少年宫辅导员聘任实施方案

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少先队聘请辅导员方案

少先队聘请辅导员方案一、聘请目的少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要力量。

为了加强少先队工作，促进少年儿童的健康成长，特制定本聘请辅导员方案。

二、聘请原则1、政治思想坚定辅导员应具有较高的政治觉悟，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业。

2、道德品质优秀具备良好的道德修养，为人师表，关爱学生，诚实守信，有责任心和奉献精神。

3、业务能力强熟悉少先队工作的基本知识和方法，具有组织开展少先队活动的能力和经验。

4、身心健康具有良好的身体素质和心理素质，能够适应少先队工作的需要。

三、聘请对象1、学校在职教师优先考虑思想素质高、业务能力强、有一定组织协调能力和创新精神的在职教师。

2、校外志愿人士如退休教师、优秀青年志愿者、社区工作者等，具备相关教育经验和特长者。

四、聘请流程1、发布聘请信息通过学校官网、公告栏、家长会等渠道发布聘请辅导员的信息，包括聘请岗位、职责、条件和报名方式等。

2、个人报名有意向者在规定时间内填写报名表格，并提交相关材料，如个人简历、工作经验证明、荣誉证书等。

3、资格审查学校成立审查小组，对报名人员的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。

4、面试考核组织面试，对候选人的思想政治素质、业务能力、沟通能力等进行综合考核。

5、确定人选根据面试考核结果，学校领导班子集体研究确定拟聘请的辅导员人选。

6、公示对拟聘请的辅导员人选进行公示，公示期一般为 5 个工作日，接受师生和家长的监督。

7、聘任公示无异议后，学校举行聘任仪式，颁发聘任证书，正式聘请为少先队辅导员。

五、辅导员职责1、思想引领加强对少先队员的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义情感和集体主义精神。

2、组织建设协助学校做好少先队组织建设工作，如建立健全少先队组织机构、选拔培养少先队干部等。

3、活动策划根据学校工作安排和少先队员的特点，策划并组织开展丰富多彩、富有意义的少先队活动，如主题队会、社会实践、志愿服务等。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村儿童的课余学习和兴趣培养需求而设立的教育机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和辅导员的管理，制定乡村少年宫辅导员管理制度是必要的。

二、管理目标乡村少年宫辅导员管理制度的目标是确保辅导员具备专业素质，能够提供高质量的教育服务，促进农村儿童的全面发展。

三、辅导员选拔与任用1. 辅导员的选拔应通过公开招聘或者推荐等方式进行，确保选拔过程公平、公正。

2. 辅导员应具备相关专业知识和教育经验，能够胜任教学工作。

3. 辅导员的任用应经过乡村少年宫管理机构的审批，确保其符合岗位要求。

四、辅导员培训与考核1. 辅导员应接受乡村少年宫管理机构组织的培训，提升教育教学能力和专业素质。

2. 辅导员的培训内容包括教育心理学、教育方法、课程设计等方面的知识。

3. 辅导员应定期参加培训并通过考核，确保其能够不断提升自身能力。

五、辅导员工作职责1. 辅导员应负责乡村少年宫的教学工作，制定教学计划，组织教学活动。

2. 辅导员应关注学生的学习情况和心理健康，及时与学生家长沟通。

3. 辅导员应积极参预学校的各项活动，提供必要的支持和协助。

六、辅导员工作纪律1. 辅导员应遵守工作纪律，按时上下班，不得迟到早退。

2. 辅导员应保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。

3. 辅导员应维护乡村少年宫的形象，不得从事与教育工作无关的活动。

七、辅导员工作评价与奖惩1. 辅导员的工作应定期进行评价，评价内容包括教学质量、工作态度等方面。

2. 对于工作表现优秀的辅导员，应赋予相应的奖励和表彰。

3. 对于工作不达标的辅导员，应采取相应的纠正措施，并视情节轻重赋予相应的处罚。

八、辅导员权益保障1. 辅导员享有与其他教育工作者相同的权益，包括工资待遇、休假等方面。

2. 辅导员的合法权益应得到乡村少年宫管理机构的保障和维护。

乡村少年宫辅导员管理制度的制定和执行，有助于提高农村儿童的教育质量，促进乡村教育的发展。

关于聘任专兼职辅导员工作方案

关于聘任专兼职辅导员工作方案一、背景介绍近年来，随着高校规模的不断扩大和学生数量的增加，学生辅导工作日益显得重要。

为了更好地指导和帮助学生，学校决定聘任专兼职辅导员，以提供全方位的辅导和支持服务。

二、工作目标1. 提供个性化辅导：根据学生的实际需求和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习和生活中的困难。

