八年级语文考试双向细目表

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八年级上语文双向细目表

语段的理解
∨
4
易
11
简答
描写方法
∨
2
中
12
简答
语段的理解
∨
2
易
13
简答
人物
∨
4
中
14
简答
说明对象
∨
2
易
15
简答
分层、说明顺序
∨
2
中
16
简答
叠词
∨
3
中
17
简答
语段的理解
∨
3
易
18
简答
语段的理解
∨
2
中
19
选择
词语的运用
∨
∨
2
中
20
简答
语段的理解
∨
∨
2
难
21
简答
语段的理解
∨
2
难
22
填空
文段的理解
∨
∨
2
难
23
简答
照应
∨
∨
2
中
24
简答
主旨
∨
2
中
25
填空
读音
∨
4
易
26
简答
翻译
∨
6
中
27
简答
课文理解
∨
∨
4
中
写作
作文
文体不限的话题作文
∨
50
中
2015—2016学年度上学期八年级语文期中试题双向细目表
题号
题型
试题内容
能力层级
赋分
易中差
积累
理解
运用
鉴赏
概括

语文双向细目表

3
默写
中
11
客观题
10
文学类文章内容的理解
难
12
客观题
8
文学类文章中重要句子的理解
中
13
主观题
5
文学文章中重要句子的理解
中
14
主观题
4
文学文章内容概括论述
中
15
客观题
6
加点成语
中
16
客观题
6
病句
偏难
17
客观题
6
连贯
难
18
客观题
3
文学常识
中
19
主观题
6
总结规律
中
20
主观题
6
礼貌用语
中
21
主观题
60
作文
语文双向细目表
题号
题型
分值
试题内容
难度
备注
1
客观题
3
现代文阅读
难
语言基础、
说明文阅读、古文阅读
2
客观题
3
现代文阅读
难
3
客观题
3
现代文阅读
中
4
客观题
3
古文阅读实词
中
5
客观题
3
古文阅读虚词
难
6
客观题
3
古文阅读内容理解
难
7
主观题
3
文言文翻译
偏难
8
主观题
3
古代诗歌鉴赏意象
中
9
主观题
3
古代诗歌鉴赏情感
中
10
主观题
难
达成
目标
优秀率
及格率

八年级(3)语文-双向细目表

2013~2014学年八年级教学测评月考卷（三）·双向细目表
语文
题号
题型
分值
试题内容
难度
备注
1
填空
2分
字音字形
低
2
选择
2分
成语运用
适中
3
选择
2分
语序
低
4
填空
8分
古诗文背诵默写
低
5
填空
4分
名著阅读
低
6
填空
5分
专题
适中
7
填空
2分
古代诗歌赏析
适中
8
填空
2分
古代诗歌赏析
难
9
填空
2分
字音
低
10
简答
4分
文言翻译句子
适中
11
简答
4分
文章内容理解
难
12
简答
4分
概括内容
低
13
简答
2分
说明方法
低
14
简答
2分
关键词语分析理解
适中
15
简答
3分修辞Βιβλιοθήκη 适中16简答
4分
理解文章主旨
适中
17
简答
4分
谈插入用意
难
18
简答
4分
比较作用
难
19
写作
40分
写作
适中
命题
思想
达成
目标
优秀率
及格率
平均分
10%
95%
75分

整理初中语文中考双向细目表

初中语文中考双向细目表20 年月日A4打印/ 可编辑双向细目表简介双向细目表（two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。

双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。

双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。

考核知识内容的选择，要依照教学大纲（考试大纲）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。

制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。

双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。

每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。

所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。

特点按照《考试规范》要求，识记、理解类试题须控制在60%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。

试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、名词解释、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析等。

