赣版初中美术教材分析
初中赣美版美术教案含核心素养
初中赣美版美术教案含核心素养教学目标：1.了解赣美版初中美术教材的特点和教学要求；2.通过综合素材的运用，培养学生的观察力、表现力、创造力和审美能力；3.通过实践操作的过程，培养学生的动手能力和团队合作意识；4.通过鉴赏优秀作品，提高学生的美学意识和审美水平。
教学准备：赣美版初中美术教材、纸张、颜料、画笔、画架、作品展板等。
教学过程：第一节课：了解赣美版初中美术教材1.教师向学生介绍赣美版初中美术教材，包括教材的特点和教学要求等内容。
2.教师展示教材中的一些作品，让学生通过观看和讨论来了解学习美术的目的和意义。
第二节课：培养观察力和表现力1.教师引导学生进行静物观察练习，每位学生选择一个静物进行观察，并画出观察到的细节。
2.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，通过欣赏和评价，加深学生对观察力和表现力的理解。
第三节课：培养创造力和审美能力1.教师向学生介绍绘画创作的基本要素和构图原则，如线条、形状、色彩等。
2.教师提供一些主题素材，让学生进行自由创作。
学生可以选择自己感兴趣的素材进行绘画，并发挥自己的创造力和审美能力。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品。
第四节课：培养动手能力和团队合作意识1.教师向学生介绍手工制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.教师提供一个手工制作的任务，要求学生根据教师提供的要求和材料，在一定的时间内完成制作。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流，互相欣赏和评价作品，并讨论制作过程中的困难和解决方法。
第五节课：鉴赏优秀作品1.教师向学生介绍一些优秀的美术作品，包括绘画作品和手工制作作品。
2.教师和学生一起欣赏这些作品，学生可以自由发表对作品的感受和评价，并与教师和其他同学进行交流。
第六节课：总结和评价1.教师组织学生进行回顾和总结，让学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和不足之处。
2.教师提供一个评价表格，学生填写自己对这门课程的评价，并提出自己的建议和意见。
赣美版初一上册美术教案
第二课：传神与意境传神·一、教学目标：1、知识与技能目标：通过欣赏，获得初步的审美经验与监赏能力，并能对作品进行简短评述。
2、情感与价值观目标：通过欣赏、领略到传统中国画的传神与魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国热情。
二、教学重点与难点：1、重点：中国画精髓“传神写照”的内涵，“以形写神”突出人物内心世界。
2、难点：引导学生感受中国画的艺术魅力，是本节课的难点。
三、教具准备：教材、课件教学过程：（一）导入欣赏导入：(打开音乐《琵琶行》)同学们,我们中国是世界四大文明古国之一, 有着两千多年的悠久历史,在这期间有许多优秀的历史遗产保存至今.如:建筑, 音乐, 绘画, 书籍和许多人文历史.今天我们要欣赏一些中国画,它是我国特有的一个画种,是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓.下面请你们简单的把这一章节内容看一遍.(学生活动)（二）讲授新课：老师简介古代人物画发展的脉络及特点，艺术表现人类生活和精神,各个民族对艺术有不同的追求.追求传神是中国艺术的重要审美标准,中国画尤其突出.传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真,更重视对其神态于精神的揭示。
在人物画中,传神不仅要求人物形象栩栩如生,且更要求表现出人物内在的精神气质,使人物形象个性鲜明,呼之欲出。
引出古代传神写照典范作品《韩熙载夜宴图》1、古代人物画“传神”的典范作品：版书—《韩熙载夜宴图》●问题1：夜宴是什么意思？●欣赏《韩熙载夜宴图》视频全貌，请学生找出课本上的那一段画面。
☆师：顾为什么要画这张画呢？同学们想不想知道呀？☆师：介绍画家（五代宫廷画家，善画人物内心神情），《韩熙载夜宴图》是他现存世上的画。
☆师：介绍画的背景和韩熙载的生平……（顾闳中凭着他敏锐的观察力和惊人的记忆力，把整个夜宴过程默记于心，回去后即刻挥笔作画，李煜看后暂时放过了韩熙载，一幅传世名画却因此流传下来。
“传神”和“默画”杰作。
赣美版八年级美术上册《多彩多姿的现代雕塑》说课稿
赣美版八年级美术上册《多彩多姿的现代雕塑》说课稿一、教材分析赣美版八年级美术上册的《多彩多姿的现代雕塑》是一篇介绍现代雕塑艺术的教材内容。
本单元主要围绕现代雕塑的创作题材、材料、形式以及艺术表现手法等方面展开，通过学习雕塑作品，让学生了解雕塑艺术的多样性和表现力。
二、教学目标1.知识目标：–了解现代雕塑的发展历程和特点；–掌握常见的现代雕塑材料和技法；–学习欣赏和分析现代雕塑作品的表现手法。
2.能力目标：–培养学生观察和感知艺术作品的能力；–培养学生欣赏和鉴赏艺术作品的能力；–提高学生的艺术创作能力。
3.情感目标：–培养学生对艺术的兴趣和热爱；–培养学生对现代雕塑的审美情感；–培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。
