英语朗读技巧
英语朗读的技巧和方法
英语朗读的技巧和方法英语朗读是提高英语口语能力的重要途径之一。
要想在英语朗读中表达得准确、流利，不仅需要锻炼口腔肌肉的灵活性，增强口语表达的自信，还需要掌握一些有效的技巧和方法。
本篇文章将介绍一些提高英语朗读技巧的有效方法，希望对学习者有所帮助。
一、正确发音1. 学习音标：学习国际音标是掌握正确发音的基础，要多听多读，熟悉英语中的各个音标及其发音规则。
2. 注重连读和重音：英语中的连读和重音是语调的重要组成部分，对朗读的流利性和准确性都有一定影响。
要学会正确理解和运用连读和重音。
二、语音语调1. 规范的语速：语速过快或过慢都会影响朗读的效果，要在适当的速度上进行练习，使语速自然而流畅。
2. 模仿母语者：尽量模仿母语者的语音语调，多听多练，培养自己的语感。
三、语气表达1. 注重语境理解：朗读时要注重理解句子的意思和语境，通过完整理解句子来表达正确的语气。
2. 制造合适的语气：通过控制语速、音调等来表达不同的语气，如疑问、感叹、肯定等。
四、节奏和韵律1. 合理掌握停顿：朗读时要注意句子中的停顿，根据语义和语法，合理划分句子，适时停顿。
2. 控制语调变化：合理运用声调的上升、下降以及连读等方式，表达语句的节奏感和情感。
五、注重练习1. 多读多练：通过朗读英文文章、对话等来熟悉英语的语音、语调和语气。
2. 训练口腔肌肉：通过吐字训练和绕口令等方式来锻炼口腔的肌肉灵活性，提高发音准确度。
六、注重听力训练1. 反复听录音：多听英语录音，尤其是母语者的朗读录音，通过听力训练来提高自己的语音感知能力。
2. 抓住重点：在听录音时，特别关注重点词汇和句子，加深对英语语音的印象。
七、积极参与英语口语活动1. 参加英语角或口语训练班：积极参与英语口语活动，和其他人进行口语交流，提高口语表达的自信和流利度。
2. 视频学习：利用现代科技手段，观看英语影片、英语新闻等，通过模仿演员的语音语调，提高自己的英语朗读能力。
八、勇于纠错1. 听从他人建议：在朗读过程中，可以请教老师或朋友对自己朗读的发音、语气等进行指导和纠正。
英语朗读技巧与训练
英语朗读技巧与训练英语朗读技巧与训练篇11.早上早点起来背单词。
俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”。
早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。
因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。
2.背单词时放声读出来。
默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。
而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。
3.随身携带个小本。
在记单词时我们总会遇到一些总是记不住和不好记的单词，这时我们将它们记录在一个小本上。
平常有空的时候从口袋中拿出来翻一翻，多看几遍，这样的效果也是很好的。
因为人在无意识的时候记忆力比较好，一直记东西反而不如在不经意间看到记忆效果好。
4.时间不固定的记单词。
比如说一个单词我们今天记住了，明天又忘了。
这该怎么办呢?我们可以今天看它几遍，然后就别看了。
等到明天的时候再看它几遍。
再过几天再看几遍，过一个礼拜再看一遍，等到一个月再翻一翻。
也许我们一辈子都忘不了了。
英语朗读技巧与训练篇2一、读正语音语音是指语言的声音.就是人说话的声音。
语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。
在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。
读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。
也是朗读好课文的基础。
重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。
只有多听、多模仿、多朗读。
即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。
语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。
英语口语朗读有什么技巧
英语口语朗读有什么技巧1.理解文本：在朗读前，首先要充分理解文本的意思。
通过阅读材料，了解文章的背景、主题以及作者的观点等。
这样可以帮助你更好地理解并正确表达文章的含义。
2.把握语音语调：在朗读时，语音语调起到了很重要的作用。
准确使用语音语调可以使听者更好地理解你的意思。
要注意正确发音，特别是对于一些易混发音的词汇，如p和b、s和z等。
3.注意停顿和节奏：适当的停顿和节奏可以使你的朗读更加流利和自然。
在英语中，一般每隔3-4个单词停顿一次。
此外，要注意句子强调的重点，通过对重点词汇的停顿来突出强调，使句子更富有表现力。
4.模仿母语口音：在朗读中，可以试着去模仿一个母语人士的口音和语调。
这样可以帮助你更好地掌握正确的发音和语调，并提高口语表达的自然度。
5.注重语气和情感：在朗读中，不仅要准确地表达文本的意思，还要注重语气和情感的表达。
