2019高考语文全程备考二轮复习练习：古诗歌阅读(B卷) 含解析

集训冲关古诗歌阅读（B卷）一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。

(9分)秋日湖西晚归舟中书事林逋水痕秋落蟹螯肥，闲过黄公酒舍归。

鱼觉船行沉草岸，犬闻人语出柴扉。

苍山半带寒云重，丹叶疏分夕照微。

却忆清溪谢太傅[注]，当时未解惜蓑衣。

[注]谢太傅：东晋时隐居刻溪的谢安。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．第一句写秋天湖水水位回落时节蟹大膏肥，巧妙交代了拜访黄公酒舍的原因。

B．第二句“归”字前承“过”字，后启二三两联归舟所见湖西黄昏美景的描写。

C．第五、六句写苍山半带着厚厚的寒云，红叶暗淡了夕阳余晖，渲染了凄凉气氛。

D．第七、八句用典，通过自己当年不解东晋谢安隐居来表现而今隐居的山水之乐。

解析：选C C项，错在“渲染了凄凉气氛”，渲染的应是宁静安详的气氛。

2．诗歌第四句“犬闻人语出柴扉”看似平淡，实则有趣味，请简要赏析。

(6分)答：解析：这是一道赏析诗句的题目，要求赏析“犬闻人语出柴扉”的趣味，注意从内容、手法和情感的角度分析。

从内容看，诗句描绘了犬听到有人说话时奔跑出柴门的画面；从手法看，用人语声反衬黄昏村居环境的幽静，渲染了宁谧闲适的乡村生活氛围；从情感看，表达了诗人对村居生活的满足和愉悦。

参考答案：①描绘了犬听到有人说话时奔跑出柴门的画面；②表达了诗人对村居生活的满足和愉悦；③用人语声反衬黄昏村居环境的幽静；④渲染了宁谧闲适的乡村生活氛围。

二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(9分)感愤王令①二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺②横。

未甘身世成虚老，待见天心却③太平。

狂去④诗浑⑤夸俗句，醉余歌有过人声。

燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。

[注]①王令：诗人短暂的一生是在贫困中度过的。

他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。

②蜺：古同“霓”，虹的一种。

玉蜺，指白虹。

③却：此处指“返回”。

④去：作“来”讲。

⑤浑：简直。

3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。

B．颔联诗人感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。

C．诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇，猛吐复自吮”。

颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。

D．颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人抱负、过人识见。

解析：选B B项，颔联抒发了诗人不甘虚度此生，要自强不息的壮怀，并非“消极地等待明主出现”。

4．诗题为“感愤”，请结合全诗，分析诗歌抒发了哪些情感？(6分)答：参考答案：①生不逢时、处境艰难、怀才不遇的激愤；②不甘命运、不甘虚度此生，自强不息的壮怀；③对自己过人才学、过人抱负的自信；④建功立业、报效国家、万古留名的人生追求。

(每点2分，答对任意三点即可得满分)三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。

(9分)咏柳王十朋东君于此最钟情，妆点村村入画屏。

向我无言眉自展，与人非故眼犹青。

萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭。

叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗的前两句用拟人的手法，满怀喜悦地写出了春神降临人间，柳树发出新芽，村村如画的初春旖旎风光。

