幼儿园大班创意手工教案 可爱的毛毛虫
幼儿园美术教案《毛毛虫》
幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的小虫》，详细内容为第一节《毛毛虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识毛毛虫，了解其外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美意识，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，讨论毛毛虫的生活习性。
让幼儿分享观察到的毛毛虫的特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解毛毛虫的外形特征（5分钟）通过课件展示毛毛虫的图片，讲解毛毛虫的身体结构，让幼儿了解毛毛虫是由许多相似的环节组成的。
3. 示范绘画毛毛虫（10分钟）教师现场示范如何用线条、图形和颜色表现毛毛虫的形象，讲解绘画技巧。
在示范过程中，引导幼儿注意毛毛虫的环节、颜色和细节。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据示范，运用绘画技巧进行毛毛虫的创作。
在练习过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示作品，相互欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家相互欣赏，交流创作心得。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）绘画毛毛虫的步骤（3）绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫形象。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的毛毛虫形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等方式，让幼儿掌握了毛毛虫的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
《可爱的毛毛虫》幼儿园教案（精选16篇）
《可爱的毛毛虫》幼儿园教案（精选16篇）《可爱的毛毛虫》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过实物观察、摆弄学具毛毛虫，引发幼儿对自然界的探索。
2、引导幼儿按夹子的形状或颜色练习排序，并在生活周围找排序的图案。
3、培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察能力和思维能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、环境布置：墙面布置有排序的云彩、花朵、柳条，墙面下方布置一块供幼儿放毛毛虫的草地，草地上布置了排序的花朵。
教师穿了排序的毛衣和长裤。
2、材料准备：每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫，各种夹子若干，各种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干。
用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈。
穿了有规则排序衣服的毛毛虫若干。
3、《春天在哪里》的音乐磁带，打雷下雨的磁带，录音机。
4、知识经验：玩积木的时候引导幼儿进行有规则的拼插。
活动过程：一、开始部分：师幼在《春天在哪里》的歌声中进活动室。
二、基本部分：1、出示一只没有脚的毛毛虫，引起幼儿给毛毛虫夹脚的兴趣。
这只毛毛虫真奇怪，他没有脚，你们听听毛毛虫在说什么？“毛毛虫，脚儿多，红黄蓝绿好看啰，夹子夹子排好队，站起身来不怕累。
” 毛毛虫想站起身来，可它没有脚。
篮子里有许多夹子，你们帮毛毛虫把脚夹上去吧，每节身体夹一个夹子。
2、幼儿练习给毛毛虫夹脚，进行一一对应，初步感知排序，教师巡回指导。
幼儿操作完后，把毛毛虫放在布置的草地上。
3、出示用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈，教幼儿学习排序。
虫爸爸出来了，他的脚一只绿的，一只红的，绿的，红的……他的脚排列得真有意思，很有规律。
如果还有一只脚应该是什么颜色？（绿的）再有一只脚呢？（红的）对，我们把有规律的排列方法叫排序。
虫妈妈也爬出来了，脚也很有意思，我们一起来看看。
蓝的，黄的，蓝的，黄的，蓝的，黄的……大大，小小，大大，小小……虫妈妈的脚不仅颜色排列有规律，大小排列也有规律。
4、引导幼儿找找生活周围的排序现象。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
幼儿园大班美术毛毛虫精品教案
幼儿园大班美术毛毛虫精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第二节《毛毛虫的制作》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，学习使用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛毛虫的外形特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作水平。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的制作方法。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特点和颜色搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，如：身体长长、圆圆的，有很多脚等。
2. 讲解毛毛虫制作方法（10分钟）（1）分发彩色纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（3）引导幼儿注意颜色搭配，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的毛毛虫。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作毛毛虫。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特点（2）制作方法（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个毛毛虫，下节课带来展示。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作过程中出现的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他昆虫的外形特点和制作方法，鼓励他们在家里尝试制作。
重点和难点解析：1. 教学难点：毛毛虫的制作方法。
2. 实践情景引入：确保幼儿能充分观察和了解毛毛虫的外形特点。
《可爱的毛毛虫》美术教案
活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫范例），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？（2）小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
一、活动目标:1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对美工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。
二、活动准备:教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。
三、活动过程:开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。
基本部分：教师悄悄打开挂图"毛毛虫",激起幼儿的兴趣。
1、提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）2、教师小结并表扬细心观察的孩子。
"这条毛毛虫漂亮吗"？(漂亮)3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；"谁再来做一条漂亮的毛毛虫"。
幼儿园可爱的毛毛虫教案
幼儿园可爱的毛毛虫教案一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征：身体长长的，有许多环节，颜色和花纹各异。
2. 毛毛虫的生活习性：喜欢吃植物叶子，善于蠕动，生长发育过程分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
3. 毛毛虫的生态环境：生活在森林、草原、农田等地方。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、实物模型、视频资料等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