通过加强语气和情感的表达，可以使你的朗读更加生动有趣，给听者带来更好的体验。
6.多进行口语朗读练习：只有通过大量的朗读练习，才能够提高口语流利度和准确度。
可以选择不同类型和难度的文章进行朗读，既可以提高口语水平，又可以扩大词汇和语法的应用范围。
7.借助录音设备：在朗读过程中，可以使用录音设备录下自己的朗读，并及时进行反馈和改进。
通过反复听自己的朗读，可以发现自己的问题并加以改进，提高自己的口语表达能力。
8.注重语速和清晰度：在朗读时，要注意语速和清晰度的把握。
语速过快容易发生发音错误，听众也很难理解；语速过慢则会给人一种拖沓的感觉。
要注意保持语速适中，并清晰地发音，以便听者能够更好地理解你的意思。
9.加强语音练习：在朗读之前，可以进行一些语音练习，以锻炼口腔肌肉，并提高发音准确度。
可以通过模仿母语人士的发音，重复练习一些常用的单词和短语，以提高口语表达的准确性。
10.注重语调和重音：在朗读时，要注意语调和重音的运用。
语调的变化可以使你的朗读更加生动有趣，而重音的位置可以使句子的重点更加明确。
如何学好英语高中课文朗读
如何学好英语高中课文朗读一、提高听力能力1. 了解课文内容：在开始朗读之前，先通读课文，了解内容，理清文意和脉络，这样可以提高听力理解能力。
2. 听音乐和录音：听英语歌曲、纪录片、电影等，提高对英语语音的适应和理解。
可以用录音设备录制自己的朗读，反复听取，并与原声对照，检查自己的发音和语调。
二、注重语音语调1. 学习正确的发音：学习国际音标，系统地了解每个音素的发音和区别。
多听英语广播，模仿跟读，熟练掌握英语的语音规律。
2. 重视语调节奏：学习英语的语调和节奏，体会重音和轻音的区别。
通过反复朗读，改善语音表达的流畅性和自然性，增强语言表达的韵律感。
三、注重情感表达1. 理解课文情感：认真体会课文内容的情感和内涵，学会模拟和表达其中的情感，通过声音传达自己对文字内容的理解和感受。
2. 把握语音语调：通过合理安排语音的高低节奏，强调重心和停顿，使朗读更有感情，更有表现力。
培养自己的朗读技巧和表达能力。
四、多练多读1. 反复朗读：多次朗读同一篇课文，引导自己模拟和表达课文的情感和内容。
可以尝试不同的语调和情感表达方式，培养朗读的适应性和可塑性。
2. 培养习惯：每天都要有固定的朗读时间，坚持朗读和反复听取，不断提高自己的语音和表达水平。
可以选择有历史文化背景或文学价值的经典课文进行朗读，深入理解和感悟其中的思想和情感。
五、注重交流互动1. 参与朗读比赛：积极参加英语朗读比赛和活动，增加实战经验和展示机会，提高自己在公共场合的英语表达能力。
2. 与他人交流互动：和同学、老师或其他英语学习者一起朗读和讨论，相互交流和学习，发现自己的不足并及时调整，保持学习的热情和动力。
通过以上方法和技巧，相信大家可以学好英语高中课文朗读，提高英语口语能力和表达能力，深入理解和感悟英语文化和文学内涵，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
祝大家成功！。
浅谈英语朗读的方法与技巧朗读英语的技法主要有读正语音读准语调把握节奏掌握语速大声朗读持
浅谈英语朗读的方法与技巧朗读英语的技法主要有读正语音读准语调把握节奏掌握语速大声朗读持英语朗读是提高口语表达能力的重要方法之一、以下是一些浅谈英语朗读的方法与技巧。
首先，朗读英语时应注意正确发音。
正语音是朗读的基础，要注意细节，如元音和辅音的发音方式。
可以通过听录音、跟读以及使用语音纠错软件等方式来纠正自己的发音错误。
此外，还需要注意连读和重音的运用，使语言更加自然流畅。
其次，要准确把握英语的语调。
语调是语言中表达情感和意图的关键要素。
通过观察和模仿母语人士的语调，学习如何强调句子的重要部分，以及如何正确运用升调和降调等语调变化，使得自己的朗读更有感染力。
掌握节奏也是朗读的关键。
英语有自己的节奏和韵律，掌握好节奏可以保证朗读的流畅性和准确性。
可以通过找准词组和句子的重音，连贯好音节之间的停顿及提升整体朗读的节奏感。
另外，语速也是朗读的一个重要方面。
过快的语速会导致发音不准确，过慢则可能无法表达完整的意思。
要根据不同的语境和情况，控制好语速。
可以通过朗读短篇文章，并时刻保持合适的速度，逐渐提高自己的朗读速度和流畅性。
大声朗读可以帮助发声器官得到锻炼，并增强语言的表达力。
朗读时要注意用气充分，发声均匀有力。
通过大声朗读，可以更好地感受语言的节奏和韵律，并使自己的语音更加清晰、自信。
此外，要做到多听多读多练习。
听力是提高口语的关键，通过多听英语录音和讲话，可以提升自己的听力理解能力和语感。
读英文文章可以提高词汇量，让自己更加熟悉英语的表达方式。
并且要经常进行口语练习，与他人交流，并不断纠正自己的口语错误。
总之，朗读英语需要注意发音、语调、节奏、语速和音量等方面的技巧。
通过不断地学习和练习，可以提高自己的朗读水平，使语言表达更加准确、流利，增强自信心。
关于英语朗读的方法与技巧_朗诵稿_
关于英语朗读的方法与技巧在英语学习中，朗读是十分重要的学习方法。
特别是大声朗读课文对全面提高英语水平十分有益。
那么，朗读课文有什么技法呢?又该怎样提高朗读的水平呢?小编为大家整理了关于英语朗读的方法与技巧，希望对你有帮助。
关于英语朗读的方法与技巧一、读正语音语音是指语言的声音.就是人说话的声音。
