xx中学先进班集体评选方案

中学优秀班集体评选办法

XXXX中学优秀班集体评选办法班集体是学校进行教育、教学工作的基本单位，是学生学习、生活的主要场所。

任何一个学生都要归属某一个班集体，班集体的小环境在学生的发展和成长中起着不可低估的作用。

建立健全优秀班集体评选机制，是培养和造就优秀班主任队伍，不断提高班级管理水平进而提高学校管理水平的重要举措。

为此，特制订《xxxx中学优秀班集体评选办法》。

一、评选时段和数量1、每月评选一次月度优秀班集体，其班主任被命名为“月度班主任标兵”。

在学期结束，由月度优秀班集体名次累计占50%,期中、期末两次考试成绩占50%,产生出学期优秀班集体。

在学年结束，由两个学期优秀班集体名次累计,产生出年度优秀班集体。

2、年度优秀班集体的班主任为校级优秀班主任，每年教师节学校将与优秀备课组长、优秀教师、优秀教育工作者一并表彰奖励。

3、各类各时段优秀班集体评选以级部为单位进行，数量限制在本级部班级数量的1/2以内。

二、优秀班集体班主任基本要求1、师德高尚，以身作则，富有敬业精神，责任心强，不以教谋私。

2、认真履行班主任岗位职责，工作积极主动，对学生热情关怀，耐心教育，正确引导。

3、不断钻研教育理论和方法，深入研究当今中学生的心理特点，在培养学生形成健全人格、健康心态和良好习惯方面有一套成功做法，并取得良好效果。

4、有较强的沟通协调能力，在师生中有较高威信。

三、优秀班集体否决条件1、班级出现有较大影响的安全责任事故，即可否决。

2、班级学生出现下列情况之一的恶性事件，即可否决。

①拉帮结伙，打架斗殴；②吸烟喝酒，寻衅滋事；③传播黄色信息造成一定影响；④考试出现串通舞弊。

3、班主任出现下列情况之一的有违师德要求事件，即可否决。

①体罚或变相体罚学生；②向学生家长索要钱物，要求家长为自己或亲友走后门办私事；③向学生推销各种资料，从事第二职业；④参与或纵容学生在考试中作弊、替考等违犯考风考纪的现象；⑤从事有偿家教。

四、评选办法1、评选月度优秀班集体是整个评选工作的基础和起点,搞好月度优秀班集体评选就显得格外重要。

中学“活动开展优秀班集体”评选办法范文(三篇)

中学“活动开展优秀班集体”评选办法范文活动开展优秀班集体评选办法一、背景活动开展优秀班集体评选是为了激励和表彰在中学各类活动中做出突出贡献的班级集体，提倡班级团结协作，积极参与学校文化建设，促进班级的全面发展。

通过评选，让更多班级集体向优秀班集体学习，争做模范。

二、评选目的1. 激励班级集体发扬团结合作、积极向上的精神；2. 培养和弘扬班级集体的优秀品质和精神，促进班级集体的整体发展；3. 加强班级集体之间的学习交流，提高班级集体的整体水平；4. 推动学校文化建设，营造良好的班级集体氛围。

三、评选范围和条件1. 评选范围：全校各年级的班级集体；2. 评选条件：（1）班级集体在学校各类活动中积极参与，并取得突出成绩；（2）班级集体活动中具有团结合作、积极向上的精神；（3）班级集体在学习、社交、体育等方面表现优秀；（4）班级集体在文化建设中有较高的参与度和影响力。

