《在网页中插入图片》教案
小学信息技术《插入图片》教案范文
小学信息技术《插入图片》教案范文第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解图片在文档中的作用和插入图片的基本方法。
培养学生熟练使用计算机的基本操作能力。
1.2 过程与方法培养学生通过观察、实践、总结的方法掌握插入图片的操作步骤。
培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
培养学生尊重知识产权，合理使用网络资源的意识。
第二章：教学内容2.1 教学主题：插入图片2.2 教学目标：让学生掌握插入图片的基本方法。
让学生了解图片的格式和大小设置。
2.3 教学重难点：插入图片的操作步骤。
图片格式的选择和图片大小的设置。
第三章：教学过程3.1 导入新课：教师通过向学生展示一份美丽的文档，引起学生对插入图片的兴趣。
教师提出问题：“你们想不想在自己的文档中插入美丽的图片呢？”引导学生思考和回答。
3.2 讲解演示：教师讲解插入图片的基本方法，包括选择图片、插入图片、调整图片位置等步骤。
教师演示插入一张图片到文档中，并讲解图片格式的选择和图片大小的设置。
3.3 学生实践：学生按照教师的讲解和演示，自行尝试插入一张图片到文档中。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3.4 总结提升：教师邀请学生分享自己插入图片的体会和遇到的问题。
教师总结插入图片的操作步骤和注意事项。
第四章：作业布置让学生在自己的文档中插入一张图片，并调整图片的大小和位置。
让学生总结自己在插入图片过程中遇到的问题和解决方法。
第五章：教学反思教师总结本节课的教学效果，包括学生对插入图片操作的掌握程度和学生的参与度。
教师反思自己在教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
教师鼓励学生在课后继续练习插入图片，提高自己的信息技术能力。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价学生对插入图片的基本操作的掌握程度。
评价学生对图片格式和大小设置的理解和应用能力。
6.2 评价方法：通过观察学生的实践操作，评价学生对插入图片操作的熟练程度。
在网页中插入图片
《在网页中插入图片》教案教学目标：知识与技能：1、会打开上次的网页；2、了解图片在网页中的作用；3、学会在网页中插入图片的方法。
过程与方法：通过独立探究和小组探究的方法基本掌握在网页中插入图片。
情感态度与价值观：培养学生的审美能力，形成与同学和谐相处、共同进步的精神。
明白帮助他人的目的就是美化我们的心灵。
教学重难点：重点：了解图片在网页中的作用难点：能在网页中插入图片教学时间：一课时教学过程：一、导入出示往届学生的网页作品（包含有文字、图片）的网页。
同学们请看大屏幕，这个网页里面都有些什么？学生回答：文字、图画等文字部分同学们已经学会了，今天我们就一起来探讨一下在网页中插入图片，我相信我们班的同学一定能做出漂亮的网页。
二、探究新知1、了解图片在网页中的作用出示只有文字和带有图片的两个网页提问：这两个网页哪一个好看呢？（有图片的那一个）为什么？指名同学回答。
（因为第二个网页比第一个多了很多漂亮的图片！）那同学们说说图片在网页中有什么作用呢？（可以使网页更加美观漂亮）2、插入图片，美化（1）打开上次制作的网页请同学们回答老师一个问题：上次我们做的网页怎么打开继续完善它呢？学生回答：启动frontPage网页制作软件——单击文件——打开文件——我的文档，找到主页文件index.htm再打开。
好，请同学们打开上节课我们制作的文字网页，我们将对这个网页插入图片进行美化。
教师巡视，指导（2）介绍寻找图片的方法同学们，在网页中插入图片时，我们需要知道图片的位置，现在，我告诉你们，本课的图片素材存放的位置在：我的电脑\D盘\图片素材文件夹。
