《jqx》PPT课件21部编版
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部编教材最新版《jqx》PPT课件
学习j、q、x的三拼音节
j i a jia q i a qia x i a xia
声轻介快韵母响 ，
三音连读要迅速 。
扩展活动
找朋友
ju
v
qu
xu
j
q
x
拼读音节
qi xi ji ju qu xu jia qia xia
（5）搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语和中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能上不能搭配；③关联词语搭配不当；
母鸡戏蝶j j j， 竖弯加点j j j。
学习“q”的音形
q
气球的“气”改成第一声，读 得轻短一些，就是声母q。
学习“q”的音形
q
读q要用听力老，师是读送j和气q的。 有。什么不同？
（四）回归
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
第二部分（2~15）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。第三部分（16）：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示
”,“停车收费”写成“仃车收费”。 选文片段主要采用列数字的说明方法。
j
30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要
学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
唤弟呼兄 瀑布 瞑目蹲身 明明朗朗 石碣 楷书 喜不自胜 天造地设
你们看看图中哪儿 像x的形呀？你能用 什么方法记住它？
部编教材《jqx》全文课件
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
学书写
j qx
2笔
2笔
2笔
学拼读
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
拼一拼，读一读
qi
qī qí qǐà
拼一拼，读一读
xi
xī xí xǐ xì
xiɑ
xiā xiá xiǎ xià
看看你能发现什么？
j
ju
q
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
部编一年级上册课文《jqx》PPT课件
该课文通过生动有趣的图画和朗朗上口的儿歌， 02 帮助学生更好地掌握jqx的发音和书写规则。
《jqx》的学习对于学生打下坚实的拼音基础具有 03 重要意义，为后续的学习提供了有力的支持。
2024/1/25
4
作者生平及代表作品
01 作者是一位经验丰富的教育工作者，长期从事小 学语文教学工作。
02 除了《jqx》之外，作者还创作了多篇优秀的小学 语文课文，如《bpmf》、《dtnl》等。
汉字间架结构和布局规律
讲解汉字的间架结构和布局规律，包括左右结构、上下结 构、包围结构等不同类型的汉字书写技巧，并通过示范和 练习帮助学生掌握书写方法。
汉字书写美观和速度提升
强调汉字书写的美观和速度提升，介绍一些提高书写速度 和美观度的方法和技巧，如正确的握笔姿势、适当的练习 量等，并通过练习帮助学生提高书写水平。
完成课后练习题，巩固课 堂所学知识。
2024/1/25
朗读课文3遍，注意发音 准确、语调自然。
24
家长辅导建议及资源推荐
家长可帮助孩子复习课文 内容，引导孩子理解课文 中的重点和难点。
家长可陪伴孩子一起朗读 课文，提高孩子的朗读能 力和语感。
家长可鼓励孩子多阅读课 外书籍，扩展孩子的知识 面和视野。
02 作者的教学风格亲切自然，深受学生们的喜爱。
2024/1/25
5
时代背景与文学地位
《jqx》所处的时代背景是当代 小学语文教育改革的时期，强 调拼音教学的重要性。
2024/1/25
该课文在小学语文教育中具有 重要的地位，是学生学习拼音 的必修内容之一。
通过学习《jqx》，学生可以更 好地掌握汉语拼音的基础知识 ，为后续的语文学习打下坚实 的基础。
部编版jqx课件
j
jǔ
q ǚ qǔ
x
xǔ
部编版jqx课件
j
jù
q ǜ qù
x
xù
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找找好朋友
j—ü→(√ju ×jü) q—ü→(q√u q×ü) x—ü→(x√u x×ü)
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猜猜我是谁
xǐ jī qì qù jú xǔ qǐ qú jū xì
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j-i-ɑ
jiɑ
q-i-ɑ
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复习：
韵母：
ɑoe iuü
声母：
bpmf dtnl g k h 部编版jqx课件
你看到了什么？
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小朋友们，你 们知道我的名
字吗？
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跟 我 一 起 读：
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小朋友们, 那么你们知道 我的名字吗？
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跟 我 一 起 读：
像个9字 qqq 左上半圆qqq
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会写它吗？
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小朋友们, 猜猜我读什
么？
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跟 我 一 起 读：
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▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
páo pɑo tǔ, zhuō zhuo chónɡ,
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì.
青 草 地 上 做 游 戏。
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▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
组词说话
*
jī jī jī jī jī jī 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
yī èr sān sì wǔ liù qī
*
复习声母g，k，h的读音，字形
学习声母j的读音，字形 j与i以及iɑ相拼
*
小朋友们
,那么你们知道
我的名字吗？
南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳
飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。
2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；
1.《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了_______的美丽景色，表达了诗人_______的情怀。（雨后的小径 亲近自然，
教学过程
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择
环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
*
小朋友们，你 们知道我的名
字吗？
*
跟 我 一 起 读：
*
…… *
*
17、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
6.