三、教学重点和难点1.教学重点：–现代雕塑的发展历程和特点；–现代雕塑常见的材料和技法；–现代雕塑作品的表现手法。
2.教学难点：–培养学生对艺术作品的观察和感知能力；–培养学生欣赏和鉴赏艺术作品的能力；–培养学生的艺术创作能力。
四、教学过程本单元的教学过程分为四个环节：导入、理论知识讲解、作品欣赏和艺术创作。
1. 导入（10分钟）创建艺术氛围，引发学生对现代雕塑的兴趣。
可以选择播放一段现代雕塑作品的视频，并请学生观看，在观看之后提出引导性问题，例如： - 观看了这段视频，你对现代雕塑有了什么感受？ - 这些作品使用了哪些材料和技法？ - 你有没有见过类似的现代雕塑作品？2. 理论知识讲解（30分钟）通过教师讲解和多媒体展示，向学生介绍现代雕塑的发展历程、特点、常见材料和技法等理论知识。
讲解内容包括但不限于： - 现代雕塑的定义和意义； -现代雕塑的发展历程和流派； - 现代雕塑的特点和表现手法；- 常见的现代雕塑材料和技法。
在讲解过程中，及时与学生互动，询问学生对于所讲内容的理解和看法，并鼓励学生提问和参与讨论。
3. 作品欣赏（40分钟）选择几个代表性的现代雕塑作品进行欣赏和分析，引导学生发现作品的独特之处，理解艺术家的创作意图。
赣美版江西美术出版社八年级美术下册教案
《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏《幽默人生》《珍惜我们的家园-美术与环境》《走进陶瓷世界》教学设计红杜鹃—红色摇篮《会动的画》教学设计《做一回服装设计师》教学设计贵在创造的设计艺术——欣赏《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。
欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、刺绣、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。
一、教学目的：1．使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
３．通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
二、教学重点：1．通过图片和实物展示讲解并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
三、教学难点：培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。
五、教学教具：挂图、幻灯片、民间工艺品。
六、教学过程：一、导入新课：1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美?/B>作品。
赣美版江西美术出版社七年级美术上册教案
传神与魅力——欣赏空间的魅力生活中的标志——设计与生活可爱的吉祥物画当年传统纹样欢欢喜喜过新年（主题策划）创新与发展欣赏《传神与魅力——欣赏》教案教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。
中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美术作品感受、品味，欣赏的教学活动之一，重在培养学生的审美感受能力，掌握欣赏方法，提高欣赏水平，重点欣赏以人物、山水、花鸟兽为题材的中国画，采取积极措施，给以引导，激发学生的学习内驱力，让学生主动的、创造性的学习过程中，初步掌握国画的欣赏方法，提高中学生对中国画欣赏课教学中学生的创新性学习能力和审美感受能力。
教学目标：1、知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况，认识中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。
2、过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3、情感态度与价值观：激发学生对我国文化遗产的兴趣，培养学生的民族自豪感。
教学重点：对中国画精髓“传神写照”贯穿反复。
教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。
、多媒体课件。
教具准备：古典乐曲《琵琶行》教学过程：一、导入：欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，感受中国画的水墨神韵，激发学生对中国画的兴趣。
1、问:这部动画片是由什么画制作的，除了中国画你还知道哪些画种？你知道中国画是用什么工具制作的？（讨论）2、认真听教师简要介绍中国画知识（看课本第2 页）二、欣赏传统中国画它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
1、课件播放各个朝代的名家画作品。
2、看完这些画后你有什么新发现或者有什么新的疑问？（这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作，那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？题材——人物、山水、花鸟兽技法——写意、工笔教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求，追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤为突出。