你们打开就可以找到自己需要的图片了。
下面，请同学们尝试找出想要的图片。
学生尝试去找，老师巡视指导。
（3）在网页中插入图片。
好，准备工作我们已经完成，下面我们一起来复习一下以前我们在word中插入图片的方法（学生有的可能运用复制——粘贴的方法插入图片，也可能运用菜单插入的方法。
《网页添加多媒体》 教学设计
《网页添加多媒体》教学设计一、教学目标1、让学生了解多媒体在网页中的应用和重要性。
2、学生能够掌握在网页中添加图片、音频、视频等多媒体元素的方法。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够合理运用多媒体元素设计具有吸引力的网页。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握常见多媒体格式（如 JPEG、PNG 用于图片，MP3 用于音频，MP4 用于视频等）。
（2）学会使用 HTML 和 CSS 代码实现多媒体元素的插入和样式设置。
2、教学难点（1）理解多媒体元素在网页中的布局和排版原则。
（2）解决多媒体元素在不同浏览器中的兼容性问题。
三、教学方法1、讲授法讲解多媒体在网页中的作用、常见格式和添加方法。
2、演示法通过实际操作演示，让学生直观地看到如何在网页中添加多媒体元素。
3、实践法学生自己动手操作，在实践中掌握添加多媒体的技能。
4、小组讨论法组织学生小组讨论，交流在添加多媒体过程中遇到的问题和解决方案。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些具有丰富多媒体元素的优秀网页案例，如新闻网站、在线购物网站、音乐网站等，引导学生观察并思考多媒体元素在网页中的作用，如吸引用户注意力、增强信息传达效果等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍多媒体的概念和常见类型，如图片、音频、视频等。
（2）讲解常见的多媒体格式，如图片格式（JPEG、PNG、GIF）、音频格式（MP3、WAV）、视频格式（MP4、AVI）等，并说明它们的特点和适用场景。
（3）讲解在网页中添加多媒体元素的两种主要方式：使用 HTML标签和使用 CSS 样式。
3、演示操作（15 分钟）（1）打开网页编辑工具（如 Dreamweaver、VS Code 等），新建一个 HTML 文件。
（2）演示如何使用`＜img>｀标签添加图片，讲解`src`属性用于指定图片的路径，｀alt`属性用于提供图片的替代文本。
（3）演示如何使用`＜audio>｀标签添加音频，讲解`src`属性指定音频文件路径，以及`controls`属性用于显示音频播放控件。
第四课在网页中插入表格与图片
第四课在网页中插入表格与图片一、教学目标分析课堂标准让学生掌握利用表格来布局网页信息的方法。
掌握在网页中插入图形图像。
知识与技能●学会插入表格●学会调整表格●学会插入图片●学会调整图片●学会插入水平线及使用列表。
过程与方法采用任务驱动的方法，自主学习，再通过分组探究，技能竞赛，协作学习，让学生在轻松的氛围下学习，具有使用搜索引擎技巧的能力。
情感态度与价值观1、培养学生协作学习、互相帮助的精神2、培养学生的探索精神和主动学习的习惯。
四、教学重点、难点与解决措施重点：插入与调整表格技巧，插入图片的技巧难点：插入与调整表格的技巧解决措施：让学生通过浏览网页，并下载网上利用表格定位的网页，通过网页制作工具，打开所下载的网页，并将其中的图片删除来达到认识表格的目的，然后利用竞赛的活动，让学生们参与其中，由此来引导学生对网页设计问题的思考，并逐步掌握网页表格布局设计的技巧，也就是掌握网页设计的技巧。
