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《泉水》教学课件1 公开课一等奖课件

到这阳光灿烂的世界。
泉水出山之后
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提
着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
天然水塔: 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增
高立的压力的装置，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔。
人教新课标二年级语文下册
泉水
课文导入讲读课文
课堂练习
课后作业
图片欣赏
泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。
从这段话中，我们得到什么启示？
泉水汇成小溪，小溪汇成江河，江河流进海洋。
泉水出山之前
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来
业
1.背诵课文 2.完成书后作业
3.抄写自己喜欢的词句。
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附赠中高考状元学习方法
前
泉水
多
天然水塔
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照
见了自已美丽的身影。泉水说：“ 照吧!照
吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水
比喻
清
明亮的大镜子
泉水流到山坡的果园里，果树大口
大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结
出更大更甜的果子。”
泉水
奉献
更大更甜的果子
青春风采

小树林中的泉水 ppt课件

2020/12/2
6
释题
❖ 文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的文学样式。
❖ 随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。
❖ 文艺随笔属于杂文的范畴。
小树林中的泉水
康.帕乌斯托夫斯基
2020/12/2
1
作者简介
❖ 帕乌斯托夫斯基，苏联作家。出身于莫斯科一个铁路员工家庭。从中学时代起他就醉心于文学，1912年发表了第一个短篇小说。
❖ 帕乌斯托夫斯基的作品多以普通人、艺术家为主人公，突出地表现了对人类美好品质的赞颂，具有动人的抒情风格他于1956年发表的《金蔷薇》是一本创作札记。
❖ 第二部分：（15-32）写“我”与守林人的一次邂逅。作者进一步证明了自己的观点，俄罗斯的生动语言来自民间。
2020/12/2
9
分析第一部分
❖ 1、如何理解“许多俄国文字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光”？
❖ 这句话用到了比喻手法，作者用宝石来比喻俄国的文字是非常恰当的。宝石的光对于物理学家是容易理解的，而对普通人来说，是璀璨而神秘的。而祖国语言具有也会给人同样的神秘的美的感受。
2020/12/2
15
❖ 3、为什么说“这些普通的词儿给我掘出了我国语言最深的根蒂”？
作者通过一个普通的守林人的发现，强调普通人对俄罗斯语言的理解，一个看似没有文化的守林人却在琢磨自己民族的语言，朴素的表达是对祖国语言最深刻的理解，民间是语言的根，语言的诗意来自民间，表达作者对充满诗意的俄国语言文字的感受，进一步表达他对祖国的热爱之情。

《泉水》课件PPT课件

泉水资源的管理和维护需要投入大量资金，为相关产业提供了就
业机会和经济效益。
03 世界著名泉水介绍
法国维希温泉
维希温泉是法国著名的温泉之一，以其丰富的矿物质和独特的疗效而闻名。
维希温泉水温适中，一般在70-80摄氏度之间，适合长时间泡汤和享受温泉的疗效。
维希温泉的疗效主要表现在治疗皮肤病、关节炎等慢性疾病上，对于身心健康有很大的益处。
人工钻孔取水
通过钻孔技术将地下水取出，以满足人类生活和生产需求。
02 泉水与人类生活
泉水在历史上的作用
泉水在古代被视为神圣之地，被用作祭祀和祈雨的场所。
古代医学家将泉水用于治疗疾病，认为泉水具有神奇的疗效。
古代文明利用泉水灌溉农田，发展农业，促进人口增长和城市发展。
泉水在现代生活中的作用
描述泉水在文学作品中的象征意义，如生命之源、洗涤心灵、净化灵魂等。
分析文学作品如何通过描绘泉水来传达作者的思想情感和主题意蕴。
泉水在绘画艺术中的表现
分析画家如何通过色彩、线条和构图来表现泉水的动态美和静态水墨画等。
探讨泉水在绘画艺术中的象征意义和文化内涵，以及它对画家创作的影响。
监测与评估
建立泉水水质监测网络，定期对泉水水质进行检测和评估，确保水质安全。
泉水的合理利用
生态旅游开发
利用泉水资源开发旅游项目，如温泉度假村、观光景区等，促进
经济发展。
农业灌溉
利用泉水灌溉农田，提高农产品的质量和产量，满足农业生产需
求。
工业用水
在符合水质要求的前提下，将泉水作为工业用水，支持工业发展。
泉水是重要的旅游资源，吸引着大量游客前来观光和休闲。
泉水为人类提供天然的饮用水，满足人们的生活需求。