四、评选程序1. 活动宣传：学校将评选活动的目的、条件、时间等信息通过校内广播、班会、校报等途径进行宣传和解释。

2. 提名推荐：学生、老师、家长等可以提名推荐自己班级或其他班级作为优秀班集体进行评选。

3. 班级申报：班级集体根据评选条件进行申报。

申报材料包括班级介绍、团队合作情况、活动成绩、班级文化建设等方面的材料。

4. 材料审核：由评选委员会对班级申报材料进行审核，确保材料真实有效。

5. 现场展示：通过展示班级集体的优秀活动成果、文化建设成果等方式展示班级集体的优势和特色。

6. 评选投票：评选委员会将优秀班集体候选名单发布，并通过校内投票的方式进行投票评选。

7. 结果公示：评选结束后，公示获奖班级集体的名单，并向全校师生公示。

五、评选标准和权重评选标准主要侧重于班级集体在学校各类活动中所取得的成绩和对班级文化建设的贡献。

具体的评选标准和权重如下：1. 活动成绩（30%）：班级集体在各类活动中的参与度、成绩、获奖情况等。

2. 班级氛围（20%）：班级集体的团队合作、凝聚力、和睦关系等。

中学先进班集体及先进班主任评选办法

中学先进班集体及先进班主任评选办法引言：随着中学教育的发展，先进班集体和先进班主任的评选成为推进学校教育发展的重要环节。

通过开展评选活动，可以激励全体教师和学生以积极向上的态度投身于教育教学活动中，促进班级建设和学校的整体发展。

本文旨在探讨中学先进班集体及先进班主任评选的办法，以期提供有效的评选方案。

一、评选目的和原则1. 评选目的：通过评选先进班集体和先进班主任，激励班级全体成员的进取精神，促进班级建设与改革。

2. 评选原则：公正公平、科学合理、服务教育教学改革。

二、先进班集体评选办法1.评选范围：全校所有班级。

2.评选条件：（1）班级成绩优异，超过学校平均水平；（2）班级团结进取，班风良好；（3）班级活动丰富多样，充满创新；（4）班级教育管理规范，营造良好的学习氛围。

3.评选程序：（1）征集材料：学校通过通知班级负责人，要求每个班级提交申报材料。

（2）初评：由学校组织评审小组，对所有申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。

（3）实地考察：评审小组对初选出的班级进行实地考察，了解班级的真实情况。

（4）评议：评审小组根据实地考察结果，进行综合评议，并确定先进班集体名单。

（5）公示：学校将评选结果在校园公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。

（6）表彰：在校园进行隆重的表彰仪式，授予先进班集体荣誉称号，并颁发奖品。

三、先进班主任评选办法1.评选范围：全校所有班主任。

2.评选条件：（1）班主任工作积极主动，具备较高的教育教学理论知识和实践能力；（2）班主任管理能力突出，善于组织和协调班级事务；（3）班主任关心学生，倾听学生的需求和困难，给予适当的帮助和指导；（4）班主任与家长、学校之间的沟通和协调良好。

3.评选程序：（1）征集材料：学校通知所有班主任提交申报材料。

（2）初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。

（3）面试：评审小组对初选出的班主任进行面试，考察其教育教学理念和管理能力。

中学先进班集体评比制度范文（4篇）

中学先进班集体评比制度范文第一章总则为了加强中学先进班集体评比工作，形成健康向上的班级氛围，激发每个同学的学习动力和个人潜能，特制定本制度。

中学先进班集体评比工作是以班级为单位，以学生的思想品德、学业成绩、综合素质为评比内容，以提高全体学生的学习能力和素质为目的，培养学生良好的团队协作和奉献精神，建立良好的班级教育秩序的一项重要工作。

中学先进班集体评比是充分发挥各班的主体作用，通过自评、互评、外评的方式，形成一种积极向上的竞赛氛围，促进班级的共同进步。

第二章评选形式中学先进班集体评比分为例行评比和特殊评比两种形式。

（一）例行评比：每学期按照一定的时间表进行，通过班级自评、互评、外评的方式进行评选。

（二）特殊评比：根据特殊需要，学校可随时组织班级进行特殊评比，如期中期末班级之星评选等。

第三章评选内容中学先进班集体评比内容包括思想品德、学业成绩、综合素质等方面。

（一）思想品德方面：包括但不限于遵守纪律、尊重师长、团结友爱、诚实守信、参与社会公益活动等。

（二）学业成绩方面：包括课堂表现、考试成绩、作业完成情况、自主学习等方面。

（三）综合素质方面：包括班级文化活动组织情况、突出的才艺表演、社会实践活动等方面。

第四章评选方法（一）班级自评：由班级全体同学根据评选内容和评选标准进行班级自评，自评结果将作为评选的重要依据。

（二）互相评议：每位同学根据评选内容和评选标准，对其他班级成员进行评议，评议结果将作为评选的重要依据。

（三）外部评审：学校或班级特邀外部人员对班级进行评审，评审结果作为评选的重要依据。

外部评审人员应具备丰富的教育经验和良好的专业素质。

第五章评选标准中学先进班集体评选标准根据评选内容和评选方法制定，包括自评、互评、外评等方面综合得出。

（一）思想品德方面：按照纪律遵守情况、团结友爱精神、自我约束、诚信守信、社会责任等方面进行评估。

（二）学业成绩方面：按照考试成绩、作业完成情况、自主学习情况和课堂表现等方面进行评估。

中学先进班集体及先进班主任评选办法范本

中学先进班集体及先进班主任评选办法范本一、评选目的为了表彰先进的班级集体及班主任，在学校推进班级建设工作，营造良好的学习氛围和团队精神的同时，激励全校学生积极向上，争当先进榜样。

