2020初一地理学科的教学计划
2024年七年级地理教学计划(五篇)
七年级地理教学计划一、基本情况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、本册教材：本册教材共5章：1、《我们生活的大洲-亚洲》：了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。
2、《我们邻近的国家和地区》：突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。
了解印度人口的特点。
了解俄罗斯地理位置的特点。
4、《西半球的国家》：了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业等。
5、《极地地区》：自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
四、本期教材重点、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征；2、几个大国的人文特征；五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上理解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的学习目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。
收看《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界了解。
六、教者要求：1、要提高教学质量，关键是上好课。
初一地理教学计划12篇
初一地理教学计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020初一地理的教学计划
2020 初一地理的教课计划亲爱的朋友，很快乐能在此相遇！欢迎您阅读文档2020 初一地理的教课计划，这篇文档是由我们精心采集整理的新文档。
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地理教课目的是让同学们初步形成了简单的地理的知识系统。
下边是小编整理的对于初一地理的教课计划，欢迎阅读。
初一地理教课计划( 一)一、班情剖析经过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提升了自己的读图、剖析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了必定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大多半学生对学习地理兴趣浓重，也很愿意去认识我们生活的这个星球，愿意去研究和发现身边的地理知识。
二、教课目的达成七年级下册地理教课任务。
经过教课，使学生掌握必需的地理知识，和基本的画图技术。
对我们所生活的世界有更清楚了然的认识，对世界上一些重要的国家和地域有较为详细的了解。
同时经过地理教课，提升学生的察看、研究能力，发展学生的创新思想，培育学生相助合作的精神。
三、教材剖析第一章认识大洲本章主要内容是认识亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理地点，学习并掌握其地形、天气、河流、人口等知识。
本章的要点内容是七大洲的地理地点、地形特色、天气特色。
难点是比较七大洲的天气以及影响七大洲天气的要素。
第二章认识地域本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的相关的地理知识。
包含地理地点、地形、天气、资源、人文、经济等。
本章的要点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与天气，以及南北两极的地理概略。
难点是以上各地的地理地点与天气差别对农业的影响。
第三章走近国家本章主假如学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
认识其地理地点、地形地貌、资源天气、经济文化等。
2024年初一地理教学计划(四篇)
2024年初一地理教学计划一、基本情况：通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。
新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。
二、教学目标：教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。
解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2020初一地理教学的工作计划5篇
2020初一地理教学的工作计划5篇地理教师通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生学会地理。
下面是小编整理的关于初一地理教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
2020年初一地理学科的教学计划
2020年初一地理学科的教学计划初一地理学科的教学计划初一地理教学计划一一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从;学会地理;，走向;会学地理;。
三、具体工作、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
2024年初一地理教学工作计划(6篇)
2024年初一地理教学工作计划一、教学目标1. 全面了解地理学科的基本概念、基本内容和基本方法。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动机，激发学生对地理学科的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
4. 培养学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解地理学科的基本概念和基本内容，包括地球、地理环境、地理要素等。
2. 掌握地理学科的基本方法，包括地图阅读、实地考察等。
3. 学习地理学科的基本工具，包括地图、地球仪等。
4. 学习地理学科的基本技能，包括地理观察、地理描述、地理分析等。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用问题导向教学方法，激发学生思考和探索的兴趣。
2. 结合实地考察和地图阅读等实践活动，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富地理教学内容，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和学习乐趣。
四、教学重点和难点1. 激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的探索欲望。
2. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
3. 提高学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一周：地理学科概述a. 介绍地理学科的基本概念和基本内容。
b. 了解地理学科的发展历史和应用领域。
c. 学习地理学科的基本方法和基本工具。
2. 第二周：地理环境与地理要素a. 学习地球的基本结构和地球的组成部分。
b. 了解地球的运动与地球的气候。
c. 掌握地理环境的基本概念和地理要素的基本分类。
3. 第三周：地图阅读与实地考察a. 学习地图的基本要素和地图的基本使用方法。
b. 实地考察学习，了解地理观察和地理实践的重要性。
4. 第四周：地理学科实践活动a. 学生根据所学知识进行小组合作设计地理实践活动。
b. 学生展示地理实践活动成果，并进行总结和归纳。
1. 通过课堂小测验、作业和参与度等形式进行日常评估，了解学生地理学科知识的掌握情况。
初一地理教学工作计划书(通用11篇)
初一地理教学工作计划书（通用11篇）初一地理教学工作计划书 1一、学期教学目标：(1)知识与技能目标1.了解什么是地理，掌握学习地理的方法。
2.认识地球，清楚世界的海陆分布状况。
3.掌握世界的地形，能够看懂并分析地形图。
4.了解世界的居民，熟练人口、人种、语言及宗教的分布。
