石家庄市第四十四中学基本情况介绍
中学综合实践功能室设备采购竞争性磋商招投标书范本
石家庄市第四十四中学综合实践功能室设备采购竞争性磋商文件项目编号：HBQH-SJZ采购人：石家庄市第四十四中学（公章）采购代理机构：河北乾亨招标代理有限公司（公章）目录第一部分竞争性磋商公告第二部分竞争性磋商须知及前附表第三部分技术要求第四部分合同范本第五部分响应文件格式第六部分评审标准第一部分竞争性磋商公告第二部分竞争性磋商须知及前附表竞争性磋商须知一、总则（一）适用范围、本竞争性磋商文件仅适用于本次竞争性磋商邀请函中所述项目的内容。
、资金来源：财政资金。
（二）定义、“招标人”石家庄市第四十四中学。
、“代理机构”系指具备相应资格，受采购人委托，从事本次招标代理业务并提供相关服务的社会中介机构，即河北乾亨招标代理有限公司。
、“投标人”系指参加该项目磋商的单位。
、“采购项目”系指投标人根据竞争性磋商文件规定须向招标人提供货物及相关服务。
（三）本次政府招标方式为：竞争性磋商（四）合格的投标人、投标人须具有独立法人资格和合法经营范围，具备履行合同的能力；、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条对供应商的规定；、提供近年依法缴纳税收和社会保障资金证明；、提供年度财务审计报告；、须提供在信用中国或中国政府采购网查询投标供应商信用记录的网页截图并加盖单位公章。
（根据财库【】号文规定，若为列入失信被执行人，重大税收违法案件当事人名单，政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的其他条件的供应商，应当拒绝其参与政府采购活动）；、本项目不接受联合体投标。
（五）磋商费用投标人应承担其编制磋商响应文件和递交磋商响应文件等所涉及的有关参加本次磋商的一切费用。
不论磋商结果如何，代理机构和采购人在任何情况下均无义务也无责任承担这些费用。
二、竞争性磋商文件（一）竞争性磋商文件的构成（竞争性磋商文件除以下内容外，采购人在磋商期间发出的答疑纪要和其他补充修改函件，均是竞争性磋商文件的组成部分，对投标人起约束作用）第一部分竞争性磋商公告第二部分竞争性磋商须知及前附表第三部分技术要求第四部分合同范本第五部分响应文件格式第六部分评审标准（二）竞争性磋商文件的澄清、投标人获取竞争性磋商文件后，应仔细检查竞争性磋商文件的所有内容，投标人同时应认真审阅竞争性磋商文件中所有的事项、格式、条款和规范要求等，如果投标人的磋商响应文件没有按照竞争性磋商文件要求提交全部资料或者磋商响应文件没有对竞争性磋商文件做出实质性响应，其风险应由投标人自行承担，根据有关条款规定，其磋商有可能被拒绝；、投标人在收到竞争性磋商文件后，对竞争性磋商文件任何部分若有任何疑问，任何要求澄清竞争性磋商文件的投标人，均应在提交磋商响应文件的截止前日内按竞争性磋商邀请函中载明的地址以书面形式（包括信函、邮件或传真）通知代理机构；不论是采购人根据需要主动对竞争性磋商文件进行必要的澄清或是根据投标人的要求对竞争性磋商文件做出澄清，代理机构将视情况，确定采用适当方式予以澄清或答复，并在认为必要时，将书面答复发给已购买竞争性磋商文件的所有投标人。
43中评语与评价
43中评语与评价一、43中是老的叫法，她的名字应该叫石家庄外国语学校。
俗称石外。
是一所私立性质的综合性学校，有小学、初中、高中，应该也有幼儿园。
另外，她还担负着一些公立学校的性质。
二、初中一般招收30个班，每班平均50-57人。
至少最近几年是。
我们这届学费是每学期7500元。
三、其中有3-4个班是招收片内生源。
具体是哪片，我也不清楚，要问教育局。
片内生的意思是不收学费；要区别于学区协议生，比如购买什么儒林等房产的住户的孩子，可以直接上石外，但要收学费，不用考试面试等等程序。
四、其中，招收小语种班和乐团班，小语种具体学什么语言，要看每年学校的安排。
我们这届听说有学西班牙语，德语，俄语，日语都有，高中如果继续上，保送几率大。
乐团班当然音乐必须拔尖，至少8级以上。
选拔这些特长的学生也需要考试英语，因为是外国语特色学校。
一般外语好，别的也不会太次。
所以，外面也有人叫他们为“尖刀班”。
这些特殊的班我们这一届是设立了5个班。
再说明一点，这五个班也有学习成绩一般的孩子。
五、初中要招收住宿生。
一般是外县市区的孩子。
我们这一届是招收了4个班。
另外，本校小学大约有6-10个班（具体不清楚），直升本校初中的几率很高，据说百分之九十。
六、所以，本届学生中有18个班性质一样。
包括了本校生和外考生，比例可能是一半一半。