2. 促进学生发展：通过与学生的交流和互动，帮助他们发展个人潜力，提高学习能力和解决问题的能力。

3. 建立良好的师生关系：与学生建立信任和亲近的关系，成为他们的良师益友，为他们提供情感上的支持和帮助。

三、工作职责1. 个别辅导：与学生进行个别辅导，帮助他们制定学习计划，解决学习和生活中的问题，提高学习效果。

2. 学生咨询：接受学生的咨询，提供学习、生活和就业等方面的指导，解答学生的疑问。

3. 活动组织：组织各类学习和生活辅助活动，如学习讲座、职业规划讲座和社团活动等，丰富学生的校园生活。

4. 学生管理：与学校其他部门密切配合，协助管理学生，及时发现和解决学生的问题。

四、工作要求1.专业知识：具备扎实的学科知识，熟悉学校的教育教学体系和学科发展动态。

2.沟通能力：具备良好的沟通和表达能力，能够与学生进行有效的交流和互动。

3.责任心：具备较强的责任心和敬业精神，能够为学生提供有效的帮助和支持。

4.团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与其他辅导员和教师密切合作，共同促进学生的发展。

5.学生导向：以学生为中心，关注学生的需求和问题，为他们提供个性化的辅导和支持。

五、工作方案1.招聘流程：学校将在相关媒体发布招聘通知，接受有关专业知识和经验的人士申请，经过资格审核和面试选拔合适的候选人。

2.工作时间：专兼职辅导员的工作时间根据学校的安排确定，一般包括上午和下午两个时间段，每天工作6-8小时。

3.工作安排：根据学生的需求和辅导员的专业特长，将学生分配到相应的辅导员进行个别辅导，确保每位学生都能得到专业的指导。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村地区青少年全面发展需求而设立的文化教育机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和青少年的健康成长，制定乡村少年宫辅导员管理制度是非常必要的。

二、管理目标1. 确保乡村少年宫辅导员具备专业素质和教育能力，能够为青少年提供优质的教育服务。

2. 建立科学、规范的管理机制，提高乡村少年宫辅导员的工作效率和工作质量。

3. 加强对乡村少年宫辅导员的培训和考核，提升他们的教育水平和职业素养。

三、管理内容1. 辅导员招聘与选拔（1）乡村少年宫根据需要制定招聘计划，并通过公开招聘的方式招聘辅导员。

（2）招聘要求包括学历、专业背景、教育经验等，同时要求辅导员具备良好的道德品质和教育敬业精神。

（3）选拔过程包括面试、笔试等环节，以确保招聘到合适的辅导员人选。

2. 辅导员培训与考核（1）乡村少年宫要定期组织辅导员培训，包括教育理论、教育方法、心理辅导等方面的培训内容，提升辅导员的教育水平和职业素养。

（2）辅导员培训可以通过专业机构、教育专家等方式进行，也可以通过组织内部的培训师进行培训。

（3）乡村少年宫要定期对辅导员进行考核，评估其工作表现和教育效果，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。

3. 辅导员工作规范（1）辅导员要按照乡村少年宫的教育目标和教育计划，制定教学计划和教学内容，并按时组织实施。

（2）辅导员要保证教学质量，注重培养青少年的学习兴趣和创造力，积极引导他们参与各类文化艺术活动。

（3）辅导员要保持良好的师生关系，尊重学生的个性差异，注重个别辅导，关心学生的成长和发展。

4. 辅导员绩效评估与激励机制（1）乡村少年宫要建立辅导员绩效评估体系，根据教学效果、学生满意度等指标对辅导员进行评估。

（2）评估结果作为辅导员的聘用、晋升和薪酬调整的依据，同时也可以作为辅导员个人发展的参考。

（3）乡村少年宫可以通过表彰先进、提供培训机会、提供晋升空间等方式激励辅导员，激发其工作积极性和创造力。

少年宫兼职辅导员聘任实施方案（模版）

少年宫兼职辅导员聘任实施方案（模版）第一篇：少年宫兼职辅导员聘任实施方案（模版）2012-2013学年潼湖镇赤岗小学兼职辅导员聘任方案仲恺区潼湖镇赤岗小学二○一二年九月十日少年宫兼职辅导员聘任实施方案为进一步加强少年宫管理工作，建立和完善岗位管理制度，促进少年宫人事管理由个人管理向队伍管理、由固定用人向合同用人的转变，根据我校的实际情况，现制定如下实施方案。

一、岗位聘任对象及范围退休教师。

二、岗位聘任方法及原则(一)、辅导员必须以本校的在编的教师人员为主，校外退休教师为辅。

(二)、聘任退休教师要有针对性。

(三)、坚持一位辅导员负责一项活动的原则，让教师工作量减少，更有针对性的准备少年宫活动的各项准备工作。

(四)、有特长的教师，可另外纳入考虑，(五)、坚持多样化的原则。

丰富少年宫在绘画、歌唱、书法、舞蹈、计算机、体育等方面的活动。

三、岗位聘任条件(一)、遵纪守法，具有良好的品行；(二)、爱岗敬业、忠于职守，具有良好的职业道德和行为规范；(三)、具备履行相应职责的实际工作能力和组织能力；(四)、符合所聘岗位所需的基本资格及少年宫活动要求的相应外语、计算机成绩、绘画、歌唱、舞蹈等能力。

