八年级上册---初中生物实验室使用记录册
初中生物实验指导手册
初中生物实验指导手册目录1.实验室安全须知2.基本实验器材及其用途3.实验方法与步骤示例4.常见的初中生物实验案例介绍5.实验结果记录与分析6.拓展实验项目推荐1. 实验室安全须知在进行任何实验之前，学生们应该了解下列重要的实验室安全须知：•穿戴好个人防护装备，包括实验服、手套和护目镜。
•注意使用化学品时的防护措施，如戴手套、避免直接接触皮肤。
•切勿将食物或饮料带入实验室。
•急救箱的位置及使用方法。
•在老师或助教的指导下进行实验。
2. 基本实验器材及其用途学习初中生物需要使用一些基本的实验器材。
以下是一些常见的器材及其用途：•显微镜：观察细胞结构、观察小型生物等。
•称量瓶/量筒：用于测量液体体积。
•高锰酸钾溶液：氧化剂，常用于观察光合作用。
•培养皿：培养细菌、观察生物生长等。
•实验室试管：用于混合、加热试剂等。
3. 实验方法与步骤示例下面是一个示例实验的方法与步骤，供初中生参考：实验名称：观察酵母的呼吸作用所需材料： - 酵母 - 糖 - 水 - 气球 - 试管步骤： 1. 在一个试管中加入 10ml 的水。
2. 向水中加入适量的糖，并搅拌均匀。
3. 将少量的酵母粉末撒入试管中，并轻轻摇晃使其溶解。
4. 快速地将一个气球套在试管口上，并等待一段时间。
实验结果：随着时间的推移，观察到气球开始膨胀。
这是因为酵母通过呼吸作用将糖分解成二氧化碳和乙醇，产生了气体。
4. 常见的初中生物实验案例介绍在初中生物教学中，有许多常见的实验案例可以供学生们进行。
以下是一些常见的实验案例：•观察植物细胞结构：通过显微镜观察植物细胞的核、质体、细胞壁等结构。
•测量呼吸速率：用酵母进行呼吸作用实验，并观察不同条件下气球膨胀的速率。
•研究光合作用：使用水苔或其他植物叶片，观察光照对光合作用产生的影响。
5. 实验结果记录与分析在进行实验时，学生们应该学会记录实验结果，并进行简单的分析。
例如，他们可以使用表格记录变化、测量结果等。
初中生物实验记录单
初中生物实验记录单一、实验目的：通过观察和操作，了解植物细胞的基本结构，培养实验技巧和观察能力。
二、实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片、放大镜、纸笔。
三、实验步骤：1、打开显微镜，将洋葱表皮细胞切片放置在载玻片上。
2、调整显微镜的焦距，使图像清晰。
3、观察并记录细胞的结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他可能的结构。
4、使用放大镜进一步观察细胞的细微结构。
5、在纸上绘制观察到的细胞结构，并标注各部分的名称。
四、实验结果：1、观察到的细胞结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他结构。
2、细胞壁由薄层纤维素组成，具有一定的硬度，可以保护细胞内部不受外界环境的影响。
3、细胞质是细胞的主体部分，其中包含许多小颗粒和细丝，这些是细胞的组成部分。
4、细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
5、在观察过程中，还发现了一些细小的颗粒和细丝，这些可能是细胞器或其他的细胞组成部分。
五、实验总结：通过这次实验，我了解到了植物细胞的基本结构，也提高了我的实验技巧和观察能力。
虽然有些结构难以辨认，但是通过查阅资料和请教老师，我可以更好地理解这些结构的功能和作用。
这次实验让我对生物学有了更深入的了解，也让我更加热爱这门学科。
高中生物实验记录单实验是学习生物学的重要手段，通过实验我们可以直观地观察到生物学的原理和现象。
在生物实验中，实验记录单是记录实验过程和结果的重要工具。
以下是一份高中生物实验记录单的范例，供同学们参考。
实验名称：观察植物细胞的质壁分离与复原实验目的：通过观察植物细胞的质壁分离与复原，理解细胞膜的选择透过性以及水分子进出细胞的过程。
实验原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分会通过细胞膜扩散到外界溶液中，导致细胞失水，细胞壁与原生质层分离，即发生质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分会通过细胞膜进入细胞内，导致细胞吸水，原生质层恢复原状，即发生质壁分离复原。
实验步骤：1、准备实验材料：紫色洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、蒸馏水、0.3g/mL蔗糖溶液。
生物实验室使用记录
11.18
3.1
学习微生物培养的基本技术
天平、药勺、200mL的烧杯、试管、漏斗、量筒、玻璃棒、滴管、胶管、三脚架
NaCl、NaOH体积分数为75%的酒精溶液
损坏2个小烧杯
11.24
2.1
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
藓类的叶、新鲜的黑藻
9.20
3.1
温度对酶活性的影响
试管、量筒、烧杯、滴管、试管夹、三脚架、石棉网、温度计、火柴
质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶淀粉溶液、热水、冰块、碘液
9.21
3.4
温度对酶活性的影响
试管、量筒、烧杯、滴管、试管夹、三脚架、石棉网、温度计、火柴
质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶淀粉溶液、热水、冰块、碘液
10.30
2.4
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
量筒、试管、试管架、卫生香、火柴等
体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液
11.7
2.3
叶绿体中色素的提取和分离
烧杯、研钵、小玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、小试管、天平等
新鲜的绿色叶片、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙
11.7
2.5
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
11.24
2.4
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
11.25
2.3
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
新人教版八年级生物上学期实验报告记录