据说，不分重点非重点班，至少学校和老师都没有明确告诉家长和孩子，但肯定师资上有区别，有带过毕业班的有年轻的教师，学校会有所平衡和侧重。
七、但是，为了学习英语方便，英语实行小班教学。
每个班分成两个英语班，一个班30人左右，应该是按照孩子入学考试的英语成绩划分，以后要分开上课，课程进度不一样。
八、班级里孩子竞争压力很大，作业很多，课程很紧张。
当然，并不是43中这样，所有初中生都有同感，初中一下子增加了七八门课程，孩子们都累。
九、但是，要声明一点，压力绝不是来自互相攀比，比富。
因为孩子们天天校服，手机不让带，一律短发，黑白运动鞋。
44中学习心得体会(1)
石家庄44中参观学习心得张美玲短短一天的石家庄44中之行，让我感触颇深。
首先，是学校安静和谐的校风和学生良好的礼仪修养。
在偌大的校园里徜徉，无论是哪个位置，都那么干干净净，没有所谓的卫生死角，令人赏心悦目；只要能碰到学生，就能看到阳光的笑脸，听到落落大方的问候：“老师好！”我注意到44中几乎每一座楼的每一层的迎面楼梯的墙壁上都悬挂有精警、简洁的德育标语，设计成醒目的金色大字，每天，每时每刻都会与学生撞个满怀，这样就把把学生们置身于一个温和沉静的教育环境中，就是在这样“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化中，学生们耳濡目染，日久天长，这些积极向上的德育理念就成了他们思想的一部分，这些不得不让人感慨：四十四中办学时间并不长，教出来的孩子却是如此的有礼貌，这应该是该校以“责任、荣誉、感恩、包容”为校训，以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为育人宗旨的平民教育理念的结果。
一个心思纯净，认清了人生努力方向的孩子，还用担心他的学习不努力吗？该校学生有百分之五十以上为周边农村学生，但学生成绩却在全区排队中名列前茅，这显然与他们的办学理念，办学思想有密切的关系。
其次，是“以发展学生素质为本的”教育理念的真正实施。
和很多学校一样，44中的各项配套设施齐全，微机室、实验室、阅览室、书库都有专门教师进行管理，但跟我们不一样的是，这儿的各个科室都能发挥出最大的效益来，比如图书室和阅览室，随时对全校师生开放，想看书随时可以来，而这一点我们学校就做的很不够，图书室还好一些，学生能集体借阅，但效果很一般，而阅览室现在看来已是形同虚设了，在44中，不但设有专门的阅读课，有专门的老师跟班阅读，让学生能真正坐下来，安静地看书，而不是浮于形式的只是设置阅览室而已。
学校的领导和老师是否该真正转变教育观念，从传统的应试教育转变为素质教育？再次，学校积极创造条件，让学生走出校门，见世面，长体面。
44中的学生能经常走出校门，见世面，学生的眼界自然会开阔，综合素质自然会随之提高。
石家庄初中升学率分数一览表
石家庄初中升学率分数一览表一、石家庄外国语学校（43中）2020年中考成绩2020年石外集团中考再创辉煌!耿轶泽同学以裸分604分(语文116、数学120、英语119、文综120、理综119)荣获全市中考第一名;6名同学总分600分以上：张奕涵611分、高俊垚610分、耿轶泽604分、许可602分、马赫含601分、杨岱旭600分;50名同学进入全市中考前100名;291名同学进入全市中考前1000名;参考人数1494人，560+人数（相当于往年的600+）493人，全校占比33.33%。
普高上线率达到90%。
2019年中考成绩3个裸分第一名627，1个总分第一名644，一所初中一共出4个第一!‼前所未有‼进入全市总分前10名，共5人!进入全市总分前百名，共44人!600分以上197人，占全市600分以上的28.8%!2018年中考成绩2018年参考人数1356人，郭青蔚高天鸿两位同学以裸分631分并列全市第一，5名同学进入全市裸分前十，34名同学进入全市前百。
600分以上229人，600分以上人数全校占比16.89%，占全市600分上线人数29.06%。
2017年中考成绩2017年参考人数1532人，628分以上7人，625分以上18人，620分以上42人，610分以上116人。
600分以上218人，600分以上人数全校占比14.23%，占全市600分上线人数19%。
2016年中考成绩2016年参考人数1576人，8名学生进入全市中考裸分前10名，45名学生进入全市前100名。
600分以上289人，600分以上人数全校占比18.33%，占全市600分上线人数的26.5%。
2015年中考成绩49名学生进入全市前100名。
