2020年年度教研组工作计划(汇总)
2020年精选教研工作计划4篇
2020年精选教研工作计划4篇！01为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
校二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。
树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、发挥“专业引领”作用。
(1)继续推行“走出去”的培训方式。
教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。
2020教学教研工作计划最新精选5篇
2020教学教研工作计划最新精选5篇学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。
一起来看看2020教学教研工作计划最新精选5篇,欢迎查阅!教学教研工作计划1依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南，全面推进新课程及《学生体质健康标准》的实施，以及《中央7号文件》精神，完成体育教育教学工作，做好“阳光体育”活动，顺利开展学校体育“1+_”工程，牢固树立健康第一的思想;以常规教学为主渠道，面向全体学生，培养学生自主合作学习和创新实践的能力，提高教师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素质的体育教师队伍。
本学期全组体育教师要在各级领导的带领下，继续开展“阳光体育”活动和学校体育“1+_”工程，“团结合作，和谐向上”是我们体育组的力量源泉;”让学生有健康的体魄，使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围，进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标。
一、课堂教学课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作，所以全组成员努力做到如下几点：1、体育课堂的安全教育是放在首位，课堂教学要严肃活泼，师生平等，以学生为主体，服务于学生正确传授体育技能。
2、纪律始终是体育课堂的第一位，因为学校德育工作是全体教师总动员，体育教学也不利外，保证做到纪律从体育课堂开始，努力杜绝课堂上出现的不良现象，例如：买零食和饮料，偷偷回教室等现象。
3、体育课堂有始有终，充分体现出体育课堂的纪律性，做到内容适合学生的身心发展，高度关注每一名学生，努力做到不产生体育弱生现象。
4、体育技能的学习，以学生兴趣为主，以课标为范畴，以终身体育为出发点，真正体现体育课的健康第一的目标。
5、体育教学要渗透德育思想教育，增强学生的纪律观念，产生较强的集体荣誉感。
6、体育教学要因材施教，体育检测采用有层次有区别的过程性考察的评价方式，使学生的学习成果更能合理和人性化。
二、体育活动体育活动是学校校园文化的重要作成部分，丰富的文体活动是体现学校素质教育的一面镜子，是落实邻水素质教育文件的有力展现。
【优质】2020年教研组学期工作计划4篇
【优质】2020年教研组学期工作计划4篇作为一个年轻的体育教研组，我们决心讲团结，讲奉献，讲拼搏。
在新的学期中，在原有的基础上再接再厉，随着教育改革的大潮，为临江高级中学的体育工作再发展和为临江高级中学争创特色水学校，作出更大的贡献！一、指导思想继续贯彻“关于深入教育改革，全面改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》。
严格执行《学校体育工作条例》切实落实“健康第一”的指导原则，牢固树立“为发展而教育”的办学理念。
试运行新课程改革，完善体育课程改革方案。
把体育工作做实做好。
坚持以“健美操”为窗口。
把临江中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容1、加强师德建设，做到言教身教相结合。
继续致力于教研组的组风建设，提高工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做好做实。
2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作确保活动场地设施的完好与安全。
确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“五认真”坚持互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力。
对新教材加以研究，参与课程改革，以学生为本，以“健康第一”的原则。
使学生养成自我锻炼的习惯和方法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立思想，踏实工作作风。
业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力。
动作有示范能力，运动有训练队，调动学生有激励能力，教学中有创造力，教研有科研能力。
年青教师开课一节，相互促进和提高。
5、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气，以科研指导和服务教学使体育教学驱于科学化，规范化，抓好课题组研究工作，认真收集资料，搞好校本教材的撰写工作。
6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但要提高运动水平，更要加强对学生的意志培养，赛出成绩、赛出水平、同时以健美操“为窗口，为学校争创有特色的学校。
7、积极推动学校体育活动的开展，确保学生的活动时间（1小时），做好三操二课二活动，落实各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造出一个展现自我的平台。
2020年综合教研组工作计划范文5篇
2020年综合教研组工作计划范文5篇Model work plan of comprehensive teaching and resear ch group in 2020编订：JinTai College2020年综合教研组工作计划范文5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年综合教研组工作计划范文2、篇章2：度第一学期综合教研组工作计划文档3、篇章3：第一学期综合教研组工作计划文档4、篇章4：8月学校综合教研组工作计划范文5、篇章5：2020年中学综合教研组工作计划范文篇章1:2020年综合教研组工作计划范文以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展；三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。
2020年关于教研组工作计划范文锦集五篇
关于教研组工作计划范文锦集五篇光阴似箭，日月如梭，我们又将奔赴下一阶段的工作，是不是该好好写一份工作计划了呢？工作计划要怎么写才能成为领导眼中的好计划呢？下面是关于教研组工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教育教学工作之中，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。
以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。
（一）丰富教研活动内容和形式1、学习教育教学新理论为前提，深化课改工作新的生物课程标准的实施，要求我们准确理解、实施新的课程标准，创造性的使用好新教材。
本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜索相关资料进行学习，在深入研究新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到发展。
继续进行在课堂教学层面实现理想的课程转变为现实的课程的目标的研究与实践。