泉水ppt 课件

此外，泉水的温度和压力也能够起到缓解疲劳、促进血液循环等作用。因此，在忙碌的生活中，人们可以通过泡温泉等方式来放松身心，提高生活质量。
CHAPTER
03
泉水的保护与利用
泉水的保护措施
保护泉水水质
通过建立水质监测系统，定期检测泉水的化学成分和微生物指标，确保泉水水质符合国家饮用水
标准。
保护泉水生态系统
CHAPTER
05
泉水相关问题研究
泉水的科学研究
泉水的形成与分布
泉水的形成与地下水循环、地质构造、地形地貌等因素密切相关。全球各地的泉水分布在不同地区，具有独特的地理特征。
泉水的化学成分
泉水的化学成分因地区、地质条件、地下水循环路径等因素而异。不同的化学成分决定了泉水的口感、颜色和医疗价值。
此外，泉水也是人类文化的一部分。许多诗人、作家都以泉水为题材，创作了许多优美的诗歌和散文。这些作品不仅反映了人们对泉水的热爱，也展现了泉水的独特魅力。
泉水在人类生活中的作用
在现代生活中，泉水依然发挥着重要的作用。许多人喜欢在泉水中泡茶、煮饭、洗澡等，认为泉水具有天然、纯净的品质，能够带给人们健康和快乐。
地热活动
地热活动能够加热地下水，使地下水在较高温度下涌出形成温泉。
地质构造
地质构造能够影响地下水的流动路径和聚集方式，从而影响泉水的形成和分布。
CHAPTER
02
泉水与人类的关系
泉水在人类历史中的作用
泉水在人类历史中一直扮演着重要的角色。在古代，泉水是人们获取水源的场所，也是重要的交通节点。许多历史事件和传说都与泉水有关，如《红楼梦》中的贾宝玉梦游太虚幻境，就与泉水有关。
泉水PPT课件
CONTENTS

趵突泉1ppt课件

吸作用。 ⑶实际光合作用量=净生产量+呼吸量。
光合作用实际产O2量＝实测O2释放量＋呼吸作用耗O2量
光合作用实际CO2消耗量＝实测CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量
光合作用C6H12O6净生产量＝光合作用实际C6H12O6生产量－呼吸作用C6H12O6消耗量
1.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条
光反应 C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
5.（2004全国等）下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（） A、光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应 B、光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 C、光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转 D、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
不彻底氧化分解
CO2、H2O 大量
CO2、酒精或乳酸少量
两者的第一阶段完全相同
分解有机物，释放能量
呼吸作用的意义
1、为生物体各项生命活动提供能量
•细胞分裂
•植株的生长
•矿质元素的吸收
•新物质的合成
2、为体内其他化合物的合成提供原料
呼吸作用和光合作用的比较
条件场所物质变化能量变化
联系
光合作用光、色素、酶
你立定呆呆地看三分
钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒、冒、冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量。
你立定呆呆地看三分
钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒、冒、冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量。
趵突泉公园位于济南市西门桥南，是一座以泉水为主的民族形式的自然山水公园。济南素以泉水多面著名，有“济南泉水甲天下”的赞誉。趵突泉则为济南72名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。

《泉水》PPT【优秀课件PPT】

你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲啊，冲啊,努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树，遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多音字［弹］
辨读：ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ｄàｎ）弓和弹
（ｔáｎ）力球了。
［缝］
辨读：ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ｆéｎｇ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。天然(ｔｉāｎｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。问候(ｗèｎｈòｕ）：问好。鲜美(ｘｉāｎｍěｉ）：滋味好。灿烂(ｃàｎｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
泉水的精神：课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美，赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁，没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。