新人教版八年级生物上学期实验报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验一：饲养和观察蚯蚓提出问题观察蚯蚓的外部形态及运动作出假设设计实验实验目的1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。
2、观察蚯蚓的外部形态。
3、观察蚯蚓的运动。
实验用具活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。
实验过程1、检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.3、观察蚯蚓的外部形态。
（1）观察它的身体是否分节。
观察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？4、观察蚯蚓的运动蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：在玻璃板上运动时身体的变化是：5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录1、检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.3、观察蚯蚓的外部形态。
4、观察蚯蚓的运动1、身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。
从前端到环带共有14－16节。
2、轻触其体节近腹面处可感到粗糙3、蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢4、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验二：探究鱼鳍在游泳中的作用提出问题1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？2、鱼的各个鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？作出假设1、鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳2、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳设计实验实验目的1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。
初中生物实验一览表
备注
观察实验 实验室存 观察记录
选其一
选其一
1、模拟膈肌的运动
1、测量胸围差 2、观察人血涂片 3、观察小尾鱼鳍内血液的流动 1、测定食物中的能量 2、馒头在口腔内的变化 3、采集测算空气中的尘埃粒子 4、测定反应速度 1、酸雨对生物的影响 2、废电池对生物的影响
1、发酵现象
1、饲养、观察蚯蚓
1、鱼鳍在游泳时的作用 2、鸟适于飞行生活的特点 3、菜青虫的取食行为 4、检测不同环境中的细菌和真菌 1、蚂蚁的通讯 1、花生果实大小的变异 2、保护色的形成 3、酒精对水蚤心率的影响
初 中生 物实 验一 览表
实验分类
实验名称
七
年
级
上
册
七 年 级 下 册
八 年 级 上 册
八年级 下册
教师演 示
学生分 组实验
学生分 组探究
学生调 查记录 教师演示 学生分 组实验 学生分 组探究 课外探究 教师演示 学生分 组实验 学生分 组探究 课外探究 学生分 组探究
Hale Waihona Puke 1、 种子萌发时的变化（三组） 2、光合作用产生的气体
1、显微镜的使用 2、观察植物细胞 3、观察人的口腔上皮细胞 4、观察人体的基本组织 5、观察草履虫 6、观察种子结构 7、观察叶片结构
1、光对鼠妇生活的影响 2、植物对空气湿度的影响 3、种子萌发的环境条件 4、幼根的生长 5、绿叶在光下制造有机物 6、二氧化碳是光合作用的原料
1、 我们身边的生物 2、当地植物状况
八年级下册---初中生物实验室使用记录册
大沥中学生物实验室使用记录册八年级生物实验一室二0一至二0一学年实验名称：扦插和嫁接实验安排：第1周至第2周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程实验安排：第2周至第5周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：观察鸡卵的结构实验安排：第5周至第6周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：模拟精子和卵细胞的随机结合实验安排：第6 周至第7周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究花生果实大小的变异实验安排：第6周至第7周实验器材：统计表、大花生40粒、小花生40、三仁花生一斤、二仁花生一斤直注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究模拟保护色的形成过程实验安排：第9周至第10周实验器材：卡纸（红、黄、蓝、绿、紫）两张、彩色布（各小组的布色不同）、注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：调查当地常见的几种传染病实验安排：第12周至第13周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：设计一个旅行小药箱清单实验安排：第14周至第15周实验器材：常用药物表：防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏、轻微外伤的药物、容器。
生物实验室使用记录表
荣超中学
生物实验室使用情况记录表
（20 —20 学年学期）
填表说明
为使我校实验教学和实验室管理工作科学化、系统化、规范化，方便实验室信息的收集汇总和分析总结，现制定该实验室使用情况记录册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每一个承担实验教学任务的教师每次实验均应认真填写《记录册》中记录表的内容（不够可续页）。
该《记录册》由实验室收集存档，作为实验教学、实验室管理工作考核、评优和建设投入的重要依据之一。
2、实验中使用或产生有毒、有害试剂和药品的请在备注中列出。
荣超中学实验室实验情况记录表。
初中生物实验记录单
生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日
生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日