5.能够运用图文，分析世界主要气候类型及其特征。
6.了解发展中国家和发达国家，明白世界发展变化及基本规律和趋势。
(2)过程与方法目标：1.获取地理信息及过程与方法。
2.发现、分析、解决地理问题的过程与方法。
3.学会体会观点成果与别人交流的过程与方法。
让教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等方法，培养学生学习和表达地理的能力，培学生初步运用地理来观察和分析问题的能力。
(3)情感态度价值观目标1.培养学生学习地理的兴趣，并且端正学习态度，提高审美情趣。
2.培养学生爱祖国爱家乡的情感。
3.增强学生的全球意识及环境保护意识。
4.地理知识于生活密切相关，注重培养学生可持续发展的概念二、学生基本情况分析：本学期本人承担七年级的教学任务，这些学生多数________于农村，他们的自身素质和学习水平各不相同，且相差悬殊。
大多数学生未掌握学习地理的方法，基本上不存在基础差异，且学习积极性很高，为顺利完成本学期的教学任务，大面积提高教学质量，现将学生情况分析如下：(1) 优生：优生约占总人数的25%，这些学生的学习成绩优秀，学习态度端正、目的明确，学习习惯好，具有一定的分析能力。
对这些学生，应提出较高的要求，加大辅导力度，增扩知识面，为将来继续深造奠定良好的基础。
(2) 中程生：中程生约占70%，这些学生学习目标明确，有一定的学习方法，分析、概括能力还不够，良好的学习习惯有待于培养。
对于这部分学生，要搞好督促和辅导，思想教育加学习教育并施，激发学习兴趣。
力争在较短的时间内使这部分学生赶上甚至超过部分优生，因为他们当中还有部分学生存在较大的潜力。
七年级地理学期教学工作计划5篇
七年级地理学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!七年级地理学期教学工作计划5篇在紧张的工作即将开始之前，写好详细的工作计划可以提高工作的组织性和系统性，写好工作计划可以帮助我们更好地分配时间和资源，提高工作效率，下面是本店铺为您分享的七年级地理学期教学工作计划5篇，感谢您的参阅。
七年级地理教学计划5篇
七年级地理教学计划1引言地理是一门关于地球的科学，它研究地球的表面特征、自然资源以及人类在地球上的分布和活动。
地理教学在培养学生地理思维、地理素养和地理意识方面起着重要作用。
本教学计划旨在通过多样化的教学活动，激发学生对地理的兴趣，提高他们的学习成绩和地理素养。
教学目标本教学计划的主要目标如下：1.帮助学生了解地球的基本结构和地理要素。
2.培养学生观察、分析和解决地理问题的能力。
3.3. 促进学生对地球环境保护的认识和意识。
4. 4. 培养学生的地理思维和地理素养。
教学内容本教学计划将涵盖以下地理内容：1.地球与地图：介绍地球的基本结构、地球的自转和公转，以及地图的基本概念和使用方法。
2.. 地球的重要结构和地理要素：包括大洲、大洋、山脉、河流、湖泊等地理要素。
3. 人类活动与地理环境：介绍人类对地球环境的影响，包括工业化、城市化、资源利用和环境保护等方面。
教学方法本教学计划将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授：通过课堂讲解地理知识，引导学生掌握地理基本概念和原理。
2.实地考察：组织学生进行地理实地考察，让他们亲身体验地理现象和观察地理要素。
3.3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过小组讨论和合作学习，提高他们的地理思维和解决问题的能力。
4.4. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示地理图片、视频和模拟实验，帮助学生更好地理解地理概念和现象。
教学活动本教学计划将包含以下教学活动：1.地理知识竞赛：组织学生进行地理知识竞赛，激发他们对地理学科的兴趣。
2. 地理实地考察：带领学生参观当地的地理景点，并进行观察和记录，以加深他们对地理要素的理解和记忆。
2.3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个地理问题进行研究和讨论，最后向全班汇报并展示结果。
3.4. 观看地理纪录片：放映一些与地理相关的纪录片，让学生通过观看学习地理知识和拓宽视野。
教学评估为了评估学生对地理知识的掌握程度和教学效果，将进行以下评估活动：1.课堂测验：根据课堂教学内容，进行定期的课堂测验，检查学生对地理知识的掌握情况。
初一地理的教学计划（精选20篇）
初一地理的教学计划（精选20篇）初一地理的教学计划篇1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
2024年初一地理学科教学计划（二篇）
2024年初一地理学科教学计划一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
2020初一地理教师的教学计划
2020 初一地理教师的教课计划亲爱的朋友，很快乐能在此相遇！欢迎您阅读文档2020 初一地理教师的教课计划，这篇文档是由我们精心采集整理的新文档。
相信您经过阅读这篇文档，经过我们大家思想的碰撞，必定会激发出您写作的动力。
还有，阁下能将此文档加入珍藏或许转发出去，是我们莫大的有幸，更是我们连续前行的动力。
教课计划是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类互相构造的方式，也规定了不一样课程在管理学习方式的要求及其所占比率。
下边是小编整理的对于地理老师的教课计划，欢迎阅读。
地理老师教课计划( 一)一、状况剖析本学期，自己肩负七年级三个班的地理教课任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给自己教育教课工作带来新的挑战。
学校优异的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教课供给了理想的育人环境。
我校坚韧不拔的全面提升学生综合素质的理念，大部分学生对地理学科浓重的学习兴趣，计算机协助教课，网络环境，齐备的地理教具为地理教课供给了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强讲堂教课，赶快适应网络环境下和计算机协助下的地理讲堂教学模式，更为高效地达成本学科教课目的。
踊跃参加教科研活动，努力使教课水平，业务能力有更大的提升。
同时，经过教授予学生生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“学会地理” ，走向“会学地理”。
三、详细工作1、抓好惯例讲堂教课。
仔细备好每一节课，努力讲好每一节课 ; 保障每节一练。
2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教课实践。
3、踊跃参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教课能力再上新台阶。
4、教课中关注学生的身心发展。
联合学科特点，展开学科知识比赛活动，激发学生学习兴趣。
5、仔细参加集体备课，千锤百炼，争创。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，扬长避短，不停提升教课水平。
2020初一地理老师的教学工作计划5篇
教学工作计划(一)一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
2020七年级地理教学工作计划5篇
2020七年级地理教学工作计划5篇2020 seventh grade geography teaching work plan汇报人：JinTai College2020七年级地理教学工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020七年级地理教学工作计划2、篇章2：2020七年级地理教学工作计划3、篇章3：2020七年级地理教学工作计划4、篇章4：2020七年级地理教学工作计划5、篇章5：2020七年级地理教学工作计划篇章1:2020七年级地理教学工作计划地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、学期教学目标初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
初一的地理教学工作计划（精选16篇）
初一的地理教学工作计划（精选16篇）初一的地理篇1一、班情分析。