通过评选，鼓励班级集体和班主任在课程实施、思想政治教育、班级管理等方面取得显著成绩，为全校师生树立优秀典范。

二、评选依据1.班级集体：① 综合考评：包括学科考试成绩、文化课成绩、学科竞赛成绩、道德品质和学风建设等方面，占总评分的50%。

② 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的30%。

③ 班级荣誉：包括班级获得各类集体荣誉、奖项等方面，占总评分的20%。

2.班主任：① 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的40%。

② 学生辅导：包括学生思想疏导、个性发展指导等方面，占总评分的30%。

③ 学业指导：包括学习方法指导、学业规划等方面，占总评分的20%。

④ 专业发展：包括参加培训、教育教学研究等方面，占总评分的10%。

三、评选流程1.报名阶段：① 班级集体：班级团支书报名，提交班级工作总结报告，陈述班级工作亮点和成果。

② 班主任：班主任个人申报，填写个人工作总结报告，陈述班级管理、学生辅导、学业指导等方面的工作亮点和成果。

2.初评阶段：校评选委员会对班级集体和班主任的报名材料进行审查，初步筛选出符合评选标准的班级和班主任。

3.现场考评阶段：① 班级集体：评委会组织对各班级集体进行实地考察，观察班级活动情况、学习氛围等。

同时对班级学生进行面试，了解学生对班级集体的评价和班级管理情况。

② 班主任：评委会组织对各班主任进行个别面试，了解班级管理、学生辅导、学业指导等方面的情况，同时考察其专业发展情况。

4.综合评定阶段：校评选委员会根据报名材料、现场考评情况综合评定班级集体和班主任。

根据综合评定结果确定先进班级集体和先进班主任。

5.结果公示与表彰：校评选委员会将评选结果公示，并在学校举行庆祝仪式，对先进班级集体和班主任进行表彰。

中学优秀班集体评比制度（5篇）

中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。

以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。

2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。

3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。

4、黑板：板面干净，槽内无粉末。

5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。

6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。

(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。

2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。

(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。

2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。

3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。

优秀纪律示范班级(一)早、午自习。

保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。

(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。

(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。

(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。

(五)班级学生无打仗、骂人现象。

文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。

尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。

做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。

(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。

做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。

(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。

XXX中学班级先进班、表扬班评选方案

XXX中学班级先进班、表扬班评选方案一、背景与意义作为学校教育教学工作的重要组成部分，班级管理和口碑建设对于提高学生学习兴趣、加强班级凝聚力等方面有着重要的作用。

为了激励和表现先进班级和优秀学生的特点，促进学生、班级之间的竞争互动，提高学生综合素质，增强班级的凝聚力和向心力，本校制定了班级先进、表扬班评选方案。

二、表扬班、先进班的内容通过班级管理、课程实施力度、文化活动、班级展示等方面判断学生的表现，评选获奖班级。

1.表扬班：班内学生表现优异，积极参加文化活动，参加体育比赛取得优异成绩，得到过学校颁发的奖励等。

2.先进班：学生的学习成绩优秀，班级管理严谨，组织创新丰富多彩的文化活动，班级凝聚力强，有实质的社会服务行为等。

三、评选依据1.规定评选的时期为每学期结束后，由学生会负责组织评选工作。

2.评选内容包括评选班级、评选优秀学生等相关内容，要求及评分细则在评选期前向所有学生部门掌握。

3.根据评选细则，各班将有机会获得最高荣誉。

其中先进班金、银（班）可以拥有一年的使用期。

4.各班将自愿提供本学期以来的学科成绩、平时表现及班级活动文化活动等信息资料，由主持人公开公正地组织评分。

四、奖项1.五一表扬班奖：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作。

2.每学期表扬班：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作，附上证书。

3.每学期一、二、三等奖励先进班：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作、颁发奖品（如比赛奖品、文具等）及附上证书。

五、表扬班、先进班的意义班级是学校教育教学工作的基础，优秀的班级能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学业和综合素质，也能增强班级的凝聚力和向心力，培养班级文化，形成班级品牌，以此进一步影响学校文化氛围。

评选表扬班和先进班，不仅是对班级管理、文化活动、教学质量等方面的肯定，更是提高班级向上发展的动力。

六、写在最后本文介绍了XXX中学班级先进班、表扬班评选方案，认为班级是学生学习成长的重要环境，评选先进班和表扬班，不仅可以激励学生学习的兴趣，而且可以加强班级之间的互动竞争，提高学生的素质全面发展。