温泉水与养生PPT课件

2、各种疾病的温泉水疗处方
1、慢性支气管炎：选用温泉全身浸浴15分钟，每日或隔天1次。
2、哮喘：选用温泉全身浸浴10～20分钟，每日1次。
3、便秘：选用温泉全身浸浴15～20分钟，每日1次。 4、胃痉挛：选用温泉洗浴，水温38～40℃，全身浸浴，每次20～ 30分钟，每日1次。 5、胆结石：选用温泉洗浴，全身浸浴15～20分钟，每日1次。
温泉与养生
主要内容
一、温泉基本概况
二、温泉的功效
三、温泉水疗注意事项
一、温泉基本概况
1、温泉简介
温泉是泉水的一种，是一种由地下自然涌出的泉水。
温泉定义是符合温泉基准之温泉水及水蒸气（含溶于温泉水中之气体）。温泉水包括自然涌出或人为抽取之温水、冷水及水蒸气（含溶于温泉水中之气体），在地表量测之温度高于或等于30℃者；若温度低于30℃之泉水，其水质符合温泉水质成分标准者，亦视为温泉。形成温泉必须具备地底有热源存在、岩层中具裂隙让温泉
按温度高低不同可分为三类，高于75℃者为高温温泉，介于40℃ 至75℃者为中温温泉，低于40℃者为低温温泉。
二、温泉功效
泡温泉好处多
有资料表明，温泉热浴不仅可使肌肉、关节松弛，消除疲劳；还可扩张血管，促进血液循环，加速人体新陈代谢。滚烫的温泉水浸泡半小时，等于长跑两公里。泡温泉为减肥的最佳捷径，热水能去油腻，温泉也能去掉身体的脂肪。常泡温泉可使皮肤白皙、光滑，富有弹性。
锌 Zinc
硫磺 ur
能加速伤口复合痊愈。
有消毒、杀菌功能。
氯化物 Chloride
钙 Calcium
有改善细胞矿物质的均衡作用。
能平衡体内细胞矿物质的份量，亦有舒缓肌肤作用。
溴化物 Bromide

《趵突泉》PPT课件

全日制聋校实验教材语文第十三册
趵突泉
蕲春县特殊教育学校明建红
预习：济南的三大名胜是什么？
大明湖千佛山趵突泉
课前查阅资料
地理位置
趵突泉位于举世闻名的泉城济南中心区域，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，发源于济水的源头王屋山太乙池至今不竭。清代文学家蒲松龄在《趵突泉赋》中一开头就说： “泺水之源，发自王屋；为济为荥，时见时伏；下至稷门，汇为巨渎；穿城绕郭，汹汹相续。” 北魏郦道元的《水经注》，对济水地形及流向作了详实的描述，特别是对济水之南的天下第一泉——趵突泉、大明湖等济水形成的泉湖风貌作了生动的描述。
趵突泉资料
趵突泉位居济南“七十二名泉”之首。被誉为“天下第一泉”，位于济南趵突泉公园，趵突泉是最早见于古代文献的济南名泉。2002年，有专家根据河南安阳出土的甲骨文考证，趵突泉有文字记载的历史，可上溯至我国的商代，长达3543年。趵突泉是古泺水之源，古时称“泺”，宋代曾巩为其定名为“趵突泉”。亦有“槛泉”、“娥英水”、“温泉”、 “瀑流水”、“三股水”等名。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发喷涌不息的特点。北魏郦道元《水经注》载：“泉源上奋水涌若轮，突出雪涛数尺，声如隐雷。”金代诗人元好问描绘为“且向波间看玉塔”，元代著名画家、诗人赵孟頫比之为“平地涌出白玉壶”，清代诗人何绍基喻之为“万斛珠玑尽倒飞”，清朝刘鹗《老残游记》载：
趵突泉
千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的美丽。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。

苏教版小学四年级语文上册《泉城》PPT课件

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
趵突泉
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
29
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
30
最宜泡茶，故此泉又名“试茶泉”。
此泉曾列入金、明、清三代七十二名泉。
斗母泉又称“窦姑泉”，泉自山半坡崖壁涌出，水流量大，长年涌流，故又称“大泉”。
池水清澈，为斗母泉村民饮用水。曾列为清代七十二名泉。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

泉水PPT课件

森林
村庄
泉水流到_______他看见了________泉水说 _________
我会说
泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你的长辫子会长得更长，更绿。”
泉水流过一片片森林，森林里的小动物们都来喝水，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你们会长的更强壮。”
泉水
品读这四句话，你能说出泉水有哪些特点?
“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔” “照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
多清甜美
课堂练习
）））。
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!
汇集
泉水
多
大海
读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？
欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？
会遇见谁，说了些什么？写一写。
田野稻田
森林
泉水流进我们村前的小溪里，村里的大人们在溪水里洗衣、洗菜，泉水说： “洗吧，洗吧，我的水很清很清，会把你们要洗我洗得干干净净，会让你们的身体更健康的。”
泉水流过田野里，田野里的喇叭花使劲地喝着泉水，泉水说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你的喇叭会吹得更响亮。”
泉水流进大河里，河里的小鱼在欢快地跳跃，泉水说：“跳吧，跳吧，我的胸怀很大很大，正好给你做跳舞的舞台。”
多
课文复述
清
甜美
让我们从小事做起，力所能及的帮助那些需要我们帮助的人。你能做到么？

