教师职业道德考评表
2023教师职业道德年度考评表
2023教师职业道德年度考评表尊敬的各位教师，2023年的教师职业道德年度考评即将开始。
作为一名优秀的教师，除了专业知识的传授，职业道德的培养和践行同样重要。
本文将从严谨的态度、师生关系、教学方法和自我发展等方面，对教师职业道德进行评价。
教师应以严谨的态度对待教学工作。
教师作为知识的传授者和引导者，必须具备严谨的工作态度。
教师应该认真备课，合理安排教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，教师应准时上课，认真批改作业和考卷，及时反馈学生的学习情况。
只有具备严谨的态度，教师才能够为学生树立良好的榜样，提高教学质量。
师生关系是教师职业道德的重要组成部分。
教师应建立良好的师生关系，与学生保持亲近的距离，关心学生的成长和发展。
教师应尊重学生的个性和差异，关注每一个学生的需求和问题，积极引导学生树立正确的价值观和做人原则。
同时，教师应注重与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同促进学生的全面发展。
第三，教学方法是教师职业道德的重要体现。
教师应根据学生的不同特点和需求，灵活运用多种教学方法。
教师应注重启发式教学，引导学生主动参与学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，教师应注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
只有通过科学的教学方法，教师才能更好地实现教学目标，提升学生的学习效果。
教师应注重自身的发展和成长。
教师职业道德的提升需要教师不断学习和更新知识。
教师应参加各种专业培训和学术研讨活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
同时，教师应积极参与教育教学改革，关注教育前沿动态，积极探索创新的教学方法和教育理念。
只有不断提升自身的能力和素质，教师才能更好地为学生提供优质的教育服务。
教师职业道德是教师工作的基石，也是教师评价的重要标准。
教师应以严谨的态度对待教学工作，建立良好的师生关系，灵活运用科学的教学方法，注重自我发展和成长。
通过教师职业道德年度考评表的评价，我们可以更好地激励教师们不断提升自己，为教育事业贡献更多的力量。
教师职业道德规范考核测评表
8
违反一项每次扣2分、直至扣完该款分பைடு நூலகம்止。
25、文明礼貌，为人师表。说普通话，写规范字，语言文明健康；教学场所不穿拖鞋、背心、无袖衫或奇装异服，体育课不穿皮鞋。
4
违反一项扣2分，扣完该款分值为止。
4
违反一项扣2分。
四、严谨治学（10分）
12、积极参加在职进修，刻苦钻研业务。
5
校本培训评估验收不合格不得分、基本合格扣1分。
13、积极参与教育教学研究，勇于承担课题研究任务，教学有总结，教研有论文。
5
教研组活动缺一次扣1分，拒不承担课题任务不得分，无总结扣1分，直至扣完该款分为止。
五、团结协作（10分）
2
无教案或用旧教案上课的不得分，教案不认真或跳备漏备每科扣0.5分，扣完该款分为止。
7、上课认真、精心组织教学，课堂学习气氛浓厚，学生思维活跃，教学方法得当，按规定学习和掌握信息教育技术，能运用现代教学手段，效果良好。
4
无故旷课一节不得分，擅自调课、上课迟到、早退、中途退场一次扣0.5分，无故坐着上课扣0.5分，不能掌握运用扣1分。
8、作业量和难易程序适当，作业批改认真及时。
2
作业批改不认真扣1分、不批改不得分，罚抄作业不得分。
三、热爱学生（14分）
9、关心每位学生，尽力解决特困生的困难。
4
劝迫学生辍学不得分。
10、尊重学生，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚、变相体罚学生。
6
违反该款不得分。
11、爱护学生，不公布学生成绩，不按成绩排座位、名次。
4
学校安排的家校联系记录表不交者，扣2分。
18、定期召开或参加家长会，认真听取家长意见和建议，取得家长支持与配合。
教师职业道德考核评价表
24
尊重家长，经常主动与学生家长联系，实事求是地与学生家长交换意见，
认真听取家长的意见和建议，改进自己的工作，向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
6
25
注意组室团结，和睦相处。尊重同事，同事之间互相学习，取长补短，树立团队意识，实现共同目标，维护教师和学校的形象，共创和谐校园。
6
4
不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。
5
不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；不以分数为评价学生的唯一标准。
6
自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不组织加重学生课业负担的大面积补课。
7
不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。
8
不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班。
9
不出现其他违背教师职业道德的言行。
（）
10
不做不讲有损学校的事和话。认真参加政治学习和升旗仪式、校本培训等学校的各项活动。
8
11
依法履行教师职责权利，维护社会公德，做遵纪守法的模范，不能向学生推销、推荐、代购复习资料、教辅读物等。
总分：
考核人签名：
6
18
