小学教师师德考核个人总结(2015最新)

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小学教师师德考核个人总结(10篇)

小学教师师德考核个人总结（10篇）小学教师师德考核个人总结（篇1）教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。

通过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感，师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我们提高自律和反思意识，在我的教学生涯中，我觉得以下几个方面还要更加严格要求自己：首先，加强学习，提升专业素质。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

在这点上，由于平时班主任工作比较繁忙，我觉得自身的学习不够，没有及时进行各方面的充电。

其次，更加注重师德修养。

以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。

如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。

更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地控制自己，影响了教学效果，这方面也需要改进。

第三，更加关爱学生。

教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。

具体表现在对学生的人格的尊重上。

平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。

小学教师师德考核个人总结(六篇)

小学教师师德考核个人总结(六篇)小学教师师德考核个人总结篇一本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣八耻”的论述，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

小学教师师德师风个人总结简短8篇

小学教师师德师风个人总结简短8篇篇1自从参加工作以来，我始终以成为一名高素质、高水平的教师为目标，严格要求自己，不断学习，完善自我。

在师德师风方面，我深知其重要性，并时刻以此为工作准则，努力做到以身作则，为人师表。

一、爱岗敬业，乐于奉献我热爱教育工作，对教育事业充满激情。

在工作中，我始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学中，认真备好每一节课，上好每一堂课。

同时，我也非常注重教学反思，不断总结经验教训，提升自己的教学水平。

我深知教育的重要性，也深知肩上的责任。

我会继续努力工作，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

二、关爱学生，注重德育我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德。

因此，在教学中，我注重德育的渗透，关注学生的身心健康。

我会时刻关注学生的情绪变化，及时与他们沟通，帮助他们解决学习上的困难和生活上的问题。

同时，我也鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

我相信只有德育工作做好了，才能培养出真正有用的人才。

三、严谨治学，不断提升我深知学无止境的道理，因此在学习上始终保持积极的态度。

我会认真参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

同时，我也注重与其他教师的交流和合作，共同探讨教学方法和经验。

在这个过程中，我不断汲取新的知识和经验，不断完善自己的教学方法和手段。

四、以身作则，树立榜样我认为作为一名教师，应该以身作则，为学生树立榜样。

因此，在平时的工作中，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。

同时，我也非常注重自己的仪表和形象，穿着得体、大方。

我相信只有以身作则、树立榜样，才能更好地影响和带动学生。

五、廉洁自律，坚守底线我认为作为一名教师，应该廉洁自律、坚守底线。

在工作中，我时刻保持清醒的头脑和坚定的立场，自觉抵制各种不良风气和诱惑。

同时，我也非常注重自己的职业道德修养和素质提升。

我相信只有廉洁自律、坚守底线才能更好地维护教师的形象和尊严。

小学教师师德个人总结-(精选8篇)

小学教师师德个人总结-（精选8篇）小学教师师德个人总结共八篇1春华秋实，花开花落，忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。

回顾这一学年来的工作与学习，现总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。

每天坚持收看电视新闻，关心国家大事;积极参加各种政治学习，并能做好笔记。

积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。

作为一名教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。

二、工作学习方面教学上我更是一丝不苟，我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。

在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。

课后重视反思教学中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经验教训。

经过努力，也取得过一定的成绩：论文《开放体育课堂，快乐轻《教松学习》获中国教育学会举办的20xx全国论文评比一等奖，学过程中的开放与和谐》获无锡市教育科研论文比赛三等奖;《体育课堂的最优化》发表在《教育科研与实践》;《架设数学与生活的桥梁》发表在《基础教育教学导刊》;《如何使教学过程达到最优化》发表在《新课程研究》上。

三、业余训练方面我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。

说实话，这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。

由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我一抓2个队，所招的新手都要重头开始练习，也时常出现新老队员青黄不接的现象。

不过为了学校的荣誉，为了我所衷爱的事业，我任劳任怨，经常顶风露雨、早出晚归。

小学教师师德年度考核个人总结(13篇)