同时积极参加市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教育教学新理论的氛围。
2、新课程标准的学习和落实为中心新的课程标准是以知识、能力、情感态度为目标，学生终生学习的愿望和能力的培养是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。
因此教研活动中要继续渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，体现贯彻面向全体学生，提高每个学生的科学素养的课程理念，充分体现知识、能力、情感态度与价值观。
组内教研活动要通过理论学习、撰写规范的教学案例、听课、评课、论文撰写与交流等多种形式经常交流新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。
3、课改的落实点还是在课堂教学实践探究式教学在初中教学都必不可少的，研究课堂教学的改革是课改的重点。
为使本学期的课改研究落实在实处，本学期各备课组继续开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学研究工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实现在常规课中研究教学、落实课改的目标；与此同时积极参加市、区、校组织的各种教研活动。
2020教学教研工作计划【四篇】
2020教学教研工作计划【四篇】教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。
如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
今天小编给大家带来2020教学教研工作计划【四篇】，希望可以帮助到大家。
小学教学教研工作计划一、强化管理，进一步规范各项教学常规。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。
2.强调“五抓”，追求有效。
(1)抓实备课。
每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。
反思一定要及时写，要求体现这几方面：①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。
(2)抓活课堂。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。
这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。
(4)抓精练习。
杜绝滥练，减轻学生的作业负担。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。
(5)抓细分析。
精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。
1.逐步推进语文“主题学习”实验。
语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下，大部分老师领会了实验的要领，本学期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。
2.巩固已有的实验成果。
《提高学生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题，已初见成效，老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。
2020年有关教研组工作计划三篇
有关教研组工作计划三篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又即将迎来新的努力，新的收获，是不是该好好写一份工作计划了呢？工作计划要怎么写才能成为领导眼中的好计划呢？下面是关于教研组工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。
我校英语组上学期工作成绩斐然。
高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续大市第一的优势。
学生的英语竞赛也成果累累。
继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。
组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。
与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成绩。
高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。
这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。
除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。
除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。
高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。
在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的一、二等奖。
在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。
2020年教研工作策划
2020年教研工作策划目标我们的目标是在2020年提高教研工作的质量和效率，以确保学生的成果和教师的专业发展。
具体目标如下：1. 提高课程设计和教学方法的创新性和适应性。
2. 增强教师团队的协作和沟通能力。
3. 加强教师专业发展的支持和指导。
策略为了实现以上目标，我们将采取以下策略：1. 定期进行教研活动：每学期至少安排2次教研讨论会，教师可以分享教学心得、问题和解决方案。
我们还将邀请专家参与，提供指导和建议。
2. 推行课程评估和改进：每学期结束后，将对各门课程进行评估，收集学生和教师的反馈意见。
根据评估结果，制定课程改进计划，并在下一学期进行实施。
3. 提供教师培训课程：根据教师的需求和发展方向，组织相关培训课程，包括教学技巧、课程设计、评估方法等。
同时，鼓励教师参加外部培训和学术会议，拓宽专业视野。
4. 建立教师交流平台：通过创建在线教师交流平台，促进教师之间的交流和分享。
在平台上，教师可以发布教学资源、提问问题、分享经验等。
5. 促进跨学科合作：鼓励教师们在课程设计和教学中开展跨学科合作，提高教学质量和学生的综合能力。
6. 加强评估和反馈机制：建立有效的评估和反馈机制，定期收集学生和家长对教学质量的意见和建议。
根据反馈结果，及时调整教学策略和方法。
实施计划为了确保教研工作策略的顺利实施，我们将按照以下计划进行：1. 2020年1月-2月：组织教研讨论会，讨论上学期的教学反思和问题，并制定改进计划。
2. 2020年3月-6月：进行课程评估，收集学生和教师的反馈意见，并制定下学期的课程改进计划。
3. 2020年7月-8月：组织教师培训课程，提高教师的教学能力和专业水平。
4. 2020年9月-12月：推行在线教师交流平台，促进教师之间的交流和分享，同时进行教学质量评估和调整。
预期效果通过以上的工作策略和实施计划，我们预期在2020年取得以下效果：1. 提高教师的教学能力和创新意识，提升课程设计和教学方法的质量和适应性。
20教研组工作计划7篇
20教研组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研教学工作计划最新2020精选5篇
教研教学工作计划最新2020精选5篇积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。
注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。