中学先进班集体及先进班主任评选办法

中学先进班集体及先进班主任评选办法一、评选目的中学先进班集体及先进班主任评选旨在树立先进典型，激励全体学生和教师积极向上，促进班级发展和师生共同成长。

二、评选原则1.客观公正原则：评选过程公开、公正、公平，真实体现班级和班主任的实际情况。

2.综合考评原则：评选综合考量班级组织管理、班级团结和凝聚力、教学成绩等多方面因素。

3.定期评选原则：评选周期一般为学期，通过班级自评、班会评议、班级考核等环节进行评选。

三、评选程序1.自愿申报：每个班级自愿申报参加评选，并选派一名学生代表和一名班委会成员作为监督员。

2.班级自评：每个班级根据评选标准自行评估自己的优缺点，并书面撰写班级自评报告。

3.班会评议：校内组织班会，由校团委、教务处等相关人员组成评审委员会，听取班级自评报告，进行评议讨论，并提出评选意见。

4.师生投票：根据评选意见，在全校范围内组织师生投票，通过投票结果确定候选班集体和候选班主任。

5.班级考核：根据评选意见，相关教师对候选班级进行考核，重点考察班级组织管理、团结和凝聚力、教学成绩等方面。

6.评选公示：评选结果公示，接受社会监督，并公布于校内教务公告栏及校团委官方网站上。

四、评选标准先进班集体评选标准：1.班级组织管理：班级纪律严明，班级事务有序，有明确的组织架构和职责分工。

2.班级团结和凝聚力：班级成员关系融洽，相互帮助，团结互助的精神得到充分体现。

3.教学成绩：班级学生综合考试成绩优秀，学风良好，学生普遍能够积极参加课堂活动，乐于思考。

活动开展开心协作，积极参与学校各类活动。

先进班主任评选标准：1.教育教学水平：班主任教育教学质量高，教学效果明显，辅导学生达到预期目标。

2.班级管理能力：班主任具备良好的管理能力，能组织和协调班级各项工作。

3.学生关怀：班主任关心学生，关爱学生，注重学生的发展和身心健康。

4.师德师风：班主任具备良好的师德师风，能够以身作则，做学生的榜样。

五、奖励措施评选出的先进班集体和先进班主任将获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金、教学资源等，并在校级庆典活动中予以表彰。

中学先进班集体及先进班主任评选办法模版

中学先进班集体及先进班主任评选办法模版一、评选目的中学先进班集体及先进班主任评选的目的是树立模范典型，激励全校教师和学生以先进班集体和优秀班主任为榜样，不断提高教育教学质量，促进学校和班级的全面发展。

二、评选范围评选范围涵盖全校各年级、各班级的班主任和班级集体。

三、评选标准1. 先进班集体评选标准：（1）班级管理规范。

班级班会、学生考勤、作业批改、卫生清洁等日常管理规范有序。

（2）团结协作精神。

班级内部形成和谐的人际关系，学生之间互帮互助，形成相互扶持的班集体。

（3）班级成绩突出。

学生学习成绩稳步提高，其中优秀率和及格率均位于年级前列。

（4）文化活动丰富多样。

班级组织开展丰富多样的文化活动，如文艺演出、主题讲座、实践课程等，积极培养学生综合素质。

（5）班级风气良好。

班级内部积极向上、向善向好的班级氛围浓厚，学生自觉遵守校纪班规，形成文明、礼貌、团结、进取的班级风范。

2. 先进班主任评选标准：（1）管理能力优秀。

班主任科学合理地组织班级教育教学工作，积极推动学生成长成才。

（2）爱岗敬业精神。

班主任对工作充满热情，认真负责，乐于奉献，能够悉心关心班级学生的成长和发展。

（3）团队合作能力。

班主任能够积极与学校其他教师、家长、社会资源进行合作，共同推动班级工作的发展。

（4）师德高尚。

班主任具备良好的师德师风，严于律己，以身作则，能够成为学生的良师益友。

四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校教育教学处向全校教师及学生宣传评选办法，并鼓励提名优秀班集体和班主任。

（2）各年级教学组组长、学生会主席及班级学生代表提出推荐意见，推荐优秀班集体和班主任。

（3）班级学生代表要给出推荐理由，并以书面形式提交推荐材料。

2. 评选阶段：（1）评选委员会对推荐的班级和班主任材料进行认真审核，确定评选候选名单。

（2）评选委员会组织对候选班级进行实地考察，并听取候选班主任的述职报告。

（3）评选委员会根据评选标准对候选班级和班主任进行综合评议，并进行投票表决。

XXX中学先进班级评选方案

XXX中学先进班级评选方案一、背景介绍XXX中学作为我市的重点中学，一直致力于提高学生综合素质，培养高素质的人才。

而先进班级评选是其中的一项重要措施，旨在鼓励学生努力学习，积极参与班级建设，提高班级凝聚力和成绩表现。

二、评选标准1. 学习成绩学习成绩是评选先进班级的重要依据。

需要根据学期末的考试成绩和平时成绩进行统计和评估。

具体标准如下：•年级排名前10%的班级可获得此项评分的满分；•年级排名前20%的班级可获得此项评分的80%；•年级排名前30%的班级可获得此项评分的60%；•年级排名前40%的班级可获得此项评分的40%；•年级排名前50%的班级可获得此项评分的20%；2. 校内活动和竞赛校内活动和竞赛是评选先进班级的重要依据，而且可以陶冶学生的情操、增强合作精神和提高综合能力。

