董进宇的亲子教育理论讲解
董进宇博士：每一个孩子都是父母的翻版!
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每一个孩子都是父母的翻版！教育孩子，一定不能一味娇纵宠溺，同样也一定不能一味指责漫骂。
董进宇博士说到，必须明确，我们教育孩子的目的是要让孩子明白事理，其中最重要的是我们要教会他怎样做人，要让他明白，一分耕耘，一分收获。
绝不能有不劳而获的思想。
一个聪明的母亲在语言方面一定是一个艺术家，因为任何人内心都不喜欢被命令和强迫。
所以，要想出一个科学的方法，不需要讲什么大道理孩子就能乐意去做。
要知道，命令和强迫都是无效的，与其命令孩子，不如好好地引导他们。
一个好的母亲应该时时刻刻注意自己的言行举止，不要让自己的着装打扮成为人们的笑柄而使孩子苦恼万分。
因为当孩子看到这一切时会感到非常难堪，同时对孩子的精神也有很不好的影响。
所以，作为母亲一定要行为检点，穿着既不要过分妖艳，也不要过分懒散。
否则，母亲在孩子心中的权威一定会下降，而一旦下降，教育就开始步人失败。
我的邻居中，有一位母亲非常节俭，自己穿得非常寒酸，却送女儿去贵族学校上学。
尽管如此，她女儿还是非常不喜欢她妈妈到学校去，我曾听她这样讲:“我妈妈的打扮，实在让人难堪。
”做母亲是不该这样的。
她的一言一行，一举一动都应该从孩子的角度考虑。
也许有人会说这女孩太不懂事，但我却明白她这样说的原因。
要知道，即使把孩子送到贵族学校读书，也并不等于就尽到了母亲的责任。
是的，一个衣冠不整的母亲，她那有多少心思去教育孩子把孩子打扮得干干净净呢?要知道，懒散是纠缠人一生的坏习惯，很多人都是因为外表散漫而一生失意无为。
所以，培养孩子的品行，很重要的一点就是教育他一定要爱整洁爱干净，而衣服质料的好坏并不重要。
整洁干净能使人精神昂扬，自信心大增。
就拿马来说吧，当它拥有一副漂亮的马鞍时，就一副扬眉吐气的样子，如果给它换上破旧的马鞍，它就打不起精神。
董进宇博士说到，连马都知道打扮的重要性，更何况人呢?清洁干净的衣服与清洁干净的身体和脸蛋能让孩子神采焕发，脏乎乎的孩子常常被人看不起，老是垂头丧气的，所以我们从小就要教孩子讲卫生，爱干净。
著名教育专家董进宇：告诉你教育孩子的秘笈和奥秘
著名教育专家董进宇：告诉你教育孩子的秘笈和奥秘在美丽的科尔沁大草原上，有一个著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人称董大博士、董二博士、董三博士。
可是，严格地说，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董进宇的帮助下成才的。
董进宇的二弟董相廷当年在高中的时候，化学成绩曾经不及格。
后来在哥哥董进宇的帮助下，不但考上了大学化学专业，而且还一直读到化学专业的博士，成为化学学院的院长。
董进宇对于帮助二弟学习化学到底有着什么样的锦囊妙计呢？董进宇的三弟董玉廷从小贪玩，高考曾两次落榜，最后也只是考取了一个专科学校。
在哥哥的帮助下，他从专科跨专业考取了法律专业研究生，并且一直读到法学博士后，现在是国内计算机犯罪研究领域的专家。
董进宇对于三弟到底用了什么独特的教育方法呢？现在的家庭里，特别是城市家庭中，孩子多是独生子女。
家长为孩子创造了良好的生活条件，把全部的爱都给了孩子，但是出现问题的孩子却是越来越多。
这令家长们感到非常困惑。
那么，问题到底出现在哪里呢？日前，有“中国亲子教育第一人”之称的董进宇博士走进《天下父母》，向广大家长揭开了这些谜底。
董二博士：从“不是学化学的料”到化学学院院长“董二博士”董相廷1982年考大学，化学没有及格。
回家一见到大哥董进宇就哭了。
董进宇说，你个大小伙子哭什么呀？他说：哥，我们老师说我这辈子就不是学化学的料。
董进宇的火一下子就上来了。
他认识那个老师，那老师有两个门牙挺大，他说，他除了会呲大板牙还会啥？大年三十晚上，妈妈在厨房里煮饺子，爸爸跟未来的董三博士在外面放鞭炮，董进宇在在房间里给二弟讲化学。
他把高中三年的化学从头到尾帮他讲了一遍，又把初高中英语从头到尾给他讲了一遍。
他告诉二弟，人家能学会，你一定能行；别人能做到，你也能做到。
后来二弟考硕士头一年也是没考上。
又工作了两年。
哥哥董进宇一直鼓励他，说硕士没什么太难的，只要认真学，肯定能考上。
董进宇还专程到二弟那儿去了几次，与二弟交流，给二弟送书。
董进宇博士：如何做到家长好好学习,孩子天天向上
董进宇博士：如何做到家长好好学习，孩子天天向上董进宇博士曾经说过，一个优秀的孩子身后，都有一套成功的教育方法。
而这套优秀的教育方法，大多是来自于父母。
俗话说：“活到老，学到老”。
各位家长不要以为为人父母不需要学习，相反，这是人一生最需要学习的一门课，学习养成以下四种好习惯。