一起来看看教研教学工作计划最新2020精选5篇,欢迎查阅!教研教学工作计划1一、坚持常规压阵，向管理要质量(一)工作计划。
教学教研工作计划，根据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的操作性。
开学两周内上交教研室，学校留存一份。
1.教学工作计划。
按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。
2.教研工作计划。
按学年制定，内容包括教研目标、实现教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。
3.教研组教学教研工作计划。
根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。
内容包括教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。
各教研组计划齐全。
学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。
按学期制定。
填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。
计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。
及时制定，书写规范。
计划齐全。
一式两份，一份附在备课本首页，一份于开学一周内上交学校。
(二)教学活动(教学“六认真”)。
1.教学设计(各学科均手写)。
(1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。
依据课标、教材、学生实际分课时备课。
(2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗;“检测题”紧扣目标，数量适当;“后教”针对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有激励作用。
2020学年教研工作计划
2020学年教研工作计划一、工作目标本次学年教研工作旨在提升学校教师的教学能力，促进教学质量的提高，具体目标如下： 1. 提高教师教学水平，促进学生成绩稳步提升； 2. 强化教学方法的创新，改善教学效果； 3. 开展跨学科的教研活动，促进教师间的交流与合作； 4. 加强教育技术的应用，提升教学体验。
二、工作内容1.教学能力提升：–通过定期教研活动和座谈会，分享教学心得，互相学习，相互启发，共同提高教学水平；–鼓励教师参加相关培训课程，提升专业知识和技能。
2.教学方法创新：–进行教学观摩、互评活动，促进教师间的相互学习，让好的教学方法得以推广；–推广并尝试新型教学方法，如课堂互动式教学、小组合作学习等。
3.跨学科教研活动：–制定跨学科教研计划，开展跨学科合作教学实践；–组织跨学科教研座谈会，促进不同学科之间的教学互动和交流。
4.教育技术应用：–推广教学辅助工具的使用，如网络教学平台、智能教学软件等；–鼓励教师利用多媒体技术丰富课堂教学内容，增加学生的学习兴趣。
三、工作安排本学年教研工作将按照以下安排进行： - 每月：组织一次教研活动，主题包括课程设计、教学方法、学科发展趋势等； - 每季度：开展一次跨学科教研活动，以促进学科之间的交流； - 学期末：组织一次综合性教研总结会，总结本学年的工作成果和经验，为下一学年的教研工作做好准备。
四、工作成果评估针对本次学年教研工作，将进行成果评估，主要评估指标包括： 1. 教师教学水平的提升； 2. 教学效果的改善； 3. 教师专业发展和合作交流的情况。
基于以上评估指标，将对教研工作进行综合评价，并为下一学年的工作提出改进建议。
五、工作总结通过本次学年的教研工作，我们期待能够提升学校教学质量，促进教师专业发展，为学生成长和发展做出更多贡献。
让我们共同努力，实现教育目标，为教育事业的发展添砖加瓦。
2020年度教研部门工作规划
2020年度教研部门工作规划目标教研部门的工作目标是提升教育质量，促进教师专业发展，加强教学改革和创新，为学生提供更好的教育环境和体验。
工作重点1. 提升教育质量- 加强教师培训：组织专业培训课程，提升教师的教学技能和教育理念。
- 定期教学评估：建立有效的教学评估机制，对教师进行评估，发现问题并提供改进建议。
- 制定教学标准：制定明确的教学标准，规范教学行为和教学质量。
2. 促进教师专业发展- 开展教师研讨会：组织定期研讨会，提供交流和分享的平台，促进教师之间的专业成长和互相。
- 支持教师研究项目：鼓励教师进行教育研究，提供必要的支持和资源。
- 建立导师制度：为师指定导师，提供指导和支持，帮助他们适应工作并提升教学水平。
3. 加强教学改革和创新- 推广现代教育技术：引入新的教学技术和工具，提供多样化的教学方式，增加学生的兴趣和参与度。
- 创学模式：鼓励教师尝试新的教学模式和方法，提升教学效果。
- 建设创新实验室：创建实验室，鼓励学生进行科学实验和创新项目，培养学生的创新能力。
4. 提供良好的教育环境和体验- 完善教学设施：投入资金改善教室、实验室等教学场所，提供良好的环境。
- 优化课程设置：根据学生的需求和兴趣，优化课程设置，提供多样化的选择。
- 加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的和发展。
实施计划第一季度- 组织教师培训课程，提升教师教学技能。
- 开展教师研讨会，分享教学经验和教育理念。
- 开始建设创新实验室，为学生提供创新空间。
第二季度- 进行教学评估，发现问题并提供改进建议。
- 继续推广现代教育技术，提供多样化的教学方式。
- 组织学生参与科学实验和创新项目。
第三季度- 支持教师研究项目，提供必要的支持和资源。
- 完善教学设施，改善环境。
- 加强家校合作，建立良好的沟通渠道。
第四季度- 制定教学标准，规范教学行为和教学质量。
- 建立导师制度，为师提供指导和支持。
- 评估教研部门的工作成效，总结经验并提出改进措施。
2020教研工作计划最新5篇精选
2020教研工作计划最新5篇精选教研工作计划怎么写?学校要组织教师认真研究课程目标、学生教材和中高考试题，以达到进一步领会课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。
一起来看看2020教研工作计划最新5篇精选，欢迎查阅!教研工作计划1一、指导思想：在学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。
以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。
二、目标任务：1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。
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年度教研组工作计划（汇总）
一、基本情况
综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成，工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。
二、指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
三、工作重点及要求
1.“同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。
此次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。
2.认真做好本学期教研工作，最大限度地提高课堂教学效果。
3.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提
高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
4.齐心协力团结协作。
团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。