四、教学过程：1. 引入：通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解：介绍毛毛虫的外形特征、生活习性和生态环境，让幼儿了解毛毛虫的生活过程。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对毛毛虫的认识和观察到的毛毛虫行为。
4. 操作：让幼儿动手操作实物模型，观察毛毛虫的蠕动姿势，体验毛毛虫的感觉。
5. 创作：分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的毛毛虫，并可以用贴纸装饰。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对毛毛虫的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作过程中的动手能力和想象力。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对毛毛虫的认识和喜爱程度，以及对环境保护的意识。
六、教学扩展活动：1. 户外观察：组织幼儿到公园或郊外观察真实的毛毛虫，让幼儿将课堂所学与实际生活联系起来。
2. 亲子活动：鼓励家长参与，与孩子一起制作毛毛虫手工艺品，增进亲子关系。
3. 主题班会：邀请专家讲述毛毛虫的生命周期和生态环境，提高幼儿对生物多样性保护的意识。
七、教学注意事项：1. 确保教具和材料安全无毒，避免幼儿误食或误用。
3. 在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，不强求作品的一致性。
八、教学延伸建议：1. 开展毛毛虫主题的科学实验，如观察毛毛虫对不同植物的喜好。
幼儿园美术教案《毛毛虫》
幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫的外形特征，学会用手工制作毛毛虫。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的制作方法。
重点：了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、手工制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
学具：手工制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解毛毛虫的外形特征，如：身体长长的、有许多脚等。
（2）教师示范毛毛虫的制作方法，并强调制作过程中的注意事项。
3. 操作（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解和示范，自行制作毛毛虫。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，进行展示。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供相关图片，让幼儿观察并说出其他动物的外形特征，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征2. 毛毛虫的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物模型。
2. 答案：根据自己喜欢的动物，运用手工制作方法，制作一个动物模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需要在下次课中进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同观察其他动物，了解其外形特征，并在下一节课中进行分享。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
2024年幼儿园美术教案《毛毛虫》
2024年幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用手工制作毛毛虫的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的制作方法，尤其是粘贴眼睛、嘴巴等小部件。
2. 教学重点：掌握毛毛虫的外形特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例毛毛虫、剪刀、双面胶、彩色笔、画纸等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察毛毛虫的外形特点，引导他们说出毛毛虫的身体结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范毛毛虫的制作过程，讲解制作方法，强调粘贴眼睛、嘴巴等小部件的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作毛毛虫。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特点毛毛虫的制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作，让幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，以便更好地完成作品。
2. 拓展延伸家长可以引导幼儿观察其他小动物的特点，尝试用手工制作，培养他们的观察力和动手能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的毛毛虫形象。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特点。
2. 例题讲解中，如何详细讲解毛毛虫的制作方法，尤其是粘贴眼睛、嘴巴等小部件的技巧。
3. 随堂练习中，如何指导幼儿动手操作，确保他们能够成功制作出毛毛虫。
毛毛虫幼儿园大班教案4篇
毛毛虫幼儿园大班教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《毛毛虫》教案（精选10篇）
《毛毛虫》教案（精选10篇）《毛毛虫》篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面《毛毛虫》教案篇2活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。
教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。
幼儿园美术教案《毛毛虫》
幼儿园美术教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的爬行动物》，详细内容为第一课时《毛毛虫》。
通过观察、讨论、实践，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，掌握用彩泥制作毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿观察、了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用彩泥制作毛毛虫，提高幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用彩泥制作毛毛虫的技巧。
重点：观察毛毛虫的外形特征，学会用彩泥表现毛毛虫的形象。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫实物或图片、彩泥、制作工具（如刀、尺、牙签等）。
学具：每人一份彩泥、制作工具。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫实物或图片，引导幼儿观察、讨论毛毛虫的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解毛毛虫的制作方法，分步骤示范，强调重点和难点。
3. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 板书内容：a. 毛毛虫外形特征：身体长、环节分明、有触角等。
b. 制作方法：彩泥搓条、连接、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他爬行动物的特点，尝试用彩泥制作，提高幼儿的创造力。
同时，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美好。
重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作毛毛虫的技巧。
2. 教学重点：观察毛毛虫的外形特征，学会用彩泥表现毛毛虫的形象。
3. 教学过程中的实践环节：幼儿分组制作，教师巡回指导。
4. 作业设计：制作一个属于自己的毛毛虫。
一、用彩泥制作毛毛虫的技巧1. 彩泥的选择：选用质地柔软、易于塑形的彩泥，便于幼儿操作。
2. 制作方法：a. 搓条：将彩泥搓成长条状，注意保持粗细均匀。