江西美术教案美术赣美版初中9年级上册全部课程
江西美术教案美术赣美版初中9年级上册
全部课程
本教案是针对江西省初中九年级学生提供的美术教学参考，全部课程采用美术赣美版教材。
第一单元：造型基础
本单元包括了对造型基础知识的讲解，透视法、人物头像和剪纸制作等内容。
学生可以通过对造型基础的研究，掌握画面的构图和安排。
第二单元：物象感知
本单元通过描绘静物、景物和人物等多个方面来培养学生的物象感知能力，提高学生对视觉形象的敏感度。
此外，本单元还包括铅笔素描、彩铅描绘和水彩绘画等多个环节。
第三单元：色彩基础
色彩是绘画中重要的构成部分，本单元的教学内容主要介绍了色彩的基本知识，通过混色、配色和色彩搭配等多个方面，让学生初步掌握了色彩运用的方法。
第四单元：水彩画
水彩画在美术教学中有着重要的地位，本单元涉及到了水彩画的制作方法、技巧和材料选择等方面，让学生了解了这种美术表现形式的特点与优势。
第五单元：素描的进阶
素描是美术教育中基础的一课，本单元内容是对素描技术的进一步拓展，涉及到人体、动物和建筑等多个方面，让学生掌握更为细致的素描技巧。
第六单元：综合实践
通过以上单元的研究，学生已经初步掌握了美术基础知识和技能，本单元是将各单元研究内容进行综合实践，以课程作品展示形式呈现，促进学生创意思维的发展和实践能力的提升。
希望本教案能够为学生提供有效的美术教学参考，并为学生的艺术修养和审美能力的提升创造更多机会和可能。
赣美版九年级美术上册《丰富多彩的建筑风格》教案及教学反思
赣美版九年级美术上册《丰富多彩的建筑风格》教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标通过本课的教学，学生应该能够：•了解中国传统建筑的特点；•了解西方古典建筑的特点；•了解近现代建筑的特点；•认识中国传统建筑与西方古典建筑的区别与联系；•能够通过手绘的方式表现自己对建筑风格的理解。
2. 教学重难点•教学重点：培养学生的建筑风格的感知能力，提升其建筑审美水平。
•教学难点：如何通过手绘的方式表现学生对建筑风格的理解。
3. 教学方法•讲授法•示范法•实践操作法•合作探究法二、教学过程1. 导入环节本节课将要学习的内容是建筑风格，那么建筑是我们生活中不可或缺的一部分，我们可以在城市中看到各种各样的建筑，它们随季节变幻，也会受到不同文化的影响而变得不同。
那么你们心中最喜欢的建筑风格是什么？请给出理由，谈谈你的看法。
2. 讲授环节本节课的讲授内容分为三个部分。
2.1 中国传统建筑的特点中国古代建筑是中华文明的重要组成部分。
其造型特点以圆融、平和为主，同时也注重内涵和意境。
其主要特点包括：•结构严谨•透气性好•四合院•飞檐翘角•门楼厅堂2.2 西方古典建筑的特点西方古典建筑是西方文明的代表之一，其特点主要有：•以对称和比例为主•使用圆拱和半圆形的拱门•体现人文主义思想•强调形式和外观2.3 近现代建筑的特点近现代建筑在设计上更加科学，注重丰富多彩的表现手法。
其特点主要有：•几何形式•空间流畅•功能性强•外观充满变化3. 实践操作环节本节课的实践操作环节包括两个部分：3.1 手绘区别于社会风格的建筑现在请同学们用自己的方式来画出中国传统建筑和西方古典建筑。
在画图的时候，要体现出两种建筑风格的特点，并且考虑两种风格的异同之处。
3.2 合作探究：小组讨论将班级分成若干小组，同学们进行小组讨论。
小组里的同学可以结合自己的生活经验，介绍一些你们所了解的国内外的建筑物，它们的建筑风格特征是什么？同时也请小组内部的同学互相交流和分享自己的见解。
赣美版初中美术九年级美术上册全套教案及说课稿
赣美版初中美术九年级美术上册全套说课稿《1丰富多彩的建筑风格》课程教案一、教学目的：1、培养学生建立基本的建筑设计思维和正确的建筑观：帮助学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素，中外建筑发展的背景知识等；2、帮助学生掌握科学的工作方法，对设计过程形成初步的感性认识和一般了解：帮助学生初步掌握形态构成在建筑艺术创作中的作用；3、能运用所有的基本建筑概念、理论和基础知识，对中外建筑名作及自己的设计进行初步的理性评价；4、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达；工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
二、教学重点与难点：1、学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素。
2、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达：徒手及工具的铅笔与墨线效果表现，工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
三、教学方法：教师在授课中采用启发式教学，注重课堂教学中是互动，既重视基本原理、基本方法的教授，也重视学生在课程作业中对知识的掌握和灵活运用，让学生参与教学的过程，以唤起学生的学习兴趣。
四、教学过程设计：教学过程以理论教学和实践教学结合为主。