五、教学设计思路：本课以学生为主体，老师为主导的教学模式开展的，以学生的积极探索，小组协作学习、自主学习等学习模式通过反复练习总结，知识水平实现螺旋式上升，最终实现知识的意义建构，并考虑到学生的知识层次有所不同，在拓展学习方面特意设置不同程度的学习内容，满足各层次学生的需要。
六、依据的理论在做中学、引导发现式教学七、教学策略及选用媒体基于教学内容的要求以及学生的特征，本教学设计的教学以学生自主学习为主，老师在课堂中起到主导作用的教学模式开展，通过探究学习寻找解决问题的方法，并以竞赛的形式，让学生在反复的操作中得到搜索的经验，老师引导学生总结经验，把感性认识上升到理发认识。
在拓展知识部分，学生能根据自己的水平选择学习知识的分量，让不同层次的学生都可以在课堂中尽量掌握自己要学的知识，而且以小组的形式开展，有助于同学间互相协作，共同达到知识的意义建构。
使用网络教室平台进行屏幕控制及转播，学生机能接入互联网。
八、教学过程第1课时表格可以很好地起到定位作用，这节课里我们将学习在网页中插入表格与图片。
网页中插入图片教学设计
课件、网站相关素材、多媒体课室
教学程序
时间
教学活动
教师活动（内容、策略）
学生活动（内容、形式）
教学意图
一、课堂导入
15分钟
课前复习：
1.复习旧知（插入特殊符号、设置文本格式与编辑文本），导入新课（插入项目符号、插入时间与水平线）
2、展示一些含有图片的精美网页，提出问题如何在网页里插入和编辑图片，美化网页？
听教师讲解
参考书本运用相关知识自主操作探究，完成拓展任务
学生自主练习测试知识的掌握程度
教师小结
在本活动中我们制作了站点的分页，为插入分页中的图像设置大小、边框和文字提示。
学生演示操作思考并理解
知识系列的形成
五、
课堂小结
10分钟
（1）插入图像的几种方法
（2）设置图像属性的方法
学生边听老师的总结边操作相关的知识
教学课题和内容
为网页添加图像
教学日期
3周3
课时数
2
课的类型
综合性
教学目标
⑴掌握使用插入栏插入图像。
⑵掌握使用菜单栏插入图像。
⑶掌握使用Ctrl+Alt+I组合键插入图像。
⑷掌握使用文件面板插入图像。
⑸掌握编辑图像的方法。
教学重点难点
⑴插入图像的各种方法。
⑵图像的编辑操作。
教学方法
讲授法、操作练习法任务驱法
请同学回答和解决问题
学生思考问题，并尝试解决问题
请同学上台演示解决问题
学生遇到问题，讨论解决方法
激情导入
激发学生的学习兴趣
引导学生思考本节课的问题
明确课堂的学习目标
3
20分钟
教师打开网页，边操作演示边讲解以下理论知识：
《在网页中插入图片》教学设计
《在网页中插入图片》教学设计作者：朱琳琳来源：《小学科学·教师版》2011年第11期【设计理念】学习总是与一定的情境相联系的，切合教学内容的情景创设，可以为学生的自主探究提供一个良好的空间，又可以激发学生自主探究的动力。
本课主要采用“任务驱动”教学法来实施教学。
【学情分析】学生已经学会了新建网页，在网页中输入文字。
学生就有“为网页添加图片信息”的欲望，结合因特网知识让学生为自己创建的网页添加图片的信息，添加图片的技能学生已经在word文字处理软件中学习过，因此本节课知识，学生可以自主学习。
【教学目标】1、知识目标在网页中插入图片。
对图片进行编辑。
设置网页背景图片。
2、能力目标：利用插入图片知识，培养学生的图文并茂整体布局网页的综合信息素养能力。
3、情感目标：通过作品展示和评价是让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情。
【教学重点】在网页中插入图片。
【教学难点】设置网页的背景图片。
【教学方法】情景导入法、任务驱动法【课前准备】FrotntPage2000软件多媒体教学网络系统【教学过程】一、创设情景激发兴趣【教师活动]利用多媒体教学广播系统展示两组图片(“自然美图片”和“灾难图片”)。
两组截然不同的图片，看过后，有什么感受呢?学生：学生欣赏两组图片并谈感受。
教师：同学们都知道，地球是我们的“生命之舟”。
