六年级上学期安全法制教案

六年级上学期安全法制教案

第1课遵守校规校纪，杜绝校园欺凌学习目标：

1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

学习重点：

使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。

学习难点：

为什么校内活动要守秩序。

学习过程：

（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。）（1）不要因为赶时间而奔跑。

（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。

（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。

（4）上下楼时不要将手放在兜里。

（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

（6）上下楼靠右行。

2．课间活动应当注意什么？

（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3．同桌互相说说：你还知道课间活动应注意

些什么吗？

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

（三）总结：

学校安排在两节课之间休息是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

第2课食品安全真重要，小摊食品莫贪吃学习目标：

1．知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2．了解在学校注意一些食品方面的安全。

学习过程:

一、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

老师概括主要有以下几个方面：1.炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。2.制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。3.袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

老师小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？

二、下面我们来看视频：爱吃零食的他。

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：1.这位男生得的是什么病？

2.他为什么会生病？

老师归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

归纳要点：

1.预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2.保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3.做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4.要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

三、食品安全问题进行知识竞赛。

四、《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

第3课遵守交通法规，关爱生命旅程。

学习目标：

通过交通安全教育使学生能够自觉遵守交通法规，形成交通安全意识，掌握必要的出行、乘车、骑车的技能，养成在日常生活中自觉遵守交通法规。

学习重点：

遵守交通法规，关爱生命旅程。

学习难点：

帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。

课前准备：

学生自己搜集身边发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、图片影像等）。

学习过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。知道为什么吗？

二、课堂活动。

流程一：案例分析，提出主题，了解违反交通法付出的代价。

（播放交通事故录像10分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

学生思考回答。

师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）流程二：合作探究,案例分析（播放交通事故视频）

教师提示：劝君上路莫贪杯，引得祸事家人悲，不戴头盔酿造悲剧。

流程三：学生展示:通过以上案例请同学列举自己身边因违法交通规则发生事故（学生上台搜集到相关的图片、文字资料）2-3人。

教师总结：

大家一定要遵守以下交通规则。

1．在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2．12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。

3．不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

4．乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、