一、学习与孩子一起成长的习惯如何在婴幼儿期做好启蒙教育的培养、在少儿期着重对孩子进行全面的教育；如何帮助孩子解决成长中的一系列问题，变不利因素为有利因素，也需要父母去学习。
父母需要学习，孩子也需要学习。
董进宇学习方法指出，家长和孩子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长训练营，购买一些正规且有效的家教书籍和影音制品，不断成长，终身学习。
著名教育家洛克曾经说过：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能希望借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
”家长是孩子的第一任老师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考再教！二、爱与严格相结合的习惯父母对孩子的爱，是这个世界上最无私的爱，他们不求回报，不计伤害，总希望自己的孩子过得幸福。
但是，任何事情都需要有“度”，父母的爱也一样，如果过多，就会成为“溺爱”。
溺爱是过头的爱，即娇宠、迁就、纵容。
溺爱会使孩子变懒、变弱、自私、变得冷酷无情。
最严重的情况下是会毁掉孩子的。
对于少年儿童来说：“‘真爱’，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私人之利。
”严格，为孩子制定规则不失为一种很好的办法，“无规矩不方圆”的道理需要从小灌输。
在符合孩子的年龄特征的前提下，孩子承诺的事，就要坚决做到，决不食言，有始有终，养成习惯，形成素质。
决不言而不行，半途而废。
三、言传身教加心教的习惯言传就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
讲道理总比动手要好得多，动之以情晓之以理的方式既尊重了孩子的情绪也表达了父母的感情。
解读董进宇博士亲子关系模型图
解读董进宇博士亲子关系模型图教育目的：培养真正的人。
教育的思路：引发孩子的成长动力。
孩子成长的六个核心精神软件：1、自尊心：精神人的脊梁骨2、自信心：进入大脑的主程序3、责任心：管住自己的心锁4、主动进取精神：人生的动力源5、学习兴趣：学习行为的生理学动力6、良好习惯：杰出表现的自动程序家长手中最重要的八个工具：1、爱：无条件的爱2、表扬：陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触3、鼓励：信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触4、确认：直接说出孩子优点+帮孩子建立是非观念、往大脑中输入价值观5、理解：必须把孩子视为朋友+搞清楚孩子行为的原因+没有表扬也没有批评6、陪伴：孩子的精神成长需要家长的人本身与他相处，才能学会“人”的各种行为方式7、制定规则：该怎么做+平等协商+制定行为标准和规则+执行规则+负责检查监督8、批评：陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望家庭教育的三条“高压线”：1、忽略孩子的存在2、强迫3、破坏性的批评家庭教育的两个“陷阱”：1、有条件的爱2、家长输不起的心态亲子关系模型图简介在这个独生子女为主的时代，如何把自己的孩子培养成优秀人才，成了众多家长关心的问题。
然而，冰冻三尺非一日之寒，家庭教育是一个终身的教育，良好的家庭教育是培养优秀子女的关键。
一百个人有一百种家庭教育的方法，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的。
我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用，我们必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所遵循。
亲子关系模型是我们总结出来的教育孩子的规律，它代表整个家庭教育要完成的主要任务。
图上家长和孩子之间有两条带箭头的线，这代表他们之间的互动关系。
如果家长在孩子心中建立起绝对的信任，孩子相信家长无条件的爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
董进宇教授谈家庭教育
董进宇教授谈家庭教育育儿宝典02-22 1354我校邀请我国著名亲子教育专家、人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，被众多的媒体誉为‚中国亲子关系第一人‛董进宇博士到校为初中部分家长做《培育优秀子女的规律》大型报告会。
在报告中，董进宇博士以浅显的语言诠释了什么是教育，进而告诉我们什么是子女教育的正确观念，并以生动的事例告诉家长在日常生活中家庭教育的误区。
