大班幼儿参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案1大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20xx年5月7号――5月9日（下午5：45―6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案参观小学是幼儿园大班幼小衔接的重要活动之一，旨在通过参观减少幼儿对小学的陌生感、焦虑感，激发幼儿对小学生活及研究的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。
为保证活动的有效开展，特制定系列活动方案如下：活动一：参观小学之前活动目标：激发幼儿参观小学的愿望，了解参观的注意事项。
活动内容：1.谈话：再过两个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是什么样的？（引导幼儿自由讲述自己对小学的认识）2.了解幼儿想了解有关小学的什么事情。
3.出示观察记录表，引导幼儿理解表间关系。
幼儿记录自己对“幼儿园”一列的认识。
4.商讨参观小学时应当注意的事情：1）文明参观——安静有序地参观，不大声喧哗、不影响小学生的课堂，注意公共卫生、不随地吐痰不乱扔垃圾。
2）礼貌行为——主动问好、再见。
3）安全、秩序——听从指挥，知道行走规则，不打闹、不追逐。
参观过程中遵守规则、不拥挤，在边走边参观的时候听好老师的讲解，不随意离开集体。
4）参观任务——引导幼儿观察小学生的穿戴及上学时需带的物品，观察小学生如何安排课间十分钟，观察校园及班级环境设施，同小学生交流，结合自己设计的记录表有重点的观察。
活动二：参观小学活动目标：1.向往小学生活，通过安静、有序的参观，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2.初步了解自己以后的研究生活以及研究模式，在心理上做好适应这种研究模式的准备。
3.萌生对小学的向往，愿意从现在起努力认真，为做一名小学生做准备。
活动准备：1.幼儿园准备：提前一周与小学联系好参观事宜、沟通具体方案。
召开预备会，明确各自的任务、工作要求、注意事项。
2.大班教师准备：1）班级三位教师明确任务、合理分工。
班主任负责提前将班级人员和服务老师进行具体分工，每人负责8个孩子的安全、秩序、注意力、研究效果，责任到人；班主任负责现场整体组织幼儿活动。
2）提前与家长沟通准备事项。
大班《参观小学》的教案
大班《参观小学》的教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解小学的生活环境，对小学生活充满期待和好奇。
2. 学会与小学生进行交流，体验小学生活的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和独立性。
教学内容：1. 参观小学的环境，了解小学的生活和学习内容。
2. 与小学生交流，了解他们对小学生活的看法。
3. 参观小学的各个功能室，如教室、图书馆、操场等。
教学准备：1. 联系一所小学，确定参观时间、地点及参观内容。
2. 准备参观小学所需的基本物品，如书包、水壶等。
3. 教师提前了解小学的环境及生活学习内容，以便给幼儿做介绍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，让幼儿对小学生活有一个初步的了解。
2. 引导幼儿谈论自己对小学的期待和好奇。
二、参观小学（15分钟）1. 教师带领幼儿前往小学，途中注意安全。
2. 进入小学后，教师向幼儿介绍小学的环境和生活学习内容。
3. 安排幼儿参观小学的各个功能室，如教室、图书馆、操场等。
4. 教师引导幼儿与小学生进行交流，了解他们对小学生活的看法。
三、交流分享（5分钟）1. 教师组织幼儿在小学的操场上进行交流分享，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 引导幼儿表达自己对小学生活的期待和想法。
四、总结结束（5分钟）1. 教师对本次参观活动进行小结，强调小学生活的美好和需要注意的问题。
2. 组织幼儿返回幼儿园，结束本次活动。
教学评价：1. 观察幼儿在参观过程中的表现，了解他们的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达力和合作精神。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班参观小学活动方案5篇具有风险管理意识的方案可以降低项目风险，一个优秀的活动方案可以确保活动的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班参观小学活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《参观小学》的教案6篇
大班《参观小学》的教案6篇一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣和积极性，通过教案的编写，教师可以更好地安排个性化学习任务，作者今天就为您带来了大班《参观小学》的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《参观小学》的教案篇1主题目标：1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。