b. 连接：将多个长条状的彩泥连接在一起，形成毛毛虫的身体。
幼儿园可爱的毛毛虫教案
幼儿园可爱的毛毛虫教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、手工制作等形式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察力和想象力，以及动手制作能力。
三、教学准备1. 教具：毛毛虫图片、实物毛毛虫、手工材料等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的教学环境，营造轻松的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：以谜语引起幼儿兴趣，如：“绿衣裳，小脚丫，爬来爬去不说话，你知道它是谁吗？”（毛毛虫）2. 观察毛毛虫：展示毛毛虫图片和实物，让幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、脚的数量等。
3. 讨论毛毛虫：引导幼儿谈论毛毛虫的生活习性，如吃什么、怎么爬行、生活在哪里等。
4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿动手制作毛毛虫，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调毛毛虫的特点和关爱动物的重要性。
五、课后评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对毛毛虫的认知和兴趣。
2. 评价幼儿手工制作的能力，鼓励创新和细致的操作。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和讨论，了解他们的思考过程。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸活动1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
2. 区域活动：设置“小小生物学家”区域，让幼儿在课余时间观察、研究各类动物，激发幼儿的探究兴趣。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的综合素质。
四、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿回顾上节课所学内容。
幼儿园美术教案：《毛毛虫》优秀10篇
幼儿园美术教案：《毛毛虫》优秀10篇《毛毛虫》教案1设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗。
活动重点：将报纸揉成球。
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：一、设置情景，引发兴趣教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的特点和生活习性。
1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一个充满生机的草地，放置一些毛毛虫玩具，营造一个轻松愉快的活动氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，了解毛毛虫的生活习性。
3.2 制作毛毛虫：教师示范制作毛毛虫的方法，引导幼儿step step 完成毛毛虫的制作。
3.3 创意装饰：鼓励幼儿用彩纸、颜料等材料为毛毛虫进行创意装饰，培养幼儿的审美观和创造力。
3.4 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个毛毛虫作品。
在合作过程中，教师引导幼儿学会分享、交流和合作。
3.5 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信心和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 毛毛虫游戏：组织幼儿进行毛毛虫接力赛跑游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
4.2 毛毛虫的故事：教师讲述一个关于毛毛虫的故事，引导幼儿学会倾听、思考和表达。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动过程中的表现，评价幼儿对手工活动的兴趣、动手能力和创造力。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的延伸和影响。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自我认知能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用尖锐物品，如剪刀、胶水等，防止幼儿受伤。
6.2 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的制作过程，给予适当的帮助和指导。
6.3 鼓励幼儿互相合作，但要注意维持秩序，避免争抢材料和工具。
6.4 在活动结束后，指导幼儿整理工作区域，培养幼儿的独立性和责任感。
第七章：活动材料清单7.1 彩纸（各种颜色）7.2 剪刀（幼儿安全剪刀）7.3 胶水（儿童专用胶水）7.4 画笔和颜料7.5 毛毛虫模板或参考图片7.6 剪刀使用指南和安全提示7.7 清洁用品（如抹布、垃圾桶）第八章：活动安全指南8.1 使用幼儿安全剪刀，确保剪刀边缘光滑，避免幼儿受伤。
毛毛虫美术课教案5篇
毛毛虫美术课教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的特征和生活习性1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫图纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等2.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，光线充足第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍毛毛虫的特征和生活习性，引导幼儿观察毛毛虫图纸3.2 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤3.3 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作毛毛虫3.4 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行毛毛虫比赛，比一比谁制作的毛毛虫最生动、最可爱4.2 幼儿自由发挥，用彩笔给毛毛虫添加更多有趣的元素4.3 教师组织幼儿进行毛毛虫表演，让幼儿体验表演的乐趣第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结手工制作的技巧和经验5.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对手工活动的热情第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监督。
6.2 在活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制幼儿的创作思路。
6.3 教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别指导，帮助有困难的幼儿。
6.4 培养幼儿的环保意识，收集可循环利用的材料，减少浪费。
第七章：活动评估7.1 评估幼儿对手工活动的兴趣和参与度。
7.2 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
7.3 评价幼儿在团队合作中的表现，包括分享、互助和沟通能力。
7.4 搜集幼儿作品的图片或视频，用于活动后的反思和总结。
第八章：家长沟通与反馈8.1 活动前向家长介绍活动目的和准备材料。
8.2 活动后通过口头或书面形式向家长反馈幼儿在活动中的表现。
8.3 鼓励家长参与手工制作的环节，增进亲子关系。
《毛毛虫》幼儿园大班教案
《毛毛虫》幼儿园大班教案《毛毛虫》幼儿园大班教案1活动目标：1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。
2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。
3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。
2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。
3、音乐伴奏带、自制成品花。
活动过程：一、热身运动，唤起活动兴趣。
幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。