具体标准如下：•参与率达到80%的班级可获得此项评分的满分；•参与率达到60%的班级可获得此项评分的80%；•参与率达到40%的班级可获得此项评分的60%；•参与率达到20%的班级可获得此项评分的40%；•参与率达到10%的班级可获得此项评分的20%；3. 班级文化建设班级文化建设是评选先进班级的重要因素，这体现了班级整体素质和文化内涵。

具体标准如下：•班级评优活动策划和开展的活跃度得分，优秀为10分，良好为8分，及格为6分；•班级内部拥有团队意识的评定，重合作的班级获得10分，团队意识较好的班级获得8分，团队意识一般的班级获得6分；•班委拥有良好且有效沟通协商能力的得分情况，3个及3个以上得10分，2个得8分，1个得6分；•每学期班级内部组织并完成活动情况的好坏，优秀得10分，良好得8分，及格得6分；4. 气质和文明班级的气质和文明体现了班级的文化积淀。

具体标准如下：•全年的节日礼仪活动以及同学们对此的参与度情况，优秀得满分10分，良好得8分，及格得6分；•班级文明的积极表现成果，班级得10分，队员得8分，个人得6分；•班级活动的参与度和表现感动同学得到的分值，班级得8分，队员得6分，个人得4分；•班委拥有沟通表达能力、在服务同学、治理班级和带领同学方面做了哪些工作的情况，班委满分10分，其中班长为4分，副班长3分，辅导员指导班委，评定最终得分；三、实施方法•报名时间：每学年的10月份；•截止时间：每年的11月10日；•评选时间：每年11月20日-11月30日；•评选方式：根据评选标准进行统计和评估，并在最终评选中综合考虑各项因素得分，得分较高的班级获得先进班级的称号；同时，评选结果将公示在校内的公告栏和官网上。

中学先进班集体评比制度(三篇)

中学先进班集体评比制度旨在鼓励每个班级积极向上、团结协作，形成良好的班集体氛围，激发学生的学习热情和创造力。

具体的实施细则可以包括以下内容：1. 评比对象：评比对象是中学各个班级的集体，根据班级的年级和人数进行分组。

2. 评比标准：评比标准可以包括班级整体学习成绩、班级团队合作能力、班级组织管理能力、班级文化和精神风貌等方面的表现。

3. 评比程序：评比程序分为申报、评选、公示和表彰等环节。

班级可以自愿申报参评，根据评选标准评选出先进班集体，并在公示时间内向全校师生公布评选结果。

评选结果将在学校或班级会议上进行表彰，颁发荣誉证书或其他奖励。

4. 评比要求：参评班级应积极配合学校相关工作，提供相关材料和数据，如学习成绩表、团队活动记录等。

评比过程中，可以由学校相关部门或班级指导老师进行访谈、调查等方式收集评比材料。

5. 评比效果：通过先进班集体评比制度的实施，可以激发学生的积极性和主动性，促使班级形成良好的学风和团队合作氛围。

同时，评比活动也可以为学校提供了一个展示班级成果和推广班级文化的平台。

需要注意的是，评比制度的实施应当注重公正、公平、公开的原则，避免评比过程中的不正当竞争和个人攀比，以确保评比的真实性和客观性。

中学先进班集体评比制度（二）是指为了激励班级的团队合作精神和共同进步，以及增强班级凝聚力和竞争意识而设立的评比制度。

这种制度通常在中学阶段实行，通过评比班级的表现来激励学生积极参与班级活动，并促使他们努力学习和改善自身素质。

具体的中学先进班集体评比制度可以根据实际情况而定，以下是一些常见的评比项目和流程：1. 评比项目：可以包括班级卫生、班级纪律、班级活动、班级成绩等方面。

可以根据学校的实际情况，或者在学生的参与度和认可度高的项目上加以考虑。

2. 评比标准：根据评比项目制定相应的评比标准，例如根据卫生评比项目可以包括教室整洁、垃圾分类、公共区域的保洁情况等。

3. 评比流程：制定评比的时间表和程序。

中学先进班集体评选方案

中学先进班集体评选方案中学先进班集体评选方案为认真贯彻党的教育方针，加强素质教育，促进我校学生在德、智、体等方面全面发展，树立榜样，奖励先进，根据XX市教科局关于评选先进班集体工作要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织机构先进班集体推评领导小组略二、先进班集体条件：1．班集体有明确的奋斗目标班级有奋斗目标，班级依据政教处、年级组学期工作计划，结合本班实际制定班级工作计划，定期举行班会或开展主题教育活动或系列教育活动，组织全班同学为实现先进班集体目标而努力。