中考600分以上学生全市1049人，43中达299人，占全市600分上线人数的28.5%。
从数据来看，石家庄外国语学下近三年的中考成绩相对还是很稳定，今年的成绩也十分漂亮!毕竟是国际庄的牛校，实力不容置疑!二、石家庄40中&求实2020年中考成绩王梓涵同学获最高分604分，570分以上学生91人，占我校总人数8.28%;560分（相当于往年600分）以上学生169人，占我校总人数15.38%;参考人数1099人;普高建档率超过全市10个百分点。
石家庄43中小升初
石家庄43中小升初石家庄市43中小升初是石家庄市重点中学之一，位于河北省石家庄市新华区建设北大街与长安路交叉口。
该校创建于1949年，是一所历史悠久的学校。
石家庄43中小升初以其优秀的教学质量和丰富多彩的教育特色而闻名。
学校设有初中部和高中部，初中部实行初级中等教育学段教育，高中部实行普通高中学段教育。
学校秉持着“追求卓越，培养未来”的教育理念，致力于培养学生的全面发展。
在教育教学方面，石家庄43中小升初注重学科知识的传授和学生的综合素质的培养。
学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们既有丰富的教学经验，又具备扎实的学科知识和较高的教育教学水平。
他们采用多种教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力将课堂教学和学生的实际需求相结合，使学生在知识学习和能力培养上取得更好的效果。
在学校的课程设置方面，石家庄43中小升初广泛开设了各类学科，并注重课程的质量和深度。
除了基础学科外，学校还注重拓宽学生的知识面，开设了许多拓展课程和选修课程，如艺术、音乐、体育等。
这些课程丰富了学生的学习内容，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
此外，石家庄43中小升初还注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校积极推动学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，给予学生更多的实践机会。
如数学竞赛、物理实验等。
学校还不断开展科技文化活动和科技创新创业实践活动，鼓励学生在实践中运用所学知识，培养创新思维和实际操作能力。
除了优秀的教育质量和教学特色，石家庄43中小升初还注重学生的品德培养和思想教育。
学校注重塑造学生的良好的道德品质，教育学生遵守学校纪律和社会公德，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还开展了丰富多彩的思想教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态和正确的人生态度。
总之，石家庄43中小升初是石家庄市一所优秀的学校。
学校不仅有着优秀的教师队伍和教学质量，还注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过多样化的课程设置和丰富多彩的教育活动，学校为学生提供了广阔的发展空间和良好的学习环境。
石家庄重点中学
石家庄43中①石家庄市43中，又称石家庄外国语学校。
初中部是石家庄外国语学校的最大部门，现由石家庄外国语学校和石家庄第二外国语学校组成。
②目前，共有教职员工300多人，80多个教学班，5000多名学生。
③入学方式：关系生、本校小学直升、推荐生、点招生、特长生、划片生；④分班情况：30个班，60人左右/班；班次类型：小语种班（1个）、尖刀班（2个，每班40人，包括20个小语种）、乐团班(2个，每班50人)。
⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥家长观点：现在因为直升的多了，对外招的一年比一年少了，从小学直升是需要考试，但考试也是为了初中分班什么的，不会因为成绩不好而不让上初中，这是上43中小学时给家长承诺的，都可以直升，除非自己择校其他初中，直升考试只是成绩好的在重点班。
43中不是平行班，不对外招外市的，外市找人参加考试成绩优秀的一样可以在重点班。
43中分重点班、小语种班、乐器班、普通班和住宿班。
43中毕竟不是一个可以面向全省招生的学校，它只是石家庄市的一所私立外国语学校！石家庄40中①石家庄市第四十中学位于河北省石家庄市建设南大街69号。
石家庄市第四十中学本部（北校区）位于石家庄市建设南大街69号，南校区求实中学位于石家庄市建设南大街3302小区内。
