【人教新版】小学道德与法治上课了课件下载1

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道德与法治《上课了》ppt精品课件1

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看一看, 第12条规定:课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
第《1小2学条生规日定常:行课为前规预范习》,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。 “第校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第12条规定:课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 第《1小2学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。
问一问, 《道小德 学与生法守治则》一制年定级的上,册是第国二家单对元小学生日常行为的最基本的要求。
《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 第《1道2德条与规法定治:》课一前年预级习上,册课第后二认单真元复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 《第小12学条生规守定则:》课制前定预的习,,是课国后家认对真小复学习生,日按常时行完为成的作最业基,本书的写要工求整。,卷面整洁。 《第小12学条生规日定常:行课为前规预范习》,是课依后据认国真家复正习式,颁按发时的完成作业,书写工整,卷面整洁。 第“校1园2条生规活定真:快课乐前” 预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节 数




第二节 语




第三节 综




第四节
道德与 法治
语道德与 法治语 Nhomakorabea语

新人教部编版道德与法治一年级上册《上课了》优质教学课件

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方式你喜欢
讨论:这些同学举手发言的表现,你喜 欢谁?为什么?
举手发言歌
铃声响,进课堂,安静坐好等老师。 起立坐下把课上,专心听讲勤思考。 想发言,先举手,得到允许再开口。 发言声音清又亮,老师夸我真正棒!
活动五 看图说故事
看图说故事——《小熊在课堂上》
可是我 不会提 问题呀
!
勤怎 举样 手才 ”能 ?做 快到 来“ 帮多 小提 熊问 吧题
◆课堂 总结
本节课我们主要学习了哪 些内容?你有什么收获?大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
我的课堂反思
学完这一课,你有什么感悟 和收获,请你记录下来吧!
名人名言
高尔基说:“书籍是人类 进步的阶梯。”同学们,书海 浩瀚无边,而我们的时间十分 有限,今后我们应该多读书, 读好书,与好书相伴。
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
猜猜它是谁?
小个头,本事大, 所有课程都装下。 啥时该上什么课, 看它一眼就知道。
课程表
活动一 这样情形你有吗
在学习中,你有过这样的经历吗?你是怎 样解决的?
哎,_ ___课 忘记带____了。
上课时没准备好学具会有什么影 响?因此我们要注意什么?
没准备好学具不仅会影响自己学 习,还会影响到别的同学学习,影响 到班级纪律,甚至还会影响老师的教 学。同学们,带齐学具并准备好多重 要,一定要记得哦!
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔, 坐得端正,读得响亮,说 得大方。要做一个有精神 的小学生!
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时
的习题.
再见
课前准备好
上学上课前, 学具准备好。 摆放要有序, 用时方便找。
活动二 创意课表我学做

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课前一起唱首歌。 还可以…
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我也想提问,
可是…
认真听
好好 想…
把问题说清楚
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真没意思
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我才不跟你背呢
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你说,我听
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【人教新版】小学道德与法治上课了ppt教学课件1

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6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。

7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。

2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。

3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。

11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
dù juān ā yí huáng yīng mā mā
huáng yīng bǎo bǎo
bái gē
白鸽
上课了,进教室, 书本文具放整齐。 念儿歌,背古诗, 快快集中注意力。 认真看,仔细听, 多提问题多举手。 我是聪明的小学生!

最新人教部编版小学一年级上册道德与法制《上课了》教学课件

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小组讨论儿歌
小组讨论心要齐, 别人说时要倾听, 团结友爱互帮助, 不争不抢要有序。
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
课前准备好
在学习中,你有过这样的经历吗?
哎,____课 忘记带____了。
上课时没带学具会有什么影响?
没带学具不仅会影响自己,还会影 响到别的同学。同学们,带齐学具多重 要呀!
星纪园 2017-2018年度第一学期课程表
时间
节数
星期一
星期二
星期三
星期四
8:30-8:55
少儿财经
17:50-18:30
国学
数学 韵律操
语文
明日阅读 点心时间
语文
体育 (基础课)
课间休息 眼保健操 静心时间
乐高
英语
午餐时间 午睡
自由活动/阅读
英语
数学
下午茶时间
眼保健操
语文
音乐
广播操
广播操
教育戏剧
科学STEM
课间时间
道德与法制
自习
晚餐时间
国学 数学 体育 (基础课)
英语
音乐
语文 广播操 美术 道德与法制
14:00-14:30 14:30-15:00
第四节、第五 节联课
语文
15:00-15:15
15:15-15:20
15:20-15:50
第六节
数学
15:50-16:05

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8 上课了
课程表
1
2
3
4
5
晨会
第 一 节