董进宇博士详细阐述了其教育理念：1、孩子有问题，百分百是家长有问题；2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘；3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法；4、教育重在心灵教育；5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用；6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道；7、天才是被教育出来的；8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力；9、人的身体、智力、心灵必须同步成长；10、爱是孩子生命的阳光。
董博士用一个例子开始讲座：不要拿你的孩子跟更优秀的孩子比，你要知道人和人之间是不能比的，美国有两个孩子，都12岁在同一个班级，一个是比利，一个约翰，比利是第一名，约翰是第35名（全班就35人），而这个孩子的爸爸都在同一个单位工作，有一天比利的爸爸谈起自己的儿子特别自豪，同事们都很羡慕他，羡慕他的同时，话题到约翰的父亲身上，父亲当时特恼火，回到家看见儿子在看电视，就把他叫过来批评了他一顿，我真为你感到羞耻，然后儿子说老爸你说什么，然后老爸更生气说了，说为什么同样是12岁的男孩，你学习那么差，人家学习那么好，这孩子终于听明白了，这儿子说老爸看电视，老爸说那不是克林顿讲话，有什么看的，儿子说同样都是46岁的男人，为什么克林顿做总统了，你怎么还是个小职员。
任何人都不喜欢批评，批评于事无补，解决不了问题。
一定要知道批评是绝对不会让人发奋学习的。
要想把你的孩子激励起来，只有指着孩子的脑门说，在爸爸、妈妈眼中你就是最好的，我绝对相信你，这样你才能把他激励起来。
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
著名家庭教育专家董进宇博士系列讲座
著名家庭教育专家董进宇博士系列讲座著名家庭教育专家——董进宇博士简介董进宇博士目前是吉林大学副教授、国内前沿的成功教育专家、具有强烈震撼力的演说家、优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。
近十年来，董进宇博士直接培训人数达五万多人，为家长、老师、学生做家庭教育、素质教育、成功教育演讲2000多场，听众超过数百万人。
董进宇博士经过十几年对教育学、心理学、成功学的研究，结合自己的成长经历和教育实践，创立了《亲子关系模型图》，此模型清晰明了的揭开了家庭教育的谜底，被更多的家长认可、接受、赞叹不已，在此基础上董进宇博士又创立了《教师育人教育模型图》，此模型正在全国各地数千所学校指导初等教育教师科学的培育现代中国人。
同时，董博士还担任全国各地100多所中小学校的教育顾问或名誉校长。
在此基础上，董进宇博士创立了《创造巅峰学习状态——博瑞智中学生潜能训练营》、《铸造子女成功未来——博瑞智家长培训营》、《中国家庭教育成功之路－－博瑞智家长研习课程》和《造就卓越教师——博瑞智教师培训课程》。
目前正在全国各地推广，并获得极大成功！2010最重要全面成长课程：《世界上最重要的三堂课》在此理论下开发的产品有：专著：《培育优秀子女的规律》万卷教子坊丛书：《调正关系科学育人》《激发兴趣引发动力》《有效沟通伴随成长》培养真正的人VCD系列:《教子有方》《如何激发孩子的学习兴趣与动力》《如何与孩子有效沟通》《伴随孩子一起成长》唤醒心中的巨人CD系列：《自我认识与自我确认》《科学的学习方法》《培养自信的方法》《如何缓解压力参加考试》素质教育VCD:《造就卓越教师》（清华大学开发出版）《中国家庭教育成功之路》（清华大学开发出版）《学习方法的革命》（人间动力《智慧中国》栏目出版）《激发无限学习潜能》、《创造巅峰学习状态》（人民大学音像出版社开发出版）个人成长系列:《学习改变命运》（图书）《迈向卓越人生--个人生涯规划与管理》（4VCD）《火湖》（小说，董博士女儿作品）《如何提升孩子的学习能力》（家长版，人间动力《智慧中国》栏目出版）最新全面董博士理论与方法的产品：《家长突围》（10VCD+2书）《唤醒巨人》（8VCD+1书）激发孩子的学习兴趣与动力董进宇博士-培养真正的人-01激发孩子的学习兴趣与动力(上) 