语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。
在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。
读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。
也是朗读好课文的基础。
重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。
只有多听、多模仿、多朗读。
即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。
语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。
英语语调主要表现在句子重音和声调上。
语调不同，表达意思也各异。
例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。
又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。
读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。
在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。
它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。
英语朗读的实用技巧
英语朗读的实用技巧英语朗读是学习英语的一种方法，也有利于提高英语水平。
那么英语朗读有什么技巧呢?下面由店铺为大家整理的英语朗读的实用技巧，希望大家喜欢!英语朗读的实用技巧1. 大声朗读出来。
识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。
可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。
一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。
显然，这样做既枯燥又低效。
记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。
2. 结合语境(Context)。
要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。
李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。
一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。
我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。
那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦?事实上，并不是这样的。
背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。
就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易(至少对我来说很困难：))，那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征(比方说，他经常带一条花斑狗：))。
这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。
3.结合听磁带。
听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次，可以大大提高学习效率;最后，不易疲劳。
具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。
现在，有的单词书配有磁带，有的没有;其实自己就可以录这样的磁带。
英语朗读技巧
6.朗读基础：
什么情况下失 去爆破？
失去爆破或不完全爆 破，既可发生在单词内 部，也可发生在两个相 邻的单词之间。在以下 五种情况下发生不完全 爆破：
1.爆破音+爆破音
爆破音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/，/g/ 前一个爆破音失去爆破。 方法：前一个爆破音只作发音的姿势, 刚要发出时, 立即发出第二个爆破音。如：
例如：
Luckily, / nobody was hurt / in this car accident. 幸运的是，没有人在这 场汽车事故中受伤。
After school,／my classmates and I ／are going to play football. 放学后， 我和我的同学们要去踢足球。
︶
Nice to meet you. ︶
注意：连读时的音节 一般不重读,只需顺其 自然地一带而过,不可 以加音,也不可以读得 太重。
4.朗读基础：
连读的条件
连读只发生在同一个意
群中。在两个不同的意群之
间，即使辅音与元音相连， 也不可连读。如：
There is an old book/ in the bag.