(五)、聘任期内各年度考核均为合格以上，能全面履行本岗位职责。

(六)、适应岗位要求的身体条件。

四、岗位聘任程序(一)、成立岗位聘任工作小组，在正副校长的监督指导下，具体负责其岗位聘任管理工作。

(二)、由岗位聘任工作小组研究制定具体岗位聘任实施方案（包括拟聘岗位职数限额、聘任条件、聘任方式步骤等等）。

(三)、岗位聘任实施方案经赤岗小学审核批准后，需张榜公布3天。

五、聘期内有关规定及要求1、乡村少年宫校外辅导员须聘任方能上岗，全体辅导员必须遵守乡村少年宫所有制度。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席，负责好分内工作。

3、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，聘任期间不擅自离开少年宫。

广州市天河区少年宫试行人员聘用制岗位设置方案

广州市天河区少年宫试行人员聘用制岗位设置方案为积极推进我宫试行人员聘用制的工作，完善宫内部管理机制，科学设置内部机构和岗位，现根据上级文件的精神，结合我宫实际情况，特制定本方案。

一、岗位设置的依据和原则（一）岗位设置的依据根据广州市天河区机构编制委员会文件《关于开办区少年宫的通知》穗天编字[1988]060号的规定，我校核定编制为20人，其中主任1人、副主任1人、专职党支部书记或副书记1人。

（二）岗位设置的原则按照“依编定岗、按需设岗、精简效能、依法管理”的原则，科学设置教学、管理岗位，明确各岗位的职责和任职条件，实现对全体教职员管理由身份管理向岗位管理的转变。

二、少年宫基本情况我宫现有教学班382个，教职工20人，实际在岗教职工20人，其中校级干部3人。

三、岗位分类（一）职员岗位：从事少年宫管理工作的人员。

在我宫主要为主任、副主任、专职党支部书记或副书记、报账财管员。

（二）专任教师岗位：少年宫中具有相应教师资格，直接从事教育、教学工作的专业人员。

四、岗位设置一览表2五、各岗位的任职条件（一）职员岗位任职条件1、少年宫校级干部由区教育局按党管干部原则任命。

2、报账财管员任职条件：①年度考核合格；②大专以上文化程度，有相应的专业技术职称或财政部门认可的上岗证；③有财务工作经验，熟悉电脑操作；④能够采用现代化管理技术对少年宫财产进行分类保管，保证财产清晰；⑤责任心强，廉洁奉公、勤俭持宫，乐于为家长、学员及教学一线服务；⑤身体状况良好，能适应本职工作。

（二）专任教师岗位任职条件：（1）年度考核合格，学历达标；3（2）具有中华人民共和国教师资格证；（3）具有中学三级、小学一级以上教师专业技术资格；（4）具有良好的师德，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；（5）遵循教育教学规律，具备扎实的教育教学基本功，胜任教育教学工作；（6）服从少年宫工作安排；（7）团结互助，关心集体，具有创新精神，努力进取；（8）遵守少年宫制定的岗位主要职责和规章制度；（9）身体状况良好，能适应本职工作。

乡村少年宫辅导员管理制度 (2)