董进宇博士-培养真正的人-01激发孩子的学习兴趣与动力(下)董进宇博士_学习方法董进宇学习方法1董进宇学习方法2董进宇学习方法3董进宇学习方法4董进宇《如何提升孩子的学习能力》董进宇《如何提升孩子的学习能力》1董进宇《如何提升孩子的学习能力》2董进宇《如何提升孩子的学习能力》3董进宇《如何提升孩子的学习能力》4董进宇博士讲学习方法革命学习方法的革命一快乐学习二什么是知识三文科与理科的学习方法四理科学习方法五外语学习方法六创造巅峰学习状态激发无限学习的潜能激发无限学习的潜能1激发无限学习的潜能2激发无限学习的潜能3激发无限学习的潜能4董进宇博士论独生子女：学习意愿学习状态学习方法考上清华北大的学习方法董进宇博士演讲董进宇博士演讲01董进宇博士演讲02董进宇博士演讲03董进宇博士演讲04董进宇如何培育优秀子女董进宇如何培育优秀子女上——董进宇——如何教育子女（上）董进宇如何培育优秀子女上——董进宇——如何教育子女（下）如何与孩子有效沟通培养真正的人（3）如何与孩子有效沟通（上）培养真正的人（3）如何与孩子有效沟通（下）董进宇博士-亲子教育董进宇博士-亲子教育01董进宇博士-亲子教育02董进宇博士-亲子教育03 董进宇博士-亲子教育04 董进宇博士-亲子教育05。
董进宇如何教育子女演讲实录
董进宇：吉林大学教授，国内前沿的成功教育专家，具有较强烈震撼力的演说家，优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。
大家上午好！我想今天我们在这里探讨关于教育孩子这个话题，应该说这个话题是咱们在座的各位任何一个人都可以到前台讲上两个小时，我们都曾经被人教育过，也正在教育自己的孩子，可以根据自己的经验感受谈上两个小时，对于这样一个众说纷纭的话题，公说公有理婆说婆有理，对这样一个话题，如果今天上午我希望你往这边理解，你偏偏非要抬杠，非要向相反方向理解，那我们是绝对达不到有效沟通的。
曾经有一个演讲人，他想强调究竟的害处，劝诫大家戒酒，他弄了两个透明的玻璃杯，一个里放着白水，一个里放着酒精，弄好之后他朝台下看了一眼，他说大家看好，他手里拿了一个活蹦乱跳的虫子，先把这个虫子放到了白水里，这个虫子在水里游来游去，他就拿出来放到了酒精里，结果虫子在酒精里动了一下就被酒精给杀死了，这个时候演讲人特别得意，他说在座的各位，这个实验说明了什么？整个会场鸦雀无声，足足停了30秒钟，这时就听后排有个显然带着醉意的声音说：“这说明人要是喝酒，他肚子里就不会长虫子！”如果我今天希望你这么理解你非要那么抬杠，那我们达不到有效沟通，因此我需要各位配合我们才能够把这个报告会开好。
现在我就请大家配合一下，孩子上中学的家长请举手，有这么多，大约三分之一，孩子上小学的家长请举手，这个大约一半，孩子没上学的家长请举手，好请放下，没有孩子的请举手，还有这么多。
今天我觉得受益最大的恐怕是没有孩子的，因为在我看来，如果孩子出生之前你受了教育，教育孩子是人生最快乐的一件事，现在很多人把教育孩子这件人生最快乐的事搞成了人生最痛苦的事，咱们现在请孩子已经上学的家长配合一下，曾经拿自己的孩子跟比自己孩子更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这件事的家长麻烦把手举起来，几乎全票通过，好，放下。
那我问你啊，根据你的观察比完之后孩子发奋学习没有？没有，有悟性的人已经悟到了。
董进宇博士：教育无小事，每个细节都对孩子影响深远！
董进宇博士：教育无小事，每个细节都对孩子影响深远！董进宇博士在教育孩子的第四道门说过：教育无小事！意思是说父母在教育孩子这件事上，没有一件事是小事，父母的一句话、一个眼神、一巴掌，可能就让孩子的人生完全偏航！1有这样一个故事：法国有一位化学家，当他获得诺贝尔奖的时候，记者问他：你取得这么伟大的科学成就，请问和你童年的家庭教育有没有关系？这位化学家说：太有了，我给你举个例子，在我五岁那年，有一天我到厨房去拿牛奶，那个年代牛奶是用三斤的玻璃瓶子装的，当我从柜子里把牛奶拿出来的时候，一下没抓住，啪，掉地上打碎了，三斤牛奶全部打到地上，玻璃碎片满地都是，响声很大，我当时吓傻了，站在那里。
妈妈听到响声跑了过来，看到那个情况，也楞了一下，随后妈妈说，哎，儿子，你说牛奶已经打碎了，我们看看有啥用吗？我说：我也不知道有啥用啊，妈妈提醒我说，儿子你看，牛奶在地中央放在一起像个海洋啊，可以划船吗，你不是叠了很多纸船吗，去找纸船咱们划船。
我如梦方醒，去找纸船的功夫，妈妈把地上的玻璃碎片收掉，之后我和妈妈在牛奶上玩划纸船，玩了二十分钟后妈妈说，儿子啊，你看纸船洇湿了，牛奶完成使命了，咱们把它扫掉吧！扫掉之后妈妈找了个一模一样的牛奶瓶子，里面装满了水，把我领到院子里面对我说，儿子过来！我来教你怎么拿牛奶瓶，右手抓瓶颈，左手托瓶底，就这样反复跑了十几次，最后妈妈说，儿子，你刚才之所以把牛奶打碎了，是因为你太小了，不知道怎么拿，下次再拿牛奶，右手抓瓶颈，左手托瓶底，会了吗？我很开心的回答说：会了！这位化学家后来回忆起这件事说：母亲的做法给我了极大的启发，启发有两点：第一点：母亲把一汪无用的牛奶变成了可以划船的有价值的海洋，我后来很多科学研究本来实验已经失败了，没有得到我想要的结果，我就想，母亲能把无用的牛奶变成可以划船的海洋，这个失败的结果，有没有什么正面的价值的东西，我的很多重大科学发现就是这么发现的！