②初一的学生将在南校区就读，初二有一半班将会在北校区就读，初三全部学生将去北校区就读。
今年初一也有在本部就读的。
③现有53个教学班，在校学生3000余人（2010年），教职工约119人，专职教师59余人，高级教师26 人，省级骨干教师3人，市管专业技术拔尖人才1人（1997年）。
④划片情况：大概范围是省建筑设计院、房管局宿舍、建南社区、3302小区。
分班：十多个，片区内基本在四十中，免费，管理较宽松，有重点班。
⑤家长评价指数：☆☆☆☆⑥家长观点：毕竟是公办学校，不以经济利益为主要目的，老师素质也很高，这也都是我看重的地方，只是担心它的苛刻教条，听说扣分制度严的离谱。
石家庄市第四十四中学_企业报告(业主版)
报告时间：
2023-08-14
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
2.2 项目节支率列表
（1）教育设备
序 号
项目名称
虚拟理化生实验室和教学智
1 能研修平台设备及软件采购
公开招标中标公告
石家庄市第四十四中学新增
2 信息技术教室设备及食堂设
备及灶具采购
石家庄市第四十四中学新增
3 信息技术教室设备及食堂设
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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2023-06-27
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2023-06-27
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2023-06-27
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2023-06-27
（3）修缮工程（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
石家庄市第四十四中学石家庄市 第四十四中学厕所维修改造工程 竞争性磋商中标公告
本报告于 2023 年 08 月 14 日 生成
石家庄重点初中分班大
石家庄重点初中分班大裕华区重点中学石家庄市第四十三中学2016年分班情况：石家庄外国语学校和第二外国语学校共招收30个班。
1-4班：尖刀、双语和半费生的混合班级( 取消了之前尖刀班的设置，全免的`双语生和半费生都在一起)，班级名字叫双语班，可以选修一门小语种。
5-6班：全费重点班。
7-8班：乐团班。
(全费)9-11班：住宿班。
12-28：平行班 29-30：片内班2016学费：9500元/学期。
每班55人左右。
石家庄市第四十中学2016分班情况：40中本校：(招收片内学生)共7个班，每班人数55人左右，2班和7班为重点班。
求实中学：(择校生)：一共10个班，1、3、5、7是重点班(重点班平行制，没有重点和次重点之分)。
每班57-60人。
学费：7000元/学期。
石家庄市第二十七中学2016年分班情况：共14个班。
2班是尖刀班，1、3、4班是重点班，5-14班是平行班。
(8月6号左右进行的分班考试)每班人数50人左右。
石家庄市第四十四中学2016分班情况：一共22个班。
平行班设置(开学前后都没有进行分班考试)。
新华区重点中学石家庄市第二十八中学2016年分班情况：本部：一共8个班，平行班(据说今年南北校合并在南校区上课，一共八个班)。
新星中学：一共22个班。
1-6班是平行班，7-12班是重点班，13-18班是合作班，19-22班是创合班(小六班直升)。
班容量在50人以内。
石家庄市第四十二中学2016年分班情况：42中本部：共三个班，片内班1个，直升班2个(择校，免费生)。
新世纪外国语学校：共20个班，卓越班4个，普通班16个。
每班大概55人。
学费14000元/年。
注：42本部和新世纪外国语学校在一个校园上课，但是教学楼不同。
卓越班学生有200人，免费生。
石家庄市第九中学2016年分班情况：共22个班，其中1-16班在南校区，17-22班在西校区。
4-7班为少年班。
大概每班35人左右。
普通班级是45人左右。
去石家庄44中学习心得体会
短短一天的石家庄44中之行，让我感触颇深。
首先，是学校安静和谐的校风和学生良好的礼仪修养。
在校园里徜徉，无论是哪个位置，只要能碰到耳朵里听到的都是孩子们很有礼貌的问候：“老师好！”无论什么样的孩子，在我们面前都显得落落大方。