生物实验教学记录单填写实验通知时间： 年 月 日。
生物实验室使用记录
11.7
2.4
叶绿体中色素的提取和分离
烧杯、研钵、小玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、小试管、天平等
新鲜的绿色叶片、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙
损坏3根毛细吸管
11.18
3.4
学习微生物培养的基本技术
天平、药勺、200mL的烧杯、试管、漏斗、量筒、玻璃棒、滴管、胶管、三脚架
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
11.24
2.4
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
11.25
2.3
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
生物实验室使用记录
10.18
2.4
比较H2O2酶和Fe3+的催化效率
试管、大烧杯、量筒、滴管、温度计、试管架、试管夹、三脚架、石棉网
质量分数为20%的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液
10.19
2.5
比较H2O2酶和Fe3+的催化效率
试管、大烧杯、量筒、滴管、温度计、试管架、试管夹、三脚架、石棉网
斐林试剂、苏丹Ⅲ/Ⅳ染液、双缩脲试剂、苹果、花生种子、生鸡蛋等
损坏两支试管
9.9
2.5
生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
剪刀、解剖刀、双面刀片、试管、试管夹、大、小烧杯、火柴、毛笔等
斐林试剂、苏丹Ⅲ/Ⅳ染液、双缩脲试剂、苹果、花生种子、生鸡蛋等
9.10
2.3
生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
八年级上生物实验报告单
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月16 日
实验名称
调查二 人体的变异现象
实验类型
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）
放大镜、望远镜
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月23 日
实验名称
观察四 动物运动方式的多样性
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
10月26 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）
放大镜、望远镜
备注
任课
教师
生物实验通知单
10月30 日
实验名称
观察五 蚂蚁的运动器官和步伐
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
11月2 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量（按套实验计）
生物实验通知单
8月 31日
实验名称
实验一 酵母菌的出芽生殖
实验类型
分组
实验地点
实验室
实验时间
9月1日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）
培养液、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、染色液
备注
任课
教师
生物实验通知单
9 月4日
实验名称
实习一 植物的嫁接
实验类型
分组
实验地点
实验室
分组
实验地点
教室
实验时间
12月14 日
教材内容
八年级上册章 节
实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）
实验室使用记录
物
理
实
验
室
使用情况登记表
物理实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
观察酵母菌的出芽生殖
探究影响鼠妇分布的环境因素
植物的嫁接
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
认识显微镜
观察果实和种子
使用显微镜
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
果实和种子适应传播的结构
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
草履虫对刺激的反应
观察大豆种子的结构
种子萌发需要的外界条件
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
观察小麦根尖的结构
探究根的生长部位
外界溶液浓度影响根细胞的吸水
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
观察蚂蚁的运动器官和步伐
制作临时玻片标本
观察家蚕的生殖与发育过程
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
备注
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
观察人的口腔上皮细胞
生物实验室使用情况登记表
时间
星期
班级
节次
实验内容
教师
生物实验室使用记录
损坏1个载玻片
10.8
2.4
观察植物细胞的有丝分裂
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、
质量分数为15%的HCl溶液、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01%/mol的龙胆紫溶液
10.8
时间
班级
实验内容所用仪器所药品备注10.20
2.1
比较H2O2酶和Fe3+的催化效率
试管、大烧杯、量筒、滴管、温度计、试管架、试管夹、三脚架、石棉网
质量分数为20%的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液
10.28
2.1
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
量筒、试管、试管架、卫生香、火柴等
时间
班级
实验内容
所用仪器
所用药品
备注
11.25
2.5
观察植物细胞的质壁分离与复原
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液、清水
损坏3个载玻片