第二点：通过这个牛奶事件，我发现一个规律，人是通过做错事才能学会做正确事情的，正是因为把牛奶打碎了，我学会以后怎么拿牛奶，所以从此以后，我再也不怕做错事了，当一个人害怕做错事、害怕犯错误、害怕失败、害怕挫折、这个人断然是成不了科学家的！3故事中母亲智慧的做法为我们树立了好榜样，真是教育无小事，处处有教育！父母的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响孩子!下面是我们为大家总结的父母最伤害孩子的8句话，同时也是孩子最讨厌父母说的8句话，让我们从这些细节入手，把“伤害”变成“爱的表达”！把“你怎么这么笨！”变成“你一点都不怕困难，太难得了！”02把“住嘴！你怎么就是不听话”变成“我相信你，因为你一直都是说话算话的孩子。
董进宇：无条件的接纳孩子
无条件的接纳孩子从理性上讲我们是爱孩子的。
但90%以上的孩子感受不到父母的爱。
我们的家长事实上是两个角色的扮演者。
第一个角色是孩子的生身父母，为人父母的职责就是供孩子的吃、穿、住、行，然后爱孩子，让孩子能够发育和成长。
一个是物质上的，一个是精神上的。
第二角色是教化者，社会学中把他叫做人的社会化。
由于我们是文明的社会，我们要担当着教育孩子的职责。
我们需要教会孩子所有人类行为。
他开始的时候是爬着行走的，我们一点点的教导他，引导他直立行走，他刚开始的时候是用手来抓着吃，我们又教他用筷子来吃。
我们要教导他穿衣吃饭，怎样尊重人。
在教育孩子社会化的过程中的主体工作是在家庭中来完成的。
我们有太多的父母，当孩子上了小学和幼儿园以后他就忘了自己还有扮演父母的角色。
他在凭借习惯来担任着父母的角色，给孩子吃穿住，忘了给孩子爱。
然后他单纯的担任教化者的角色。
天天是不停地批评，不停地挑毛病。
这是家庭教育出现问题的根本性原因。
我们作为一个教化者来说，如果你是一个孩子的教练，由你来教他踢足球。
你必须要发现他哪里踢的好，哪里踢不好，由此来教他正确的踢法。
我们有许多家长在教育孩子的过程中忘记了作为父母的责任。
他单纯的把自己想象成是教化者的角色。
但他又不懂教育，天天把目光盯在孩子的缺点上，一看到孩子有各种缺点，然后他就不停的批评孩子，不停的说。
时间一长他开始厌恶孩子。
这一点我们是有调查为根据的。
大约有50%以上的家长不完全接纳孩子，他们只接孩子的优点。
他的潜意识把孩子当做一个完人来“修理”。
他的逻辑推理是我看着你的缺点，讨厌你的缺点，批评你的缺点。
最后你的缺点没有了，没有缺点了就完美了，完美了就杰出了。
这是大多数人教育孩子的最基本的方法。
这是教育孩子最错误的方法，这是90%的家长的思路。
一个人在成长的过程中，他必须要让他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。
这个接纳的本身是无条件的。
孩子即使是先天畸形，你也无条件的爱他，把他当成是心肝宝贝。
吉林大学法学院副教授、亲子教育专家董进宇：孩子如果拥有健全的人格，学习成绩好不好都是人才
17是将孩子培养成尖子生，送进名校，所以对孩子的学习成绩格外上心。
您是博士，并把弟弟辅导成博士、女儿培养成博士，那么您赞同望子成龙的家教观点吗？董进宇：我不赞同。
我认为孩子的学习成绩是学校的事，不是家长的事。
家长要做的，不是抓孩子的学习成绩，而是抓孩子健全人格的塑造。
孩子如果拥有健全的人格，学习成绩好不好都是人才。
相反，如果孩子没有健全的人格，笔者：家长如何种好自家的田，塑造孩子的健全人格呢？董进宇：想塑造孩子的健全人格，需要给孩子的内心植入6个“软件”。
第一个是“自尊心”。
自尊心是一个人精神的脊梁。
如果孩子没有自尊心，就不会在意别人的看法，不会研究人群的行为规则，不会寻求别人的尊重和认可，也就不会拥有上进董进宇成为博士之后，成功地把弟弟辅导成博士，后来把自己的女儿他发现家庭教育对孩子的成长起着决定性作用，而家庭教育的重点则是塑造孩子的健全人格。
吉林大学法学院副教授、亲子教育专家董进宇：孩子如果拥有健全的人格，18心。
孩子没有上进心，你怎么批评、教育他都没有意义。
因为他没有在群体中出类拔萃的欲望。
自尊心是生命之火、成长之源。
自尊心没有建立，等于生命之火没有点燃、成长之河源头枯竭。
想帮助孩子建立自尊心，首先要尊重孩子，平等地对待孩子。
当家长尊重孩子时，孩子才会尊重自己，进而尊重他人。
其次要无条件地爱孩子。
当家长无条件地爱孩子时，孩子才会感受到自我价值，才会产生“我要变得更好”的内驱力。
第二个是“自信心”。
对家长来说，帮助孩子建立自信心，即便不是一辈子的任务，也至少是孩子18岁前的任务。
孩子离家前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。