前一个爆破音不完全爆破。
方法： 对于前一个爆破音，做 好发音姿势，刚发出时，立即过渡 到第二个摩擦音上去。如：
Kee(p) silent, a goo(d) zoo, nigh(t) show, ge(t) through
3.爆破+破檫音 破擦音：/tʃ/, /dʒ/, /tr/, /dr/, /ts/,
5.朗读基础：
什么叫失去爆破？
在自然流畅的说话或朗读中，
除了会产生连读外，还会有失去 爆破(也叫不完全爆破)现象：爆 破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在一定 情况下不必爆破出来，也就是说， 气流不必冲破阻碍，而只是发音 器官在口腔中形成阻碍，稍作停 顿后马上过渡到后面的音。
英语朗读方法技巧
几个学习英语朗读方法与技巧学习英语过程当中会遇到很多的困难，听，说，读，写这些都是在所难免的。
有什么样的好的方法和技巧来学习英语呢？学习英语朗读方法和技巧又有哪些呢？我最近一直在联系英语朗读，也查询了和总结了些有关学好英语朗读的几点方法。
一、读正语音。
语音是指语言的声音．就是人说话的声音。
语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。
在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。
读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。
也是朗读好课文的基础。
重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。
只有多听、多模仿、多朗读。
二、读准语调。
发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思；相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。
语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。
英语语调主要表现在句子重音和声调上。
语调不同，表达意思也各异。
三、把握节奏。
英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。
它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。
乐曲中每个小节都以强拍开始；英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。
有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。
四、掌握语速。
语速是指朗读时的快慢程度。
慢读与快读都有一定标准。
慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。
即慢中求准，慢中求快。
因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定；快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。
五、大声朗读。
学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。
英语诗歌朗诵时有哪些注意事项？
英语诗歌朗诵时有哪些注意事项？英语诗歌朗诵时，需从多个方面加以注意，以更好地展现诗歌的魅力与情感。
一、语音语调●发音准确：朗诵前应确保对每个单词的发音都准确无误，可通过查词典、听原声等方式来纠正发音，如“schedule”的英式发音和美式发音有所不同，需根据具体情况准确读出。
●语调自然：依据诗歌的情感和内容来确定语调，像表达疑问时用升调，陈述时用降调等。
以《The Road Not Taken》为例，在朗诵“I took the one less traveled by”时，“less traveled by”可稍作强调，语调适当降低、语速放缓，以突出选择的与众不同。
二、节奏韵律●把握节奏：英语诗歌有其特定的节奏模式，需找准重音和音节的划分，通过有规律的停顿和重音来体现节奏。
比如在《Annabel Lee》中，“It was many and many a year ago”一句，需在“many and many”“year ago”处适当停顿，突出节奏。
●注意押韵：对于押韵的诗歌，要突出韵脚，增强诗歌的韵律感和音乐性。
如《Twinkle, Twinkle, Little Star》中，“star”与“are”“high”与“sky”等韵脚，朗诵时可适当加重韵脚的读音。
三、情感表达●理解诗歌：朗诵前要深入理解诗歌的主题、情感及创作背景，如朗诵《O Captain! My Captain!》，了解其是惠特曼为悼念林肯总统而作，就能更好地把握其中的悲痛与崇敬之情。
●融入情感：朗诵时要将自己融入诗歌所营造的情感氛围中，通过声音的高低、强弱、快慢等变化来表达情感。
比如朗诵爱情诗时，声音可温柔舒缓；朗诵激昂的爱国诗时，声音则要高亢有力。
四、肢体语言●姿势端正：保持良好的站立或坐姿，挺胸抬头，展现自信，为朗诵营造良好的整体形象。