首先讲解建筑设计的基础知识，然后通过学生作业的过程继续补充建筑知识。
五、教学内容：（第1讲）讲课要点：1、建筑设计的基本知识；2、建筑设计的发展概况；3、设计的一般要求和依据；4、建筑设计的内容、程序和方法；5、建筑使用构成和功能组织；6、建筑材料的选择与设计1、建筑设计的基本知识1）、建筑的分类一、建筑是按照功能来分类，建筑还可以按照时间、规模、民族文化特征、材料技术特征等分类：(1)按照建筑功能分类，可分为公共建筑、居住建筑、农业建筑、工业建筑。
(2)按照建筑时间分类，可分为方代建筑、近代建筑、现代建筑、当代建筑、未来建筑。
(3):按照规模分类，可分为小型建筑、中型建筑、大型建筑、巨大型建筑等。
七年级美术教案 江西美术出版社 赣美版 全册 上剖析
菏泽市开发区广州路中学美术教案课题美术星空课时2课时授课教师名师教学目标1、通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。
2、提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
3、情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点对于美术分类的了解。
教学难点各个不同类别作品的特点。
教学准备图片、影像资料、开启电教设备教材分析审美是美术教育的基本功能，美术教育也因美术这一基本特质而更具人文价值。
学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，以体验的方式来感知美、发现美，从而交流美的启示。
这种学习是生动的，这就使美术教育具有了生命力，也更具有个性特征。
导入一、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题——在美术世界中遨游教学二、新课：（35分钟）（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。
1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。
3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
过程4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
七年级下册全册美术教案赣美版
七年级下册全册美术教案赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容，提高学生的美术素养。
2. 通过美术教学，培养学生的审美能力、创新意识和实践能力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力、表现力和创造力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
二、教学内容第一单元：欣赏与应用1. 欣赏赣美版七年级下册美术教材中的作品，了解作品的艺术特色和创作背景。
2. 学会欣赏生活中的美，提高审美能力。
3. 运用绘画、手工等表现手法，创作具有个性的美术作品。
第二单元：素描基础1. 学习素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
2. 通过临摹和写生，提高学生的造型能力和观察力。
3. 开展素描作品欣赏和评价活动，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容和创作方法，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、美术作品、绘画工具等教学手段，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、提问、实践等。
2. 学生作品完成情况：评价学生在实践环节的作品，关注作品的艺术性、创意和实践能力。
3. 学生综合素质：通过观察和交流，了解学生在德、智、体、美等方面的全面发展情况。
六、教学计划与安排1. 制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和课时安排。
2. 确保教学计划的实施，关注学生的学习进度和需求。
3. 定期进行教学反思，调整教学计划，以提高教学效果。
七、教学活动设计1. 设计丰富多样的教学活动，如绘画、手工制作、欣赏评价等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2023年赣美版初中美术八年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
赣美版初中美术八年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案第1课精美绝伦的传统工艺教学目标：1、通过欣赏，把握各主要种类的工艺美术品的基本特点和时代风格，了解我古代工艺美术的发展状况和突出成就。
2、学会运用正确的方法欣赏中国古代工艺美术作品，提高艺术素养和工艺美术的审美感知能力，并能用历史唯物主义的观点评价作品。
3、培养学生热爱中华民族文化艺术的情感，增强学生的民族自信心和自豪感。
教学重点：学会运用正确的方法欣赏中国古代工艺美术作品。