教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
5.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。
教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。
相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。
多学习、多研究、多探讨。
指导思想：
我校音乐教研组工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要
(20XX-2020年)》、《吴江市“十二五”(20XX～20XX)教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教的”发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学吴江建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足，师资的培优提高，活动的丰
富多彩，资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。
在新学年，我校继续以内涵建设为抓手，长效发展为目标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使我校音乐教育再上新的台阶。
具体工作目标及措施：
一、深入学习课程标准，明确音乐教育现状
1.在认真学习20XX版《课程标准》的基础上，深入了解音乐教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。
2.提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五严”精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。
3.加深教师对美育的认识。
提高音乐教师的师德修养，加强对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，要充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业务、专业认识方面要取得整体的提高。
4.注重学生对美育的认识。
要求教师在课堂教学中激发学生学习兴趣发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行以学论教的音乐学科评价标准。
5.加强对音乐特色办学的认识。
要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式。
各级各类音乐特色学校要走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。
二、结合实际，群策群力，加强教师队伍建设
1.开展音乐教师听课指导活动。
教研组将有计划地安排对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。
2.注重教师知识结构的调整。
针对教师工作后业务能力不足的现状，改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的认识认真开展教师技能练兵活动。
3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式，要通过个人成长信息收集、组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音乐教师迅速成长。
4.继续完善校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展并切实做好过程性管理工作，本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。
5.支持各种有益的教师社团建设。
拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织，倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。
6.加大青年教师的成材工程力度，缩短青年教师的成长期。
通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学需要。
三、探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径
1.环境资源。
结合高水平教育现代化创建活动，引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。
学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所，在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成长。
2.教学资源。
积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作，科学分工、有效管理，九月份召开课题组工作会议，安排好本学年课题研究的进程。
3.课程资源。
一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技术的力量，拓宽音乐教学的渠道。
二要加大校本课程建设的力度，汲取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教育经验，通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。
4.人力资源。
通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展教育资源，促进学校和社会交流。
四、以教研方式转型为契机，努力提升教学品质
1.新课程培训。
本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组织教师参加省市级培训和教科研活动。
2.组织有研究特色的教研活动。
在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”的等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导，以此为突破口，探索“微教研”方法和步骤，总结出科学的、有推广价值的研究成果，提高教研活动的有效性。
3.积极拓展音乐教研活动的形式，开展区域交流，请进来、走出去。
4.加强调研活动。
在音乐调研的基础上，对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细的分析，本学年将继续通过调研活动，提高教师的课堂把握能力。
五、学生活动
1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导，努力争取优异成绩。
2.在提高全体学生音乐素养的基础上同时抓好苗子生的培养。
3.继续做好每学年举办一个艺术节活动，通过兴趣小组、音乐特长团队的建立，落实上级“体育、音乐2+1项目”。
六、督导和管理
1.对教学资源的管理。
结合上级部门对专用教室的建设要求，加强对音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。
2.加强对教学“七认真”的管理。
贯彻有效教学评价机制，通过管理改变教师观念，确立学科地位，提高教学质量。
3.建立管理的体系，落实管理措施。
完善音乐学科原有的管理模式，通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教育管理质量。
4.加强音乐学科的督导。
通过督导的方式，促进音乐教育在学校的落实。
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