●适度运用手势：自然适度地运用手势来辅助表达情感，但不要过于夸张频繁，以免分散听众的注意力。
英语口语朗读有什么技巧
英语口语朗读有什么技巧1.准备阶段：-选择适合自己水平的材料：选择感兴趣且适合自己水平的材料，例如新闻报道、短篇小说、口语练习册等。
确保材料的长度适中，不过长也不过短。
-阅读理解材料：在进行朗读练习之前，先通读整个段落或文章，确保理解内容。
熟悉上下文可以帮助提高语音和断句的准确性。
-词汇和语法学习：学习并熟悉文章中的一些生词和重要的语法结构。
这将帮助你在朗读时更加流利和自信。
2.发音和节奏：-听力训练：通过听力练习来提高对标准英语发音的感知度。
可以通过听英语广播、播客或者影视剧来进行听力训练，以便更好地掌握英语语音。
-注意连读：英语中有很多连读现象，例如连读音、弱读音等。
要注意掌握这些连读规则，以使朗读更加自然和流畅。
-节奏感：英语节奏感较强，要注意词语之间的停顿，并根据句子的语气和语调调整节奏，以使句子更有表现力。
3.强调和语气：-强调重要信息：强调句子中的关键词或重要信息，突出句子的重点。
这有助于提高口语表达和表达意图的清晰度。
-语气控制：根据句子的语气和语调，调整声音的高低和速度，以使句子更加生动有力。
熟悉英语的语气和表达方式是提高朗读技巧的关键。
4.录音和反复练习：-录音和回放：将自己的朗读录音，然后仔细听回录音，注意自己的发音和语调是否准确。
通过不断的录音和回放，可以发现和纠正自己的发音问题。
-反复练习：反复朗读同一段落或文章，以提高流畅度和准确性。
可以尝试模仿优秀的发音者的朗读，反复练习直到掌握。
朗读是提高英语口语技巧和发音准确性的重要方法之一、通过选择合适的材料、熟悉上下文、学习语言规则、注意发音和节奏以及进行反复练习，你可以逐步提高你的英语口语朗读技巧。
英语朗读技巧
点击一:连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at a ll这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student. (is与a要连读)That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there连读时往往读作/。
hiEr E nd `TZE /。
a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.点击二:不完全爆破(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
英语口语朗读有什么技巧
英语口语朗读有什么技巧其实英语朗读也是有技巧的，一味的朗读，没有要求的朗读等等，这些都是徒劳的。
那么英语口语朗读有什么技巧呢?下面是为你整理的英语口语朗读技巧，希望大家喜欢!英语口语朗读技巧重读1、重音发音情况一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节或单词是发重音的。
当重音放在某个音节的时候，这个音节中的元音要发得重，发得长一点;当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的元音要发得轻一点，短一点，例如ba'nana,其中ba与最后音节na发音短而轻，中间音节的元音a读得重而长。
2、重音的位置一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those), why (what,which, wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, an, the等, 代词I, he,she,his, her, your, my等, 位置介词in, on, behind等, 连词and, but等, 助动词do, dose等)不需要重读。
但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。
3、重音对词义的影响句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。
单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。
当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如：'permit, n 通行证，许可证; per'mit, v，被允许; 'perfect, adj, 完美的，per'fect, vt, 改善，使…完美。
4、清(浊)辅音对元音发音的影响在浊辅音前，元音通常发得比较长，在清辅音前，元音通常发得比较短，例如：eyes & ice，seed & sit等等的区别。
英语朗读技巧(连读、失去爆破和弱读缩读 )精华版等.doc