积极承担和认真完成学校教育、教学及科研任务，不加重学生的课业负担，在实践中勇于探索，不断提高业务水平和工作能力。
6
19
注意作息时间，专时专用。不拖堂，严格执行教学规律，给学生多点发展的时间与空间。
6
20
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉加强师德修养，模范遵守公民道德规范和职业道德规范，以自己良好的道德风范去影响和培养学生。
中小学教师职业道德考核登记表 (1)
年度：
姓名
性别出生年月政治面貌行政职务职称
所任
学科
所担任班主任班级
遵守教师职业道德情况小结
本人签名：
年月日
学生家长社会反映
违反教师职业道德情况
考核小组评鉴意见
考评等级
考核小组组长签名年 月 日
单位意见
单位盖章
年月日
教育行政部门意见
盖章
年月日
说明：1、本表供中小学教师职业道德考核使用。2、“学生、家长、社会反映”栏，应在问卷调查或召开座谈会基础上如实填写。3、“考核小组评监意见”栏中“考评等级”填写：优秀、良好、合格、不合格。4、对严重违反教师职业道德的，要在“单位意见”栏写明处理意见。
教师职业道德考核表
教师职业道德考核表中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
A2爱岗敬业B3尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德5有传播有害学生身心健康的言行不给分B4教学工作做到“六认真”8有上课不备课、擅自调课、停课等现象一次扣2分A3热爱学生B5平等公正对待全体学生4有讽刺、挖苦、歧视学生现象不给分B6不体罚或变相体罚学生6发现一次不给分B7严格执行教师规范用语和职业忌语4违反一次不给分B8积极执行与学生谈心制度4查看相关记录，视情况给分A4严谨治学B9认真钻研业务，完成教研任务，积极撰写论文、经验文章4每低于规定的教研课任务一节扣1分，有论文未发表给3分，在县级以上发表1篇以上此项给满分B10积极参加继续教育和各类培训活动3有安排未参加，一次扣1分A5团结协作B11关心集体，团结同志，共创和谐校园4有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，此项不给分A6尊重家长B12积极主动做好家访工作5查有关记录，视情况给分B13不训斥指责学生家长6发现一次此项不给分A7廉洁从教B14不搞有偿家教10发现并查实不给分B15不向学生推销资料6发现并查实不给分B16不接受学生家长的礼金6发现并查实不给分A8为人师表B17模范遵守社会公德，作风正派6发现赌博、打架斗殴等违反社会公德行为一次，此项不给分B18上班时间不得饮酒6发现饮酒一次不给分B19上课时间关闭手机等通讯工具6上课时间接听、拨打手机或收发短信等现象不给分中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓 名
性别
出生年月
工作单位
身份证号码
教师资格证书编号
师德表现鉴定意见
是否存在师德“一票否决”情形
单位意见
（盖章）
年 月 日
备注：
1．师ห้องสมุดไป่ตู้表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字数200字左右；
2．师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德不合格的二十种情形。
教师职业道德规范评价表
教师互评
教师姓名
性别
所教科目
考 核 内 容 及 分 值
项目
考核内容
计分方法
得分
1．
热爱祖国，拥护共产党，热爱教育事业，发扬奉献精神。（16分）
学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、拥护党的基本路线，积极参加政治学习，并能联系实际指导工作。（4分）
经常学习2分，能理论联系实际指导工作2分。
18
超出教师应尽职范围，主动帮助经济、生活有困难的学生完成学业，给予学生母亲般的温暖。（1-10分）
主动帮助特维护学生合法权益（2分），不体罚和变相体罚学生（4分）。
8
能和他人团结协作,相互帮助,维护其他教师在学生的威信,共同完成教学任务（4分）。
能和他人团结协作（2分）,自觉维护其他教师在学生的威信（2分）。
9
主动与学生家长联系、沟通。不训斥家长，积极向家长宣传教育思想和方法。（6分）
主动与学生家长联系、沟通（2分）。不训斥家长（2分），积极向家长宣传教育思想和方法（2分）。
注重身教，并以身作则（4分）。
13
勇于开展批评和自我批评，实事求是，有错能向学生公开承认（6分）
实事求是（2分），有错勇于向学生公开承认（4分）。
14
心理健康，不以自己的心情判断是非。表里如一，不讲假话（6分）
不以自己的心情判断是非（3分）。表里如一，不讲假话（3分）。
15
遵守社会公德，自觉维护正常的社会生活秩序，公共秩序，与人为善，助人为乐。（4分）
遵循教育教学规律和青少年身心发展特点2分，认真备课，课堂效率高，2分作业量适中，质量高2分，无挤占学生自习时间、休息时间和假期补课现象2分。
3
钻研业务，勇于探索（6分）
师德师风考评表
1.学校领导要切实履行主体责任，把师德师风建设摆在学校工作的突出位置；
2.学校各部门要明确职责，协同推进师德师风建设工作的实施；
3.教师要自觉遵守师德规范，发挥主体作用，积极参与师德师风建设；
4.学校要建立健全师德师风建设责任追究制度，对工作不力的部门和责任人进行问责。
十六、师德师风建设的宣传与交流
5.为人师表（20分）
三、考评办法
1.自评：教师根据自身实际情况，对照考评项目进行自我评价；
2.同行评价：教师相互之间进行评价，评价结果作为参考依据；