乡村少年宫辅导员管理制度引言概述：乡村少年宫是一个为农村儿童提供学习、娱乐和培养兴趣爱好的重要场所。

为了保证乡村少年宫的顺利运营和有效管理，建立一个完善的辅导员管理制度是至关重要的。

本文将从六个大点阐述乡村少年宫辅导员管理制度的重要性和具体实施方法。

正文内容：1. 辅导员选拔和培训1.1 确定选拔标准：根据岗位要求和工作内容，制定明确的选拔标准，包括教育背景、专业技能、工作经验等。

1.2 培训计划：为新任辅导员设计培训计划，包括教育理论知识、教学方法、心理辅导技巧等方面的培训，以提高其教育教学水平和专业素质。

1.3 继续教育：定期组织辅导员参加培训课程和学术交流活动，更新知识和技能，不断提高自身素质。

2. 工作规范和责任制度2.1 工作规范：明确辅导员的工作职责和行为准则，包括教学纪律、师生关系、工作时间等方面的规范，以保证工作的有序进行。

2.2 责任制度：建立健全的责任制度，明确辅导员的责任范围和层级关系，确保工作任务的完成和责任的落实。

3. 学生管理和服务3.1 学生管理：建立学生档案，记录学生的基本信息和学习情况，及时跟踪学生的学习发展和问题，为学生提供个性化的辅导和指导。

3.2 学生服务：组织丰富多样的课外活动，满足学生的学习和兴趣需求，提供良好的学习和成长环境。

4. 家长沟通和合作4.1 沟通渠道：建立家长与辅导员的沟通渠道，包括家长会、家访等形式，及时了解家长的关注和需求。

4.2 合作机制：与家长共同制定学生的学习目标和计划，加强与家长的合作，共同促进学生的全面发展。

5. 辅导员考核和激励机制5.1 考核标准：制定明确的考核标准，包括教学成绩、学生满意度、学科竞赛成绩等方面的考核指标，对辅导员进行绩效评估。

5.2 激励机制：建立激励机制，根据考核结果赋予辅导员相应的奖励和晋升机会，激发其工作积极性和创造力。

6. 辅导员团队建设6.1 团队合作：加强辅导员之间的合作与交流，共同解决工作中的问题，提高整体工作效率。

乡村少年宫辅导员管理制度

一、岗位要求和选拔程序1.岗位要求：（1）热爱乡村教育事业，具备较强的责任感和使命感；（2）具备良好的专业知识和综合素质，熟悉少年宫工作内容和教育理论；（3）具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效管理辅导员团队；（4）具备较高的道德修养和职业操守，能够为青少年树立良好榜样；（5）具备较强的创新能力和团队合作精神，能够开展多样化的教育活动。

2.选拔程序：（1）报名申请：符合岗位要求的人员可以提交申请，包括个人简历和相关证书；（2）初审：根据报名材料初步筛选，初审合格者进入面试环节；（3）面试：组织面试，考察申请人的专业知识、沟通能力和组织能力等；（4）考核测试：进行相关专业知识测试和心理测评，评估申请人的素养和适应能力；（5）综合评定：将面试和考核测试结果进行综合评定，确定招聘人选；（6）录用：通知录用人员，并签订相关劳动合同。

二、辅导员工作职责1.辅导员的主要职责是负责少年宫中的教育活动组织和管理工作，保证活动的顺利进行；2.辅导员需要根据少年宫的教育目标和青少年的需求，制定具体的教学计划和活动方案；3.辅导员需要指导和培训乡村少年宫中的辅助工作人员，确保其技能和知识的提升；4.辅导员需要与学校、家长和社区等相关人员进行有效的沟通和合作，形成良好的教育环境；6.辅导员需要定期进行工作总结和评估，不断改进和提升工作质量和效果。

三、培训和提升机制1.定期培训：组织辅导员定期参加培训班和学习交流会，提升其专业素养和教育能力；2.学术研讨：组织辅导员进行学术讲座和研讨会，促进专业交流和理论研究；3.实践活动：组织辅导员参与一线教育活动和实践项目，提升其实际操作能力；4.自我提升：鼓励辅导员主动学习和探索，开展个人的教育研究和实践创新。

四、工作考核和激励机制1.定期考核：每年对辅导员进行定期考核，评估其工作能力和工作表现；2.优秀激励：对工作表现优秀的辅导员给予奖励和表彰，包括荣誉证书、奖金等；3.学习机会：提供辅导员参与进修学习和学习交流的机会，鼓励其不断提升自己；4.职称晋升：根据辅导员的工作年限和表现，逐渐晋升职称，提供更好的职业发展空间。

【最新2018】青少年宫兼职校外辅导员,幼儿园老师,k-实用word文档 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==青少年宫兼职校外辅导员,幼儿园老师,k篇一：少年宫兼职辅导员聘任实施方案201X-201X学年潼湖镇赤岗小学兼职辅导员聘任方案仲恺区潼湖镇赤岗小学二○一二年九月十日少年宫兼职辅导员聘任实施方案为进一步加强少年宫管理工作，建立和完善岗位管理制度，促进少年宫人事管理由个人管理向队伍管理、由固定用人向合同用人的转变，根据我校的实际情况，现制定如下实施方案。

一、岗位聘任对象及范围退休教师。

二、岗位聘任方法及原则(一)、辅导员必须以本校的在编的教师人员为主，校外退休教师为辅。

(二)、聘任退休教师要有针对性。

(三)、坚持一位辅导员负责一项活动的原则，让教师工作量减少，更有针对性的准备少年宫活动的各项准备工作。

(四)、有特长的教师，可另外纳入考虑，(五)、坚持多样化的原则。

丰富少年宫在绘画、歌唱、书法、舞蹈、计算机、体育等方面的活动。

(五)、聘任期内各年度考核均为合格以上，能全面履行本岗位职责。

(六)、适应岗位要求的身体条件。

四、岗位聘任程序(一)、成立岗位聘任工作小组，在正副校长的监督指导下，具体负责其岗位聘任管理工作。

(二)、由岗位聘任工作小组研究制定具体岗位聘任实施方案（包括拟聘岗位职数限额、聘任条件、聘任方式步骤等等）。

(三)、岗位聘任实施方案经赤岗小学审核批准后，需张榜公布3天。

五、聘期内有关规定及要求1、乡村少年宫校外辅导员须聘任方能上岗，全体辅导员必须遵守乡村少年宫所有制度。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席，负责好分内工作。