英语朗读技巧（连读、失去爆破和弱读/缩读）精华版(2012-08-02 19:24:26)1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice lastˆyesterday.I calledˆyou halfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon, please.Notˆatˆall.Please pickˆitˆup.2）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和 forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的 w 不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
例如：I saw it.读成[aisX wit]。
1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的 r 或re 不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
英语的朗读技巧有哪些
英语的朗读技巧有哪些英语的朗读技巧有哪些英语是一门广泛使用的语言，很多人在学习英语的时候都会遇到一些朗读的问题。
正确的朗读准确无误的表达自己的意思，有时可以让人产生与众不同的效果。
因此，在学习英语过程中，掌握朗读技巧非常重要，可以帮助你更好的理解英语语音和口音，提高自己的英语水平。
下面是英语的朗读技巧：第一，清晰地发音。
这是朗读和交流时最基本和最重要的要求。
要清楚每一个字母的发音，注意不要忽略了某些字母的发音，例如“th”、“ch”、“sh”等。
在朗读单词时，应该分清哪些发音很相似，但义不同，如watch和watch和watch的发音，在发音上有一定的区别。
第二，平稳的节奏。
朗读时，要注意每个单词和每个词组之间的间隔和平稳的波动。
频率过快或过慢的朗读，都会降低朗读的效果，无法传达出正确的语音，所以正确掌握朗读的节奏是非常重要的。
第三，正确的停顿。
在朗读过程中，正确的停顿可以减缓说话的速度，使整个表达流程更加清晰，能够更好地把重点写下来。
在英语朗读当中，特别是在强调某些重点或重要的内容时，要合理设置停顿的位置和停留的时间。
第四，正确的声调。
声调是朗读中一个很重要的部分。
不同的单词和表达调用不同的声调。
例如强调和调音，直接影响到语言的表述和传达。
由于单词变化，声调也会改变，不同的声调可以传达不同的情感和信息。
第五，先把短语或者句子的意思理解清楚后再朗读。
在朗读时，首先需要对整个句子有一个清晰的理解。
理解完整个句子的语义，才能更加准确地模仿英语母语人士的语音和音调，有效传达语言的信息。
第六，多听、多模仿。
在学习英语时，我们应该多听听英语，不断重复模仿。
只有通过注意听和说，才能逐渐提高英语朗读的水平。
我们可以多参与练习朗读活动，逐渐锻炼自己的发音和语感。
第七，强调正确的音节。
在朗读时，每一个单词都应该发出正确的音节。
例如，单词“government”应该发出三个音节，而不是两个音节。
这样可以让人更好地理解所要表达的意思，有效地提高表达的质量。
读英语单词的技巧
读英语单词的技巧
读英语单词的技巧有以下几点：
1. 学习音标：音标是帮助读英语单词的重要工具。
了解英语音
标的发音规则将有助于准确地读出单词。
2. 练习发音：根据音标发音规则，大声朗读单词。
不仅可以熟
悉单词的发音，还可以提高口语表达能力。
3. 分解单词：将单词分解成音节，逐个发音。
有些单词的发音
规则与其拼写形式不完全一致，通过分解单词的方式可以更准确地
发音。
4. 学习重读音节规则：在多音节单词中，有些音节发音要比其
他音节更强调，称为重读音节。
学习重读音节的规则可以帮助读出
单词的正确语调和重音。
5. 多听多读：多听英语语言和阅读英语文章，可以培养对单词
的感觉和理解。
通过大量接触英语，可以提高对单词的辨别和记忆
能力。
6. 利用词根、词缀和上下文理解：许多英语单词具有共同的词
根或词缀，通过学习这些常见的词根和词缀，可以帮助记忆和理解
单词的意义。
同时，通过上下文可以推测出单词的含义，加深记忆。
7. 使用词典和在线资源：遇到不认识的单词时，可以查阅英语
词典或使用在线资源，了解单词的发音和意义。
同时，一些在线资
源还可以提供单词的发音示范和练习。
8. 练习拼写和默写：除了读单词外，练习拼写和默写也是提高对单词记忆和理解的有效方法。
可以通过拼写游戏、默写练习等方式进行。
以上是读英语单词的一些技巧，通过不断练习和积累，可以提高对英语单词的掌握和理解能力。
英语读单词的方法
英语读单词的方法
英语读单词的方法有以下几种：
1. 字母发音法：根据单词的字母发音规则，逐个读出每个字母的音素并连成一串，例如，单词"cat" 可以读作/kæt/。
2. 基础单词法：将每个单词的首字母或每个音节认真地读出来，然后将它们连在一起，例如，单词"cat" 可以读作/k-a-t/。
3. 分解读法：将单词分解为多个音节或音素，然后逐个读出来并连起来，例如，单词"banana" 可以读作/bə-næ-nə/。
4. 规则读法：根据英语发音的规则，读出每个音节或音素并连在一起，例如，单词"elephant" 可以读作/ˈɛlɪfənt/。
另外，在学习单词时，还可以配合使用以下方法提高记忆：
1. 听写法：听一个单词的发音，然后写出它的字母或音节，可以帮助巩固记忆。
2. 反复朗读法：反复朗读一个单词，多次重复可以加深对单词的印象。
3. 课后复习法：在学习完新单词后，经常回顾和复习已学过的单词，巩固记忆。