2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。
3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。
主题内容：语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。
社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。
科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。
艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。
健康活动：一棒接一棒。
家园共育：1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，以培养孩子的任务意识。
2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。
3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。
4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。
主题环境：1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。
2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。
3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。
4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。
区域环境创设：1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。
2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。
3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案活动名称：小小探索家-幼儿园参观小学活动活动目的：1.帮助幼儿了解并适应即将面临的小学生活。
2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对知识的渴望。
3.提升幼儿的自信心和自主学习能力。
活动时间：1天活动地点：小学校园活动流程：一、活动前准备1.与小学协商确定参观时间和安排。
2.在幼儿园内进行小学知识预热，如小学生活、课程内容等。
二、参观小学1.到达小学，由小学老师引领幼儿参观。
2.参观小学教室：幼儿园的老师和小学老师共同讲解教室的布置和功能，并进行互动问答，增进了解。
3.参观图书馆：小学老师向幼儿介绍小学的图书馆，鼓励他们培养阅读习惯。
4.参观实验室：小学老师展示实验室的仪器设备，并进行实例演示。
5.参观操场：小学老师向幼儿介绍操场的功能和使用规则。
6.参观食堂：小学老师给幼儿讲解食堂的用餐流程和饮食健康知识。
三、与小学生互动1.进行互动游戏：小学生与幼儿一起参与游戏，增进交流与合作。
2.小学生表演：小学生展示自己在小学的学习成果，鼓励幼儿学习的动力。
3.互动问答：小学生和幼儿进行知识问答，增加幼儿对小学科目的了解。
4.分组活动：小学生担任小组长，与幼儿进行共同的小学学习任务，促进互动和友谊。
四、活动总结讨论1.回到幼儿园集合，进行活动总结和讨论。
2.幼儿园老师与幼儿分享他们参观过程中的感受和发现。
3.和家长一起进行讨论，了解家长对活动的看法和反馈。
4.由幼儿园老师总结活动成果，并对幼儿展开反思和交流。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的投入和参与程度。
2.听取小学老师和家长对活动的反馈。
3.通过问卷调查了解幼儿对实施活动的感受和意见。
4.总结活动中的问题和不足，并进行改进。
活动效果：1.促使幼儿对小学生活有初步了解，减少适应困难。
2.激发幼儿的学习兴趣，提高他们对知识的渴望。
3.培养幼儿的自信心和自主学习能力，为他们进入小学做好准备。
4.提升幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动注意事项：1.活动前确保幼儿园和小学之间的沟通顺畅，确定参观细节和安全措施。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动背景幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。
衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是幼儿进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
二、活动目的1、让大班幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发幼儿上小学的愿望。
2、通过参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同之处，为幼儿顺利进入小学做好心理准备。