二 节




第 四 节






六 节
课外活动
红红
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学科
道德 与法治
数学 音乐 体育 美术 语文
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需要准备的课本或学具
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昨天的汉堡真好吃!
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课前准备歌
• 下课铃声响,先把课表看, • 下节什么课,学具摆放好, • 上课铃声响,早已安坐好。
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上课了小学道法一年级上册PPT课件

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星期一 1 数学 2 语文 3 道德与法治 4 英语 5 班会 6 体育
星期二 语文 数学 体育 音乐 美术 心理
星期三 数学 语文 英语 体育 自习 健康
星期四 语文 数学 美术 英语 体育 自习
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
这个游戏……
我们想一 想这节课该讲 什么内容。
我们一起
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
课程表
星期一 1 数学 2 语文 3 道德与法治 4 英语 5 班会 6 体育
星期二 语文 数学 体育 音乐 美术 心理
星期三 数学 语文 英语 体育 自习 健康
星期四 语文 数学 美术 英语 体育 自习
星期五 数学 语文 音乐 英语 体育
道德与法治
课程表
唱首上英课文了歌曲。 铃声响,进教室。
书放好,身坐正。
小眼睛看老师,
小耳朵我认们真一听起, 文明读守守纪纪律我儿最歌。行。
我们边背 古诗边等老师。
我知道
课前,我们不仅要准备好书本等学习用具, 还要在思想上、精神状态上做好准备,不要让 其他事情打扰到上课听讲。
多提问 勤举手
我再想 一想,先听 陈红说完我 再说。
我的问题是…… 老师,我来回答!
……
……
老师,老师,我也想说!
我也想提问题,可是……
认真听……
好好想……
把问题说清楚……
我知道
上课专心听讲,按时完成作业。 多观察、勤思考、善提问,认真预 习和复习。养成读书习惯。
大家一起合作学
听从安排…… 相互提醒……
按顺序发言……
声音不能太大…… 认真听,不抢话……
道德与法治

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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
课前准备好
大家一起学
课堂作业认 真做
课堂小礼仪: 1.老师讲课时,应该怎么做?
仔细看,认真听。
2.老师提问时,想要发言应该怎么做? 要发言,先举手。
同学发言时,我们应该怎么做?
评一评,当有同学发言时,下面这些小朋 友,谁做得好,谁做得不好。
这样做才最棒!
小学生上课常规儿歌:
铃声响,进课堂, 摆书本,坐端正。 仔细看,认真听, 要发言,先举手。
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活,“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。 9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的, 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然, 满足生 存所需 ,还希 望以此 表现对 自然的 敬爱, 反映自 然所给 予的启 示。
上什么课, 就拿什么书, 把不相关的书 籍收进抽屉或 者放入书包。
二年级一班
帮哥哥姐姐想办法
在老师来之前,我们可以做些 什么活动,既能让同学们知道要上 课了,也可以用它来欢迎老师!
小活动:猜谜语
1.胖大汉,两把扇,走一步,扇一扇.(打一动物)
2.黄金布,包银条,中间弯弯两头翘.(打一水果名)
老师走进教室
一年级道德与法治上册第二单元
上课了!
上课铃响!摆书本,坐端正。课前准备好多提问题勤 举手
大家一起学
课堂作业认 真做

×
课前准备小练习
叮铃铃,叮铃铃......
语文课
评一评
同学们, 你们互相看一 看,评一评你 同桌的课前准 备做得怎么样?

部编小学道德与法治一年级《上课了》(第1课时) 课件

部编小学道德与法治一年级《上课了》(第1课时) 课件
时,应该怎么做? 3.全班交流汇报。
小结: 想发言时要先举手,得允许后再发言,如果老
师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢, 谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。 同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学 习好。
活动三:这样做,行不行
1.师:在对于上课举手发言的问题上,小明、小军、小力 有不同的做法,你们觉得他们做得对吗?为什么?
活动四:小熊的烦恼 1.师:关于上课举手发言的问题,不熊有烦恼,想请同学们帮忙解 决,你们能做到吗? 2.小熊的烦恼: (1)我也想提问题,可是我胆子小,不敢举手。 (2)我也想提问题,可是我没有信心,害怕说错了,同学们嘲笑 我。 (3)我也想提问题,可是我总是无法表达清楚自己的意思,说话 太哆嗦。 …… 3.学生针对小熊的问题,给小熊出主意。
(1)小明上课特别爱举手发言,他不但回答老师的问题, 还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。
(2)小军也特别爱举手发言,有时别人还没讲完,他就 迫不及待地举起手来。
(3)小力最守纪律,上课从不乱讲话,为了怕说错丢脸, 他很少举手发言。
2.学生小组内交流。 3.全班交流汇报。 4.说一说:如果我是他,我……
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保 障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好 一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用 起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。
活动二:多提问题勤举手 1.师:你们平时上课有举手的情况吗?你们都是在
哪些时候举手的?举手起来会说些什么呢?
2.讨论: (1)为什么想发言时要先举手? (2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言
上课儿歌 上课铃声响,赶快进课堂。 书和文具盒,放在桌子上。 上课专心听,小手放腿上。 发言要举手,声音要响亮。