《泉水》PPT课件

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
天然水塔指的是什么意思？ (非人工制造的自然形成的水资源。)
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
“明亮的大镜子”指的是什么？这是什么句？用了什么修辞手法？
(“明亮的大镜子”指的是水池，这是比喻句，用了比喻的修辞手法。)
第四自然段自学要求： 1、4人小组读第四自然段。 2、读了这个自然段，你知道了什么？ 3、如果你是果树，你会对泉水说些什么呢？第五自然段自学要求： 1、4人小组读第四自然段。 2、读了这个自然段，你知道了什么？ 3、如果你是画眉鸟，你会对泉水说些什么呢？
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定:大海里见！大海里见！丁冬，丁冬……
一股瓦罐清脆
清泉石缝水塔杜鹃
观看课文视频并结合《乐学》回答以下问题： • 1、泉水一路上都经过了哪些地方？ • 2、泉水帮助了哪些人？ • 3、泉水的特点是什么？
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” “照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。” “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

济南泉水.ppt

云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。时来泉水濯尘土，冰雪满怀清与孤。
黑虎泉是济南老百姓的心灵栖息地。左图为当地人在取泉水。济南人民好客，若你走进泉水人家，老居民会热情为你上一壶泉水泡的茶。
珍珠泉最宁静安好。泉水上涌犹如珍珠串串开腾，幻化开来。
《珍珠泉》 (清)蒲松龄稷下湖山冠齐鲁，官寮胜地有佳名。
可怜只说似江南
七十二泉春涨暖
是处桃花雨半含
湖干烟乱柳毵毵
客有询济南风景者 (清) 王苹
济南，因其“家家泉水户户垂柳” 的七十二泉美景而被称为泉城。
此为泉城广场夜景。
图片中央别致的广场标志正式“泉”字的篆书字体，现已成为济南的一个标
济南仿若荡漾在泉上的一条悠悠小船，承载了几千年的文化洗礼而变得值得品味。今天我们就细细品一下济南，品一下泉中的美景与文化。 • 泉水文化的精髓与形成 • 泉文化下的名人雅士 • 泉水的成因与延续 • 七十二名泉与四大泉群 • 泉景边的鲁菜飘香
各种小吃也是别具特色
到了济南府，进得城来，家家泉水，户户垂杨，比那江南风景，觉得更为有趣。
——刘鹗《海之盛，也跟不上青岛。可是除了北平、青岛，要在华北找个有山有水，交通方便，又不十分闭塞，生活程度又不过高的城市，恐怕就得数济南了。
——老舍
我六岁到济南，19岁离开，一口气住了13年之久，说句夸大点的话，济南的每一寸土地都会有我的足迹。
章丘百脉泉故居：亲切自然，富于生活化
济南被称为举世无双的天然岩溶泉水博物馆
1· 处于山东心脏地带，鲁中南低山丘陵与鲁西北冲积平原将其夹在中间，成为一平缓的单斜构造，高差达500多米，南高北低的地势，利于地表水与地下水向城区汇集。 2· 地下为可溶性灰岩，经多次构造运动与长期溶蚀，形成大量溶沟、孔、洞与暗河，形成可以储存与输送地下水的地下管网。 3· 南部山脉大量地下水，沿石灰岩地层潜流，纵横交错向北，北部有岩浆岩阻挡，将水脉拦腰砍断，拦蓄在此的地下水，因压力而涌出地面。右图：济南泉水成因示意图