自信心的建立是一个动态的过程，一时有自信不等于一辈子有自信。
有些人以为“自信就是走路抬头挺胸”，其实，没这么简单。
自信是做事的心理运算程序，比如，面对数学考卷，自信的孩子大脑会积极思考，找出条件，尽量把题做对。
不自信的孩子大脑会停留在试题表面，感受试题带来的压力：这题真难，我做不出老师肯定会批评我。
董进宇家长培训课程
董进宇家长培训课程我不知道有什么是比教养一个孩子成人更神圣的职责了。
——路德维希·凡·贝多芬第一部分原理篇第一章引言人类能够通过改变内在的心态，进而改善其外在的生活。
——威廉·詹姆斯第一节三个天条转变的天条：我们每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，不经我们同意，任何人都无法使我们转变。
教育者的天条：你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
做事成功的天条：若想要事情变好，我自己必须先变好。
每一件成功的事背后，必定有一颗热忱的心。
——拉尔夫·爱默生第二节请问你自己？（你改变的意愿）请问你自己？1、我真的想改变自己吗？2、我真的想教子成功吗？自古一切伟业都是因为热情达成的。
热情是成功者的特质。
威廉·詹姆斯说：要热情，就要行动热情。
成功始于一个决定。
我决定做一个成功的人。
为此我要做到：热情地对待自己，热情地对待孩子，热情地对待别人，热情地对待生活。
（热情是爱的另一种表达方式）教育不是一件凭本能就可以做好的事情。
——Bridge第三节家长职业的特点当家长最需要训练却最缺乏训练。
当好家长不但需要方法，还需要智慧，更需要感情。
教子效率阶梯：感觉胜于行为，行为胜于说教，说教胜于打骂。
教育孩子是一个长期的过程，我们却希望立即见效。
教育孩子需要大量的背景知识：关于人的基本知识关于教育学的知识关于人际关系的知识关于心理学的知识关于人的基本知识：一、关于人的四重含义：1、生理人行为规律：逃避痛苦，追求快乐2、心理人行为规律：人受自我观念的局限，人受自我价值规律的支配。
3、社会人行为规律：人受社会关系的制约。
4、心灵人行为规律：人受意义规律的支配。
二、关于人的三个层面1、观念层面：操控系统2、情感层面：动力系统3、习惯层面；惯性系统三、关于人的本质人是物质人和精神人的统一。
四、教育的缓发性——时间迟延性五、掌握转变之六——由内开启的门六、改变孩子缺点的原则——亮点原则第二章生命规律摇动摇篮的手，就是推动世界的手。
学习收藏董进宇博士的几篇亲子教育文章
学习收藏董进宇博士的几篇亲子教育文章--------------------------------------------------------------------------------（一）教育孩子其实是其乐无穷的一件事如果你找对了教育方法，那么，教育孩子是人生最大的快乐之一。
大家设想一下，人生的快乐有多少种？人生的终极快乐就两个：一个是爱情，这是一个人年轻时候的事情；第二个就是亲情，这是终极的快乐，是永恒的。
如果一个人在教育孩子上，包括自己和父母之间的关系上，找不到天伦之乐，找不到亲情，在爱情和激情退潮后，那么人生就太朴素了。
如果亲情不稳定，不能体会那种恒久的亲情，那么自己就会觉得活得没劲。
活得没劲，就把你的这种观念传达给孩子，孩子活得也没劲，所以孩子才不学习。
我想，会教育孩子的人能体会出在教育孩子中，树立了一个人的那种无穷的乐趣。
教育好一个孩子，你就会有一种成就感、尊严感、价值感。
这对于一个人到中年的人，恐怕是非常重要的人生一面了。
我们的俱乐部叫“博瑞智未来精英俱乐部”，教育子女是其中最重大的一块。
人生成功方面之一，就是教育孩子成功。
教育孩子实际上是非常简单的一件事。
简单到什么程度呢？如果你不自觉地使用对了方法，你好像什么都没做，就伴随着孩子的成长，孩子自然而然地成长起来。
好像该干什么就干什么，也没有特意的追求。
如果你要是教育不对的话，这个就难上加难了。
有的家长说：“我都快被他逼疯了。
”其实，在教育的互动中，你和孩子的感受大抵相似。
我说：“你呀，你也快把他逼疯了。
”作用力和反作用力是大小相等，方向相反，这绝对是一样的。
所以，孩子快把家长逼疯了，家长基本上长也快把孩子逼疯了。
苏霍姆林斯基在《孩子的心灵世界》写到：教育孩子其实是最简单的一件事情，简单到什么程度，如果一个父亲能够把心摆正，能够正视孩子，他能够把孩子当人看，他把这种观念传递给他，那个孩子自然就成长。
关键是怎么把心摆正？什么叫正视？怎么传达这种观念？这是根本。
董进宇博士谈亲子教育
董进宇博士谈亲子教育董进宇博士，大学法学院副教授、硕士生导师、中国亲子关系第一人；一位文理兼修的学者，大学本科学数学，硕士学经济法、博士读刑法；一位称职的兄长，辅导其弟董玉庭、董相庭分别获得法学、化学博士；一位亲子关系的传播者，在大江南北一年巡回演讲４８９场，受众５０万人；一位卓越的家庭教育专家、成功学教育专家、目前国少数能做个别辅导的心理咨询专家。