【人教新版】小学道德与法治上课了ppt优质课件1

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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
活动一 进教室
(播放音频:上课铃响)
同学们,请听听这段铃声表示什么意思? 然后看看下边的同学他们是怎么做的? 他们做得好吗?
活动二 我知道(模拟表演)
同学们,上课铃声响了, 你们是怎么做的呢?
我知道: 上课铃声响,快步进教室, 准备好书笔,安静等师来。
活动三 课堂发言
同学们,你们最喜欢刚才哪 个同学的表现? 为什么?
➢有几个小朋友,他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 3.同学发言时,应该怎么做?
➢在同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?
活动四 认真听讲
小游戏: 请同学们两手各拿一支笔,按照;老师的要求 同时做:左手画圆,右手画正方形。
请问大家能在规定的时间内同时画好吗?
活动四 认真听讲

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。

6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。

【人教新版】小学道德与法治上课了PPT1

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道德与法治一年级上册 第二单元
此物生的怪,肚下长口袋,宝宝袋中养, 跳起来可真快。
袋鼠
耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。
用两种方式回答问题:
1、不举手,抢着回答
2、举手回答问题
同学们想一想哪种回答方式好呢?为什么?
(想发言时要先举手,随便说话,发言乱抢, 谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老 师讲课)。

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
想一想:同学们,上课时人人守纪律, 大家学习得怎么样?如果有人不守纪律 会怎样呢?
上课时,人人守纪律,大家能安静地 学习。有人不守纪律,就会影响学习, 大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都 要遵守。

1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
如果自己举手老师没让发言,让其他同学发 言时,应该怎么做?
(想发言时要先举手,得到允许后再发言, 如果老师让其他同学发言就认真听。同学们 举手发言,有秩序地讨论问题,遇到不明白 的问题时,要主动问老师,这样我们才能更 好地学习。)
中小学课件站
(1)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成 什么后果呢?

【人教新版】小学道德与法治上课了PPT公开课课件1

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6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。

7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。

8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。

9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。

10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
上课了
课前准备好
马上就要上课啦?同学们为下节课 都做了哪些准备呀?请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级的小学生 啦!也上了一段时间的课了,你更希望 我们在课堂上应该怎样上课呢?你有什 么样的新主意呢?
上课铃响了
铃铃铃,上课铃声响了,我们应该 怎么做?看看下面几位同学的做法是否 正确?
大家一起学
·你觉得一个人独自学习好, 还是更愿意和大家一起学习? ·想一想,大家一起学习的好 处有哪些? ·学习过程中同学之间产生了 分歧,你会怎么办?
课堂作业认真做
小活动
作业展示台
这也是作业吗?
我们要成为一个德智体 美劳全面发展的好学生!
再 见!

1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。

最新人教部编版小学一年级上册道德与法制《上课了》教学课件

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兔子蹲在一边“哧哧” 笑。
狮子恼羞成怒:“笑 什么?这讨厌的东 西没叮你是不是?”
兔子笑嘻嘻地说:“如 果红蚂蚁叮在我身上 ,我就跳到水里去。”
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
8 上课了
猜 猜 看
课前准备小练习
1、语文书 2、文具盒
课前预备 分钟
从前,有一只狮子,他力气很大,脾气
狮 也很大。他自认为是百兽之王,根本不 子 把别的动物放在眼里。 和 一天,狮子躺在草丛中晒太阳,没想到 兔 一群红蚂蚁爬到他身上,咬的他又疼又 子 痒。
狮子跳起来,吼着,蹦着,翻 滚着,想把红蚂蚁赶走,可是 累的筋疲力尽,还是赶不走身 上的蚂蚁。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你 能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大 量心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我 最大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯, 只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序