2、有较得力的干部队伍班委干部定期开会，分工明确，独立工作互相配合，自治能力较强，能坚持原则，在各方面能起模范带头作用。

3、有良好的人际关系同学之间团结友爱，互相帮助，在班委带领下，共同进步。

4、有严格的组织纪律上课、自习、集会、活动、宿舍就寝等均能自觉遵守纪律，学生不迟到、不早退，无重大违纪事件发生，集队集会班主任能及时跟班，体育课、活动课、眼保健操、广播操等组织有序，进出校门履行请假登记手续，尊重管理人员。

5、有健康的班集体舆论定期出好班级黑板报，能开展批评与自我批评，发扬正气、批评缺点，敢于同不良现象作斗争，有良好的班风。

6、有良好的道德修养学生能尊敬师长，关心集体，爱护公物，言行文明，不打架、不骂人、不哄闹，仪容仪表端正，不染发、不烫发，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级能按要求积极完成学校布置的任务。

7、有优良的学习氛围全班学生勤学好问、刻苦钻研，思想活跃，竞争意识强，成绩优良（或有显著进步）。

8. 有勤俭的良好生活习惯坚持天天一小扫，每周一大扫，教室、保洁区、宿舍清洁整体规范，做到无纸屑、无果壳、无痰迹、无浪费粮食水电等现象，学生衣着朴素大方，行为规范。

三、评比程序：1．班主任对照以上八条，写好书面申请，按学校要求在指定时间内上交政教处。

2．数据统计：（1）班主任、班级常规管理考核积分；（政教处提供占35%）（2）班级成绩优良或成绩进步显著。

中学先进班集体及先进班主任评选办法模版(三篇)

中学先进班集体及先进班主任评选办法模版第一章总则第一条为了激励中学先进班级和先进班主任，推动教育教学工作的全面发展，按照上级教育行政部门的要求，制定本评选办法。

第二条本评选办法适用于全校各年级的中学班级和班主任的评选工作。

第三条中学先进班集体评选的目的是表彰学习成绩优秀、教育教学工作突出、班级管理规范和校园文化建设有成果的班级。

第四条先进班主任评选的目的是表彰班主任在班级管理、学生教育、教学管理等方面具有卓越业绩，对学生有深远影响。

第五条先进班集体和先进班主任的评选工作，应当公开、公正、公平、公认。

第六条评选工作由学校行政部门负责组织实施。

第七条评选工作内容包括申报、初评、复评和公示。

第八条评选工作实行自愿申报制度，班主任自愿参加评选，班级自愿申报参评。

第二章评选条件和标准第九条先进班集体评选条件包括：（一）学习成绩优秀，达到年级及以上的平均水平；（二）班级管理规范，班风学风良好；（三）在校园文化建设中有突出贡献；（四）在校内外教育教学竞赛中有优异表现；（五）在校园文化活动中有突出成绩。

第十条先进班主任评选条件包括：（一）积极实施校长交办的各项工作；（二）较好地完成学校布置的各项教学任务；（三）班级教育管理工作规范，班风学风良好；（四）教育教学经验丰富，教育教学成果突出；（五）对学生有深远影响，得到学生和家长的认可。

第十一条先进班集体评选的标准包括：（一）学习成绩优秀，达到年级及以上的平均水平，成绩稳定提高；（二）班级团结和谐，班风学风良好，班级管理规范；（三）校园文化建设有成果，班级活动认真组织，学生参与积极；（四）在校内外教育教学竞赛中有优异表现，获奖率较高；（五）在校园文化活动中有突出成绩，展现班级风采。

第十二条先进班主任评选的标准包括：（一）较好地完成学校布置的各项教学任务，学生学习成绩好；（二）班级管理规范，班风学风良好，学生品德素质提升明显；（三）教育教学经验丰富，教育教学成果突出，学生综合素质发展全面；（四）与学生家长和学生家庭建立良好的沟通和合作关系；（五）得到学生和家长的认可和赞许。

中学先进班集体及先进班主任评选办法

中学先进班集体及先进班主任评选办法第一章总则为了激励中学先进班集体和先进班主任，充分调动广大班主任的工作积极性和创造性，推动班级工作取得更好的成绩，特制定本评选办法。