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价；
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价；
5.学校评价：学校根据教师日常表现、教学成果等方面进行评价。
（3）关心集体，团结协作，乐于奉献。
3.教书育人
（1）遵循教育原则，关注学生个体差异，因材施教；
（2）注重培养学生良好品行，引导学生健康成长；
（3）关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
4.关爱学生
（1）尊重学生人格，关爱学生成长，关注学生身心健康；
（2）耐心倾听学生意见，关心学生生活，帮助学生解决困难；
十二、师德师风建设的保障措施
1.学校应加大投入，为师德师风建设提供必要的物质和经费保障；
2.学校应建立健全师德师风建设的相关制度，形成长效机制；
3.学校应加强师德师风建设工作的宣传，提高全体教师对师德师风建设重要性的认识；
4.学校应定期开展师德师风建设专项检查，确保各项措施落到实处。
十三、师德师风建设的培训与发展
1.学校应建立师德师风建设监测体系，定期对师德师风建设情况进行监测；
晋江市中小学教师职业道德目标考评表
(试行)
（—学年度）
单位：
姓名：
职务：
填表时间：年月日
晋江市教育局制
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
参加何党派
个人总结
项目
评价内容
自评
校评
总评
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职
基本称职
不称职
依法执教
1.认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，按时参加政治学习，并能认真记笔记。
23.新老教师紧密配合，勤于切磋，相互促进，互相协调。
尊重家长
24.要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持，积极向家长宣传有关教育教学法规，做好家校联系工作。
25.学生犯了小错误，教师不得随意叫家长来校，不能训斥、指责家长。
26.家长对于某些教师的违纪行为，提出批评或向领导反映，教师不得打击报复学生及家长。
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职基本称职不称职 Nhomakorabea团结协作
20.尊重同事，互助互爱，维护同事的威信。有意见当面沟通，不得有损坏同事威信的言行。
21.自觉维护学校声誉，不说不做有损学校声誉的事。
22.要构建和谐的同事间关系，以学校大局为重，不计较个人得失，不拉邦结派，存在的问题与矛盾要通过正确渠道采取办法解决。
严谨治学
16.树立终身学习理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水平。
17.积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结、反思。
18.严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象，要客观公正地评价学生。
师德师风评价考核表
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
中小学教师职业道德年度考核表
3
4
1 爱 岗 敬 业 （20分） 2
5 5
3
5
4
5 2 2 2 2 2 4 3 3 2 4
1 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。 热 爱 学 生 （10分) 2 尊重学生人格，公平对待每个学生。 3 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。 4 不侮辱、体罚或变相体罚学生。 5 尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。 1 2 3
5
单 位 考 核 结 论
（签章） 年 月 日
填表说明： 1、该表各栏均填写本考核年底内的评分，单位及个人必须客观、公正地评定。 2、考核测评结果在90分以上者为“优秀”，70-89分为“良好”，60-69分为：“基本合格” 60分以下为“不合格”。 3、每学年度考核一次，各校应将此表存入教师个人业务档案。
具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰 富科学文化知识和教育理论知识。 刻苦专研业务，改进教育教学水平，掌握必要的现代教育技术手 段，提高教育教学水平。 遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水 平，在工作中勇于探索创新。
严 谨 治 学 （10分）
团 结 协 作 （10分）
不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和 家长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
2.5 2.5 2.5 4
廉 洁 从 教 （10分）
2 不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、辅导资料。 3 未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。 1 品行端正，诚实正直，言行一致，严于律己，以身作则。