孩子成长的六个核心精神软件——如何培养孩子的自尊心（一）现实生活中，很多家长都把注意力放在孩子的学习上，忙于监督孩子、帮助孩子做作业，这其实是一种不务正业。
作为家长，我们要完成的主要任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和良好习惯，这是孩子成长的六大核心精神软件。
第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”自尊心是孩子精神人格的脊梁，如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他，不懂如何去看别人的眼神，不会用心去研究人群的行为规则，也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。
父母尊重孩子，孩子就会尊重自己，进而也会尊重别人。
建立孩子自尊心的第二个重要方法是无条件地爱孩子，这样孩子的自我价值就会上升，开始感觉自己很好，进而产生寻求更好的动力。
第二个软件是建立孩子的“自信心”自信心是一个人做事时的主观心理状态。
有了自信心，他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。
培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，也至少是孩子２５岁以前的任务。
比如，一个自信的小学生面对试题时，大脑会深入题的部，去寻找条件和结果间的因果关系，把题做对。
缺少自信的孩子，看到试题会停留在题的表面，感受试题带来的压力，产生焦躁情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么这么出题？我做不出爸爸妈妈会怎么批评我？结果２０分钟过去了，他根本没做题，而在想别的东西。
最后他得出结论：你看我数学不好吧，我还是不行！第三个软件是“责任心”当一个人的行为与其他人的痛苦或快乐产生了因果联系，自己对这种联系很看重的时候，就产生了责任心。
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董进宇的亲子教育理论
学习好不一定要吃苦
“孩子只有勤奋、刻苦地学习，才能提高学习成绩”，这是无数家长信奉的“真理”，但董博士却认为这是个误区。
他表示，只有在学习中体会到快乐，才能充分激发孩子学习的动力。
董进宇表示，他曾在学生中做过一个调查，结果显示，有95%的学生认为学习是痛苦的。
在这些“痛苦”的学生心中，现在的受苦是为了将来的“解脱”，现在的“学习”是为了将来“不用学习”。
董博士指出，自古以来对孩子的教导都是“吃得苦中苦，方为人上人”。
这种痛苦式教育被家长奉为经典名言，殊不知给无数孩子幼小的心灵打下恐惧学习的烙印，学习自然不能尽如家长之意。
董博士表示，学习最重要的是有兴趣，而快乐则是兴趣的源泉。
“我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。
孩子晚上看书看到一两点是因为有兴趣，这凭意志力是做不到的。
”
“很多家长埋怨自己的小孩不够努力，经过调查，其实大部分孩子都想努力学习，但却努不上力，为什么？因为孩子没能在这种努力学习中体会到快乐。
”董博士表示，只有在快乐的心境下，孩子的身体很松弛，而大脑的潜能和注意力却高度集中，学习才有可能有效。
一个认为学习很难很苦的孩子，往往不能进入学习状态，大脑的潜能和注意力不能高度集中，身体却很紧张，难怪坐不住。
对家长而言，要给孩子传达“学习是快乐”的观念———引导孩子从简单做起，找到胜任感———给予孩子及时的表扬和激励———继续引导孩子学习下去，找到学习的规律———继续给予孩子奖励———最终让孩子把学习与快乐相连，越学习越快乐！
表扬是孩子成长的阳光
在总结为什么孩子学习不好的七大原因时，董博士将孩子自我观念的局限排在了首位。
他认为，自我观念的局限就是主观地认为自己不够聪明、学习很难、做不来、记忆力不好、反应慢、无法学好等等，正是这些恶性的自我观念直接制约着孩子的学习，导致他真的学不好。
董博士表示，人在3岁之前还没有“我”的概念，到7岁就渐渐有一个自我评价的雏形。
上初中后，“我”的概念基本形成，这时候人已基本明确自己到底聪明还是愚蠢、学习到底难还是容易等等，这些观念将很大程度局限人的发展。
“如果从小就培养孩子…我行，我能‟的观念，孩子的学习潜能就能很好地释放。
相反，如果孩子从小就有…我很笨，我做不到‟的观念，那么孩子的学习潜能一定受到阻挡，对学习产生厌恶的情绪。
因此，家长应该让孩子相信自己。