教学难点：掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。
教学方法：讲授法提问法示范法教学过程:同学们好，你们准备好了吗？好，上课！看老师给大家带来了什么呀？你认识它吗？（战国早期青铜器文物，1978年在湖北曾侯乙墓出土，是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，它花纹细密精致，铸造技术高超的，音乐性能良好，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。
）大家想不想听听这组青铜乐器的声音？（视频播放）同学们好听吗？刚才欣赏的青铜器作品是我们中国古代工艺美术中的一种，中华民族在几千年的生产和生活历程中，创造出了种类繁多、实用与审美结合的工艺品。
这节课我们就共同学习精美绝伦的传统工艺，感受中国古代工艺美术的魅力！中国古代工艺美术形式多样内容丰富，包括陶瓷器、青铜器、漆器、金银器、玉器、民间工艺等等。
我们这节课主要学习其中的陶瓷器、青铜器。
那什么叫传统工艺？传统工艺的定义：（传统工艺是一门主要以手工方式制造生活用品和美化生活环境的传统艺术。
）这节课我们就从实用和美观这两个方面来学习欣赏古代工艺美术！）（一）接下来，我们从传统工艺的实用和美观两方面来欣赏这件作品：《斜方格纹彩陶罐》（出示幻灯片）结合资料袋中的知识！从1.实用性？（功能、器形）2.美观性？（图形、颜色）看一看师：容器。
器形：小口鼓腹敛足。
图形：鱼形纹与几何纹结合的抽象化斜方格纹，与下方水纹，产生对比的韵律美。
赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案
赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案一、教学目标在本学期的美术教学中，学生将达到以下目标：1. 了解和掌握七年级美术下册的全部内容；2. 发展学生的美术感知能力和创造力；3. 培养学生的观察和表达能力；4. 培养学生对美术作品的欣赏能力，并培养审美情操；二、教学内容本学期美术教学的内容包括以下几个方面的内容：1. 研究素描技法和绘画基本功；2. 研究色彩的基本知识和应用；3. 研究人物形象的写生和创作；4. 研究静物的写生和创作；5. 研究风景画的写生和创作；6. 研究版画的基本知识和技巧。
三、教学步骤本教案根据每个单元的内容，设计了相应的教学步骤和活动，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
具体的教学步骤包括：1. 导入新知识，引发学生的兴趣；2. 介绍和讲解相关的知识和技巧；3. 给予学生练的机会，并进行指导和点评；4. 进行综合性的创作活动，并鼓励学生自由发挥创造力；5. 进行作品展示和欣赏，培养学生的审美情操。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和作品质量，本教案还设计了相应的教学评价方法和标准。
教学评价主要包括：1. 学生的参与度和表现情况；2. 学生的作品质量和创意程度；3. 学生对美术知识的理解和应用能力；4. 学生对美术作品的欣赏和评价能力。
五、教学资源为了顺利进行美术教学，本教案准备了以下资源：1. 赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册教材；2. 视频和多媒体资料，用于讲解和示范；3. 美术工具和材料，如画笔、颜料、画纸等；4. 学生的作品集，用于作品展示和欣赏。
以上是对《赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案》的简要介绍，希望本教案能够帮助学生更好地学习和实践美术知识和技能。
赣美初中教案
赣美初中教案课时：2课时年级：八年级教材：《赣美》初中美术教材教学目标：1. 让学生了解赣美初中美术课程的设置和教学内容，提高他们对美术学科的认识。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感，提高他们的审美能力。
3. 引导学生通过实践活动，提高他们的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 赣美初中美术课程的设置和教学内容。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感。
3. 引导学生通过实践活动，提高他们的动手能力和创新能力。
教学难点：1. 如何引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感。
2. 如何设计具有创新性的实践活动。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍赣美初中美术课程的设置和教学内容，激发学生对美术学科的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示一幅赣美作品，引导学生欣赏并分析作品的构图、色彩、线条等方面的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己对作品的理解和感受。