2023年少年宫工作实施计划范文7篇

2023年少年宫工作实施计划范文7篇少年宫建筑除基本内容外，可根据地区状况、历史条件、经济情况有所侧重。

近海地区可建造突出海洋知识教育的少年宫，傍山和林区可建造突出矿藏、林业知识教育的少年宫。

下面小编给大家带来2023年少年宫工作实施计划，希望大家喜欢！2023年少年宫工作实施计划篇1为全面贯彻落实县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。

现结合学校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点。

使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。

实现“乡村少年宫”的长效运作。

真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。

三、组织领导及活动分工为保障乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立学校领导小组和教师分工并确定了具体职责。

1、学校领导小组。

2、教师具体分工。

3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度引言概述：乡村少年宫是为了促进农村青少年的全面发展而设立的一种特殊机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和青少年的健康成长，乡村少年宫辅导员管理制度显得尤为重要。

本文将从五个大点出发，详细阐述乡村少年宫辅导员管理制度的内容和重要性。

正文内容：1. 辅导员招聘与选拔1.1 招聘渠道的多样性：通过多种途径发布招聘信息，如招聘网站、高校就业中心等，以吸引更多优秀的人才。

1.2 选拔标准的科学性：制定明确的选拔标准，包括学历、专业背景、工作经验等，以确保辅导员具备必要的教育和专业背景。

1.3 面试与考核的严格性：通过面试和考核环节，评估辅导员的综合素质和专业能力，确保其具备良好的沟通能力和教育能力。

2. 辅导员培训与发展2.1 培训内容的多样性：针对辅导员的不同需求，开展丰富多样的培训课程，包括教育理论、心理辅导、教学方法等，提升辅导员的专业素养。

2.2 培训方式的灵活性：采用线上线下相结合的培训方式，如集中培训、定期研讨会、远程培训等，以满足不同地区和辅导员的培训需求。

2.3 培训效果的评估：建立培训效果评估机制，通过问卷调查、学员反馈等方式，及时了解培训效果，为后续培训提供参考。

3. 辅导员管理与监督3.1 工作任务的明确性：制定具体的工作任务和目标，明确辅导员的职责和工作要求，确保工作的有序进行。

3.2 工作量的合理分配：根据乡村少年宫的实际情况，合理分配辅导员的工作量，避免工作过度或不足。

3.3 绩效考核的科学性：建立科学的绩效考核体系，通过定期评估辅导员的工作表现，激励辅导员提高工作效率和质量。

4. 辅导员与青少年的互动4.1 沟通与交流的重要性：辅导员应与青少年保持良好的沟通和交流，了解他们的需求和问题，提供相应的帮助和支持。

4.2 激发潜能的方法：通过丰富多样的教学方法和活动形式，激发青少年的学习兴趣和创造力，促进其全面发展。

4.3 建立良好师生关系：辅导员应积极与青少年建立良好的师生关系，树立良好的榜样形象，成为他们的朋友和引导者。

学校少年宫辅导员管理制度

学校少年宫辅导员管理制度第一条、学校“少年宫”主要依托学校教师，和社会有特长志愿者，同时积极吸纳当地学生家长、社区“五老”、义工（志愿者）等，根据自愿、就近、择优的原则，采取有偿聘请、无偿招募等形式，组建一支相对稳定、专兼职结合学校“少年宫”的辅导员队伍。

第二条、聘请或招募的辅导员必须具有强烈的责任感和奉献精神，身心健康；优先考虑正在学校任职的老师，以及住在学校附近、时间充裕的学生家长、社区“五老”等。

第三条、学校与每一位固定的辅导员签订《任职协议书》，明确任职期限、职责范围、工作要求等；为其建立信息档案，根据辅导员信息变动情况，及时做好档案更新。

第四条、“少年宫”建立义工（志愿者）服务登记制度，对义工（志愿者）为“少年宫”提供的临时性服务进行记录。

第五条、辅导员在“少年宫”工作期间必须遵守有关制度，尽职尽责完成相应活动管理任务，并严格确保学生人身财物安全以及“少年宫”公共财物安全；对于在岗期间玩忽职守、发生责任事故的辅导员，“少年宫”将取消其任职资格，触犯法律的，将依法追究其法律责任。

第六条、“少年宫”属公益性服务，对于辅导员不支付薪酬，但可根据实际情况支付一定的交通、误餐及通信补贴，并在《任职协议书》里予以明确。

第七条“少年宫”在学校设置投诉信箱，接受社会各界针对辅导员提出的意见和建议，对存在问题的辅导员，及时督促其做好整改和信息反馈工作，整改无效的应予以辞退。

第八条、“少年宫”通过学生对辅导员进行量化打分的形式，定期（至少每学期一次）对辅导员进行考核评比；对于考核优秀的辅导员可给予一定的物质和精神奖励，对于学生普遍不满意的辅导员应提出整改意见，整改无效的应予以辞退。