第二章评选对象1. 中学先进班集体：活动特色鲜明、班级凝聚力强、学风优良、日常管理规范的班级。

2. 先进班主任：责任心强、工作敬业、积极主动、爱生如子（女）的班主任。

第三章评选标准1. 中学先进班集体评选标准：（1）班级凝聚力：班级成员之间关系融洽，相互合作，形成良好的班级氛围，体现出较高的班级凝聚力。

（2）学风优良：班级成员学习积极性高，成绩优秀，课堂上表现突出，能够做到按时完成作业，课后复习。

（3）日常管理规范：班级管理制度健全，班级纪律良好，各项工作有条不紊，能够有效地解决班级问题。

（4）活动特色鲜明：班级活动有针对性，能够有效地提高班级成员的综合素质和能力。

2. 先进班主任评选标准：（1）责任心强：班主任具备较高的责任心，对班级工作尽职尽责，能够时刻关注并协助班级成员的成长。

（2）工作敬业：班主任认真负责，全心全意投入到班级工作中，积极配合学校的各项工作。

（3）积极主动：班主任能够自觉地关注班级发展，积极主动地提出合理化建议，推动班级工作的质量提升。

（4）爱生如子（女）：班主任关爱学生，以身作则，帮助学生解决问题，做到心理匡扶、知识教育并重。

第四章评选程序1. 提名推荐（1）中学先进班集体的提名推荐应由班级成员和家长共同推荐，提名理由应详细、具体。

（2）先进班主任的提名推荐应由班级成员和学校领导共同推荐，推荐理由应详细、具体。

2. 筛选评审（1）中学先进班集体的评选工作由由学校领导进行筛选评审，评选结果应公开公示，并听取班级成员和家长的意见。

（2）先进班主任的评选工作由学校领导和班级成员共同进行筛选评审，评选结果应公开公示，并听取班级成员和家长的意见。

3. 表彰奖励评选出中学先进班集体和先进班主任后，应进行公开表彰，并授予相应的奖励。

中学优秀班集体评选方案（二篇）

中学优秀班集体评选方案一、优秀班___基本条件：1、德育教育好。

班___有明确的奋斗目标，经常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。

2、学习风气好。

有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。

3、班级建设好。

全班同学有健康的___舆论与较强的自我管理能力，有规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，认真完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。

4、活动开展好。

全班同学能积极参加教育行政部门和学校___的各项活动，主动开展各类健康有益的___活动，各类教育活动中有较突出的表现。

5、班级管理常规考核好。

每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。

6、学习成绩综合评价好。

段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率___%以上（或在年级排名居中等以上水平）。

7、学额保持好。

学生巩固率为___%，班级无学生流失。

注：成绩综合评价指两率一分（合格率、优秀率、人平分）。

二、评选办法1、优秀班___在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推荐、报教育处审核、德育工作领导小组审批。

2、优秀班___每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。

3、分年级评选，优秀班___数一般不超过本年级班级的___%。

三、奖励办法1、评选出来的优秀班___在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。

2、省、市级的优秀班___的评选都必须在校优秀班___中产生。

四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。

郡长中学中学优秀班集体评选方案（二）一、前言中学阶段是学生个人发展和成长的关键时期，班级作为学生集体的基本单位，起着至关重要的作用。

中学先进班集体评选方案

中学先进班集体评选方案中学先进班集体评选方案
为了鼓励和表彰中学先进班集体，树立良好的班级形象和学生品德，加强班级管理和班级建设，本文提出中学先进班集体评选方案。

一、评选标准
1.班级建设：包括班级团结、班级文化建设、班级管理等方面。

2.学习成绩：包括班级各科学科平均成绩、学生优秀率等方面。

3.社会实践：包括班级志愿者服务、社会实践活动等方面。

4.集体荣誉：包括班级荣誉、学校荣誉、市级荣誉等方面。

二、评选程序
1.自荐或班主任提名。

2.班级自行填写自荐材料、班主任填写推荐材料。

3.各项材料汇总、评分、记录。

4.班级评选委员会进行初评、公示。

5.相关部门进行评估、考察。

6.最终评选结果公示。

三、评选奖励
1.先进班集体、最佳班集体、优秀班集体等称号。

2.奖金、荣誉证书、奖杯等奖励。

3.有机会代表学校参加市级、省级等比赛或活动。

四、注意事项
1.评选过程应遵循公正、公开、严谨的原则。

2.不得有弄虚作假、干扰评选、利用评选谋取私利等行为。

3.班级评选委员会成员应严格履行职责，不得有利益冲突。

4.评选结果应及时公示并向学生和家长做出说明。

以上是本文提出的中学先进班集体评选方案，希望能够对中学班级建设与管理有所启示，同时也能够让班级更加团结，学生更加优秀。

在今后的实施中，应根据实际情况进行适当调整和优化，以达到更好的效果。

XXX中学学优秀班集体评选方案

XXX中学学优秀班集体评选方案1. 立项背景为了鼓舞全校学生的学习热情，提高班级凝聚力和竞争力，激发学生的自我推动力和创新思维，我们校决定举办一次“学优秀班集体评选”活动。