这不得不让我感慨：四十四中办学时间并不长，教出来的孩子却是如此的有礼貌。
看来我们的传统教育应该有所改革了。
据我观察，学生们的装束也很有特点：整齐统一的校服，男孩都是平头，女孩都留有齐耳短发。
走在这样的校园中，我顿时感受到了学校管理的严明，及对学生良好行为习惯培养的卓效。
4、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。
办学思想是学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。
我们参观的四十四中以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为育人宗旨，以“责任、荣誉、感恩、包容”作为校训，为创办学校指明了发展方向。
李校长在为我们介绍时提到，该校学生有百分之五十以上为周边农村学生，但学生成绩却在全区排队中名列前茅，这显然与他们的办学理念，办学思想有密切的关系。
5、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。
学校配套设施齐全，微机室、实验室、阅览室、书库都有专门教师进行管理，举办有书法、舞蹈、绘画等多个兴趣小组，各种课外活动丰富多彩，在我们参观的前两天学校为了相应“低碳”号召，还组织全校师生进行了徒步扫墓活动。
实验室完备的仪器，规范的药品管理；阅览室丰富的、结合时代特征的图书；微机室学生认真答题的专注，教师的敬业；书库种类繁多，井然有序的管理，这所有的一切令我们羡慕不已，更是从各个方面提升了学生的素质。
走在各个教学楼内，我们不时为学生的书法、字画等作品所折服，足见学校在提升学生素质方面的力度。
我从中体会到，学校的领导和老师教育观念的重大转变，他们已从传统的应试教育转变为素质教育。
6、先进的多媒体教学手段的使用。
在学校会议室，李校长向我们作介绍时，我们注意到她使用的是ppt；在教室内，我们听的两堂课，教师们也都采用了ppt。
学校文化对学生心理状况的影响实践研究
他们。从同学的转变过程中可以体会到，在众多 的学生活动中，有益、有趣、有效是学校一直考 虑的因素，也就是要对学生有帮助。学校教育可 以带给学生新奇、挫折、快乐、满足、美好等各种 感受，是一个可以思考的方向。这不只是心理教 师要做的，更需要学校的整体设计，其中学校的 育人理念及学校文化起着至关重要的作用。
四、五育并举，成就幸福学生 （一）三体三艺，百花齐放，纾解压力 体育活动和音乐能让人更坚强、有自信，还 能达到纾解压力，放松心情的目的。根据国家教 育部的要求，开展阳光体育活动，每天运动一小 时。学校将教育部提出的体育艺术“2+1”扩展 为“3+3”，体 育 又 跳 绳 、踢 毽 子 、校 园 足 球 三 项 ， 艺术有口风琴、校园特色舞和合唱活动。全校开 足体育课，每年的秋季举行班级足球女生联赛， 春季举行班级足球男生联赛，重在全员参与。学 校对课间操也进行了大胆创新，做国家体育局
（二）提出“团结、勤奋”为基础的共同价值观 学校适时提出以“团结、勤奋”为基础，努力 做到“工作讲原则，生活讲感情”，引领教师在建 立和追求共同愿景的过程中实现自我价值。对 全校教工提出：教师应站在学生思想的起点上， 干部应站在教师思想的起点上，致力于打造一 流的现代化教育团队。让教师生活在公开透明、 公平公正的环境中，在鼓励勇挑重担勤奋工作 的氛围中，正气越来越浓厚，评优打破原有的惯 性思维，让教师放下心理负担轻装上阵，专心做
2020 年 第 18 期 / C（06） 23
三、落实学校常规，培养有规则意识、有责 任感的小公民
一个群体，有行动规则才有明确的行动目 标，在规则之内大家是自由的，这样的群体才有 安全感。根据学生心理成长规律，在学校德育工 作中，规范日常行为、培养良好习惯是首位。
（一）律行成习，培养良好的行为习惯 1援培养卫生习惯。并校初期，卫生习惯是明 显问题。针对这一现象，在全校内开展了个人卫 生督促检查工作，促使学生逐渐形成良好的卫 生习惯。从一点一滴要求，从初一进入校门起， 就鼓励学生“每天进步一点点”。可喜的是到第 一届学生 2010 年毕业时，这些昔日的“土娃娃” 已经变成了仪表文明的现代学生。由此，也极大 地提高了他们的生活自信。 2援培养劳动习惯。2015 年教育部、共青团中 央、全国少工委联合发布《关于加强中小学劳动 教育的意见》，意见指出：劳动教育是全面贯彻 党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的
河北石家庄初中排名介绍(精选范文)