可是我们人类却因为个人的利益，人为的破坏她，导致了各种灾难的发生。
环境污染是我们人类面临的一个严峻问题。
所以同学们我们应该带头保护环境，来宣传爱护环境的重要性。
学生倾听受教育。
教学意图：通过欣赏两组对比图片，宣传环境保护的重要性，对学生进行情感教育，来激发学生学习的兴趣。
二、导入主题欣赏范作教师：同学们想一想，我们可以通过什么途径来宣传爱护环境呢?学生：写作文、画画、制作手抄报、做一个网页……教师：同学们的办法可真多啊!我们可以用这个学期所学的电脑知道来制作网页，宣传“爱护环境”。
教师：回忆：组成网页的两大主要元素是什么?学生：文字和图片。
信息技术教案：网页中插入图片
信息技术教案：网页中插入图片第5课、网页中加入图片本课时教学目的和要求1、学会在网页中添加合适的图像，丰富网页中的信息。
2、培养学生的美感。
本课时教学重点和难点：1、在网页中插入图像。
2、网页中图像属性的设置。
教学过程欣赏作品学生欣赏两张教师提前制作好的网页：一张全文本，一张插入了美丽的图像。
学生说说当你看了这两张网页后，你的感觉如何？学生：纯文本的网页过于单调，而在文本的基础上，向网页中添加一些色彩绚丽的图片，产生图文并茂的显示效果，页面就会更加生动、富有吸引力。
导入新课由学生的回答，导入新课（板书课题）复习旧知1、你还记得以前在PowERPoINT97和wPSxxxx中如何插入图片。
2、上学期我们学过的多媒体的制作中，A、图片获得的途径有哪些？自行绘制、数码相机拍摄、扫描仪扫描、网上下载、抓图软件抓取。
B、用哪个软件可以对图片进行简单的处理？c、用什么软件进行浏览图片？讲授新课一、出示任务1、[出示任务]在保护动物网页中加入图片。
2、[分析任务]板书A、打开网站B、插入图片（寻找图片路径）& nbsp;c、修饰图片D、保存网页二、学生带着问题看书上机操作，完成任务首先观察：状态栏中的传输速率和时间，时间为0，说明无图片，加入图片后再观察数值。
（图片下载时间）同时思考问题，以便回答：1、在网页中插入图片的方法；2、在网页中使用的图像格式有哪些？3、可对图片进行哪些属性的调整。
&强调A、出现问题，举手询问；B、看书时，先大概浏览课本，通过标号了解本节主要知识点，然后在仔细阅读，会的地方不必细看，难处仔细推敲。
c、保存网页时注意图片的保存位置。
三、学生回答，教师讲解重点1、网页中插入图片的格式A、GIF---最高支持256色，无损压缩，可增加动画效果。
B、jPGE---可存取1600万种颜色，采用有损压缩方式，压缩率较大，图片相对教小。
c、PNG----支持真彩色，采用无损压缩D、其它：BmP、PcX、RAS、EPS、PcD、wmF注意：如果图片不是GIF或jPG格式，那么保存网页时，使用256色或更少颜色的图片会自动被转为GIF格式，其它所有图片转为jPG格式。
五年级下信息技术教案-用图片美化网页_辽师大版
①插入的图片的大小可以自由调整。单击图片||，出现8个控制点||，拖动这些控制点就可以改变图片的大小。
②网页上常用的图形格式有Gif和Jpeg两种。Gif主要用于网页上一些颜色比较简单的图形||，如小插图、Icon、Logo、字体等。Gif也支持单一颜色的透明设定||，还可以做出动画。Jpeg也称Jpg||，是一种图形压缩格式||，文件较小||，它主要用于色彩数较多的图形||，也支持全彩||，网络上的照片主要是这种格式。
教学内容
用图片美化网页
课时
备课教师
教师姓名
参与教师
教学目标
1、掌握在网页中插入图片的方法2、掌握网页中插入图片的大小和透明色的设置
教学重点
图片大小和透明色的设置
教学难点
图片文件的查找||，图片透明色的设置
教学准备
搜集素材和课件
教学过程
修改
一、引入新课
仅有文字的网页显得有些单调||，今天||，我们在网页上挂上我们的全家福“班级合影”图片。
二、讲授新课
1、插入图片