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标。
完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析。
第一章：认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章：了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章：走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施。
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
2020年初一第二学期地理教学工作计划精选【精品】
一、班情分析通过七年级下册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
初一地理教师教学计划范文参考2020
初一地理教师教学计划范文参考2020地理教师要推进新课程改革，努力提高教育教学质量，全面提高学生的地理素养。
以人为本，注重学生地理能力的培养，情感的培育，让学生成为全面型的新世纪人才。
以下是小编整理的初一地理教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初一地理教师教学计划范文一一、指导思想本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
二、教学目标1、完成七年级下册所学内容2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。
三、具体思路1、切实实行教学改革。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
四、本备课组本学期的主要任务如下(一)、备课1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2、每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学1、坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2、减轻学习负担。
作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4、制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
2020年初一地理教学计划范文
2020 年初一地理教课计划范文一、指导思想二、教课要求4、注意成立过程式评论系统，着重学生的发展，给在实行新课程中的每一位学生成立成绩档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。
三、本学期世界地理的教课目的是：1、使学生知道相关世界海陆散布、天气和大海的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概略。
3、使学生初步学会运用地图认识世界各地地理事物的散布，初步学会剖析地区地理特色和地理事象的内在联系，进而发展地理思想能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，一定共同保护环境; 初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题 ; 加强可连续发展以及对外开放意识，培育全世界观点。
四、详细实行1、教课中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观点。
更多地关注学生的学习体验，关注学生的感情、态度和价值观。
2、指引学生从生活实质和自己经验出发，察看、发现、认识和研究生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理知识。
3、指引学生关怀现代社会的发展，关注世界的变化，建立科学的资源观、环境观、人口观。
要将现代信息技术的运用作为课程的有机构成部分，以千姿百态的地理事象、千差万其他地理空间、变化多端的地理演化过程。
充足考虑现代信息技术的深远影响，促使地理学习的革命，为学生主动地、富裕个性地学习地理创建优异的环境。
5、教课活动应当是由教课内容、学生、教师、教课环境整合而成的系统，不单要重视学生学习的结果，更应着重师生共同研究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，经过学习情境的创建、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的一致。
在平常的教课中，我特别重申地理同生活实质的联系，创建全部条件，让学生感知生活中到处有地理，指引学生把讲堂中的地理知识和方法运用于生活实质中去。
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2020初一地理学科的教学计划万事列好计划，能让思路更清晰，条理更清楚，对工作有很大帮助。
下面是的初一地理教学计划，欢迎阅读。
一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
___良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，工作，为地理的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
“认识地球”一节，教材通过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。
教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
“世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了一种说明问题的方法。
通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的识图能力。
而等高线知识的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。
等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。
而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。
第三章世界的居民本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。
在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。
而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切，建议教师授课过程中，注重联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理知识的历史和现实体现，引导学生认识一个多样的世界，培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。
气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。
它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。
第四章世界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。
本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。
通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
三教学进度周次单元教学内容课时1—2 一《让我们走进地理》 43—6 二《地球的面貌》 87—10 三《世界的居民》 811—14 四《世界的气候》 815—16 五《世界的发展差异》 4一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《 ___关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。