小学教学课件《捆小棒》

举起 1 根小棒大声说“1 个 啊？（举起 1 根）合起来时 步了解“十
一”和老师一起：1 个十，1 多少呢？1 个十，一个一， 几就是由一
个一，合起来是 11。（齐读 合起来是 11。（板书）（生齐 个十和几个
1 遍）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
和几个一？合起来是多少呢？
（2）1 个十，9 个一，就是
两遍。
4、引导学生认识“20”。
旁边的 10 根小棒又看不清楚 闯关游戏调
（3）现在是几捆小棒？是几 性，同时及
（2）左手举 1 捆小棒大声说 个十？听回答板书，2 个十， 时检测反馈。
状，你们摆的密密麻麻老师 思考
都看不清楚啦，怎么能让别
）
师小结：这个时候我们需要
用捆小棒的方法。(这些小棒
真调皮，我们用橡皮筋把它 体会数学与
们捆起来)引出课题并板书。 生活的联系
（读“捆小棒”认识
11～20）
设计意图
二、
1、捆小棒，体会 1 个十和十 带和计数，人们常将单个的
体会“一 个一的关系。
但对于建立数位概念、数的组成却不清楚。所以本节课重点掌握 11——20 的组
成以及个位、十位上各数的意义，难点是建立数位概念。刚入学的孩子，他们
的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大。
针对这些情况，在学习活动中，要特别关注每个学生的学习过程，鼓励孩子们
认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。
手试一试 20 的摆法。（生摆 呢？请和同桌互相商量，并
出 1 捆小棒和 10 根小棒） 动手试一试。（师巡视指导）
生：把他们捆起来（动手捆） 了，我们怎么办？
2、认识“15”。
捆？再摆多少根？（师示范）
个一？并板书：1 个十，5 个
一，就是 15，10＋5＝15.引
导学生齐读。
（1）大家看，这是喜洋洋摆
3、认识“19”
（1）看图回答，1 个十，9 3、引导学生认识“19”。
个一，是 19。生：
左手举起 1 捆大声说“1 个 的，你能说说这里有几个十
十”
右手举起 9 根大声说“9 个
一”
（2）和老师一起边举边说， 19。组织学生和老师一起说
理解“19”的组成。
4、认识“20”。
（1）和同桌互相商量，并动 （1）19 根再添 1 根是多少
两遍）
3、引导思考：1 捆小棒有 10 捆，那么像这样的一捆小棒
根小棒。（齐读）
4、摆 10 根小棒
（迅速的摆出一捆小棒） 1 呢？（师拆开一捆小棒和
1、认识“11”
组织引导 （1）思考并回答是“11” （1）在 1 捆小棒的旁边再添
认识
11、15、
19 和 20 （2）左手举 1 捆小棒大声和 （2）问：你们摆了几捆，是 棒认识各数
教学内容：
《捆小棒》教学案设计
（认识 11～20 各数）
北师大小学数学教材第一册第 68－69 页。主要内容：认识 11～20 各数以
及顺序和大小。
学情分析：
在本单元学习以前，学生已初步理解加减的含义，掌握了 10 以内各数的顺
序及大小，会Βιβλιοθήκη Baidu行了 10 以内的加减法计算。对于 20 以内的数大多数孩子会数
教学目标：知识与能力
1、在具体的操作活动中，会认、读、写 11～20 的各数。
2、理解 11～20 各数的顺序、大小、以及数的组合，初步建立数位的概念。
过程与方法 在操作活动中，经历观察、思考等数学活动；通过摆一摆，拨一拨，读一
读，写一写，体会并探索出 20 以内各数的认、读、写、顺序及大小。 情感态度与价值观： 1、体会数学知识与日常生活的紧密联系。 2、养成勤于动手和勤于动口的习惯。 3、体验在具体操作活动中观察、思考、学习数学知识，参与集体交流，体验与 同桌合作学习。 教学重点 掌握 11～20 各数的组成。 教学难点 知道两位数各数位上的数字所表示的意义，以及对数位的理解。
个十”和
“十个一”
的关系 2、看课件回答“10 个一” 2、（老师用小棒演示）1 根 一和 1 个十
三：
1、谈话：生活中为了方便携
物体捆在一起。如 10 瓶墨水
装成一盒；10 枝铅笔捆成一 通过操作活
把等等。
；捆小棒回答“一个十”。 小棒表示一个一，两根小棒 的关系
“10 个一是 1 个十”。（齐读 表示两个一，10 根小棒表示
看清楚是 10 根小棒？
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
教具准备
小棒，计数器，课件，学案。
学具准备
小棒，计数器。
教学互动设计
教学环节 学生学习活动设计
一、
创设情景
听讲，准备做游戏。
1、按照要求摆 8 根小棒。
2、按照要求摆 10 根小棒。 2、你会摆 10 吗？你怎么
教师教学活动设计
1、谈话激趣
大家喜欢看《喜洋洋与灰太
狼》吗？动画片里的喜洋洋 以游戏导入
非常聪明，今天啦喜洋洋也 新课，激发
来到了我们的课堂，她想和 学生的兴趣。
大家比赛做“摆小棒”的游
戏，想参加吗？
游戏要求：
1、你会用小棒摆出 8 吗？
（师巡视，表扬两根两根摆
的小朋友）
（我是在刚才摆的 8 根上又 摆的？（师巡视，故作痛苦 设疑让学生
添了 2 根）
3、思考：怎么摆能让人一眼 人一眼就看清楚是 10 根小棒？
读）
动体会 10 个
生充分摆小
一组成的”。
2、认识“15”。
（1）摆 15：先摆 1 捆，再 （1）你能摆 15 吗？先摆几
在旁边摆 5 根。
（2）左手举起 1 捆小棒大声
说“1 个十”，右手举起 5 根 （2）你摆的是多少？（15）
小棒大声说“5 个一”，合起 摆了几捆？就是几个十？几
来是 15。
几个一？（板书 10 个一）现
在我们将 10 根小棒也捆成一
就是 1 个几？（板书 1 个十）
3、我们知道了一捆小棒表示
1 个十，1 捆小棒里面有几个
大家一起数一数）
4、现在你能用最快的速度摆
出 10 根小棒了吗？
1、引导学生认识“11”。
1 根小棒是多少呢？你也摆 通过组织学
一下好吗？
老师一起说“1 个十”，右手 几个十（举起 1 捆），几个一 的组成，初
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。