（1）在文件夹列表中||，双击new_page_1.htm||，打开网页。
（2）在网页上把光标移到要插入图片的位置。
（3）单击“插入”→“图片”→“来自文件”||，打开“图片”对话框。
（4）单击“从计算机上选择一个文件”按钮||，弹出“选择文件”对话框。
（5）单击“查找范围”后的小方块按钮||，选择图片文件所在的位置。
2、学生动手操作
3、保存图片
在保存含有图片的网页时||，计算机会自动弹出一个“保存嵌入式文件”对话框。这是因为我们刚刚从站点外“我的资料”文件夹中插入了一个图片||，现在计算机要求把这个图片存放到站点内。
五年级上信息技术教案在网页中插入喜欢的图片_交大版-教学文档
第二课在网页中插入喜欢的图片教学目标：1、能熟练地在网页中插入图片。
2、能熟练地调整网页中图片的大小。
教学重点：图片的插入和设置。
教学难点：插入图片。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学方法：演示法、欣赏法教学过程：一、插入图片下面我们以一个实例来说明如何在网页中加入图片。
其操作步骤如下：（1（2中单击【来自文件】选项，在出现一个【图片】对话框的同时，还弹出一个【选择文件】对话框。
（3）在【选择文件】对话框的“搜寻”栏内选定图片的存放位置，然后从文件列表中双击某个图片文件（或选定图片文件），单击【确定】按钮，则图片插入到网页中。
二、设置图片的属性在网页中插入图片后，我们还要对图片的某些属性进行设置。
（1）在某个图片上单击鼠标右键后，弹出一个快捷菜单，选择图片属性。
（2）单击【图片属性】菜单项，出现图片属性对话框。
在图片属性对话框中，我们可以设置图片的各种属性：1、常规属性✧【图片源】：指图片的存放位置。
如果要重新选择其他一幅图片时，单击【浏览】按钮。
如果要修改这幅图片，可以单击【编辑】按钮，启动自带的Image Composer软件，修改完图片后，只要退出该软件，网页图片就会自动更新。
✧【类型】：我们可以选择图片的类型，GIF或者是JPEG。
在“质量”栏内一般设定为70-80就行了。
✧【替代表示】：如果当前图片较大，分辨率也较高，我们应该在【低分辨率】中选定一个备用的低分辨率图像，这样在一些浏览网页的低档机显示器不能显示高分辨率图片时，可以显示这个低分辨率的图片。
此外，在“文本”栏内默认值为图片文件名加上文件长度，这是当该图片不能显示时，这些说明文字会显示出来，也就常说的图片的别名。
若要修改图片的别名时，在文本框内输入即可。
2、图像的外观单击【图片属性】对话框中的【外观】选项卡。
在这个对话框中，我们可以设置图片与文本之间的对齐方式、图片的边框粗细以及图片的大小等。
布局栏：单击【对齐方式】下拉箭头，出现一个下拉菜单，有多种对齐方式，在图文混排时非常有用，大家可以试试看。
在网页中插入图片
《在网页中插入图片》教学设计【设计理念】学习总是与一定的情境相联系的，切合教学内容的情景创设，能够为学生的自主探究提供一个良好的空间，又能够激发学生自主探究的动力。
教师在教学活动中起主导作用，是整个教学活动的组织者、引导者和参与者，学生是整个教学活动的主体。
本课主要采用“任务驱动”教学法来实施教学。
本课教师的评价以学生自我的过程性评价为主，充分尊重学生的个体差异和独特体验。
注重使用“自我评价”来评价学生的学习过程，同时教师即时对学生的学习和练习做出评价，以准确、有趣、多样的评价语言激励学生，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
【学情分析】学生已经学会了新建网页，在网页中输入文字。
学生就有“为网页添加图片信息”的欲望，结合因特网知识让学生为自己创建的网页添加图片的信息，添加图片的技能学生已经在Word文字处理软件中学习过，所以本节课知识，学生能够自主学习。
【教学目标】1、知识目标①在网页中插入图片。
②对图片实行编辑。