小学教师师德年度考核个人总结（13篇）小学教师师德年度考核个人总结篇1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。

这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。

自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，认真负责。

我们应该在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。

我热爱教育事业，把全部精力和能力投入到学校的教学过程中，能够自觉遵守职业道德，从而在学生中树立了良好的教师形象。

作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。

我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西。

工作中能主动和同事一起学习业务，互相学习，默契配合，共同提高教学水平，顾全大局，团结协作。

作为一名教师，我更懂得，只有不断充电，才能保持教学的生命力。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

追求扎实有效的课堂教学。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。

把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。

虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

小学教师师德考核个人总结范本(八篇)

小学教师师德考核个人总结范本为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我校教师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。

现将有关情况报告如下：一、学校师德师风存在的突出问题：在总结自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。

3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。

规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制老师是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。

小学教师师德考核个人总结范本（二）今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育。

而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。

小学教师师德个人总结(15篇)

小学教师师德个人总结(15篇)小学教师师德个人总结1为了加强师德，铸造教师灵魂。

不知不觉，我又和学生们一起度过了一个学期。

回顾这一学期的工作，有成绩，有失误，有经验，有教训。

我从来不敢忽视我的教学工作。

我认真学习新课程理念，深入研究教学方法，虚心向同事请教，因为我知道教育不仅是一门职业，更是一门艺术，我和真实的、有活力的、发展中的孩子一起工作。

经过一个学期的努力，我获得了一点工作经验。

下面，我将这学期的工作总结如下:一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。

通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、以身作则我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。

工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。

平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。

我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。

第三，继续做好学生套路的培养。

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。

一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。

这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。

小学教师师德考核个人工作总结(合集5篇)

小学教师师德考核个人工作总结(合集5篇)师德工作总结。

时间过得真快呀，转瞬劳碌了的工作立刻就要结束了。

可以开头写这一阶段工作的总结了，工作总结是一个单位在某一时期各方面工作的综合性总结，好的工作总结包括哪些方面呢？盼望对大家有所关心。

学校老师师德考核个人工作总结【篇1】“老师是一份奉献的职业”，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，学校老师教学工作体会。

信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课”，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。

经过一年的努力，我开头明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事。

1、爱岗敬业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的同学?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来说。

因此，我把这句话作为自己教学的准则。

要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。

信息技术不像其它学科，它的进展速度太快了，信息技术日新月异。

老师要给同学“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。

2、激发同学主动参加的欲望，调动同学学习的乐观性。

托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发同学的爱好。

”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发同学的爱好，调动同学的探求和认知爱好，这样一节课下来，才会有教为抱负的效果。

例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导同学：伴侣过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。

这样一来，同学有爱好了，带着疑问去学，效果会非常好的。

3、使教学过程详细、明白。

信息技术的教学过程是特别实在的过程，老师不能空谈。

例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让同学真正明白其中的含义。

要给同学足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的学问操作技能。

小学教师师德师风个人总结范文5篇

小学教师师德师风个人总结范文5篇篇1作为一名小学教师，我们的师德师风对于学生的健康成长至关重要。

在本年度的教学中，我始终以爱岗敬业、关心学生、严谨治学等为目标，不断提高自身的教育素养和教学能力。

接下来，我将结合一年的工作实际，对自己在师德师风方面的成长与收获进行详细的总结。

一、敬业奉献，践行师德作为一名小学教师，我深知自己的职责和使命。

我在教育教学过程中，始终保持着对教育事业的高度热情和奉献精神。

严格遵守教育教学纪律，按时保质保量完成教学任务。

同时，我注重自身师德修养的提升，始终秉持着为人师表的原则，以身作则，为学生树立榜样。

二、关爱学生，倾情教育在教育教学中，我始终关注学生的全面发展。

我深知每一个学生都是独一无二的个体，因此，我注重因材施教，关注学生的个性差异和兴趣爱好。

我通过与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，为他们提供个性化的指导和帮助。

同时，我也注重培养学生的品德教育和社会责任感，让他们在学习和生活中都能够得到全面的成长。

三、严谨治学，提高教学质量在教学方面，我注重严谨治学，不断提高自己的教学水平和能力。

我认真备课、上课、批改作业等教学环节，不断探索适合学生的教学方法和策略。

我注重启发学生的学习兴趣和思维能力，让他们在课堂上能够积极参与、主动探究。

同时，我也注重与其他教师的交流和学习，借鉴他们的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平和能力。