3. 教师总结学生的讨论，引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师给出一个主题，如“家乡的美”，引导学生进行绘画或手工制作。
2. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 学生完成作品后，教师组织展示和评价，鼓励学生分享创作过程和心得。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调运用美术语言表达自己的观点和情感的重要性。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师回顾上节课的学习内容，引导学生分享自己的作品和创作心得。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示另一幅赣美作品，引导学生欣赏并分析作品的构图、色彩、线条等方面的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己对作品的理解和感受。
3. 教师总结学生的讨论，引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师给出一个主题，如“校园的美”，引导学生进行绘画或手工制作。
2. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
中小学美术教材分析通用版电子版赣美版
中小学美术教材分析通用版电子版赣美版第一次拿到江西版初中美术教材,感觉挺新鲜,教材的内容和课
时少了,看似教学任务减轻了。
所以心里也有些窃喜。
可在这几年的使用过程中我逐渐发现不是那么回事,内容和课时的减少其实向我们教师提出了更高的要求,重
难点的把握是否准确,知识的呈现、教学方法的选择是否合.....由此我也发现该教材有它自身独有的特点。
一、紧扣美术课程标准,严格划分学习领域。
江西版初中美术教材紧扣美术课程标准,严格按美术课程标准划
分出欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域,每种
学习领域各占不同比例,有重点的对学生进行全面的美术教育。
二、教学内容全面,知识系统性强。
江西版初中美术教材理论知识和美术技能的学习较为全面，绘画、建筑、雕塑和工艺美术四大门
类都有所涉及,从低年级到高年级由易到难、由浅入深,形成连贯的学习体系,系统性较强。
例如欣
赏评述学习领域, 13册的中国画, 14册的西方画, 15册的雕塑艺术，16册的工艺美术, 17册的建
筑艺术, 18册的现代雕塑和书法篆刻艺术,从不同的方面全面的提升学生的审美水平和鉴赏能力。
三、课时数少,学习和训练更为充分。
江西版初中美术教材课时数比较合理,每册八节课 ,每节课可以分成两课时,教学内容的学习和训练更为充分。
而且还能给美术教师自处理的时间补充乡美术教材。
但是,江西版美术教材也存在一些问题 ,从而制约着初中美术教育的发展和学生美术素养的提升。
赣美版江西美术出版社八年级美术上册教案
走近中国古代雕塑多彩的生活----美术与环境捏塑造型的乐趣书的故事——书签难忘的岁月红色摇篮巧手编织校园艺术节——主题策划走进外国古雕塑（欣赏）走近中国古代雕塑教学目的：使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解、认识。
开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
教学重点：引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑的艺术成就及艺术特点。
陵墓雕塑重点是秦始皇兵马俑（陶俑）和霍去病墓雕刻（地面雕刻）。
教学难点：分析雕塑艺术的艺术成就。
教学过程：一、导入新课师：大家都知道我们的祖国有着灿烂的历史和文化，之前我们学习欣赏过一些中国画，知道中国画是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
今天老师将带领同学们学习欣赏古代人们传给我们的另一份珍贵的文化精髓——雕塑，出示课题《走近中国古代雕塑》。
雕塑在我国美术中占有重要的地位。
提问：什么是雕塑？总结：雕塑是造型艺术之一，是雕刻和塑造的总称。
是用可塑的(如粘土、胶泥等)或可刻的(如金属、木、石等)材料，制作出各种具有实在体积的艺术形象。
雕塑一般分为圆雕、浮雕、透雕（镂空雕）。
圆雕是可供四面观赏的雕塑，浮雕则只能从一个面去欣赏，通常有一个底板为依托，透雕就是镂空的雕塑。
我们这节课主要是学习了解中国古代雕塑中的陵墓雕塑。
二、讲授新课陵墓雕塑（地上陵地下墓）1、什么是陵墓雕塑？是指陵墓建筑中的雕塑部分。
陵墓建筑分为地面和地下两部分，配合地面建筑陈设的各种石雕和石刻，为地面上的陵墓雕塑，一般来说最为常见，而且规模宏大，成就突出。
地下雕塑，则是地下墓室壁面上的石刻、砖雕的浮雕以及画像石、画像砖等。
2、陵墓雕塑产生的原因：中国在旧石器时代晚期已有墓葬。
自秦汉以来，由于统治阶级盛行厚葬，统治阶级希望自己死后能够灵魂升天并继续拥有权利和享受豪华生活，因而在帝王和王公贵族的陵墓前，一般都要设置石柱、石人、石头兽等，在墓中还放置大量精美的作为陪葬的各种陶俑，以显示他们的地位和威严。
赣美版八年级美术上册《籍装帧艺术》说课稿
赣美版八年级美术上册《籍装帧艺术》说课稿一、教材分析《籍装帧艺术》是赣美版八年级美术上册的一篇教材。