一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。

在双向细目表中不同“能力层次”和不同“题型”下面对应的各列中，应填写各考核知识点在试卷中所占的分值。

不能简单的划“∨”，也不能填写题号和题目个数如何编制双向细目表?一、什么是双向细目表？简单来说，双向细目表是测验编制的计划书、蓝图和命题的依据。

它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。

八年级语文考试双向细目表

毕
课外
7
解释加点词语
+
+
主
4
毕
理解
8
翻译句子
+
+
主
4
升
运用
9
文意理解运用
+
+
+
主
3
毕
10
品析古诗并描绘意境
+
+
+
主
5
升
现
代
文
阅
读40分
说明文20分
11
理解词语的含义
+
+
主
4
毕
课外
12
内容理解分析
+
+
主
4
升
13
说明顺序的分析
+
+
主
4
毕
14
说明语言的分析
+
+
+
主
4
毕
15
说明方法及作用
+
+
+
+
主
4
毕
散文20分
（八年级）语文考试双向细目表
范围
题号
内容
能力级
题型
分值
难度
取材
识记
理解
分析综合
运用
评价
语
文
知
识
及
运
用14分
积累
1
书写正确字形
+
主
3
毕
教材内
2
标点
+
主
2
毕

语文命题双向细目表

语文命题双向细目表（范例）
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
稍难10%
难10%
一
整册书
识记生字
8
教材改编
√
√
8
填空题
8
二、四
整册书
对词语的掌握
12
教材改编
√
√
12
填空题
12
三
查字典
2教材Leabharlann 编√2填空题
2
五
整册书
句子运用
10
教材改编
√
√
10
解决问题
10
六
整册书
积累运用
14
教材及改编
√
√
14
课文内容填空
14
七
本册书
古诗默写
5
教材
√
5
古诗默写与解决问题
5
八
第六单元及课外
阅读理解
19
课内与课外
√
解决问题
9
10
九
习作
30
√
30
运用

2024地区2诊语文细目表

语文科双向细目表版块设置考查内容及选材要求题号考点分值题型核心价值必备知识关键能力能力层级试题情境考查要求预估难度一、现代文阅读（一）论述类文本阅读选选材类型：语言学论文——以汉字传承与创新为主题，体现民族自信这一大的时代主题。

选文主题：《中国高考评价体系》中“核心价值”指标“正确的世界观和方法论”。

体现坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于透过现象看本质。

选文字数应控制在1000字以内。

题干及选项字数应控制在500字左右。

1理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中信息。

3选择题体现“正确的世界观和方法论”这一指标内涵概念、标题、观点、句子筛选关键信息、理解重点词句BC认知情境中的重要概念阐释句展开句基础性0.752分析论点、论据和论证方法3选择题论点、论证、论据、论证思路分析文本逻辑、获取论点论据，分析论证过程C认知情境中“整体”与“局部”之间的关系综合性0.73分析和概括作者在文中的观点和态度3选择题观点、态度、推断、逻辑辨识观点态度、掌握推断种类C认知情境中的文本内容的推断与延伸综合性0.65（二）实用类文本阅读选材类型：复合文本阅读——知识性读物、人物访谈题材指向：主题指向关注学生的健康成长。

选材主题指向：《中国高考评价体系》核心价值“正确的世界观和方法论”“健康情感”。

选文字数为1200字左右。

题干及选项字数应控制在400字左右。

4筛选并整合文中信息3选择题体现“正确的世界观和方法论”“健康情感”的内涵指标；体现创新精神。

对象概念与文字的对应关系获取概念信息、本质，将核心概念与选项对应辨析的能力B根据社会生活中心主题选取不同类型的文本构成微情景基础性0.755筛选并整合文中信息把握作者的观点和态度3选择题相关概念的分类、核心概念知识围绕问题从多个文本中获取关键信息、分析推断能力C同上综合性0.65 6探究文本中的某些问题，考查文本特质，不同读者对象的文本选择不同的写作内容6简答题分析问题的程序性知识运用相关知识分析问题、解决问题的能力；在文本之间建立联系的能力C根据微情景设置问题情境应用性0.55（三）文学类文本阅读选材类型：中国当代小说作品，参照2023年全国新课标卷特点选材。