1 谦虚谨慎，顾全大局。 2
尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信 。
中小学教师职业道德表现鉴定表
予以处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合 格的二十种情形。
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓名
身份证 号码
工作单位
现任行政 职务
性别
出生年月
教师资格 证书编号
现任教学科 及学段 职称
（职务）
师德表现 鉴定意见
是否存在师 德“一票否 决”情形
不存在师德“一票否决”情形
单位意见
（公章）
年月日
注：1.本表为样式（一式二份），所在单位存档一份，注册机构存档一份。 2.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师师
师德考核教师互评表-学生评价表
7
遵守法律法规，政治素质高，维护公共道德（4分）；不参与赌博、无反社会言论等（4分）。
8
8
尊重学生家长，主动坚持家访，讲究方法（6分）；不随意职责、训斥、侮辱、谩骂学生家长、向学生家长吃、拿、卡、要（6分）。
12
9
能够敬业爱生、教书育人、为人师表（5分）；不违背教育规律，无乱收费、有偿补课体罚学生现象（3分）。
爱岗敬业
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。服从学校安排，做好本职工作。
关爱学生
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
言行举止
模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。
廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；不进行有偿家教；禁止教师到社会办学机构兼职兼课。
10
4
廉洁从教、不以教谋私（6分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6分）；有以上其中一项行为该项不得分。
12
5
端正教风，全面实施素质教育（5分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7分）。
12
6
为人师表、言传身教（5分）；言行举止文明，作风正派（5分）。
中小学教师职业道德考核登记表
中小学教师职业道德考核登记表宜昌市中小学教师职业道德考核登记表（2017-2018学年度）单位：姓名：性别：出生年月：学历：政治面貌：教龄：职务（职称）：本学年度获奖情况：本学年度执行师德规范情况：在教育教学过程中，我一直秉持着爱岗敬业的精神，不断充实自己的知识，努力提高自身的教学水平和道德修养。
作为一名教师，我们的首要素质就是师德。
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
因此，我一直严格要求自己，努力做一个合格的教师。
在政治思想方面，我长期坚持研究，努力提高自己的思想政治素质，遵守社会公德，爱国守法。
我始终忠诚于人民的教育事业，为中国的社会主义事业培养合格的接班人而努力。
在日常的教育教学中，我关注每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
教书育人是教师的基本职责，是培养新世纪建设人才的客观要求，也是教学规律的客观要求。
作为一名普通教师，我努力发挥个人的主观能动性，使教书育人工作成为我的自觉行动。
学高为师，身正为范。
作为一名教师，我们需要不断研究钻研，努力提高自身的专业水平和业务能力，不断完善自己，成为一名学识渊博、思想深刻的高素质教师。
因此，我一直在不断提高自己的能力和素养，为学生提供更好的教育服务。
本学年度违反师德规范行为记录（由所在单位填写）：无考核得分情况（综合得分）：考核等次：本人签名确认：单位盖章：年月日：说明：本表存入教师师德档案。
东阿县第二中学教师职业道德评价表
东阿县第二中学教师职业道德评价表 2012.5
说明：1、为了提高广大教师的师德水平，表扬先进，督促落后，树立我校教师良好的师德形象，特制定本评价表。
望老师们本着负责的态度，实事求是的填写，否则评价作废。
2、师德评价主要围绕十个方面进行评价：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服从领导、敬老爱幼。
共计100分。
3、根据平时工作表现，结合以上十个方面，在相应处写一个总得分，不准划“√”。
4、各年级和后勤计算出本组所打人员的每人平均得分后交政教处。
5、此评价表得分将去掉两个最高分和两个最低分计算，按比值得出实分，计入教师师德档案之中。
教师职业道德量化考核表
教师职业道德量化考核表考核合考核内容考核标准赋分得分项目计１、违犯学校纪律规定，触摸高压线，一般责任事故扣25 认定为重点责任事故，不参与学期考分核，并给予行政处分. 上班迟到一次扣10分，会议迟到一次2、考勤及时、真实、不迟到、不早退、扣5分，早退一次不擅自离岗，病事假严格履行请假手扣15分，旷职一天 5 续。
扣50元，并不参与师德考核（病事假按规定扣）3、文明办公，不允许在工作时间聊天，发现一次扣2—5扯皮，长时间打私人电话影响工作，或分，严重者或屡教5 正己做与工作无关的事，对办公室值日工作不改罚款 25% 负责。
4、懂得民办学校办学规律，讲道理，有一次扣2—5分，明是非，不过分的，无端的计较个人利5 严重者罚款益或攀比，不私下打听别人工资、奖金。