③设置网页背景图片。
2、水平目标：利用插入图片知识，培养学生的图文并茂整体布局网页的综合信息素养水平。
3、情感目标：通过作品展示和评价是让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情。
【教学重点】在网页中插入图片。
【教学难点】设置网页的背景图片。
【教学方法】情景导入法、任务驱动法【课前准备】FrontPage2000?软件多媒体教学网络系统【教学过程】一、创设情景激发兴趣〔教师活动〕利用多媒体教学广播系统展示两组图片（“自然美图片”和“灾难图片”）。
两组截然不同的图片，看过后，有什么感受呢？〔学生活动〕学生欣赏两组图片并谈感受。
〔教师导言〕同学们都知道，地球是我们的“生命之舟”。
不过我们人类却因为个人的利益，人为的破坏她。
比如，乱砍滥伐，河水空气都被污染了，二氧化碳的过量排放导致了地球的“温室效应”等等。
这些都破坏了生态平衡，导致了各种灾难的发生。
环境污染是我们人类面临的一个严峻问题。
所以同学们我们应该带头保护环境，来宣传爱护环境的重要性。
web中图片的插入设计
web中图片的插入设计第一篇：web中图片的插入设计body{background-image:url(“pic.jpg”);background-repeat:no-repeat;background-color:#a8d8ec;background-position:100px 50px;}h2{text-align:center;color:blue;font-family:“微软雅黑”;}背景CSS练习第二篇：插入图片教学设计《当个电脑小编辑—插入图片》教学设计天门市渔薪小学王磊【教学目标】（一）知识与能力：1、掌握在文档中插入图片的方法并会编辑图片。
2、了解图片工具的使用方法，理解“文字环绕”的设置。
3、掌握图文混排的方法。
（二）过程与方法：1、采用自主学习、合作探究学习方式来学习知识。
2、小组合作，体验合作的乐趣，感受成功的快乐。
（三）情感态度、价值观：1、激发学生勇于合作交流、勇于实践、勇于创新的思想。
2、培养学生创造美、欣赏美的能力。
【教学重点难点】1、使学生掌握在文档中插入图片的方法2、掌握图文混排的方法【教学时间】 1课时【教学过程】一、情境激趣，引出课题：1、同学们在这节课的开始，王老师带大家去羊羊学校看一看，它们在干什么呢？（文档的对比得出：文字如果配上图片，会显得更加生动、形象。
）2、揭题：我们就一起来学习如何在文档中插入图片（出示课题）二、任务驱动，自主探究1、首先让我们来解决第一个问题：为古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》插入一张图片。
（学习模块一）2、小组探究汇报，学生演示。
3、教师归纳插入图片的方法：。
插入—>图片—>来自文件—>图片文件—>确定4一张图片插入到文档中了。
你们想试试吗？布置任务（试一试）5、观察插入到古诗中的图片，你发现了什么？6、学生讨论：图片太大，占据了文档的一大块，不美观。
7、是的，我们需要调整图片的大小。
怎样才能改变图片的大小呢？8、师讲解，生操作：首先要在图片上单击选中图片，选中后的图片四周会出现八个小方块，它叫做图片控制点。
2022年《在网页中插入图片》参考优秀教案
第4课在网页中插入图片教学目标：1学会在网页中插入艺术字；学会插入图片；学会保存嵌入式文件。
2培养学生独立探索的精神，以及发现问题解决问题的能力。
3了解网站中插入图片的方法，激发学习网页设计的兴趣。
教学重难点：重点：会在网页中插入图片、艺术字，保存嵌入式文件。
难点：会设置图片在网页中的属性，通过图片工具栏将图片无用纯色区域设置为透明色。
教学环境：多媒体机房，计算机网络教学软件。
教学过程：一、导入展示网页中的图片和艺术字等。
引言：在网页中插入艺术字和图片，能让网页图文并茂，生动美观。