泉水ppt课件完整版

2 泉水
叮咚！叮咚！你听，是谁在山上弹琴？你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来。多高的山啊！可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲啊，冲啊，努力寻找出路。终于从石缝里冲了出来。它胜利了，来到这阳光灿烂的世界，快活地跳起来，晶莹的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。
会读的字
yí ng 莹
2 泉水
学习目标： 1、学会本课10个字，学认5个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、学习品读句子的方法，读懂这篇优美童话的内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。
读记这句话
2 泉水
自由读课文，读准字音，读通句子，然后想一想泉水是从哪里开始旅行的？
请小朋友打开课本，现在自由读课文。
会写的字
dù 杜
指名读
pō tián hòu yuē 坡甜候约
小组读齐读开小火车
杜坡甜候约
写一写拼一拼
pō
gǔ
fèng
guàn
山坡一股
tǎ
石缝
dùjuān
瓦罐
cuì
天然水塔
杜鹃花清脆
词语练习
tián 甜甜的
指名读小组读
hòu yuē 问候约定
齐读开小火车
泉水
指名读
guàn jí bǎo li 罐汲饱哩
分小组读齐每个字读三遍
男生与女生比比谁读的好
开小火车读
会读的字
yí ng 莹
晶莹
guàn jí
罐
瓦罐
bǎo li 汲饱哩
汲水喝饱
指名读并根据课文组词
会写的字
tán 弹

温泉-ppt课件

温泉布甸
谢谢！
温言在度的此低。我于国当际给地矿大年泉家平协均会一气曾个温建实的议，以用均2的0称℃温之作为泉为冷温定泉泉义。和温：冷泉泉是的相划对分于线冷，泉各而国的划分有所不同，日本温和中泉国-的--温--泉-- 和温冷暖泉是的以泉25水℃作为标准来划分1、。泉台湾1994年7月22日发布的《温泉标准》给温泉的定义：
温人泉体露自头或然温能泉承孔孔受口的测、得之且泉感温觉小于非3常0℃舒，适且其最游低离二温氧度化至碳为最 5高00温m一g度/般L以。而上言一者，般，温属为度冷大2泉5于至。254℃5且度含左有一右种。以上有机物质的泉水即称
温泉。通常温泉所含的物质为溶存物质，有游离碳酸及重碳酸17种物质，依据成分浓度与温度的不同，泉质也不尽相同。
温泉的分类
一、根据温泉所处的环境分：
பைடு நூலகம்
火山区温泉
A、火山区温泉 B、深层岩区温泉 C、变质岩区温泉 D、沉积岩区温泉
深层岩区温泉变质岩区温泉
沉积岩区温泉
二、温泉的酸碱度
酸性
碱性 7
A、酸性温泉：PH值在3以下，如果PH值为1属于强酸。 B、弱酸性温泉：PH值在3-6间。 C、中性温泉：PH值在6-7.5间。 D、弱碱性温泉PH值在7.5-8.5间。 E、碱性温泉PH值在8.5以上。
（8）放射能泉（含氡气和镭）：放射性泉中由于含有镭在衰变过程中产生的弱放射性气体氡，故又被称为“镭温泉”，对痛风、糖尿病和慢性妇科疾病等具有改善功效，因此有“万病汤”（包医百病之泉）的美誉。尽管名叫放射性泉，但由于放射性物质在空气中迅速消散，不会对人体造成危害，因此可以放心享受。
温泉的作用
三、根据温泉温度
（1）冷泉温度＜25℃ （2）微热泉温度为25—33℃ （3）温泉温度为34—37℃（3）温

泉水

教材简述《泉水》是二年级下册第二单元第一篇课文。

这是一篇文质兼美的童话散文，它像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。

文章开头的“冲”字和结尾处的互相问候、互相约定让人感受到泉水的团结协作、勇往直前的拼劲。

二到五自然段中相似的构段、构句方式则体现了泉水的乐于助人、乐于奉献的一颗爱心。

读起来轻快自然，让孩子的心跟着那清泉流淌，心中会不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。

本课的插图很美，课文描绘的画面也很美，语言清新明快，充满诗情画意。

在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下，读起来富有音乐感的语言下感受泉水的热情与助人为乐。

二、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的）本课综合运用谈话式、启发式、自主学习、协作学习等策略，遵循媒体组合设计整体优化的原则，利用多媒体课件与文本的有效结合，创设情境，努力使视、听、读、想、说有机地组合成一个既能传授语文基础知识、又能提高语文综合能力的简洁而实用的多媒体教学过程。

教学目标：1、抓住描写四幅场景的句段，感悟泉水的纯洁、无私，正确、流利、有感情地朗读。

2、自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，通过反复地朗读泉水说的话，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