四、自我反思与成长计划在这一年的工作中，我也发现了自己的不足之处。

首先，我需要进一步提高自身的教育教学理论知识和实践能力，探索更加有效的教学方法；其次，我还需要加强与家长和社会的沟通与合作，共同促进学生的成长和发展；最后，我还需要注重自身的心理健康和情绪管理，保持良好的工作状态和精神状态。

针对以上不足之处，我制定了以下成长计划：首先，我将继续学习和掌握教育教学理论知识和实践经验，不断提高自己的教学水平和能力；其次，我将加强与家长和社会的联系和沟通，建立良好的合作关系；最后，我将注重自身的心理健康和情绪管理，通过参加培训、拓展兴趣爱好等方式来放松自己、调节状态。

小学教师师德考核个人总结参考范本(6篇)

小学教师师德考核个人总结参考范本最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。

经过学习，我受益匪浅。

教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。

新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。

二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

”进取实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面不足之处：有时对待学生的语言过激。

四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心团体还不够。

五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面不足之处：无私奉献精神不强。

六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面今日的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。

教师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。

所以，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自我的教育、进取更新教育观念，提高自我的教育、教学和科研水平。

小学师德年度考核个人总结（通用19篇）

小学师德年度考核个人总结小学师德年度考核个人总结（通用19篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的小学师德年度考核个人总结（通用19篇），欢迎大家分享。

小学师德年度考核个人总结1马上就要结束一学期了。

我依旧是简简单单生活，快快乐乐工作。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动本学期我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。

在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

无论什么样的新理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文；眼中装满孩子，课堂一样快乐；尊重生命的意义，我们就会尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起点。