河北石家庄初中排名介绍（精选范文）【河北】1新乐育才中学2辛集第四中学3辛集中学4新乐杜固镇中学5石家庄实验中学6平山县实验中学7晋州第一中学8鹿泉第一中学9辛集第三中学10石家庄第三十五中学11石家庄二十一中学12石家庄正定第一中学13赵县第一中学14石家庄第十中学15石家庄第三十六中学16石家庄第二十五中学17晋州第五中学18高邑县第一中学19井陉县第一中学20高邑县音体美中学21石家庄第十六中学22石家庄第十七中学23石家庄第八十五中学24石家庄第八中学25贾庄中学26行唐县启明中学27石家庄第三十二中学28深泽县营里中学29石家庄第八十一中学30石家庄平山中学31赵县中学32灵寿县青同中学33无极县中学34栾城中学35石家庄私立第一中学36石家庄第四十四中学37栾城县栾城镇第三中学38石家庄栾城县柳林屯乡第一中学39石家庄井陉县天长镇中学40石家庄朱河中学41正定县第三中学42赵县第三中学43石家庄东侯坊乡初级中学44元氏实验中学45正定县第二中学46行唐县第三中学47元氏第一中学48石家庄晨光中学49灵寿县初级中学50藁城第三中学。
数字化赋能学校发展的实践探索——以石家庄市第四十四中学为例
数字化赋能学校发展的实践探索——以石家庄市第四十四中
学为例
李芳
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2024()12
【摘要】2022年教育信息化进入数字化转型阶段,为适应时代需要,落实人工智能、5G、大数据的转型,石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的“四位一体”实践探索。
在学校多个领域通过钉钉管理平台、智慧课堂云平台、远程互动课堂等平台进行资源整合和精准管理。
用大数据分析提高课堂教学的科学性和规范性,以VR、AR等学习资源激发学生的兴趣。
利用数字化分析推动教育教学高质量发展,从供给侧推动变为需求侧推动,使学校保
持开放、连续的良好教育生态。
【总页数】4页(P61-64)
【作者】李芳
【作者单位】石家庄市第44中学
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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2.用“五心”党建引领学校新优质发展——以成都市第四十三中学校党建
促发展工作实践为例3.信息技术赋能学校转型发展的宝虹探索——一所上海乡村学校12年的数字化转型实践4.党组织引领学校高质量发展的四个维度——以兰州市第四十九中学为例
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石家庄市重点中学
石家庄外国语学校（高）/ 石家庄43中+石家庄第二外国语学校
地区：裕华区学校类别：重点/示范校民办校学校电话：86573520 学校地址：育才街318号
石家庄第四十中学（初）
地区：裕华区学校类别：重点/示范校学校电话：86045659
学校地址：建设南大街69号
石家庄市第四十四中学
地址：裕华区
学校地址：谈固东街158号
河北师范大学附属中学
地区：长安区学校类别：重点/示范校公办校学校电话：86060558 学校地址：中山东路315号
石家庄第二十三中学
地区：桥东区学校类别：重点/示范校学校电话：85241285
学校地址：长征街61号
河北省实验中学/ 石家庄二中（初、高）新华区
石家庄市第九中学（初、高）新华区
石家庄第二十八中学
地区：新华区学校类别：重点/示范校学校电话：87838287
学校地址：北合街19号
石家庄第四十二中学
地区：新华区学校类别：重点/示范校民办校学校电话：67697827 学校地址：文苑街42号
石家庄第四中学桥西区
石家庄第十七中学
地区：桥西区学校类别：重点/示范校公办校学校电话：83023648 学校地址：红旗大街153号
石家庄第四十一中学
地区：桥西区学校类别：重点/示范校学校电话：83036409
学校地址：工农路468 号
精英中学（初、高）-高新区石家庄创新国际学校
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石家庄小学排名
三一文库（）〔石家庄小学排名〕*篇一：石家庄十大私立学校排名石家庄私立学校哪家好石家庄十大私立学校排名石家庄私立学校哪家好私立学校是教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。