通过学习本篇教材，学生可以了解书籍装帧艺术的概念、特点和历史背景，培养对书籍装帧艺术的欣赏能力和创作能力。
1. 教材概述本篇教材主要介绍了书籍装帧艺术的相关知识，包括装帧的定义，装帧的功能和意义，以及书籍装帧的发展历程。
通过学习本篇教材，学生能够了解到书籍装帧在艺术中的重要地位，同时也能够引导学生对书籍装帧进行欣赏和创作。
2. 教材分析本篇教材以文字形式呈现，通过简洁明了的语言，让学生能够轻松理解书籍装帧艺术的相关概念和特点。
教材内容内容结合了丰富的实例，通过对不同书籍装帧的展示，让学生能够直观地感受到不同装帧风格的美感和艺术表达。
二、教学目标1. 知识目标•了解书籍装帧的定义、功能和意义；•了解书籍装帧的发展历程；•了解不同装帧风格的特点与表现方式。
2. 能力目标•能够欣赏和分析不同书籍装帧作品；•能够运用所学知识进行书籍装帧创作。
3. 情感目标•培养学生对书籍装帧艺术的兴趣和热爱；•培养学生的审美情感和创新意识。
三、教学重难点1. 教学重点•书籍装帧的定义、功能和意义；•书籍装帧的发展历程。
2. 教学难点•不同装帧风格的特点与表现方式的分析和评价。
四、教学过程1. 热身活动通过让学生观察身边不同类型的书籍，引导学生回答以下问题： - 你们身边有哪些不同类型的书籍？ - 这些书籍的装帧风格有何不同？ - 你觉得书籍装帧的作用是什么？2. 导入新课通过投影展示一些精美的书籍装帧作品，引起学生的兴趣，并提问： - 你们觉得这些书籍装帧作品有何特点？ - 这些特点是如何体现出来的？3. 学习教材让学生阅读教材《籍装帧艺术》，并组织学生进行讨论和分享。
可以提问： - 书籍装帧的定义是什么？ - 书籍装帧有哪些功能和意义？ - 书籍装帧的发展历程是怎样的？4. 欣赏作品选择一些典型的书籍装帧作品进行欣赏，引导学生分析其中的装帧特点和艺术表现方式。
赣版美术初中教案
赣版美术初中教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣版美术的基本知识和技巧，提高学生的美术素养。
2. 通过赣版美术作品的欣赏和分析，培养学生对赣版美术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信。
3. 培养学生运用赣版美术的表现手法，创作出具有赣文化特色的美术作品。
二、教学内容1. 赣版美术的基本概念和历史。
2. 赣版美术的表现手法和技巧。
3. 赣版美术作品的欣赏和分析。
4. 赣版美术创作实践。
三、教学重点和难点1. 教学重点：赣版美术的基本知识和技巧，赣版美术作品的欣赏和分析。
2. 教学难点：赣版美术的表现手法和技巧的应用，创作具有赣文化特色的美术作品。
四、教学准备1. 教材：赣版美术初中教材。
2. 教具：多媒体演示设备、赣版美术作品图片、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示赣版美术作品图片，引导学生欣赏和思考，激发学生对赣版美术的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍赣版美术的基本概念和历史，让学生了解赣版美术的特点和发展历程。
3. 教学讲解：讲解赣版美术的表现手法和技巧，通过示范和演示，让学生掌握赣版美术的基本技巧。
4. 作品欣赏和分析：展示赣版美术作品，引导学生欣赏和分析，让学生了解赣版美术的艺术价值和特色。
5. 创作实践：让学生运用所学的赣版美术技巧，进行创作实践，培养学生的实际操作能力。
6. 作品展示和评价：展示学生的作品，进行评价和交流，让学生分享自己的创作心得和体验。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对赣版美术有了更深入的了解和认识，掌握了赣版美术的基本技巧，能够运用赣版美术的表现手法进行创作。
同时，学生对赣版美术的兴趣和热爱也得到了增强，提高了学生的美术素养和文化自信。
但在教学过程中，也发现部分学生对赣版美术的表现手法和技巧掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习和指导。
七年级下册美术教学设计第四课《我喜欢的动漫形象》赣美版
《我喜欢的动漫形象》教学设计课型：设计与生活课时：一课时一、教材分析：本课是江西版初中美术第14册第四课，属于设计与生活领域课程，本课选择表现类别中的动漫的内容，适合学生进入初中阶段后想象力的发挥和表现。
教材结构简单而合理，版式大方好看。
教材内容包括动漫的概念、特点、表现形式和表现手法以及创意过程。
从而引导学生进行大胆的想象，并通过绘画的形式准确的表达于画面之上。
二、教学目标：知识技能目标：1、通过学习，使学生了解动漫形象分类等知识，并了解中国的动漫形象。
2、使学生基本掌握动漫形象的设计过程和方法，学会设计简单的动漫形象。
3、通过设计练习增强学生的观察力、想象力、艺术表现力和创新精神。
人文情感目标：1、通过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感, 培养学生想像力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。
2、通过教学培养学生节约、环保意识和爱国主义情操，增强民族自豪感。
三、教学重点：使学生了解知道动漫形象的特点、形式和设计方法。
