中班蒙氏数学对应教案

中班蒙氏数学对应教案【篇一：幼儿园蒙氏数学教案】篇一：第二学期小班蒙氏所有教案2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 1—2周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 3-5周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 6-7周日活动记录年月日至年月日执教：2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 8周日活动记录年月日至年月日执教：篇二：中班蒙氏数学中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）活动目标：1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。

2能自己检查操作的结果。

3.养成做事细心、专注的好习惯。

活动准备：1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。

2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。

3.《操作册》第4册第25-26页。

活动过程：1.预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：一二三四五。

幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。

儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。

2. 集体活动。

①感知5以内等量物品数量的守恒。

创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。

教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。

小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。

②操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。

继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。

3. 游戏活动。

游戏“队形变变变”。

请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。

变换两至三次队形后，再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。

` 小结：5个小朋友，不论怎么站还是5个。

4. 分组活动。

教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看看吧！第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。

第二组：操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。

幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己的操作。

第三组：做《操作册》第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。

5. 交流小结，收拾学具。

每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。

小结：5个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量没有变。

一二三四五一二三四五，上山打老虎。

老虎没打到，打到小松鼠。

松鼠有几只，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

活动目标：1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形状的变化而变化，准确计数10以内物品的数量。

2、逐步树立自信心和创新意识。

活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。

活动准备：1、教、学具：“吹泡泡”2、20个吹泡泡小孩活动过程：一、预备活动1、走线2、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，我有10个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有10个手指头，相亲相爱不分离。

二、认知活动师：我想送给小朋友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画了这么几幅画，我们一起来数数吧。

幼：跟随老师点数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10师：我把他发给刚才游戏中表现最好的小朋友吧（请10名幼儿上前将画发给他们）师：现在这些小朋友手里的画一共有多少幅？幼：10师：请这10位小朋友收好这些画，和老师一起把画折一折吧幼：将画折成小方形，拿在手里师：请小朋友们观察这些画的数量有没有变化，变多了还是变少了？幼：数一数回答没有变。

师：那么这些画的什么变了，什么没变？幼：外形变了，数量没有变，还是10幅画。

小结：非常棒！这10幅画不管是展开的还是折起来的，数量都不变，还是10幅画。

篇三：幼儿园蒙氏数学教案——比多少设计意图：活动目标:1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。

2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。

3、乐于参与集体活动。

活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。

活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。

活动准备：1、教具准备：超市游戏。

（碗和勺子）3、颜色不同的雪花片若干。

（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好。

）4、猫和老鼠头饰若干。

（各占幼儿人数的一半。

）5、操作册第1册第17－18页。

活动过程：1、预备活动。

师幼互相问好，听音乐走线。

2、集体活动。

创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？篇四：大班下学期蒙氏数学：认读100以内的数教案每日教案篇五：蒙氏小班教学内容蒙氏小班教学内容一、日常生活教育：1、教室常规——⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。

①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离；b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c、学会自然走，熟练后增加难度。

②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。

（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。

（例如：接龙类）⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。

（例如：铺、卷、绕、搬等）⑷拿取教具的方法——a、正确掌握取放教具的方法；b、正确拿托盘的方法；c、正确辨别标志符号。

⑸认识物品——a、认识班级物品；b、认识自己物品的位置。

⑹正确使用危险品——a、使用刀切物；b、使用剪刀；c、递剪刀。

2、生活礼仪——⑴正确的坐姿及站姿——跪坐或盘坐。

⑵学会打招呼——早上好、你好、再见。

⑶学会搬椅子及正确开关门——双手要轻轻的。

⑷引导孩子学会感谢和道歉。

⑸知道团体游戏的规则，并遵守。

⑹学习如何打喷嚏、打哈欠。

⑺用餐礼仪——食不言、寝不语。

3、照顾环境——⑴正确摆放物品。

⑵学会收拾、整理。

⑶做值日生、摆餐具。

4、照顾自己——⑴教孩子有顺序地穿脱衣服。

⑵正确穿脱鞋子。

⑶学会洗手、洗脸。

⑷学会漱口、擦鼻涕。

⑸自己用勺进餐、喝水。

⑹学会入厕、擦屁股。

5、大肌肉动作练习——⑴学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。

⑵基本体操、律动。

6、小肌肉动作练习——⑴五指抓——从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。

⑵三指抓——按颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数，增加数量；作配对练习。

⑶二指捏——较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化。

⑷一指摁：训练大指向下按的力量。

⑸舀的工作——a、舀固体；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖个小孔当嘴巴喂豆子） b、舀液体；c、用漏勺舀漂浮物。

（注：难易程序在于勺子的深浅程序及材料大小）⑹倒——a、有嘴有把的倒；b、有嘴无把的倒；c、无嘴无把的容器倒。

⑺折——对边折；对角折。

（先让孩子练习折毛巾，再到折纸）⑻敲——敲接面要大些。

形式排列地串。

⑽缝——穿线板；福氏教具g1。

⑾夹——可以让孩子分类夹。

⑿撕——从撕直线到撕图形。

（由双手二指完成）⒀挤——针筒吸水；带孔的塑料瓶。

⒁剪——用剪刀剪直线。

⒂揉⒃食物的准备——切馍片。

二、感官教育：1、插座圆柱体——感官展示配对练习；序列展示用三阶段讲解概念（大小）；使用教具做序列练习；提供延伸教具强化；完成纸上作业；视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。

2、粉红塔——感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；b、做塔与卡的配对；c、区分大小，掌握概念。

序列展示：a、从大到小进行排列；b、塔与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、粉丝塔与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。

3、棕色梯——感官展示：a、认识每一个棕色梯，感知粗细； b、用玻璃珠感知渐次性；c、棕色梯与卡的配对。

序列展示：a、认识棕色梯的序列练习；b、棕色梯与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、棕色梯与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。

【篇二：蒙氏数学教案】游戏“色彩娃娃站起来”。

教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。

如：“请红色娃娃站起来。

”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。

教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。

游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨行游戏懑铅4. 分组活动。

第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。

幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n第二组：操作学具“色板”。

请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n第三组：操作彩色笔。

幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。

5. 交流小结，收拾学具n具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。

引导幼儿将学z 双同求导活动目标：1，能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。

2. 尝试按物体的一种特征归类。

3. 体验操作的快乐。

活动准备：1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。

2. 学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干。

3. 《操作册》第1册第3-4 页。

活动过程：1. 预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。

2. 集体活动。

①找相同。

创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。

幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。

教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。

找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。

红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼囫找不同。

教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。

神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。