4. 上下文法：将单词放入具有意义的句子或对话中，帮助理解和记忆单词的用法。
5. 词汇联想法：将单词与自己熟悉的事物或形象联系起来，以增加记忆效果。
总之，通过多种不同的方法和技巧，结合实际情况和个人偏好，可以帮助提高英语单词的阅读能力和记忆效果。
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朗读技巧（一）辅音连缀（二）失去爆破和不完全爆破（三）连读（四）强读和弱读（First, the good news. The dive that you just watched in Olympic Diving event was the winning dive. Now, the bad news. The swimming pool was empty. Answer:连读要使说话流利，除了学会弱读和失去爆破以外，还有一个重要的朗读技巧就是连读。
把第一个词词尾的音和第二个词词首的音连起来读，这种现象叫做连读。
连读用╰╯来表示。
例如：以下几种情况要连读：1．如果前一个词以辅音结尾，后一个以元音开头，这两个音有时可以连起来读。
例如：2．如果前一个词以元音结尾，后一个也以元音开头，这两个音中间有时可以连起来读（连音之间有一个很短的过渡音/w/或/j/）。
3．如果前一个词以元音/ a:/AmericaAfricaNileAliceThat is, this person is using family the way it was used 150 years ago when the majority of Americans were farmers. In that earlier time, of course, threeor more generations lived under one roof —grandparents, their children, their children's spouses, and their children's children.Yet family is a very vague word. It can mean, for example, the speaker's parents, who do not live with him or her. On the other hand, it can mean uncles and aunts, nieces and nephews, first and second cousins, or even in-laws. As a result, the expression immediate family has come into use. It means something between the narrowest use of family and the broadest one: usually the grandparents, their children and their children's children.Answer:强读和弱读强读和弱读是英语中独特的，具有鲜明色彩的特点之一。
英语中大约有50个最常用的单音节词，如 a, of, from, as, and 等，它们每个词都有两种不同形式的读音。
一种形式叫强读，另一种形式叫弱读。
例如，from 的强读形式是/fr m/，弱读形式是/fr m/，as 的强读形式/æz/，弱读形式是/z/。
当读单词时，或者在连贯语句中重读时用强读形式。
弱读形式只用于非重读的情况下。
关于弱读，以下有四点是特别要提到的：1．具有强读和弱读两种形式的单词出现在非重读音节中的次数要比在重读音节中出现的次数多得多。
2．弱读音节出现的频率远远大于强读音节。
也可以这样说，在连贯语句中（不是在读单个词的时候），弱读是比强读更正常的现象。
3．弱读形式是中国人学习英语的又一难点。
因为我们更习惯于读单词的强读形式，而不是弱读形式，如人们更喜欢把 from, of, as, and 读成/fr m/，/v/，/æz/，/ænd/，而不是/fr m/，/v/，/z/，/nd/。
4．把弱读形式读成强读形式会影响说话的流利程度，会使说话听起来没有节奏，像是读单词，使应该重读的音节不能突出，因而会造成交际时对方的误解。
有些人常常抱怨外国人说话太快听不懂，实际上并不是听不懂单词，而是不熟悉英语的语流、节奏——在相当程度上是因为不熟悉英语弱读形式而造成的。
因此，中国人学英语时，怎样强调弱读形式的重要性都不会为之过分的。
由于上述情况，我们将把重点和更多的篇幅用在连贯语句中单词的弱读形式上。
以下几点是学习弱读形式时要记住的：1．弱读形式不同于强读形式，因为1) 弱读形式和强读形式各自的元音不同；2) 弱读音节中常常省略了某一个音。
2．大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/aim｀k miŋ/）介词：（注意：一般来说，所有的介词（除to外）在句尾的时候要用强读形式。