国语文试题结构双向细目表

11-1實行語詞
※
11-2實行句子
※
11-3實行段落
※
12.能認識應用文格式
12-1實行書信
※
12-2實行柬帖
※
12-3實行對聯
※
12-4實行題辭
※
12-5實行稱謂語
※
13.能認識篇章義
13-1區辨要素
※
13-2組織關係
※
13-3歸因組織原則
※
14.能認識文章組織
14-1檢查詞語規準
※
14-2檢查句子規準
※
3-4舉例同義詞
※
3-5舉例多義詞
※
3-6舉例虛數詞
※
3-7舉例虛詞
※
3-8舉例意義新詞
※
3-9舉例聲音新詞
※
4.能認識文化常識
4-1推論人物
※
4-2推論典籍
※
4-3推論節慶習俗
※
4-4推論史事
※
4-5推論文字理論
※
5.能認識文學常識
5-1推論文學常識
※
6.能認識句義
6-1詮釋句子涵義
※
6-2分類句子內容
※
6-3比較句子關係
※
6-4推論句子特定觀點
※
7.能認識段義
7-1摘要段落要旨
※
7-2推論段落標題
※
7-3分類段落內容
※
7-4比較段落關係
※
7-5解釋段落結構
※
8.能認識語法
8-1執行複詞
※
8-2執行詞類
※
8-3執行詞類活用
※
8-4執行簡句
※
8-5執行句法
※
8-7執行複句

葵城中学初二级第一学期期中考试双向细目表

葵城中学初二级第一学期期中考试双向细目表
题号
知识点
题型
分值
考试范围及备注
基础（22分）
1
古诗文默写
填上下句
4
1、古诗后5首
2、《三峡》《答谢中书书》《记承天诗夜游》《湖心亭看雪》《归园田居（其三）》《使至塞上》《赴荆门送别》《登岳阳楼》
理解性默写
2
默写全诗或四句
4
2
字词积累
填空题
4
八上34单元“读一读，写一写”
15
文本理解（内容、写法）
选择题
3
事理说明文
16
说明方法及作用
非选择题
3
17
说明文语言品味
非选择题
3
18
新题型
非选择题
4
作文（40分）（内容分35，书写分5分，分两个给分）
19
记叙文
非选择题
40
参考近年广东省中考题型
附加题（名著阅读）（10分）
1
文学常识
填空题
2
《钢铁是怎样炼成的》
2
本文段的内容理解
3
词语运用
选择题
3
选择使用正确的词语（包括成语）
4
病句辨析
选择题
3
判断正误及修改正误
5
仿写
问答题
2
句式，修辞，语言色彩
阅读（38分）
（一）课内文言文阅读（10分）
6
实词解释
填空题
3
一词多义：《三峡》《答谢中书书》《记承天诗夜游》《湖心亭看雪》《观潮》
文段：《三峡》《答谢中书书》《记承天诗夜游》《湖心亭看雪》
7
翻译两句
非选择题

八年级下语文期中考试双向细目表(2014.3)

八年级下语文期中考试双向详目表(2014.3)
2013 学年第二学期期中考试语文学科八年级命题双向详目表
（希望分值： 80+— 4 分）
范序内容能级题型围号识理分运评
记解析用价1古诗文默写＋客观
2古诗文默写＋客观默写3古诗文默写＋客观4古诗文默写＋客观
5古诗文默写＋客观
6古诗文默写＋客观诗词7词语解说＋＋客观鉴赏
8内容理解＋＋客观
课内9文学知识＋客观文言
10词语解说＋客观文阅
读
11句子翻译＋＋主观
12内容理解＋客观课外13加点字解说＋＋客观文言14句子翻译＋＋主观文阅15内容理解＋＋主观读16要旨掌握＋＋主观现代17词语含义＋＋＋客观文阅18论证方法及其作用＋＋＋主观读一19内容理解＋＋主观20补写论据＋＋＋主观
21中心论点＋＋主观现代22依据拼音写汉字＋客观文阅23修辞手法及表达成效＋＋主观读二24内容理解＋＋主观25掌握作者感情＋＋主观
26片段写作＋＋＋主观作文27命题作文＋主观取材分共计
值
1
1
1
6 分
课内1
1
1
课内
2
4 分
2
2
课内
2
8 分
2
2
2
2
8 分
课外2
2
2
3
课外414 分
2
3
2
3
课外420 分
3
8
4040 分
2014年 3月30 日。

八年级语文考试双向细目表

八年级上语文双向细目表

最新初中语文试题命制双向细目表(八年级)

语文双向细目表

八年级(3)语文-双向细目表

整理初中语文中考双向细目表

八年级语文考试双向细目表

语文命题双向细目表

2024地区2诊语文细目表

国语文试题结构双向细目表

葵城中学初二级第一学期期中考试双向细目表

八年级下语文期中考试双向细目表(2014.3)