人教版道德与法治一年级上册07《上课了》课件

人教版道德与法治一年级上册07《上课了》课件
看他一眼就知道。”
说一说
这节课是什么课? 你们是怎么知道的?
一起来了解
谜底就在于,我 们有课程表,知道每 天的课程安排。
它就是:课程表
一起来了解 课前可以读古诗。
课前一起唱首歌吧。
充分了解课程表,课间我们可以这样子……
课程表真神奇,许多课 程藏这里,大家只要按照课 表把书本用具准备好,再上 课时就方便了。
人教版 道 德与法 治 一年级上册
7.上课了
导入新课
儿歌 上课铃声响,快快进课堂。 书本摆放好,静等把课上。
同学们,一分钟前你 们还在各处做着自己喜欢 的事情,现在为什么都回 到自己的座位上了呢?
上课了
讲解新知
上课铃声响,快快进课堂
继续玩耍
赶 快 进 教 室
猜谜语
“小个头,本事大。 所有课程都装下, 啥时该上哪节课,
妙招三:摆 放有序,避 免要用时找 不到。
我的抽屉 左边:练习册和练习本 右边;课本 中间放:跳绳、画笔等
一定不 要着急,可 以向老师或 同学借用。
借用时, 要有礼貌, 用完马上还 给同学。
上图中的小朋友们表现 怎么样?
应该怎么做呢? 说说你的理由。
知识讲授
当别的同学发言 时,自己应该怎样做? 为什么要这样做?
在一起学的过程中,你们是否遇到 过什么困惑?
看来在小组合作学习的过程中, 大家出现了很多困惑,这节课,我 们就来解决这些困惑。
这些小朋友是怎么进行小组讨论的?他们这样好不好?
分组说说: 这样做会带来 什么后果?会有什 么损失呢?
大家都觉得上面的几种行为不好!
一起学习有方法,大家参与讲规则。 组长担任指挥者,组员分工来合作。 共同参与有成果,携手进步乐趣多。

小学道德与法治《上课了》PPT课件下载部编版

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音乐 下节课什 铃么声课响,学先具把摆课放表好看,
下星节期什么课,学具摆放好, 下星课期铃声响,先把课表看, 下课铃声响,先把课表看,
体育 下节课什 铃么声课响,学先具把摆课放表好看,
下节课什 铃么声课响,学先具把摆课放表好看, 课外活动 课下课铃外声响活,先动把课表看,
美术 下课节铃 什声么响课,先学把具课摆表放看好,
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学科
道德 下课课铃外声响活,先动把课表看,
下 课课铃外声响活,先动把课表看,
与法治 下课课铃外声响活,先动把课表看,
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数学 上下课铃声响,早先已把安课坐表好看。,
下课铃声响,先把课表看, 课外活动 下课铃声响,先把课表看,
8 上课了课程表来自123
4
5
晨会
第 一 节


二 节




第 四 节






六 节
课外活动
红红
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星下期课铃声响,先把课表看,
语文
需要准备的课本或学具
昨天的汉堡真好吃!
课前准备歌
• 下课铃声响,先把课表看, • 下节什么课,学具摆放好, • 上课铃声响,早已安坐好。
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小学道德与法治《上课了》精选课件下载部编版1

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课前准备好
下节要上什么课 课前准备好
下节要上什么课 课前准备歌 下课铃声响,先把课表看 什么课,学习用品摆放好喝水上厕所, 聊聊天,唱首歌,轻声慢步走,心情 真舒畅,上课铃声到,早已安坐好 小伙伴,互提醒,多做到, 大家多是好学生 课前准备好
一样不能少,
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什么课,学习用品摆放好喝水上厕所, 一样不能少,
多提问题亲举手 聊聊天,唱首歌,轻声慢步走,心情
真舒畅,上课铃声到,早已安坐好 小伙伴,互提醒,多做到, 大家多是好学生 课前准备好
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上课了
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
第六节
星期 一 数学 语文
语文 体育
校本
音乐
课程表 星期二 星期三
数学 语文
语文 道德与 法治 美术
数学 道德与 法治 写字 体育
法制
星期四 星期 五
数学 数学 语文 语文
体育 微机 美术 语文
道德 与法 治 音乐
《聪明的王戎》

1. 在 过 去 , 艺术 品的接 受并不 属于美 学的研 究范围 ,而当 接受美 学诞生 以后, 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。

4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。

5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。

6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。

2. 接 受 美 学 认为 ,艺术 品在艺 术家手 中产生 出来, 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ,读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。

3. 通 过 读 者 、观 众和听 众的接 受,艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在, 从这个 意义上 说,接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。

10.人 类 社 会 里 的 礼和乐 体现着 天地运 行的大 道,而 礼之本 在仁, 在于音 乐的精 神,所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。


7.生 活 中 个 体 的人 ,追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ,仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。

8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活,“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。

9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的, 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然, 满足生 存所需 ,还希 望以此 表现对 自然的 敬爱, 反映自 然所给 予的启 示。
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