富贵不能淫教案说课反思

《富贵不能淫》教案

万全区第一初级中学 郭晓海

一、课前导入

外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。 ——伏尔泰

二、资料助读

孟子及《孟子》简介。

三、感知初读

1、自读课文，扫除障碍。

2、指名朗读、齐读感知。

3、自主翻译，疑难解答。

4、重点词句，强调补充。

四、品味精读

1、人物对话，理清思路。

2、补充材料，理解含义。

3、品味精读，读出意味。

五、课堂小结

“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。

《论语》曰：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；

取法乎下，其下下矣。”

板书设计

有大志：仁、礼、义－－－－－－－本质

有作为：得志、不得志－－－－－－行为 坚守

有气节：不淫、不移、不屈－－－－表现

大

丈 夫

教学反思

万全区第一初级中学郭晓海首先,新课导学过程中的读文和翻译环节,给学生10分的时间让他们完成这个任务,本以为学生已经预习,可以很快的完成,意料之外的是,学生预

习的并不是很好,因此在规定的时间内只有一半的组完成,其他组参与度不够;同时,在处理过程中,太仓促也太粗糙,虽然找学生起来翻译,但可能仍有同学不会翻译。还有几个重点词语没有做强调。

其次,在分析课文过程中,有点“一手包办”的感觉,没让学生自己探讨,只是结合学案上的几个问题进行思索,显得不够深入。

第三,拓展部分,没打给学生思考的时间,致使拓展没展开,感悟部分也

被放到了课下。其实这应该是学生思想感情升华的一个契机,我有点浪费了。

另外,在教学理念方面仍然滞后,还是在“放手给学生”方面做得太保守,自己太想面面俱到了,也正是什么也掌握不好的一个原因。长期下去,会使学生养成一种懒与思考的惰性。

理念在实践中会不断创新,也会在不断的失败中获得前行的动力,我一

定会在教学中积极改变理念和教法,使自己成为一个跟得上时代理念的老师。

《富贵不能淫》说课稿

万全区第一初级中学郭晓海我讲的是人教版八年级语文上册第六单元《孟子》中的《富贵不能淫》。

教学过程以“读”为主线，采用板块化的教学模式，重点培养学生的听说读写能力，尤其重视培养学生读的能力，重视学生语感的培养，每一读方式不同，重点各异，教学内容设计由浅入深，关注学情。导入选用有关“大丈夫”名言警句，关注学生语文素养的提高。活动一译读课文，采用“独学—展示—评价”的方式，学生理清了行文思路，明析了文章写作内容。活动二采用分角色朗读，围绕“大丈夫”设置了三个问题，“举人物实例阐释大丈夫”“列举诗文阐释”“大丈夫之道的现实意义”，设计的三个问题突出了教学重点，且内容由浅入深，利于学生知识系统。活动三分层读文，分析写作特色，利于学生语感的培养和鉴赏能力的提高。活动过程中，教师适时点拨，学生思维更活跃，理解更透彻，课堂更高效。活动四诵读课文，指导背诵技巧，感悟大丈夫情怀。此为本节课的难点，巧妙地将难度降低，利于学生理解和接受。课堂小结结合学习目标和思维导图，利于学生知识的系统化。

任何一节课都不可避免地存在一些不足，我觉得有以下几方面需要改进: 1.应该特别关注学情进行教学设计，教学内容的选择上考虑学生接受能力。 2.更多地让学生展示，课堂生成力求精彩纷呈。总之，我的课堂的驾驭能力和教学艺术都有待提高。今后，需虚心请教，静心学习，潜心教研，尽心教学，用心生活。