B．“向我”一句作者写自我的主观感受，没有刻意的修辞点缀，却写出了杨柳动人的韵致，令人心神摇荡。

C．“青眼”化用阮籍青白眼的典故。

虽然并非故交，但多情的杨柳仍以青眼相待，传神地写出柳树温柔的心性。

D．古人往往在分别之际，折柳赠送行人，借如垂丝般的长长柳条，以示永不相忘，也传递绵延不绝的离愁别绪。

解析：选B B项，“没有刻意的修辞点缀”错，此句使用了拟人的修辞手法，写千万丝杨柳一起吐翠舒眉，含情展黛，她们无言却饶有动人的韵致。

6．与贺知章的《咏柳》相比，本诗对柳树的描写有何独特之处？请简要分析。

(6分)答：解析：解答此题时，可以考虑描写的内容和描写使用的方法技巧。

内容方面，贺诗写柳树枝条(柔、绿、高、垂)和叶；本诗则写了柳芽、柳叶、柳丝、柳絮、柳荫和柳树上的黄鹂鸟，内容更丰富更全面。

技巧方面，贺诗运用比喻，而本诗运用拟人、典故，赋予了柳树生命，传神地表达了柳树的特点。

参考答案：贺诗运用比喻手法，只是抓住柳树枝条的柔、绿、高、垂和叶子的细节进行描写；(3分)而本诗写柳树则更为全面，写了柳芽、柳叶、柳丝、柳絮、柳荫甚至还有柳树上的黄鹂鸟；并且运用拟人、典故等手法，赋予了柳树生命，将其所含特点传神地表达了出来。

(3分)四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。

(9分)雪诗张孜长安大雪天，鸟雀难相觅。

其中豪贵家，捣椒①泥四壁。

到处爇②红炉，周回下罗幂。

暖手调金丝，蘸甲斟琼液。

醉唱玉尘飞，困融香汗滴。

岂知饥寒人，手脚生皴劈。

[注]①椒：植物名，古人常以椒末和泥涂抹墙壁，取其温暖芳香之意。

②爇：焚烧。

7．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗的开头两句用“鸟雀难相觅”写出了长安冬天冰天雪地的情景，为后面情感的抒写营造了氛围。

B．“到处爇红炉”两句写室内陈设，分别用“到处”与“周回”来修饰“红炉”和“罗幂”，极写室内的温暖。

C．“醉唱玉尘飞”两句，写豪贵人家在大雪纷飞的雪天里征歌逐舞、纵情酣饮、寻欢作乐，场面令人愉悦。

D．结尾两句，笔锋一转，写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子，照应开头“鸟雀难相觅”，构思巧妙精当。

解析：选C C项，诗中并无愉悦之意，诗歌暗含讽刺。

8．这首诗表达了诗人怎样的情感？这种情感又是如何表现的？请结合文本分析。

(6分)答：解析：第一问，由诗中“岂知饥寒人，手脚生皴劈”可知，诗人认为只知纵情享乐、生活奢靡的贵族根本不知道平民百姓受冻受苦，不能保障温饱，体现出诗人对豪门大族的反感、痛恨和对平民百姓的同情。

第二问，这种情感并未直接表达出来，诗人只是在大雪纷飞这一特定环境中将“豪贵家”和“饥寒人”的生活状态呈现出来，让读者在比较中感受诗人的情绪。

参考答案：第一问：诗歌表达了诗人对“豪贵家”的愤怒痛恨和对“饥寒人”的深切同情。

(2分)第二问：全诗采用对比手法(1分)，描写长安城大雪纷飞之时，“豪贵家”纵情宴乐、生活奢靡，“饥寒人”却受冻受苦、温饱堪忧。

(1分)突出表现了社会的阶级对立，表达了诗人对贫富悬殊、世道不公的愤懑之情。

(2分)五、阅读下面这首宋诗，完成9～10题。

(9分)发商水道中陈与义①商水西门语，东风动柳枝。

年华入危涕，世事本前期。

草草檀公②策，茫茫杜老诗③。

山川马前阔，不敢计归时。

[注]①陈与义(1090—1138)，宋朝诗人。

1127年，北虏入寇，诗人南奔，途经河南商水作此诗。

②檀公：指刘宋将军檀道济，他出击魏军时因粮饷不继而仓促撤兵，致魏军深入。

③杜甫有“干戈浩茫茫”诗句。

9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联点明地点是商水西门，时间是春天柳枝飘动的时节，标题表明将从商水出发。