为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。
那么对于石家庄而言，有哪些知名的私立学校呢？高端营销推广平台鹿豹座这就带大家一起来了解一下。
1、精英未来学校位于河北省会石家庄市裕华区世纪花园内，面向国内外优秀儿童，突出“小班化、数字化、个性化、多元化”的九年一贯制超常教育国际化学校。
2、石家庄外国语小学校训为为十二字培养目标“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，坚持走外语特色之路。
3、石家庄市金马小学是一所较大规模的、现代化的省级示范性小学。
学校建筑搭配错落有致，配置齐全协调，学校以人为本，深化素质教育改革，走科教兴校、特色兴校之路，狠抓师生综合素质的提高，教育教学质量逐年提高。
4、石家庄市裕华区宋营小学提出了“学会做人、学会学习，遵守规则、愉快生活”的具体培养目标，经常开展丰富多彩的教育活动，使学生养成良好的行为习惯，校风正、校纪严。
5、石家庄市友谊大街小学学校坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学方向，力争把学校办成家长满意,社会认可的一流学校;坚持以人文的精神培养学生。
6、石家庄市长征街小学为初等小学教育校园（一至六年级），位于河北省石家庄市长征街76号。
长征街小学是一座有着悠久历史和优良业绩的学校。
7、石家庄市塔谈小学小学、初中一贯制学校，划归桥东区教育局直接管辖。
学校占地面积约为25080平方米，建筑面积约为6400平方米。
8、石家庄市建设南大街小学英语设有外教口语课，并且实现了小班教学，是裕华区一所直属小学。
它座落在美丽的民心河畔，绿树红墙交相辉映，构成一幅美丽的画卷。
9、石家庄市韩通小学被命名为“花园式学校”，并通过省级验收，步入二类学校行列，学校坚持以德立校，以基础教育为主要任务，努力培养学生良好习惯的养成，全面推进素质教育，努力实现“先做人，后成材”的办学宗旨，以“体验成功，快乐成长”为办学目标。
由“聚”向“融”：文化核心下学校素质教育的增效之路
Educational Practice and Research石家庄市第四十四中学以校园文化为引领，精细化管理与开放式教育结合，凝聚干部、教师、学生力量，探索出具有特色内涵的素质教育体系，办学规模不断扩大，历经15年蜕变，从一所城乡结合部薄弱初中，逐渐成长为河北省文明校园、河北省教育系统先进集体、河北省示范性高中，跨入区域第一方阵，成为石家庄市区优质教育的一张“新名片”。
一、总“引擎”融贯强“动能”学校发展的“总引擎”是实施党组织领导下的校长负责制管理体系，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，依法治校，实施素质教育。
（一）管理“路线图”，明确方向建校初期，学校经历四校合并，发展困难重重。
面对困境，寻求出路，想要学校得到优质发展，必须研究适切的办学理念和与之相适应的办学模式。
几经思考，我们坚定了“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人理念，开创了有利于学校持续化发展、学生终身进步的新举措，积极探索素质教育发展之路，以精细化管理方式提升管理效能，破解了学校生存与发展的困境，实现学校可持续发展。
（二）坡“缓”路“直”，持续“给力”“起步低、线路直、坡度缓、速度慢”是学校发展的工作思路，制定“十年三步走”发展规划。
由“聚”向“融”：文化核心下学校素质教育的增效之路夏强（石家庄市第44中学，河北石家庄050000）摘要：随着经济社会的不断发展和城市化水平的提升，城市人口急剧增加，使得普通家庭对公平且高质量教育的需求越来越迫切。
因此，如何提升教师的水平，促进学生的全面发展，以及如何实施素质教育，更好地实现学校对社会的服务，已成为学校亟需研究的重要课题。
以石家庄市第四十四中学为例，该学校通过精细化管理和开放式教育相结合的方式，确立了“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨，落实了“立德树人”的根本任务，并开发了多种领域的校本课程，注重培养学生的多方面能力，走出了一条素质教育的增效之路。
关键词：校园文化；素质教育；五育并举中图分类号：G639.28文献标识码：A文章编号：1009-010X（2023）36-0044-05磨合适应期，通过制度建设、文化建设，达成思想的统一共识。
石家庄44中初中怎么样