第九条、少年宫教师须聘任方能上岗，全体教师必须遵守少年宫所有制度。

少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，上课期间不离开教室，不会客。

严格请假手续，教师请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准并安排好工作方可离岗。

2018年青少年宫兼职校外辅导员,幼儿园la-word范文模板 (4页)

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一、岗位聘任对象及范围退休教师。

二、岗位聘任方法及原则(一)、辅导员必须以本校的在编的教师人员为主，校外退休教师为辅。

(二)、聘任退休教师要有针对性。

(三)、坚持一位辅导员负责一项活动的原则，让教师工作量减少，更有针对性的准备少年宫活动的各项准备工作。

(四)、有特长的教师，可另外纳入考虑，(五)、坚持多样化的原则。

丰富少年宫在绘画、歌唱、书法、舞蹈、计算机、体育等方面的活动。

(五)、聘任期内各年度考核均为合格以上，能全面履行本岗位职责。

(六)、适应岗位要求的身体条件。

四、岗位聘任程序(一)、成立岗位聘任工作小组，在正副校长的监督指导下，具体负责其岗位聘任管理工作。

(二)、由岗位聘任工作小组研究制定具体岗位聘任实施方案（包括拟聘岗位职数限额、聘任条件、聘任方式步骤等等）。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村地区儿童和青少年的教育和文化需求而设立的一种特殊机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和有效发挥作用，制定一套科学合理的乡村少年宫辅导员管理制度是非常必要的。

二、管理目标1. 提高乡村少年宫辅导员的教育教学水平，确保教育质量。

2. 加强辅导员队伍的管理，提高工作效率。

3. 促进乡村少年宫与学校、家庭、社会的密切联系，形成良好的教育合力。

三、辅导员选拔与培训1. 辅导员选拔1.1 乡村少年宫辅导员应具备大专及以上学历，相关专业背景优先。

1.2 具备一定的教育教学经验和儿童心理学知识。

1.3 具备良好的沟通能力和团队合作精神。

1.4 经过面试和综合评估后，确定合适的候选人。

2. 辅导员培训2.1 新任辅导员入职前需参加为期一周的培训课程，包括教育教学方法、儿童心理学、安全防护等内容。

2.2 定期组织辅导员参加专业培训和学习交流活动，提高专业素质和教育教学水平。

四、辅导员工作要求1. 教育教学工作1.1 制定教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。

1.2 积极引导学生参预各类课外活动，丰富课余生活。

1.3 关注学生的学习情况和心理健康，及时与家长沟通。

1.4 定期组织学生进行文艺、体育等方面的才艺展示活动。

2. 辅导员队伍管理2.1 组织开展辅导员例会，交流工作经验和教学方法。

2.2 定期评估辅导员的工作表现，及时赋予奖励和激励。

2.3 建立辅导员档案，记录工作经历和培训情况。

2.4 加强与学校、家庭、社会的联系，形成教育合力。

3. 学生管理3.1 组织学生参加各类活动，培养学生的综合素质。

3.2 关注学生的行为表现和学习情况，及时进行指导和匡助。

3.3 维护学生的权益，保障学生的安全和健康。

五、工作考核与激励机制1. 工作考核1.1 辅导员工作考核分为定期考核和不定期考核。

1.2 定期考核主要评估辅导员的教学效果和学生管理情况。

1.3 不定期考核主要针对特定工作任务或者突发事件的处理情况。

学校少年宫辅导员管理制度

一、总则为规范学校少年宫辅导员的管理，提高辅导员队伍的整体素质，保障少年宫各项活动的顺利进行，特制定本制度。

二、辅导员职责1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2. 负责组织、策划、实施少年宫的各项活动，确保活动内容丰富、形式多样、富有教育意义。

3. 关心关爱学生，了解学生需求，引导学生积极参与少年宫活动，促进学生全面发展。

4. 做好少年宫各项活动的宣传、推广工作，提高学校少年宫的知名度和影响力。

5. 配合学校、少年宫相关部门，做好学生安全管理工作。

6. 积极参与辅导员培训，不断提升自身业务水平和综合素质。

三、辅导员选拔与任用1. 选拔条件：（1）热爱教育事业，具有奉献精神，责任心强；（2）具备一定的教育教学能力，熟悉少年宫活动内容；（3）具有相关工作经验者优先。

2. 任用程序：（1）辅导员由学校、少年宫相关部门共同选拔，经校长办公会议研究决定；（2）选拔过程中，要充分听取教师、学生及家长的意见；（3）选拔结果予以公示，接受监督。