四、教学难点：1、使学生掌握动漫形象的设计方法，能设计并制作出简单生动的动漫形象。
2、培养学生学会在日常生活中去发现美、创造美的良好品质。
五、课前准备：教具：多媒体课件学具：铅笔、橡皮擦、纸张、彩色笔等。
六、教学过程：1、情境导入，感受动漫（3分钟）师：同学们，我为大家带来了你们喜欢的朋友，看，咱们说着说着它们就来了，怎么只有声音那？猜猜他们是谁？（课件展示）1 灰太狼（声音）（图片）非常好通过这位同学的回答我发现同学们都具有坚持不懈的毅力和积极向上的品格。
2 机器猫（声音）（图片）3 蜡笔小新（声音）（图片）4 柯南（声音）（图片）5 光头强（声音）（图片） 6一休（声音）（图片）师：看来同学们对动漫的声音都非常熟悉，那么对动漫的形象那？生：熟悉师：这些动漫形象中，同学们喜欢谁？为什么？生：回答，生动幽默、活泼可爱等等师：动漫形象总是以其可爱有趣的造型，生动幽默的形象，鲜艳亮丽的色彩、独特的人格魅力等特点吸引的同学们的喜欢。
赣美版美术教材梳理
再者，赣美版美术教材在教学内容的编排上科学合理。从基础知识到综合应用，教材内容循序渐进，层次分明。通过系统的学习，学生能够逐步掌握美术基本技能，培养对美的感悟和审美能力。教材中还穿插了一些艺术史、名家名作的介绍，有助于学生对艺术知识的系统性学习。
赣美版美术教材梳理
近年来，赣美版美术教材在学校教育中得到了广泛应用。作为一名美术老师，我对赣美版美术教材进行了梳理和总结，希望能够对大家有所帮助。以下是我对赣美版美术教材的梳理和总结。
首先，赣美版美术教材在内容设置上非常丰富多样。从线条构图到色彩搭配，从静物写生到风景画创作，教材涵盖了丰富的美术知识和种题材的创作。
此外，赣美版美术教材在教学方法上更加注重培养学生的观察力和表达能力。教材中设置了很多观察练习和实践活动，引导学生通过观察、思考和实践来提升自己的绘画水平。通过这些实践性的活动，学生能够更加深入地理解美术知识，提升自己的创作能力。
总的来说，赣美版美术教材在美术教育中发挥了重要作用。它丰富多彩的内容设置，科学合理的编排和启发学生的教学方式，有助于学生全面发展自己的绘画技能和审美能力。希望未来赣美版美术教材能够在美术教育中继续发挥重要的作用，并不断完善和更新，使之更加符合当代学生的学习需求。
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赣版初中美术教材分析
上传: 杨叶青更新时间：2013-1-20 21:27:20
第一次拿到江西版初中美术教材，感觉挺新鲜，教材的内容和课时少了，看似教学任务减轻了，所以心里也有些窃喜。
可在这几年的使用过程中我逐渐发现不是那么回事，内容和课时的减少其实向我们教师提出了更高的要求，重难点的把握是否准确，知识的呈现、教学方法的选择是否合适……，由此我也发现该教材有它自身独有的特点。
一、紧扣美术课程标准，严格划分学习领域。
江西版初中美术教材紧扣美术课程标准，严格按美术课程标准划分出欣赏•评述、造型•表现、设计•应用、综合•探索四大学习领域，每种学习领域各占不同比例，有重点的对学生进行全面的美术教育。
二、教学内容全面，知识系统性强。
江西版初中美术教材理论知识和美术技能的学习较为全面，绘画、建筑、雕塑和工艺美术四大门类都有所涉及，从低年级到高年级由易到难、由浅入深，形成连贯的学习体系，系统性较强。
例如欣赏•评述学习领域，13册的中国画，14册的西方画，15册的雕塑艺术，16册的工艺美术，17册的建筑艺术，18册的现代雕塑和书法篆刻艺术，从不同的方面全面的提升学生的审美水平和鉴赏能力。
三、课时数少，学习和训练更为充分。
江西版初中美术教材课时数比较合理，每册八节课，每节课可以分成两课时，教学内容的学习和训练更为充分。
而且还能给美术教师自由处理的时间补充乡土美术教材。
但是，江西版美术教材也存在一些问题，从而制约着初中美术教育的发展和学生美术素养的提升。
一、配套资料较少，材料准备有难度，造成课程实施的不均衡性。
江西版美术教材配套资料较少，课堂需用的制作材料较难准备，给一些经济条件落后的地区和学校实施美术课程带来了障碍。
例如《五彩缤纷的风筝》、《难忘的岁月》《巧手编织》等课，经济条件较好的地区他们可能实施的较为充分，学生获得的知识就相对丰厚，条件落后的地区和单位课堂学习材料较难准备实施起来就没有那么充分，从而造成了美术课程实施的不均衡性。
二、教材内容跳跃性较大，造成了资源的浪费和学习的不充分性。
江西版初中美术教材能形成一个贯穿的系统，但是教学内容跳跃性较大。
例如13册《可爱的吉祥物》和14册《我喜欢的卡通形象》，15册《难忘的岁月》和16册《红杜鹃》相同的类型，相同的材料，分配到两学期，美术学习材料这学期准备了下学期还要再准备，势必会造成美术学习材料准备的难度和浪费的问题，还有学生这学期刚刚对这个知识点有所了解就放下，下学期再学，同样的内容间隔一学期学习的充分性是否能够保证。
三、知识过于专业化，失去了学习的趣味性。
江西版初中美术教材内容过于专业化，不太适合初中学生的年龄特点。
例如13册的《创新与发展》、14册的《艺术表现形式的新探索》这些内容过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西也就失去了趣味性，没有趣味性学生也就没有了学习的兴趣，缺少了兴趣学生能掌握多少美术知识和技能也就不能很好的保证。
以上是我对江西版初中美术教材的几点认识，拿出来与大家共享。