献出你的爱心

《献出你的爱心》教学设计

学习领域：综合探索教授人：马静

教学目标

1、了解“希望工程”的产生和意义，通过给山区或偏远贫困农村小朋友制作礼品，有目的地实施综合探索活动。

2、通过礼物的制作学会表达自己的真实感，收获实践的快乐。

3、培养动手制作能力及探索精神，激发学生的爱心。

教学重点

了解希望工程的社会意义，通过动手制作表达爱心，用自己力所能及的力量表达情感。

教学难点

有目的地开展综合实践活动，将小礼物做的有创意、巧妙、美观、动人。

教学准备

学生：剪刀、卡纸、双面胶、彩笔等。教师：贺卡、笔筒等作品和相关的工具材料。

教学时间：1课时。

教学过程

一、组织教学：检查学生纪律情况和学生用具准备情况。

二、导入新课：

1、谈话：你都对谁献出过爱心？对别人献出爱心的同时，你有什么感受？

出示图片《大眼睛》，提问：你见过这张照片吗？在那见过？你知道他的来历吗？

2、教师小结：照片中的小女孩叫苏明娟，这是一张希望工程的宣传画。在我们国家有许多孩子和她一样，因为贫穷不能上学，他们贫穷、落后但他们对知识的渴求和我们一样。我们再看几张贫困学生的图片。

3、出示图片。

师：这些孩子的生活很艰苦，可能为了家庭过早的参加了劳动，他们需要我们的帮助，我们应该怎么做？

生：献出我们的爱心

今天就让我们用灵巧双手表达我们对他们的一份真挚的情意。

4、板书课题：献出你的爱心

三、讲授新课：

1、了解“希望工程”：安排学生根据书中小资料介绍一下。

师：这位同学读的不错，希望工程共收到全国各地的捐款20多亿元，建希望小学近一万所，使二三百万青少年受益，这是史无前例的。

2、了解远方的“贫困”

师：同学们，我们的巴林左旗是一座美丽的城市，有高高的楼房，宽宽的马路，众多的车辆，有迷人的百货大楼和超市，有豪华的宾馆饭店；有些家庭还有私家汽车，有很高的工资收入；我们

在宽敞明亮的教室里读书学习。大家可曾知道，有些山区或偏远的农村的孩子或许正在为上学发愁，他们的爸爸或许外出打工，家里的担子让他们过早的分担，也许因为劳动或者贫困无法上学。

请看图片《贫困地区的孩子们》，家里没有一样值钱的东西、他们去砍柴、他们穿着破旧、他们自己做饭，过早地体验生活的艰辛……而我们每天衣来伸手饭来张口，吃着父母为我们准备的可口的饭菜，不时还要发点小脾气，和他们相比我们作何感想呢？

3、思考交流：

以小组为单位交流，我们是小孩子，除了捐钱捐物之外，找出比较合理的献爱心的方法。

回答：制作贺卡、笔筒等小礼物。

4、教师展示作品并示范。

展示：（1）、贺卡，分立体的和平面的，有装饰和祝福语。

（2）、笔筒，分独立的和组合的，有动物形象造型等装饰加祝福语。

示范：（1）、贺卡的剪和折。

（2）、色彩的搭配，有对比色和同类色，以对比色为主。

（3）、强调安全卫生。

四、简要点拨

总结作品的制作现状、提出存在的问题及解决的方法，如：造型、色彩配、做工、组合技巧等。

五、学生制作，教师辅导。

考虑别人收到礼物后的心情，带着爱心去努力。发现学生的闪光点及时地展示，出现的弊端及时纠正，参与到学生的制作之中。

六、作品评价

1、作品展示评价：安排做工较好的学生拿作品到讲台上展示，介绍自己的作品表达了什么样的心情，读出自己的祝福语。

2、学生评价：找几名同学评价，作品好在哪里，有什么不足之处需要改进。

3、教师评价:评价几件好的作品和较差的作平，让学生明白什么才是完成教学任务。

七、小结、课后拓展

希望通过这节课的学习我们大家能记住一句谚语：“赠人玫瑰，手有余香”是一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫。要善意地对待你周围的每一个人，要永远保持一种真诚、友爱、宽容、健康的心态，用心去感受生活对我们哪怕是极其微小的恩赐。珍惜我们现在所拥有的一切，希望我们大家能用一颗感恩的心去对待生活。