3、培养幼儿的观察力、思考能力和表达能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点小学名称五、活动对象幼儿园大班全体幼儿六、活动准备1、联系小学，确定参观时间、内容和流程，并提前与小学做好沟通和协调工作。
2、各班教师对幼儿进行参观小学的安全教育和文明礼仪教育，提醒幼儿遵守纪律，听从指挥，注意安全。
3、提前通知家长，让家长协助幼儿做好参观小学的准备工作，如准备水壶、穿着舒适的鞋子等。
4、准备好班牌、相机等物品。
七、活动流程1、出发前的准备（1）各班教师组织幼儿在班级集合，检查幼儿的着装和携带物品，再次强调参观小学的注意事项。
（2）给幼儿分发班牌，按照班级顺序排队，在幼儿园门口集合。
2、前往小学（1）教师带领幼儿有序地步行前往小学，途中提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
（2）到达小学门口后，与小学的接待老师会合。
3、参观校园（1）在小学接待老师的带领下，幼儿参观小学的操场、教学楼、图书馆、实验室、音乐教室、美术教室等场所，了解小学的环境和设施。
（2）参观过程中，接待老师向幼儿介绍各个场所的功能和用途，让幼儿感受小学与幼儿园的不同之处。
4、体验课堂（1）安排幼儿走进一年级的教室，与小学生一起上课，体验小学的课堂氛围和教学方式。
（2）让幼儿观察小学生的坐姿、举手发言、读书写字等姿势，学习小学生的良好学习习惯。
幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园大班参观小学活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班走进小学活动方案(2篇)
2024年大班走进小学活动方案一、活动背景及目的在小学阶段，大班作为即将迈入中学的学生，他们即将面临转变和适应新环境的挑战。
为了帮助大班学生更好地了解小学，适应小学生活，并培养他们积极向上的学习态度和良好的行为习惯，我们计划开展一次大班走进小学的活动。
该活动旨在通过参观小学、与小学生进行交流互动、参与小学课堂教学等形式，让大班学生感受小学生活的乐趣与挑战，为他们的中学生涯打下坚实的基础。
二、活动设计与流程1. 活动日期：2024年9月中旬2. 活动地点：附近一所小学3. 活动流程：9:00-9:30：活动开场及介绍活动开场由学校领导和小学领导进行致辞，介绍活动的目的和意义。
同时向学生介绍小学生活及小学课程的主要内容。
9:30-10:30：小学参观学生分组参观小学校园，包括教室、图书馆、操场等。
同时，安排小学生作为导游，向学生们介绍校园设施和学习环境。
10:30-11:00：小学课堂观摩安排学生进入小学课堂，观摩小学生们上课的情景。
这里可以选取一些小学常见的课程，例如语文、数学、英语等，让大班学生体验小学的学习氛围和方式。
11:00-11:30：与小学生交流安排学生与小学生展开交流，可以进行问答环节或小组讨论，大班学生可以向小学生提问关于小学生活、学习方法等方面的问题。
11:30-12:30：午餐时间学生与小学生一起共进午餐，增进交流和友谊。
12:30-13:30：小学生活体验学生们可以参与小学生活的一些活动，如手工制作、音乐舞蹈、绘画等，体验小学生活的多样性与趣味性。
13:30-14:00：活动总结活动结束前，学校领导和小学领导进行活动总结，鼓励学生积极向上，向他们传递学习小学的重要性和必要性。
三、活动准备工作1. 与小学进行协商沟通，确定活动时间、地点及参观安排等事宜。
2. 组织教师进行培训，确保他们对活动目的和流程的了解，并安排教师进行小学参观和课堂观摩的引导工作。
3. 准备活动宣传材料，包括活动海报、宣传单等，将活动推广到全校师生和家长中。
幼儿园走近小学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育阶段与小学教育阶段的衔接问题日益受到广泛关注。
为了更好地促进幼儿园与小学的顺利衔接，提高幼儿园教育质量，我国教育部明确提出要开展幼儿园与小学的教研活动。
本次教研活动旨在通过幼儿园走近小学，深入了解小学教育环境、课程设置、教学方法等方面的特点，为幼儿园教师提供有益的借鉴和启示，从而更好地为幼儿的顺利过渡到小学阶段做好准备。
二、活动目的1. 帮助幼儿园教师了解小学教育环境、课程设置、教学方法等方面的特点，为幼儿园教师提供有益的借鉴和启示。
2. 提高幼儿园教师对幼儿园与小学衔接问题的认识，增强教师的责任感和使命感。
3. 促进幼儿园与小学之间的交流与合作，共同探讨幼儿园与小学衔接的有效策略。
4. 提升幼儿园教育质量，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 小学教育环境参观组织幼儿园教师走进小学，参观校园环境、教室布置、功能室等，了解小学教育环境的特点。
2. 小学课程设置介绍邀请小学教师介绍小学课程设置，包括课程结构、教学内容、教学方法等，让幼儿园教师对小学课程有更深入的了解。
3. 小学教学方法探讨组织幼儿园教师与小学教师进行座谈，探讨小学教学方法，分析幼儿园教育方法与小学教育方法的异同，为幼儿园教师提供有益的启示。
4. 幼儿园与小学衔接策略研讨邀请幼儿园和小学教师共同探讨幼儿园与小学衔接的有效策略，包括课程设置、教学方法、环境创设等方面的建议。
5. 互动交流活动组织幼儿园教师参与小学课堂教学，与小学教师共同探讨教学问题，分享教学经验。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
（2）邀请小学教师参与活动，并提前通知幼儿园教师。
（3）准备活动所需的资料和设备。