”
激励是改变孩子自我观念局限的最好方式。
美国有个大教育学家说过一句话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”董博士认为，这句话虽有些偏激，但也包含了一个重要道理：要改变孩子自我观念的局限，鼓励是需要每天做的事情。
要多告诉你的孩子：“没问题！
爸爸妈妈相信你！”可是大多数家长恰恰相反———“你就是不行，××家的孩子比你强得多！”这只能使孩子自我观念的局限性不断恶化。
当孩子的一个行为做对了，家长要及时表扬使之固定下来并继续做，比如用过的东西放回原处等。
董进宇指出，表扬是孩子生命成长的阳光，对一个孩子来说，被表扬就意味事情做对了，他的自我价值会上升，自信会增强。
所以家长应该经常表扬孩子。
90%受访学生很想努力
“哪一个学生不想体会优等生的荣誉感？但想用功而使不上劲”董博士曾做过调查，结果显示，90%的受访学生表示自己很想努力，但一直找不到合适的方法。
董博士认为，“理科做题，文科背诵”，绝大多数学生都遵循这一不成文的规定去学习，结果大多成为中等生。
为此，董博士给理科学生提出建议：“步步为营，旧知识没学会，不学新知识；循序渐进，不能跳跃；重点突破三定：定义、定理、定律；反复练习，增长能力。
”给文科学生提出建议：“鬼子扫荡，不要在不懂的地方停下来；大面积反复，温故而知新；充分联想，掌握真知（重在理解）；先理解意思，后背诵；整体把握，纵览全局。
”
董进宇指出，学习有四种程度：听懂，记住，学会，掌握。
其相对应的学习程序则是要：专心听课（听懂），认真看书（记住），做例题（学会），做习题（掌握）。
他表示，人的听力系统会自动漏掉80％，所以孩子在上课时重在听懂老师的意思，课后重在把老师所讲内容重看，眼睛是视觉扫描仪，能弥补听觉漏掉的内容。
经典案例
10岁女孩救了157人
董进宇讲了一个在印尼海啸期间，一个10岁女孩救了157人的故事。
海啸发生当天，这位小女孩跟妈妈在海滩上散步，突然小女孩对妈妈说：“妈妈，可能要发生海啸了。
”小女孩进一步解释道：“我们老师说过，在海啸发生之前海水会冒泡，并且会有一个退潮现象。
”
母亲听完小女孩的话，仔细观察海水的情况，发现是有异样，于是马上通知了当地的海上救援队。
海上救援队很重视她们的意见，马上撤离了海滩上的157人。
撤离后仅十分钟，高达数十米的海啸将海滩上所有设施全部卷走。
董博士表示，这个故事对他触动很大，一个10岁小女孩居然能在实践中运用这些知识。
而很多被称为“背诵机器”的中国学生，有时候在没有理解实际含义的情况下，盲目背诵那些毫无意义的字符，这样的学习方法只会培养出相对应的“考试机器”，不会培养出真正的人才。
因此，学习的关键是理解，而不是背诵。
“先理解，能背就背，不能背就算了，这才是正确的学习方法”。
成绩好坏在于信念
美国心理学家认为，任何一个学生都可以不费吹灰之力就学会任何一门学科。
基于此，他们得出了“没有学不好的学生，只有教不好的老师”这个结论。
为了证明以上结论，美国心理学家找来一班数学成绩很差的学生，同时请来一位优秀的数学教师为这班学生讲课，心理学家则在旁全程跟进。
几个月下来，这些学生的数学成绩依然只有四五十分。
该实验结果推翻了心理学家之前的结论，他们不得不重新分析其中的原因。
发现，这群数学成绩很差的学生都有一个牢固的信念：数学不仅难而且枯燥无味。
带着这种信念，再优秀的数学老师也不能使他们提高成绩。
为此，心理学家开始每天对这群学生进行两小时的催眠，在其肉体和心灵全部放松的状态下，不断告诉他们数学不仅易学而且有趣，他们都是数学天才等。
心理暗示和引导进行了一个月后，这群学生对学数学的信念完全转变，这时又请回之前那位数学老师教。
几个月后，这群学生的成绩都达到九十分以上。
董进宇表示，从该实验可以看出，自信是一个人能否成功的重要因素，对于很多只会整天埋怨孩子成绩不好的家长来说，只有转变信念，以积极的心态鼓励孩子，才能激发孩子的学习潜能，提高学习成绩。
董进宇语录
●痛苦使人改变，快乐使人坚持。
●没有人不想努力，不努力的孩子是因为努不上力，想使劲使不上劲。
●21世纪是个学习的世纪，孩子在学习上没有找到快乐就等于下地狱。
●学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。
●鼓励、启发、诱导孩子做草原上追赶羚羊的狮子，而不做沙漠中的骆驼。
主动学习很重要。
学习12规律
1.学习潜能无限
2.学习行为是人的本能行为
3.学习兴趣是培养出来的
4.学习是简单的，只要模仿就够了
5.主动学习
6.学习必须找到方法，才能事半功倍
7.学习必须有明确目标8.学习者必须有秩序地进行情感激励
9.学习者必须消除情绪困扰
10.教会孩子使用身体
11.健全的人格是孩子学习成绩好的前提条件
12.正面的信念是开启学习潜能大门的钥匙(董进宇)。