本学期由于学校需要，我担任2、4、6年级的美术教育教学工作。

都说“爱”是教师职业道德的核心，教师要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

刚修完产假所以来回送奶每天都是匆匆忙忙的，但我始终没有忘记要从孩子们的个性及身心入手。

并想尽方法拉近与孩子们的距离，让孩子们更加喜欢上我的美术课。

课堂上尽量调动发挥学生的主体作用和老师的主导作用，使其形成严谨的学习习惯。

我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

小学教师师德考核个人总结报告（三篇）

小学教师师德考核个人总结报告【摘要】师德是教师工作的根本准则，是全社会对教师的期望和要求。

作为一名小学教师，师德考核是对我个人教育理念、职业道德和教育实践的全面评估，是对我教育责任和素质的检验与要求。

本文就我的师德考核进行总结和反思，以期不断提升自身师德境界和教育水平。

【关键词】师德考核；教师；小学；总结；报告【正文】一、个人教育理念的深化教育理念是指教师所坚守的教育信念和追求的教育目标。

在教育实践中，我进一步加深了对教育的认识和理解，逐渐形成了独立的、科学的个人教育理念。

首先，我坚持以学生为中心的教育理念。

我认为每个学生都是独一无二的个体，具有自己的优势和特长。

在教学过程中，我尝试建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

其次，我强调全面素质教育。

在培养学生知识的同时，我注重培养学生的思维能力、情感素质和实践能力。

我通过组织丰富多彩的课外活动和实践经验，鼓励学生积极参与各类综合实践活动，提升综合素质。

最后，我坚持因材施教的教育原则。

我尊重学生的个体差异，充分发掘和挖掘学生的特长，采取差异化教学策略，满足学生的学习需求，促进每个学生全面发展。

二、职业道德的坚守作为一名教师，职业道德的坚守是我一直以来的追求和信念。

在师德考核中，我对照教师职业道德规范，对个人职业行为进行自我评估，发现自己在某些方面还存在不足。

首先，我在职业操守方面还需加强。

尽管我一直有良好的职业操守，但在教育实践中，我发现自己有时会因为一些客观原因或个人情绪而对学生产生不良影响，这是我需要改正的地方。

其次，我还需要提高职业道德意识。

在师德考核中，我发现自己在一些细节方面还存在不够严谨和细致的情况，如一些交流场合中的用词和行为举止等。

这需要我加强对职业道德规范的理解和遵守。

最后，我认识到作为小学教师，我应该看到课堂教育背后的社会责任。

我应该更加注重教育公正和教育公平，关注弱势群体的教育需求，努力为学生创造更好的教育条件和机会。

小学老师师德考核个人总结（实用6篇）

小学老师师德考核个人总结（实用6篇）弹指之间，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，小学教师师德的工作总结已经纳入我们的工作计划中了，我们需要认真总结工作终的得与失，在小学教师师德工作的总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小学老师师德考核个人总结（实用6篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！小学老师师德考核个人总结（实用6篇）【篇一】教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。

新形势下的教育给教师们提出了更高的要求，作为一名教育工作者，更要适应当前的教育需要，不断地要求自己，提高综合素质，为学生树立心悦诚服的好榜样，一切为了孩子发展，树立良好的教师形象，为了更好地体现在自己的实际工作中，现制定师德师风工作计划：一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养积极参加本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，及时写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋模范作用。

重点学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》，深切领会其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。

二、为人师表，做好学生的表率教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。

“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

学识只能满足学生一时的求知欲望，真正打动学生内心的，是教师人格和道德魅力。

教师要随时注意塑好自己的形象。

以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的`健康。

对于学生来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业理想。

在自己的道德、情操、品行等方面给学生做出榜样，感染学生。

小学教师师德考核个人总结参考范文(5篇)

小学教师师德考核个人总结参考范文近期，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。

我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我激动不已。

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。

她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。

她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。

长期以来，她有无数机遇走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极开展教育教学改革，大力推动素质教育，取得了显著的成就;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。

把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。

”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

小学教师师德师风考核表自我总结（通用16篇）

小学教师师德师风考核表自我总结（通用16篇）小学教师师德师风考核表自我总结（通用16篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

下面是小编整理的小学教师师德师风考核表自我总结，欢迎大家分享。

小学教师师德师风考核表自我总结篇1我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。

热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。

二、存在的问题及原因分析：我深深地认识到师德师风的读书学习十分必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。

有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。

但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。

小学教师师德考核个人总结范本（三篇）

小学教师师德考核个人总结范本尊师重教，是中华民族的传统美德，作为一名小学教师，我深深明白自己肩负着传承师道、培育未来的重要责任。

在过去的一年里，我不断努力学习和进步，力求以一名优秀的教师形象示范给学生们。

下面是我个人的师德考核总结。

首先，作为一名小学教师，我理解并践行尊重学生的教育理念。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、才能和需求。