2. 活动目的1.提高学生的学业水平和综合素质。

2.帮助班级建立良好的氛围，营造健康向上的学习环境。

3.规范班级管理，促进班级教育。

4.激发学生自信心和自我管理能力。

3. 活动要求1.评选范围：本次评选活动针对全校中等年级的所有班级。

2.评选方式：首先由各班级推选出一名代表参赛，然后由评选小组对各班级代表进行综合评定。

评选小组将从各个方面进行评定，包括：–学习成绩：各班级代表的学习成绩情况。

–班级管理：各班级代表的班级管理和协作情况。

–社会实践：各班级代表的社会实践和社团活动情况。

–创新创意：各班级代表的创新创意和各类比赛获奖情况。

3.活动时间：评选活动将于每学期结束时进行。

4.评选标准：各项评定标准的权重如下：–学习成绩：40%–班级管理：20%–社会实践：20%–创新创意：20%5.奖项设置：根据排名结果，评选出前三名，并颁发相应的证书和奖品。

4. 活动流程1.各班级推选代表，并提交相关材料和申请表至评选小组。

2.评选小组对各班级代表进行评定，并公布获奖名单。

3.颁发证书和奖品。

4.组织获奖班级代表举行交流活动，分享班级管理经验和学习心得。

5. 实施方案1.活动宣传：在学校网站、校内电视台、班级公告板等各处宣传本次评选活动。

2.评选小组：由学校领导和教师代表组成，负责各项评定工作。

3.奖品设置：根据财务部门预算，提供相应的奖品。

4.评定程序：采用问卷调查和实地观察的方式评定各项标准。

5.活动资金：由学校财务部门拨款支持。

6. 预期效果1.提高学生的学业水平和综合素质，激发学生的学习热情。

2.帮助班级建立良好的协作和沟通机制，营造和谐的学习氛围。

3.提高班级凝聚力和竞争力，促进班级建设和教育管理。

4.激发学生自信心和自我管理能力，培育学生的创新思维和实践能力。

郡长中学优秀班集体评选方案

郡长中学优秀班集体评选方案尊敬的领导、老师、同学们：作为郡长中学的教学管理者，我们一直致力于激发学生的学习兴趣和潜力，打造优秀的班级文化。

为此，今年学校特别推出了“郡长中学优秀班集体评选方案”，旨在鼓励班级积极向上、勇于拼搏、厚积薄发，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

一、评选的标准和要求1.班级秩序要求班内秩序良好，纪律严明，管理规范，卫生安全得到妥善保障。

2.班级文化建设着重考察班级文化，要求班级有明确的文化品牌，展示出班级的集体精神和集体风貌。

3.班级活动开展要求班级组织或参与过各种活动，能够展示班级的凝聚力和团队精神。

4.学习成绩要求班级学习成绩优良，通过各种渠道展示班级的学习成绩和集体荣誉。

二、评选流程1.报名每个班级根据实际情况自愿报名，以团队的形式参与评选。

报名截止时间为每学期的中间时间。

2.初评由学校教导处、年级组长和班主任组成初评委员会，对报名班级进行初步评审，初评结果公示。

3.充实材料入选的班级需要进一步充实材料，涉及申报书、班级规章制度、班级目标规划、班级建设开展情况、活动方案、成果展示等。

4.答辩由学校教导处、年级组长、班主任和学生代表组成答辩委员会，对参评班级进行答辩评审，评选出获奖班级。

5.颁奖学校将在学校大会和校报上公布获奖名单，并颁发荣誉证书和奖励。

三、评选的意义和价值1.促进班级凝聚力通过评选，增强班级向心力和凝聚力，使班级成为一个团结、和谐的大家庭。

2.激发学生积极性评选活动可以激发学生积极性，让学生在班级中充分展示自己的才能和特长，从而达到更好的成长和发展。

3.提高学生素质评选活动可以培养学生综合素质，提高学生的意识和能力，更好地适应社会的需求。

4.展示班级形象评选活动可以展示班级的形象，让外界更好地了解本班级，并提高学校的整体形象和声誉。

总之，本次评选活动是一个很好的机会，让我们珍惜和把握。

相信在各位师生的共同努力下，一定会有越来越多的班级脱颖而出，为学校的发展做出更大贡献。