生物实验室使用记录
时间
班级
实验内容
所用仪器
所用药品
备注
生物实验室使用记录
时间
班级
实验内容
所用仪器
所用药品
备注
生物实验室使用记录
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、铅笔
藓类的叶、新鲜的黑藻
9.23
2.1
用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、铅笔
藓类的叶、新鲜的黑藻
生物实验室使用记录
八年级生物实验日志
5
5-1-3
探究鸟适合飞行的特点
6
5-1-3
观察蝗虫的外部形态
教导主任（签字）：年月日
初中生物八年级（上）第2页
序号
章节
实验及观察活动名称
情况记录
日/月
学生代表
签字
实验教师
签字
分组
演示
7
5-1-3
观察家兔的骨骼标本
8
5-2-1
观察关节的模型、肌肉和关节的关系
9
5-2-2
探究菜青虫的取食行为
15
5-5-2
观察发酵现象
16
5-5-2
观察多种食品的防腐措施
17
6-1-1
观察多种植物尝试分类
教导主任（签字）：年月日
初中生物八年级（下）第4页
序号
章节
实验及观察活动名称
情况记录
日/月
学生代表
签字
实验教师
签字
分组
演示
18
7-1-1
探究杆揷材料的处理
19
7-1-2
10
5-2-3
探究蚂蚁的通讯
11
5-4-1
观察不同形态的菌落
3
5-4-1
检测不同环境中的细菌和真菌
12
5-4-2
观察细菌的结构示意图
13
5-4-3
观察青霉和曲霉
教导主任（签字）：年月日
初中生物八年级（上）第3页
序号
章节
实验及观察活动名称
情况记录
日/月
学生代表
签字
实验教师
签字
分组
演示
14
5-5-1
观察腐烂的梨和香蕉等
实验室使用记录册
生物实验室使用记录册金水一中生物实验室2015-2016学年实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表实验名称：实验时间：注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
大盛中学八年级上学期生物实验室使用情况登记簿20140916
簿
日期节
次
班
级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师分组种子的结构
分组探究种子萌发的外界条件
分组探究种子呼吸过程中释放热量
分组观察种子萌发的过程
分组观察种子的形态和结构
分组根尖结构
演示探究根靠哪部分生长
演示探究植物吸水的主要器官
演示植物细胞吸水失水实验
演示植物缺素实验
分组叶芽纵切观察
大盛中学八年级生物实验室使用情况登记
簿
日期节
次
班
级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师演示探究光合作用的产物
分组证明光合作用需要CO2的实验
分组徒手制作叶的横切临时装片
演示证明植物呼吸作用的实验
演示证明萌发的种子呼吸放热的实验
演示探究叶的蒸腾作用实验
分组探究蚯蚓的运动
分组观察蚯蚓的横切片
演示测量不同类动物的体温
演示蜗牛的取食行为
演示蚯蚓的食性
簿
日期节
次
班
级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师演示细菌的形态
分组酵母菌青霉曲霉的培养及观察。
生物实验室使用记录表
沛县湖西农场中学
生物实验室使用县况记录表
（20 13—2014 学年一学期）
填表说明
为使我校实验教学和实验室管理工作科学化、系统化、规范化，方便实验室信息的收集汇总和分析总结，现制定该实验室使用情况记录册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每一个承担实验教学任务的教师每次实验均应认真填写《记录册》中记录表的内容（不够可续页）。
该《记录册》由实验室收集存档，作为实验教学、实验室管理工作考核、评优和建设投入的重要依据之一。
2、实验中使用或产生有毒、有害试剂和药品的请在备注中列出。
湖西农场中学实验室实验情况记录表
湖西农场中学实验室年级实验情况记录表
沛县湖西农场中学
生物实验室使用县况记录表
年级
（20 13—2014 学年一学期）。
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生物实验室实验记录表
实验名称：观察蚯蚓
实验安排：第1周至第2周
实验器材：蚯蚓、塑料瓶、玻璃板、硬纸板、硬质玻璃试管2支、油性笔。
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物分组实验记录
实验名称：饲养观赏鱼
实验安排：第3周至第5周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究鸟适于飞行的形态结构特点
实验安排：第5周至第6周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
实验安排：第8 周至第9周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究蚂蚁的通讯
实验安排：第9 周至第10周
实验器材：足球场等处找到并确定蚂蚁窝、剪刀、废纸箱、月饼盒、饼干、肉
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究检测不同环境中的细菌和真菌
实验安排：第11周至第12周
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：观察酵母菌和霉菌
实验安排：第12周至第13周
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、探针、酵母菌培养液、柑橘上的
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：制作孢子印
实验安排：第13周至第14周
实验器材：新鲜香菇、彩色卡纸、玻璃杯、瓷碗、解剖刀。
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：制作糯米甜酒
实验安排：第15 周至第16周
实验器材：酒曲、糯米（已经提前蒸好成热糯米饭）、一次性筷子、酒曲、凉开
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：设计并安装人工鸟巢或饲喂器
实验安排：第17 周至第18周
实验器材：木板6块（校工和老师已经按小组设计的方案准备好）、铜线、钉子、
注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。