5、有良好的人文修养和公德，不搞自由主义，不拉帮结伙，不无事生非，不有一人违纪2—5造谣，传谣，信谣，不拨弄是非，打架分，严重者或屡教5 骂人，无理取闹，不做有损自尊，有损不改不改罚款单位形象的蠢事。
6、遵守学校一日教学常规，按时参加有一人违纪扣2—5各项活动，为学生做出表率（含其它违分，严重者或屡教5 纪违规行为，参照本标准处理）。
不改者罚款不能完成工作任务，或不顾全大局1、胜任工作，能完成工作任务，顾全一人次扣2—5分，大局，善于交流沟通，合作，个人利益5 交流沟通能力差，服从集体利益。
不合作，造成影响一人次扣1—3分2、有工作激情，进取心强，服从分配，对工作推诿，讨价不推诿，不讨价还价，不计较个人得失，还价不负责任一人4 敬业敢负责任。
次扣1—4分25% 牢骚、虚假、敷衍，3、工作踏实，任劳任怨，精细高效，一人次完不成任 4 不弄虚作假或敷衍塞责。
务，效果不好扣1—4分有一次不服从领导4、心目中有集体,注意原则，组织纪律或各行其事，扣1 4 性强，服从领导，不各行其是。
—4分，严重者视为责任事故加倍扣分5、积极接受培训，致力于科研，创新，墨守陈规，不思进善于接受新事物，专业能力强，责任有4 取扣1—4分提升。
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教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
考核内容互评
学生(家长)评议
教师评议
总评议
优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
为人师表
17.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。
18.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。
19.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
教书育人
13.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
14.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。
15.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
20.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
终身学习
21.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。
22.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。
16.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
2.本表一式两份（请使用A3复印纸双面打印后对折使用。其中，第1页为封面，第2、3页为内页，第4页为封底），其中一份送市教育局人事科存档。
晋江市中小学教师职业道德目标考评表
(2010年2月修订)
（ 2016—2017 学年度）
单 位：安海桐林小学
姓 名：张招治
职 务：二级教师
填表时间：2017年 6月 25 日
爱岗敬业
5.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
6.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
7.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
8.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。我将用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。
考核内容
学生(家长)评议
教师评议
总评议
优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
关爱学生
9.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系。
10.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。
11.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
12.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
23.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
24.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
主要事迹或违纪行为：
本人负责学校的学籍管理员工作，
无违法违纪行为
总评
备注：1. 考核项目等级均在合格及以上且优秀率85%及以上的，考核结果为“优秀”；等级均在合格及以上的，结果为“合格”；等级不合格率12.5%及以上的，结果为“不合格”。
晋 江 市 教 育 局 制
姓名
张招治
性别
女
出生年月பைடு நூலகம்
198907
参加工作时间
201108
参加何党派
无
个人总结
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。