我注重了解每一个学生的特点和需求，尊重他们的个性，给予他们足够的自由空间，并娴熟运用不同的教育方法和策略，帮助他们充分展示自己的潜力和才能。

我始终坚信，学生的成功是我最大的成就。

其次，我热爱教育事业，积极参与学校的各项工作。

作为一名小学教师，我不仅在课堂上教书育人，在学校的各个岗位上也积极发挥作用。

我主动参与学校的各项工作，积极参与班级管理、教研活动、年级备课、家长会等，不断提升自己的专业能力。

我也通过参加各类研讨会和培训，与教育专家交流学习，不断更新自己的知识和教育观念，提高教育教学质量。

再次，我注重自身素质的提升，关注师德师风的建设。

作为一名小学教师，我清楚自己肩负着为学生树立榜样的责任。

我积极锤炼自己的专业技能，不断提高自己的教学水平。

我热爱学习，不断提升自己的学识和综合素质，努力成为一名全面发展的教师。

同时，我时刻保持良好的心态和情绪，以平和的心态面对学生的表现和问题，以耐心和关怀对待每一个学生。

最后，我注重与家长和社会的良好沟通与合作。

教育是学校、家庭和社会三位一体的事业，只有充分协作和配合，才能取得教育的最佳效果。

我积极与家长进行沟通，向他们介绍学生的学习情况和发展情况，征询他们对学生的意见和建议。

我也主动与社会各界保持良好的联系，组织学生参观社会实践活动，让他们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和感恩情怀。

通过这次师德考核，我深刻认识到了在教育教学岗位上的责任与使命。

我会更加努力学习和工作，不断提高自己，更好地为学生的发展和成长贡献自己的力量。

小学师德考核个人总结三篇

小学师德考核个人总结三篇篇一：师德考核个人总结在这一学年的师德考核中，我经过反思和总结，深感还有很多需要提高和完善的地方。

首先，我要承认在课堂管理方面，我还存在一些问题。

有时我会因为课堂纪律不够严肃而导致教学秩序混乱，给学生学习造成一定的困扰。

我会努力改进自己的课堂管理技巧，更好地掌控学生的注意力和行为，以营造一个良好的学习环境。

其次，我在与家长沟通方面还有待提升。

有时我可能会因为时间紧张而忽略了与家长的有效沟通，没有及时传达学生在学校的表现和需要改进的地方。

这给家长和学生之间的关系带来了一定的紧张和不信任感。

在未来，我将更加注重与家长的交流，及时反馈学生的学习情况和个性发展，与家长建立起良好的合作关系。

最后，我还意识到在个人修养方面有进一步提高的空间。

作为一名教师，我应该注重个人素质和品德修养的提升，以更好地影响学生的成长。

我会继续不断学习，不断提升自己的专业能力和教育情怀，做到言传身教、身体力行，成为学生的榜样。

通过这次师德考核，我认识到自己的不足之处，并表示将会不断努力改进和提高，以满足学校和家长对我师德的期望。

我相信只有不断追求进步，才能成为一名更好的教师。

篇二：师德考核个人总结在这一学年的师德考核中，我深感自己在一些方面还有待提高。

首先，我意识到自己在激励学生方面不够用心。

有时我可能因为工作繁忙而忽略了对学生的认可和鼓励，没有充分激发他们的学习兴趣和动力。

我将更加注重对学生的赞扬和鼓励，激发他们的学习热情，提高他们的学业成绩。

其次，我在与同事合作方面还有待加强。

有时我可能因为个人问题而不够配合和合作，给同事带来了一定的困扰和压力。

我将更加积极主动地与同事合作，共同完成工作任务，共同提高教育教学质量，营造一个和谐的团队氛围。

最后，我还需要提高自己的责任心和教学热情。

有时我可能因为其他事务的干扰而忽略了自己作为一名教师的责任和使命，没有全身心地投入到教学中。

我会更加认真负责地备课和上课，关注每个学生的学习进步，并为他们的成长而努力。

小学教师师德考核个人总结汇报（三篇）

小学教师师德考核个人总结汇报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx小学的一名小学教师，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的师德考核个人总结。