行书
陈述句变反问句是四年级语文的一个重要的知识点，是语文必须要掌握的几个最基本也是很重要的能力。
一目十行 ：形容看书极快。
*
*
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▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
组词说话
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jī jī jī jī jī jī 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
yī èr sān sì wǔ liù qī
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复习声母g，k，h的读音，字形
学习声母j的读音，字形 j与i以及iɑ相拼
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小朋友们
,那么你们知道
我的名字吗？
南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳
飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。
2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；
1.《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了_______的美丽景色，表达了诗人_______的情怀。（雨后的小径 亲近自然，
教学过程
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择
环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
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小朋友们，你 们知道我的名
字吗？
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跟 我 一 起 读：
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…… *
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17、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
6.
行书
陈述句变反问句是四年级语文的一个重要的知识点，是语文必须要掌握的几个最基本也是很重要的能力。
一目十行 ：形容看书极快。
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拼音在写作中的辅助
辅助汉字书写
01
对于不会写的汉字，学生可以先写拼音，再查字典确认正确的
汉字。
提高写作速度
02
熟悉拼音输入法后，学生可以更快地输入文字，提高写作速度。
增强表达能力
03
通过拼音，学生可以更准确地表达自己的意思，避免因为不会
写某个汉字而无法表达的情况。
拼音在口语交流中的帮助
辅助口语表达
情境模拟
模拟实际生活中的场景， 让学生在情境中练习jqx的 发音，如购物、问路等。
课后的拼写练习
拼写生字
课后布置生字拼写作业，要求学生正 确拼写出含有jqx的生字。 Nhomakorabea句子拼写
逐步增加难度，让学生用含有jqx的词 语拼写出完整的句子。
组词练习
让学生用含有jqx的生字组成词语，并 进行拼写练习。
家长辅导与互动
下一步教学计划与安排
01
复习巩固jqx的发音和拼读
通过课堂练习、游戏等方式，帮助学生巩固所学知识。
02
拓展jqx的应用场景
结合生活实际，引导学生了解jqx在实际应用中的作用和意义。
03
安排相关练习和作业
根据学生的掌握情况，安排适当的练习和作业，加强巩固和提高。
THANKS
感谢观看
发音方法
q的发音部位、方法跟j大体相同，只是吐出的气流较强。
示例
发音时，可以配合单词“七”进行练习，发出清晰的q音。与j相比，q的气流更强， 但发音部位和方式相似。
x的发音方法及示例
发音方法
x是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿， 舌面前部抬高靠近硬腭，形成一条狭 缝，让气流从中摩擦而出，声带不振 动。
03 《jqx》拼音详解
部编教材最新版《jqx》ppt
3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。（难点）
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
浩浩荡荡 :形容水势大或广阔壮大声势大。
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
欲穷千里目，更上一层楼。
八、
教学过程
二、思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写
彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子
葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。文章截取最
课堂导入
小朋友们学习拼音真积极( jī jí)，做起(qǐ)游戏(xì)真 高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起 玩，让我们一起去认识认识它们吧！
课堂新知
j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍 稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气 流挤出来。
课堂新知
拼一拼，读一读
。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以给反问句下一个定义，就 是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，
疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的 答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑问句的一个标
志性的特点就是明知故问，常常用来起加强语气的作用。
九、
作业
2笔
2笔
课堂新知
拼一拼，读一读 xi xī xí xǐ xì xiɑ xiā xiá xiǎ xià
课堂新知
看看你能发现什么？
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qnxljùǘǔǔǚù
火眼金睛
• n—（u）→ nu • n—（ü）→ nü • q—（ü）→ qu l—（u）→ lu
j—（ü）→ ju x—（ü）→ xu
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
jī
qǐ
xǐ
xì
qí jī
棋鸡
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
j—ī jī
qì xī
j—i— ā jiā qiā xiá
j- ü ju j- ǖ jū
小ü见了jqx， 摘掉帽子行个礼。
j
jū
q ǖ qū
x
xū
jù dà gē qǔ
hú xū jú huā
n—u→ nu l —u→ lu n—ü→ nü l —ü→ lü
拼音乐园
bpmf dtnl
gk h
ɑo e i uü
j
鸡捉蝴蝶j j j
q
气球拖线q q q 像个9字q q q
b b b • 右下半圆 p p p • 右上半圆 d d d • 左下半圆 q q q • 左上半圆
b
q p
p
q
d
x 刀切西瓜x x x
一个叉叉x x x
j—— i q——i x——i
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.