3 .通过读词、品词、用词及说话、写话的练习，提高语言表达能力和运用能力。

【重点难点】识字，朗读课文，能背诵部分课文。

体会助人的快乐。

【教学准备】课件、生字卡片、图片。

【教学过程】一、创设情景，揭示课题1. 创设情景：师：春天来了，春风吹绿了校园，也吹绿了山野，请大家闭上眼睛，让老师带你们去春游吧！现在我们走出教室，走出了校园，来到了我们不曾来过的山谷。

（播放课件/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=ind ex&pv=&z=0&word=%E4%FD%E4%FD%B5%C4%C1%F7%CB%AE&s=0现在快睁开你的双眼，看看眼前的美景。

《趵突泉》ppt课件

旅游文化
旅游文化
介绍趵突泉的旅游文化，如“泉水文化”、“园林文化”等，让观众了解趵突泉的文化内涵和旅游价值。
旅游资源
介绍趵突泉周边的旅游资源，如“大明湖”、“千佛山”等，为观众提供更多旅游信息和线路推荐。
04 趵突泉的保护与开发
保护现状
保护措施
近年来，趵突泉采取了一系列的保护措施，包括水质监测、周边环境治理、禁止向泉水中投掷杂物等，以确保泉水的质量和生态环境。
《趵突泉》ppt课件
目录
• 趵突泉简介 • 趵突泉的自然景观 • 趵突泉的人文景观 • 趵突泉的保护与开发 • 趵突泉的旅游攻略
01 趵突泉简介
地理位置
01
趵突泉位于山东省济南市历下区，距离市中心约5公里。
02
具体位置在济南72名泉之首，属于泉城济南的重要景点之一。
历史背景
趵突泉有着悠久的历史，最早的文字记载可追溯到北魏时期的郦道元《水经注》。
02
03
清澈透明
趵突泉的泉水清澈透明，水质优良，可以直接饮用。
四季如春
无论春夏秋冬，趵突泉的水温始终保持在18摄氏度左右，给人以舒适的感觉。
流量稳定
趵突泉的泉水流量稳定，日涌水量达到36万立方米，不受季节影响。
周边环境
古建筑
趵突泉周围有许多古建筑，如古亭、石桥、楼阁等，与泉水相映成趣。
讲述与趵突泉相关的传说故事，如“白蛇传”、“梁祝化蝶”等，让观众感受到传统文化的魅力。
诗词歌赋
古代诗词
列举历代文人墨客赞美趵突泉的诗词歌赋，如“趵突泉”、“游趵突泉” 等，展现趵突泉在文学艺术中的重要地位。
现代诗歌
介绍现代诗人描写趵突泉的诗歌作品，如“趵突泉之歌”、“泉水叮咚” 等，让观众感受到趵突泉的诗意之美。

泉PPT课件

泉
仿写比喻句
蝴蝶花像一个翩翩起舞的仙子，
像一只美丽的蝴蝶，又像孩子可爱的脸蛋。
泉
瓶下面压着一张字条，墨水瓶的用途。写着“公用墨水瓶” 还有八个工整的大字： “人人爱护，大家使用。” 如何发挥墨水瓶的作用。
泉
朗读3、4节，思考：
1.墨水瓶象征了什么？
2.我们是怎么使用墨水瓶的？
泉
我们接过这个墨水瓶，也接过优秀集体的好班风。我们成为它的新主人，它是我们团结友爱的象征。象征团结友爱好班风。
泉
主题概括课文运用比喻的手法，以小见大，用一瓶用不完的墨水来表达团结友爱 _________的班级氛围。
泉
拓展延伸团结友爱的格言警句 1.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。 2.独脚难行，孤掌难鸣。 3.多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 4.孤雁难飞，孤掌难鸣。 5.火车跑得快，全靠车头带。 6.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
泉
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。本课指蓝色的墨水闪动着光亮。闪烁的繁星布满天空。
泉
整体感知
自由朗读诗歌，找出“泉”与墨水瓶相
联系的句子它取之不尽，用之不竭，像一眼永不枯竭的泉井，源源不断流进我们的笔管，滋润着一颗颗求知的心灵……
泉
默读诗歌，思考：课文用什么手法来描
写墨水瓶？
用了比喻的手法。
泉
课堂演练一、给下面红体字选择注音。墨水（ mò 缺少（ quē
jiè ）一届（
líng ）灵性（
））
泉
二、仿写词语。源源不断（AABC式词语）
亭亭玉立 ___________ 滔滔不绝 ____________ 洋洋得意 ___________