石家庄44中初中怎么样石家庄44中初中怎么样初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
以下是小编为大家整理的石家庄44中初中怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！石家庄市第四十四中学是一所朝气蓬勃、快速发展的现代化学校，是河北省bai示范性高中；位于石家庄市绿洲路44号（东门位于谈固东街158号，西北门位于东岗路156号），校园占地面积140亩，建筑面积7万余平方米。
现有初高中学生4200人，教学班80个，教职工310人；学校是石家庄主城区规模较大、设施先进、设计合理的公办完全中学。
2007年11月，学校第一届领导班子成立，原石家庄市第四十中学校长夏强同志任校长兼党支部书记。
他是全国优秀教育工作者，河北省特级教师，正高级教师，河北省首届中小学骨干校长，河北省先进工作者，河北省政府特殊津贴专家，石家庄市中小学十大知名校长，石家庄市首届名校长工作室领衔校长。
在夏强校长引领下，学校以成就优秀的教师团队为核心，铸就了一支师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、业务精湛的优秀教师团队。
教师中60余人取得硕士、博士学历，高级教师70余人，涌现出一大批省、市、区级骨干教师、学科名师等。
学校恪守“不苛求人人成才，但必须个个成人”的办学宗旨，坚持走素质教育发展之路，在“责任、荣誉、感恩、包容”的校训引领下，精细化管理和开放式教育并举，丰富创新教育载体，让学生见世面、讲体面，“追求完美、超越自我”。
努力践行“三年影响孩子一生”“教孩子三年，要为他们想三十年”的育人理念，注重发掘和培养学生的个性特长，为每一个学生提供适合的'教育。
2017年5月，学校开展的成“人”教育模式的研究成果获得河北省基础教育教学成果的一等奖。
我校高中定位精品高中、科技创新特色高中，开办以来生源好、管理精、稳健发展，2020年被评为省级示范性高中。
石家庄44中和27中，均为裕华区公立学校，生源以片内为主，中考成绩目前在裕华区处于第二梯队，44中是后起之秀，这几年中考成绩处于上升期，但还是大而不强；27中是传统老校，师资是强项，但中考成绩不突出，也存在问题。
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**市第四十四中学简介**市第四十四中学是一所朝气蓬勃、快速发展的学校；设计规模初中10轨，高中20轨，容纳学生5000人，110个教学班，教工400人；目前已有在校学生3600人，教学班70个，教师249人；是**市主城区内面积最大、设计合理、教育设施先进的现代化完全中学。
学校硬件设备一流，规划总用地面积140亩，建筑面积7万余平方米；率先开展大规模智慧教室、智慧校园建设；在上海举行的全球第一本人工智能基础（高中版）教材发布会上，我校被选定为人工智能创新实验基地校之一。
同时学校被教育部确定为“网络学习空间人人通专项培训基地”。
信息化、数字化建设走在同类学校前列。
2007年11月第一届领导班子成立，原四十中学校长夏强同志任校长，他是全国优秀教育工作者、河北省特级教师、正高级教师、河北省首届中小学骨干校长、河北省教育系统先进工作者，河北省五一劳动奖章获得者，**市中小学“十大知名校长”。
学校把“人才强校”作为长期发展战略，求贤育智，广泛开展校本培训，提供条件优越的教师公寓，在学校关心和培养下，涌现出一大批省、市、区骨干教师、学科名师。
学校以“立德树人”为立校之本，以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为育人宗旨，以“责任、荣誉、感恩、包容”为校训，践行“三年影响孩子一生”的育人理念，开放式教育和精细化管理并举，形成“律行成习，化习为德，修德养和”育人模式，开发了包括体育、艺术、科技、生物版块涵盖40多个社团的特色校本课程体系，学校开展的成“人”教育实践模式的课题研究成果获得河北省基础教育教学成果的一等奖。
学校被河北省教育厅评为河北省教育系统先进集体、绿色学校，连续四届八年荣获“**市文明单位”称号，被**市政府、教育局评为**市“素质教育示范学校”“现代化学校”“依法治校示范校”“语言文字规范化示范校”等。
学校特色教育活动成果凸显，被教育部评为“全国青少年校园足球特色学校”，被中国关工委评为“素质教育特色基地”，被全国少工委、中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普教育示范基地”。