此外，如果介词后面跟着一个不重读的人称代词，这些介词也要用强读形式，如 I've been waiting for you. /aiv bin ｀weitiŋ｀f: ju:/ I'm expecting to hear from him. /aim iks｀pektiŋ t｀hi｀fr m him/）She was trying to explain the principle of income tax."You see," she began, speaking slowly and carefully, "each person who works must pay part of his or her salary to the government. If you make a high salary, your taxes are high. If you don't make much money, your taxes are low.""Is that clear" she asked. "Does everyone understand the meaning of income tax" The students nodded."Are there any questions" she asked. The students shook their heads."Very good," she said. "Now, I would like you to take a piece of paper and write a short paragraph on the subject of income tax."Little Joy was a slow learner. He had lots of problems with spelling and grammar, but this time at least he seemed to understand the assignment. He grabbed his pen, and after a few minutes, he handed the teacher the following composition:Once I had a dog. His name was Tax.I opened the door and in come Tax.Answer:总共78个现在我们就会发现 2) When I leave Beijing/ I will leave/ with very fond memories/ of the city and it's people/ and with an increased knowledge of China.在说话和朗读时，意群的作用是：如果感到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和意群之间有一个很短的停顿（换气）。
正确的停顿应该在意群和意群之间。
同一个意群内不应停顿。
意群之间的停顿不是固定的，而是灵活的。
可以按照个人的需要，可停顿也可不停顿，可多停顿也可少停顿。
2．句中上升在一个长句子中，如果有许多重读音节，按照降调的规律，应该逐个递降。
但由于重读音节很多，声音会越来越低，不论是自己还是别人，都会感到不舒服，听起来会很单调，说到最后嗓音会低不下去。
因此，我们可以在句子中间选择任何一个你认为重要的重读音节，将嗓音提高，好像又开始了一个从高到低的递降过程。
我们把每一个从高到低的递降过程的语调组合叫语调群。
句中某个音节上升的现象叫做句中上升。
例如： I'm sorry I couldn't quite make out what you were saying.（只有一个从高到低的语调群，听起来比较单调。
）I'm sorry I couldn't ↑ quite make out what you were saying.（有一个句中上升，因此就有了两个从高到低的语调群。
听起来比较生动。
）升高的这个音节 quite 可以用↑来表示：I'm sorry I couldn't ↑ quite make out what you were saying.在生活语言中，把长句子分成几个语调群的现象是很普遍的，也就是说，句中上升是常有的现象。
有时想要把句中某个字说的夸张一些，甚至可以把句中上升读得比第一个重读音节还要高。
对于我们初学者，学习句中上升的主要目的是为了避免单调。
重音、节奏和语调的关系在学习英语的过程中，无论是听录音还是看电影，你都会被英语美妙动听的音调和节奏所吸引。
就像音乐一样，似乎英语也有着上下起伏、时快时慢的节奏和美丽的旋律。
的确是这样，英语给人的感觉像流水一样，它像波浪一样起伏，也像江河水一样连续不断。
人们把流利的英语形容为“语流好”、“节奏美”，就是这个道理。
在连贯说话时，语流的好坏、语调的正确与否主要决定于重音、节奏和语调。
人们学习音乐的时候发现音乐有节拍，有自己的节奏和旋律。
学说英语很像学音乐。
英语的重音就是节拍，英语也有自己的节奏，英语的语调就是旋律。
英语的单音和一个个音节像是音乐中的一个个音符。
当然，只有让这一个个音符跳动起来才能成为和谐的音乐，才能表达意思，抒发情感。
同样，只有让这一个个音节跳动起来才能成为生动的语言，才能传递信息，交流感情。
能使这些音节跳动起来成为完整语言的就是重音、节奏和语调。
可以看出重音、节奏和语调这三者是一个有机的整体，是不可分割的。
只是为了教学的便利，我们才分别来讨论它们。
需要强调的另一点是，正确地发出每一个单音固然重要，但更重要的是语流。