B．第二句以春风吹动柳枝烘托离愁别绪，写出奔亡途中、行程催促、不得不离开的伤感。

C．“世事本前期”是说眼下时势方艰，但追本穷源，也有其前事之因，有命中注定之意。

D．诗人借檀公典故有追究北宋贻误战机的罪过之意，借杜诗抒发自己漂泊无定的感慨。

解析：选C C项，不是“命中注定之意”，而是有暗讽北宋王朝之意。

10．尾联两句有怎样的艺术效果？请简要分析。

(6分)答：解析：“山川马前阔，不敢计归时”意思是马前的山川如此壮阔，自然不敢计算回归之时。

尾联所云，尽管仍然与时事密切相关，但在诗意上则收束到离别之上。

“山川马前阔”，则前路漫漫，不见尽头；“不敢计归时”，则归期杳杳，未有已时。

身世之感，黍离之悲，充盈弥漫。

参考答案：前句写景，写出山川的辽远；后句写自己不敢作归乡之计。

以开阔之景反衬难归之情。

与上联中的前途“茫茫”形成情感呼应。

六、阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

(9分)古风(其二十四)李白大车扬飞尘，亭午暗阡陌。

中贵①多黄金，连云开甲宅。

路逢斗鸡者，冠盖何辉赫！鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。

世无洗耳②翁，谁知尧与跖！[注]①中贵：“中贵人”的省称，指有权势的太监。

②洗耳：传说，尧帝想让天下给许由，许由认为这些话污了他的耳朵，就去水边洗耳。

11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．亭午时分却黯然不见阡陌，可见尘土之大，写出了大车之多与行驶之迅疾。

B．诗的第四句中以“连云”状宦官宅第高而且广，直接霄汉，突出其高大连绵。

C．斗鸡者路逢宦官，不禁赞叹其冠盖之光彩照人，侧面表现了宦官出行场面的豪华。

D．“鼻息干虹蜺”运用夸张手法，活现斗鸡者势焰薄天、不可一世的骄横神态。

解析：选C C项，误解了五、六两句的描写对象，这两句是写斗鸡者的，不是写宦官的。

12．本诗最后两句表达了作者怎样的情感态度？请简要分析。

(6分)答：参考答案：①以许由自比，表明自己不慕荣利、不苟流俗的情怀，丰富了诗歌的内涵。

②以议论作结，将宦官、斗鸡者这些骄横跋扈之人比作盗跖，加深了批判意味。

③暗讽当时统治者不辨善恶，无德无能之徒飞黄腾达的社会现实，愤慨之情溢于言表。

七、阅读下面这首唐诗，完成13～14题。

(9分)赠李白①杜甫秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？[注]①天宝四年，李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。

这年秋天，杜甫与李白在鲁郡相别，杜甫写了这首赠诗。

②丹砂：即朱砂。

道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。

李白好神仙之学，曾入道炼丹。

③葛洪：东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。

13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．首句用借代手法，以随风飘荡的蓬草，来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。

B．首句还表达了惺惺相惜之意，诗人在为李白鸣不平的同时，也透露出自伤的情绪。

C．“愧”字照应了“未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。

D．此诗简洁、概括，饱含了诗人对朋友的同情、赞赏和规劝等复杂情感。

解析：选A A项，“借代手法”错误，应是比喻手法，指人像飞蓬一样四处飘荡。

14．这首诗中塑造的李白形象与李白在《梦游天姥吟留别》中塑造的自我形象有何相同之处？请结合两诗作简要分析。

(6分)答：解析：首先确定本诗中李白的形象特征：首句“飘蓬”写出李白的羁旅漂泊，“未就丹砂愧葛洪”写出李白热心求道的一面，“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”则写出了李白的激愤。

因为题干要求分析的是“相同之处”，所以我们只需要判断《梦游天姥吟留别》中塑造的李白形象有无符合这三点的即可。

《梦游天姥吟留别》中作者漫游天姥山，结尾说“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，同样是漂泊者的形象；梦中见神仙之境，也反映出李白寻仙问道的一面；而结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，则同样是愤世嫉俗之语。