我们之前学习过在Word和age文件夹下，插入后，还要设置图片的大小、位置、效果等属性。
教师演示操作，学生观察步骤。
步骤：1翻开主页文件，移动插入光标点到第三行第一个单元格中间。
2单击插入菜单，移动光标到图片，然后单击“来自文件〞。
3翻开图片所在的文件夹，单击文件名，最后单击插入按钮。
4在图片上右击，在弹出菜单中单击“图片属性〞。
5选定“指定大小〞、“保持纵横比〞，输入适宜的宽度或高度的像素数，单击确定按钮。
6单击视图，移动光标到工具栏，单击图片。
7单击“设置透明色〞按钮。
8单击白色区域，使它变成透明。
学生上机操作，根据书上age文件夹，再单击去顶，可以看到更改后的文件夹；4最后单击确定。
学生操作任务：保存嵌入式文件。
提示：目前，大多数网页浏览器只能支持显示Gif和J格式图片。
将三角形和梯形图片插入主页的表格中，并调整大小，然后设置图片的背景色为透明。
加强任务：在画图中绘制带底和高的钝角三角形和锐角三角形、直角三角形，分别保存为画图文件，制作完成“三角形图例〞的网页。
提高任务：按照上一个任务的方法，绘制平行四边形和梯形。
制作“平行四边形图例〞和“梯形图例〞的网页，文件名分别为：和。
学生根据自身水平和完成任务情况自行选择任务来做。
教师巡视指导，及时评价。
四、评价与总结展示学生成果，引导学生说一说本节课的收获。
教师补充、评价。
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教案背景：
《在网页中插入图片》是配合我区信息技术课题《学案引导下信息技术高效互动课堂的构建》开的一堂研讨课。
本课以学案引导为教学手段，引导学生自主学习在网页中插入图片的方法。
本课在调查了解学生现有能力的基础上，充分尊重学生个体差异、以学定教，采用任务驱动、自主探究，同伴互助的学习方式打造有效的课堂教学氛围。
教学课题：
《在网页中插入图片》
教材分析：
网页制作是《小学生学电脑》（凤凰出版传媒集团江苏科学技术出版社）第十一册的内容，是在学生学习了网络基本知识、WORD之后的一个内容。
本课是学生在初步学习FrontPage软件，会制作文字个人主页的基础上，学习用插入图片的方法来美化网页，培养学生的美感和团结互助，共同进步的人文精神。
教学方法：
学案引导，学生自主学习
把WORD软件的相关操作与FRONTPAGE联系起来，通过学生熟悉的WORD学习FRONTPAGE，达到的学习效果还不错。
为了激发学生对网页制作的兴趣，这节课由两张的视觉对比引入，让学生知道我们每个人都可以做出这样精美的网页。
课堂上我们所归纳出的网页中插入图片的方法是来自于学生的探索。
这节课中在学生掌握了一些网页制作的方法后，我占用大量的时间给学生打造了一个自由创作的空间，在我准备的资源中除了有给学生自主学习的学习助手外，还有针对“苏州园林”的素材，每个园林的介绍对应着图片和文字内容，以帮助孩子利用学案和准备好的素材进行自主学习。
《在网页中插入图片》学习助手
班级：姓名：
学习帮助一：
在FRONTPAGE中插入图片的方法和我们以前学过的在WORD中插入图片的方法相似，试试“插入”菜单，看看下面有什么选项。
试一试在“苏州园林”网页中为“拙政园”配上一张合适的图片。
“插入”——“图片”——“来自文件”
学习帮助二：
插入的图片太大，我们应该怎么操作呢？想想在WORD中是怎么操作的。
把“拙政园”的插图调整到合适的大小。
通过缩放来调整图片大小。
学习帮助二：
图片的位置不对，我们在WORD中是怎么操作的，还用这样的方法操作可行吗？请你试一试，为“拙政园”的插图设置居中、左对齐和右对齐的位置，看看哪种方式比较合适。
网页中的图片不能像在WORD中一样通过鼠标拖动和改变环绕方式来调整位置，我们可以通过“左对齐、居中、右对齐”的工具按钮来设置图片的位置。
学习记录表：
（根据你的学习情况，把“√”复制到对应的完成度中）
名师精编精品教案。