（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。
师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。
两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。
（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。
教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。
（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。
幼儿相互交流自己的经验感受。
小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。
（4）再次练习。
幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。
教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。
（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。
师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。
幼儿四人一组练习下蹲走。
三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。
师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。
（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。
）活动反思：活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。
孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。
等大部分孩子都学会了，再采取比赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小朋友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小朋友的合作、协调能力。
毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 引导幼儿了解毛毛虫的特点和生活习性，增强对生态环境的认识。
二、活动准备：1. 毛毛虫手工材料包（包含彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）2. 毛毛虫图片素材3. 音乐CD《毛毛虫之歌》4. 投影仪和投影幕三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《毛毛虫之歌》的手势舞，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，如身体环节、颜色等。
教师简要介绍毛毛虫的生活习性，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 手工制作（15分钟）：教师发放毛毛虫手工材料包，讲解制作步骤，并示范制作过程。
幼儿按照教师的要求，动手制作自己的毛毛虫。
4. 作品展示（10分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
其他幼儿欣赏并给予鼓励。
教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动准备：1. 毛毛虫手工作品展示板2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 毛毛虫图片素材4. 音乐CD《毛毛虫之歌》5. 投影仪和投影幕七、活动过程：1. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，如身体环节、颜色等。
教师简要介绍毛毛虫的生活习性，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 手工制作（15分钟）：教师发放毛毛虫手工材料包，讲解制作步骤，并示范制作过程。
毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，光线充足。
2.3 幼儿准备：穿着容易活动的服装，对手工活动感兴趣。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
3.2 制作毛毛虫身体：教师发放彩纸，示范如何剪裁和折叠彩纸制作毛毛虫的身体。
幼儿跟随教师一起制作，注意引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的毛毛虫。
3.3 制作毛毛虫脚：教师示范如何用画笔和颜料在毛毛虫身体下方画出脚。
幼儿自主发挥，为毛毛虫画上可爱的脚。
3.4 组装毛毛虫：教师引导幼儿用胶水将毛毛虫的身体和脚组装在一起。
3.5 展示和分享：教师组织幼儿展示自己制作的毛毛虫，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
第四章：活动拓展4.1 教师带领幼儿进行毛毛虫爬行比赛，增强幼儿的合作精神和团队意识。
4.2 教师引导幼儿讨论毛毛虫的成长过程，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
4.3 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的毛毛虫，了解毛毛虫的生活习性。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力的发展。
5.2 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和分享意识等方面，对幼儿进行综合评价。
5.3 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己在活动中的收获和成长。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。
6.2 在活动中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。
6.3 鼓励幼儿互相帮助，培养合作精神和团队意识。
6.4 注意培养幼儿的环保意识，指导幼儿正确处理废弃材料。
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教学资料参考范本
幼儿园大班创意手工教案可爱的毛毛虫
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时间：__________________
活动目标：
1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、胶泥。
活动重难点：
1、将将胶泥揉成球。
2、将毛毛虫的头和身子连接起来。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）
教师小结：噢！原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在
咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。
（教师开始示范）——刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，
大小不一）
——再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛
和爪子）
——接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上
爪子）
——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和触角）
——最后做了什么？（将头和身子连接起来就完成了）
2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛
虫的？
教师小结：小朋友们说得都很好，现在请小朋友也来制作毛毛虫，好吗？
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附
近的。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你
旁边的小朋友是怎么做的。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥
揉成球。
巡回指导，帮助幼儿圆满完成）
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗？
六、活动延伸
教师：现在，咱们拿着自己的毛毛虫和旁边的小朋友的毛毛虫做游戏吧！。