四、辅导员培训与考核1. 培训：（1）辅导员培训分为岗前培训和在职培训，内容包括教育教学理论、少年宫活动策划、安全管理等；（2）学校、少年宫定期组织辅导员参加各类培训，提高辅导员队伍的整体素质。

2. 考核：（1）考核分为平时考核和年度考核，考核内容包括教育教学能力、活动组织能力、学生满意度等；（2）考核结果作为辅导员评优、晋升的重要依据。

五、辅导员待遇1. 辅导员享受学校规定的相应待遇；2. 学校为辅导员提供必要的办公设施和活动场地；3. 学校对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励。

六、附则1. 本制度由学校、少年宫相关部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

少年宫教师工作计划5篇

少年宫教师工作计划5篇少年宫教师工作计划1本学期，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

1、开学初，我校在“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。

由校长担任乡村学校少年宫组长，教导主任，少先大队辅导员担任副组长，由总务处主任、负责后勤保障，进一步规范管理，健全工作机制。

2、在少年宫组长的管理下，制定切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。

根据我校的特点开设了绘画、舞蹈、棋类、信息等活动项目。

做到了定人，定活动时间(信息类每周二周四下午第三节课辅导员由方宏伟老师和吴玲英老师担任)。

确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，制订乡村少宫工作职责及组长职责、副组长职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。

现在已有13名少年儿童加入了乡村学校少年宫的信息类队伍中。

针对本学期，本人将努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

辛勤的耕耘，对上学期的喜悦，不足与遗憾，现计划如下：1、备课根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，继续上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度一、引言乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化、体育、艺术等需求而设立的公共服务机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和教育工作的顺利开展，制定乡村少年宫辅导员管理制度是必要的。

本文旨在规范乡村少年宫辅导员的选拔、培训、管理和考核等方面的工作，以提高辅导员的素质和工作效能，为乡村少年宫的发展做出贡献。

二、辅导员的选拔与任命1. 辅导员的条件辅导员应具备以下条件：(1) 热爱青少年教育事业，具备较高的道德素质和职业道德；(2) 具备相关专业知识和教育经验；(3) 具备良好的沟通能力和团队合作精神；(4) 具备较好的身体素质和心理素质。

2. 辅导员的选拔程序(1) 乡村少年宫根据需要发布辅导员招聘信息；(2) 辅导员应提交个人简历、教育背景、工作经验等相关材料；(3) 乡村少年宫组织面试，考察辅导员的综合素质和适应能力；(4) 经过面试合格的辅导员，进行培训并进行公示；(5) 完成公示期后，乡村少年宫根据考核结果决定是否任命辅导员。

三、辅导员的培训与发展1. 新任辅导员的培训(1) 新任辅导员应参加为期一周的入职培训，培训内容包括乡村少年宫的办学理念、教育目标、教育方法等；(2) 培训还包括相关法律法规、安全教育、心理辅导等方面的知识。

2. 辅导员的继续教育(1) 乡村少年宫应定期组织辅导员参加培训，提高其专业素质和教育水平；(2) 辅导员还可以参加相关学术研讨会、培训班等提升自身能力。

四、辅导员的管理与考核1. 辅导员的日常管理(1) 乡村少年宫应建立健全辅导员档案，记录辅导员的基本信息、工作表现等；(2) 辅导员应按时参加工作会议，接受工作安排和指导，保证工作的顺利进行；(3) 辅导员应遵守工作纪律，保守机密，不得泄露学生和家长的个人信息。

2. 辅导员的考核(1) 乡村少年宫应定期对辅导员进行绩效考核，以评估其工作表现；(2) 考核内容包括教育教学能力、工作态度、团队合作等方面；(3) 考核结果将作为辅导员继续任职和晋升的重要依据。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度引言概述：乡村少年宫是为了满足农村儿童的综合发展需求而设立的教育培训机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和管理，建立一套科学有效的辅导员管理制度至关重要。

