势。
2. 如何应对面试中的突发情况。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上节课的内容，引导学生思考面试的重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 面试的基本流程：（1）自我介绍：姓名、年龄、籍贯、学校、专业等。
（2）专业知识问答：针对所学专业进行提问。
（3）综合素质问答：考察学生的沟通能力、应变能力、团队协作能力等。
（4）模拟面试：学生分组进行模拟面试。
2. 面试的注意事项：（1）着装得体：穿着整洁、大方、得体。
（2）举止大方：保持良好的姿态，不拘谨、不紧张。
（3）语言表达：清晰、流畅、有逻辑。
（4）时间控制：合理安排时间，避免超时。
三、课堂练习1. 学生分组进行模拟面试，互相提问、回答。
2. 教师巡回指导，对学生的表现进行点评。
四、总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
2. 教师对本节课进行总结，强调面试技巧的重要性。
五、课后作业1. 针对自己所学专业，准备一份面试自我介绍。
2. 针对面试中的常见问题，进行模拟练习。
教学评价：1. 课堂表现：学生的参与度、积极性。
2. 模拟面试：学生的表现、团队协作能力。
3. 课后作业：学生的完成情况、面试自我介绍的质量。
初中政治试讲教案模板
初中政治试讲教案模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度及其特点。
2.培养学生热爱祖国、遵纪守法的意识。
3.提高学生的法治观念，增强社会责任感。
二、教学重点1.我国的政治制度及其特点。
2.遵守法律法规，维护社会稳定。
三、教学难点1.理解我国的政治制度与西方国家政治制度的区别。
2.培养学生的法治观念。
四、教学过程第一环节：导入新课1.教师播放一段关于我国政治制度和国家领导人的新闻视频，引发学生兴趣。
2.教师提问：“视频中展示了我国的哪种政治制度？你们对我国政治制度有什么了解？”第二环节：自主学习1.学生自主阅读教材，了解我国政治制度的特点。
2.教师提问：“我国政治制度有哪些特点？与西方国家政治制度有什么区别？”第三环节：课堂讨论1.教师组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对我国政治制度的认识。
第四环节：案例分析1.教师呈现一个涉及法治观念的案例，如“某中学生因违反校规被处分”。
2.学生分析案例中涉及的法律问题，讨论如何提高法治观念。
第五环节：课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第六环节：课后作业2.家长监督并签字确认。
五、教学反思1.本节课结束后，教师反思教学效果，针对不足之处进行调整。
2.学生反馈学习情况，教师根据反馈改进教学方法。
六、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和思考能力。
2.作业评价：检查学生对课堂所学内容的掌握情况，评价学生的法治观念。
七、教学延伸1.组织学生参观法院、政府等机关，了解我国政治制度的具体运作。
2.开展法治知识竞赛，提高学生的法治素养。
本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析等环节，使学生了解我国政治制度及其特点，培养了学生的法治观念。
教师应关注学生的学习反馈，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，通过教学延伸活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。
重难点补充：第二环节：自主学习1.学生自主阅读教材，教师在旁观察学生的阅读状态，并适时提供引导。
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政治试讲模板
一．出题方向
政治：时政新闻
经济：经济案例（股票、投资）
哲学：名人名言（人不能两次踏入同一条河流等）
法律：相关法律案件（主要是《宪法》的解读）
文化：引用生活当中的道理（创新：功夫熊猫的取材）
二．试讲课题
初中
1. “根本”类
（1）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（2）改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
（3）中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
（4）中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
（5）一个民族最根本的事业是教育。
（6）实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
（7）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。
（8）国的根本制度是社会主义制度。
（9）依法治国的根本依据是宪法。
国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
（10）国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
（11）社会主义的根本原则是共同富裕。
（12）发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。
（13）繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
（14）提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
（15）社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（16）我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
（17）解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
（18）从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
2. “最”类
（1）两岸统一的最佳方式：一国两制。
（2）我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
（3）社会主义最大的优越性：共同富裕。
（4）最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
（5）最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
（6）生产力中最活跃的因素：科学技术。
（7）在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
（8）在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
（9）最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
3. “本质”、“实质”、“性质”类
（1）我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。
（2）人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
（3）社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
（4）我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
我国的社会性质：社会主义社会。
高中
普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社
1. 必修一经济生活
（1）必修一第三课第二节树立正确消费观
（2）必修一第四课第一节发展生产满足消费
（3）必修一第五课第二节新时代的劳动者
2. 必修二政治生活
（4）必修二第一课第三节政治生活：积极参与重在实践
（5）必修二第三课第二节政府的责任：对人民负责
（6）必修二第九课第二节世界多极化：不可逆转
3. 必修三文化生活
（7）必修三第一课第一节体味文化
（8）必修三第三课第一节世界文化的多样性
4. 必修四生活与哲学
（9）必修四第一课第一节生活中处处有哲学
（10）必修四第五课第一节意识的本质
三．政治教师资格证面试试讲模板
1. 导入（1分钟）
同学们我们一起来看这幅图片（或视频），从这幅图片（或视频）中我们能获取哪些信息？大家都说出了自己的看法，这是一个在我们生活当中普遍存在我们都会（以后或许）遇到的问题，那如果我们遇到了，我们应当如何处理呢？今天就让我们一起来学习一下相关的知识，为我们以后的生活和学习打下基础！
2. 新授（6分钟）
（1）互动分组
现在大家开始分组讨论，每一列（变换形式）为一个小组来讨论一下这个问题（主题明确），给大家5分钟的时间相互交流，一会儿
我们每个小组派出一名代表来回答问题。
分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行指导。
（2）针对课文内容讲解
政治：时间；地点；人物；原因；社会影响，结合课本相关知识进行引申讲解。
经济：涉及的法律；引申到生活当中的实践；经济规律或原则；生活当中的经济学问和启示。
哲学：哲学起源；哲学原理；容易混淆的观点（哲学最容易出题点）；哲学经济学（与经济相关的部分观点）。
法律：通过的时间；颁布的时间；法律地位；法律效力；涉及的管理人员和事物。
文化：文化的特征；文化的代表观点；对待文化的态度（传统文化：取其精华，去其糟粕）；发扬文化；国际地位；文化软实力。
3. 课堂小结（1分钟）
回顾今天我们所学的知识，我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么？
4. 家庭作业（1分钟）
请同学们在放学以后问问你的家人，他们在面对这样的事情时是怎样处理的？
5. 结束语
今天的课就上到这里，大家今天表现的都非常好，下课！
6. 注意
（1）学员问题的评价中鼓励、表扬性语言的使用。
例如：她的回答很清晰，逻辑思维很清楚，请坐，大家还有想要说说的吗？她的想法很好，角度很独特，同学们有没有不同的想法？
（2）贯穿整个课堂，请同学回答问题时要注意语言的规范性。
例如：请后排（前排）学来回答；请举手举得最高（最快）的这位同学来回答；请左边的这位女同学来回答等，定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向（指向）该同学。