过去的一年，我在学校的帮助和指导下，不断努力进取，不断提升自己的师德修养和教育教学能力。

现在，我将结合自己的工作实际，向大家汇报我的师德考核个人总结。

一、热爱教育事业，追求卓越作为一名小学教师，热爱教育事业是我最基本的职业追求。

我深深地明白，作为一名教师，我肩负着培养下一代，传播知识的重任。

因此，我不仅对学生关怀备至，用心呵护他们的成长，也对自己的教育教学工作严格要求，追求卓越。

在工作中，我不断学习、更新教育教学理念和技能，提高自己的教育教学能力。

我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，参观优秀教师的课堂，向他们学习和借鉴。

同时，我也积极参加教育研究，深入研究并运用先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教学水平。

二、关注学生全面发展，关爱每一个孩子作为一个小学教师，我深知学生的全面发展至关重要。

在教学过程中，我注重发掘每个学生的个性、特长和潜能，帮助他们全面发展。

我经常与学生进行心灵沟通，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。

我注重通过教育引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

在班级管理方面，我以班级为家庭，班主任为家长，搭建一个温馨、和谐的班级氛围。

我积极组织班级各类文明活动，提升学生的文明素养和班集体的凝聚力。

同时，我也重视学生的心理健康，关注他们的成长成才问题。

我定期组织学生的心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑，提高他们的心理素质。

三、教书育人，严于律己作为一名教师，教书育人是我的责任和使命。

在教学工作中，我以身作则，言传身教，努力帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

我给学生们树立了一个榜样，努力成为学生心目中的好老师。

我注重学生的学习方法和能力培养，积极探索适合学生的教学方法。

我注重启发学生的创造力和思维能力，引导他们主动探索，积极思考问题。

小学师德考核个人总结三篇

小学师德考核个人总结三篇第一篇：在过去的一年里，我深感作为一名小学教师的责任和使命，师德考核是对我的工作进行审视和总结的重要机会。

回顾过去一年的工作，我意识到了自己的不足之处，也收获了许多宝贵的经验和教训。

在教学方面，我注意到自己在课堂管理和学生指导方面还存在一些问题。

有时候我可能会过于纵容一些调皮捣蛋的学生，影响了整个班级的学习氛围。

我也意识到自己在激发学生学习兴趣方面还需要更多的努力。

因此，我会积极参加相关的培训和学习，提升自己的教学技能和能力，更好地为学生提供优质的教育。

在师生关系方面，我一直努力让每个学生都感受到我的关爱和关注。

然而，有时候我可能会因为工作压力而疏忽了一些学生的需求，没有给予他们足够的时间和关注。

我将继续加强与学生的沟通和互动，建立更加深入的师生关系，使每个学生都能够得到我应有的关心和指导。

在与同事之间的相处方面，我始终秉持着谦虚、宽容和团结的态度。

然而，我也知道自己有时候可能会因为一些工作上的不愉快而情绪化，影响了整个团队的工作氛围。

在未来的工作中，我将更加注重与同事之间的沟通和合作，互相支持和理解，共同为学校的发展贡献力量。

总结起来，在过去的一年里，我意识到自己在教学、师生关系和同事相处方面还有很多需要提高的地方。

我将以此为动力，不断学习和成长，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

第二篇：一年一度的师德考核让我有机会对自己的工作进行反思和总结。

回顾过去的一年，我深感作为一名小学教师的责任和使命，也发现了自己的不足之处。

在教学方面，我意识到有时候没有很好地把握学生的学习进度和兴趣。

我应该更加关注学生的学习特点和差异，因材施教，为每个学生提供更有针对性的教学方法和辅导。

此外，课堂管理方面我也有待改进，要加强对学生的纪律教育和管理，维持良好的学习氛围。

在师生关系方面，我一直以来都注重与学生的沟通和互动。

然而，我发现自己有时候可能会过于严厉或者过于宽容，没有找到一个合适的度。

小学师德师风自我总结(20篇)

小学师德师风自我总结（20篇）小学师德师风自我总结（通用20篇）小学师德师风自我总结篇1经过学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名教师必须要具备以下素质：一、更新教育观念当今时代，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。

新一轮的课程改变要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的本事和思维本事。

努力使自我成为与时代共同提高的学者。

二、爱岗敬业当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

三、热爱学生爱心是师德素养的重要表现。

经过学习，让我更懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。

也更得了对教育事业的无怨无悔的职责感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。

同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，教师时时刻刻关爱学生，异常对那些学习学困生，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、以身作则、率先垂范“学高为师，身正是范。

”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。