本文将从招聘要求、培训机制、工作考核、激励机制和监督管理五个方面，详细阐述乡村少年宫辅导员管理制度。

一、招聘要求：1.1 专业背景要求：乡村少年宫辅导员的招聘应注重专业背景，要求具备教育学、心理学、艺术等相关专业的学历或专业证书。

1.2 素质要求：辅导员应具备良好的沟通能力、亲和力和团队合作精神，能够与农村儿童建立良好的关系。

1.3 经验要求：优先考虑具有一定教育教学经验或相关工作经验的候选人，以确保其能够胜任辅导员的工作职责。

二、培训机制：2.1 基础培训：新任辅导员入职后，应接受一定的基础培训，包括乡村少年宫的宗旨、规章制度、教育教学理念等方面的培训。

2.2 专业培训：根据辅导员的不同专业背景和工作需求，制定相应的专业培训计划，提高其教育教学水平和专业素养。

2.3 持续培训：定期组织辅导员参加教育教学研讨会、培训班等活动，使其不断更新知识、提升能力，适应教育教学的新变化。

三、工作考核：3.1 教学效果考核：通过观察辅导员的教学实践，评估其教学效果，包括学生的学习情况、兴趣和进步等方面的评估。

3.2 工作态度考核：考核辅导员对工作的热情和责任心，包括是否按时到岗、是否认真备课等方面的考核。

3.3 团队合作考核：评估辅导员在团队中的协作能力和沟通能力，包括与其他辅导员的合作情况、与家长的沟通等方面的考核。

四、激励机制：4.1 薪酬激励：根据辅导员的工作表现和教学效果，给予相应的薪酬激励，提高其工作积极性和主动性。

4.2 荣誉激励：设立优秀辅导员、优秀教案等荣誉称号和奖励，激励辅导员在教育教学方面的创新和进步。

4.3 职业发展激励：为辅导员提供晋升和职称评定的机会，鼓励其不断学习和进修，提升自身的职业发展空间。

五、监督管理：5.1 内部监督：建立健全的内部监督机制，推行互帮互助、互相监督的工作氛围，确保辅导员的工作质量和效果。

少年宫兼职辅导员聘任实施方案

良庄二中体育特长生训练计划良庄二中2016.09少年宫兼职辅导员聘任实施方案为进一步加强少年宫管理工作，建立和完善岗位管理制度，促进少年宫人事管理由个人管理向队伍管理、由固定用人向合同用人的转变，根据我校的实际情况，现制定如下实施方案。

一、岗位聘任对象及范围退休教师。

二、岗位聘任方法及原则(一)、辅导员必须以本校的在编的教师人员为主，校外退休教师为辅。

(二)、聘任退休教师要有针对性。

(三)、坚持一位辅导员负责一项活动的原则，让教师工作量减少，更有针对性的准备少年宫活动的各项准备工作。

(四)、有特长的教师，可另外纳入考虑，(五)、坚持多样化的原则。

丰富少年宫在绘画、歌唱、书法、舞蹈、计算机、体育等方面的活动。

(五)、聘任期内各年度考核均为合格以上，能全面履行本岗位职责。

(六)、适应岗位要求的身体条件。

四、岗位聘任程序(一)、成立岗位聘任工作小组，在正副校长的监督指导下，具体负责其岗位聘任管理工作。

(二)、由岗位聘任工作小组研究制定具体岗位聘任实施方案（包括拟聘岗位职数限额、聘任条件、聘任方式步骤等等）。

(三)、岗位聘任实施方案经赤岗小学审核批准后，需张榜公布3天。

五、聘期内有关规定及要求1、乡村少年宫校外辅导员须聘任方能上岗，全体辅导员必须遵守乡村少年宫所有制度。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席，负责好分内工作。

3、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，聘任期间不擅自离开少年宫。

4、严格请假手续，辅导员请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准并安排好工作方可离岗。

5、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

少队辅导员任聘方案

少队辅导员任聘方案一、引言少年先锋队（以下简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是少先队工作的重要力量。

为了加强我校少先队工作，优化少先队辅导员队伍，充分发挥少先队组织在学校教育中的重要作用，特制定本少队辅导员任聘方案。

二、任聘原则1、德才兼备原则选拔政治素质高、思想道德好、热爱少先队工作、有较强的组织协调能力和创新精神的人员担任少队辅导员。

2、公开公平原则通过公开招聘、公平竞争的方式选拔少队辅导员，确保选拔过程的公正、透明。

3、择优录取原则根据应聘者的综合素质和面试表现，选拔最适合的人员担任少队辅导员。

三、任职条件1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，有较高的政治素质和思想道德品质。

2、具有较强的组织协调能力、语言文字表达能力和创新精神，能够独立策划和组织少先队活动。

3、具有良好的团队合作精神，能够与其他教师密切配合，共同做好学校的教育教学工作。

4、身体健康，能够适应少先队工作的需要。

5、年龄一般在 40 周岁以下，特别优秀者可适当放宽。

四、岗位职责1、抓好学校少先队基础建设（1）做好组织发展工作，如队员编队、队干部的选拔和培训等。

（2）建立健全少先队组织机构，定期召开少先队干部会议。

（3）做好少先队队室的建设和管理，充分发挥队室的教育功能。

2、开展少先队主题教育活动（1）根据学校的工作中心和上级少工委的工作部署，制定少先队工作计划，并组织实施。

（2）组织开展形式多样、富有成效的主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、安全教育、环保教育等。

（3）负责组织每周一的升旗仪式和重大节日、纪念日的庆祝活动。

3、关注队员的思想动态和成长需求（1）了解和关心队员的思想、学习、生活情况，及时反映队员的意见和要求。

（2）做好队员的思想政治教育工作，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。