2. 活动实施（1）参观小学教育环境，了解小学教育环境的特点。
（2）小学课程设置介绍，让幼儿园教师对小学课程有更深入的了解。
（3）小学教学方法探讨，分析幼儿园教育方法与小学教育方法的异同。
大班幼儿参观小学活动方案大班参观小学方案
大班幼儿参观小学活动方案大班参观小学方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的角落，我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这个大班幼儿参观小学的活动方案。
思绪像流水一样，自然而然地流淌出来。
一、活动背景随着大班幼儿即将步入小学，他们对小学生活充满好奇和期待。
为了让他们更好地适应小学生活，我们决定组织一次参观小学的活动。
这次活动旨在让幼儿了解小学的学习环境、课程设置以及校园文化，帮助他们顺利度过幼小衔接阶段。
二、活动目标1.让幼儿了解小学的基本情况，包括校园环境、课程设置、作息时间等。
2.培养幼儿的独立自主能力，提高他们的人际交往能力。
3.增强幼儿对小学生活的期待，激发他们热爱学习的热情。
三、活动时间活动时间定在下周三上午，这样既不会影响幼儿的正常学习，又能保证参观活动的顺利进行。
四、活动流程1.集合：活动当天，全体大班幼儿在幼儿园门口集合，由班主任带领，整队出发。
2.参观校园：到达小学后，参观校园环境，让幼儿对小学生活有一个直观的了解。
3.参观教室：接着参观小学教室，让幼儿感受小学生上课的氛围。
4.互动交流：在参观过程中，鼓励幼儿与小学生互动交流，了解他们的学习生活。
5.体验课程：安排一节小学课程，让幼儿亲身体验小学生上课的感觉。
6.互动游戏：组织一些互动游戏，增进幼儿与小学生之间的友谊。
五、活动准备1.提前与小学联系，了解校园环境、课程设置等情况。
2.准备好参观所需的物品，如笔记本、照相机等。
3.做好幼儿的安全教育工作，确保活动过程中无人受伤。
六、活动预期效果1.幼儿对小学生活有了更加全面的了解，为顺利度过幼小衔接阶段奠定基础。
2.幼儿的独立自主能力和人际交往能力得到提高。
3.幼儿对学习充满热情，为未来的学习生活做好心理准备。
七、活动后续工作3.与小学保持联系，了解幼儿在小学的学习生活情况，及时给予关注和支持。
在这个阳光明媚的早晨，我完成了这份活动方案。
我相信，这次参观小学的活动，一定会让大班幼儿对小学生活充满期待，为他们顺利度过幼小衔接阶段奠定基础。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案
目录
1. 活动主题与目的
1.1 活动主题
1.2 活动目的
2. 活动内容安排
2.1 参观小学课堂
2.2 亲子互动游戏
3. 活动准备工作
3.1 物资准备
3.2 人员分工
3.3 安全注意事项
活动主题与目的
活动主题：幼儿园参观小学活动
本次活动旨在让幼儿园的孩子们通过参观小学，切身感受到小学生活的情况，激发他们对学习的兴趣，促进幼小衔接。
活动目的：
1. 帮助幼儿更好地了解小学的学习内容和学习环境；
2. 培养幼儿的好奇心和探索欲，促进他们对学校生活的适应；
3. 提高幼儿对学习的积极性，激发他们对知识的渴望。
活动内容安排
参观小学课堂
安排孩子们跟随老师一同参观小学，观摩小学生上课的情景，了解小学的学习氛围和内容，亲身感受小学生活的魅力。
亲子互动游戏
在参观结束后，组织幼儿园的孩子们和家长们进行亲子互动游戏，增进亲子关系，促进园校合作，让孩子们感受到家庭和学校之间的温暖与关爱。
活动准备工作
物资准备
准备足够的安全防护用具，保障孩子们的参观安全；准备礼品和小奖品，增加活动的趣味性。
人员分工
明确工作人员的分工和责任，保证活动顺利进行。
分工明确，职责到位，做好每个环节的准备工作。
安全注意事项
在活动开始前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意安全，保持队形，听从老师和家长的安排。
确保活动过程中的安全问题得到有效控制。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动目的本次大班幼儿参观小学活动旨在：1.促进幼儿从游戏中获得的知识向生活实践中的知识的转化。
2.拓展幼儿的视野，提高他们的社会意识和社交能力。
3.让幼儿从小学生中了解到适龄儿童的学习、生活、交友的状态和环境，引导幼儿逐步向小学生的学习生活过渡。
二、活动内容该活动主要包括到小学参观，小学生和老师的互动和听小学老师讲解课程，参观教室，包括语文、数学、音乐、美术、体育等方面的教学设施和环境。
1.参观小学幼儿园的老师带领孩子们去小学参观，熟悉小学的教学环境。
到达小学后，提醒幼儿们一定要注意安全，不要在校园里乱跑，保持安静。
2.了解小学生的生活状态幼儿园老师和小学老师介绍小学生学习的基本知识，如作业、自习时间、活动时间、课程等。
可以介绍一些小学生物理、化学、生物、数学等科目的学习情况和学习方法，介绍小学生活的五大基本配置如住宿环境、食品环境、学习环境、娱乐环境以及心理健康方面。
3.参观教室、学习场所参观小学各种教室的设施和环境，例如课桌、椅子、黑板、投影仪、笔记本电脑以及不同物品等，为幼儿提供更多关于小学的认识。
体育设施如操场和体育馆、音乐室以及美术教室的设计安排与利用都应展现在场所游览与人员参观中。
4.听小学老师讲解小学老师介绍自己的课程，并解释一下一年中小学生学习的程度和难度等级。
对于这些年龄较小的孩子，要注意使用他们听得懂的语言和简单的语言来讲解，以便于幼儿听懂。
三、活动准备1. 准备足够的神经沟途衣服。
幼儿园老师要提醒孩子们一定要穿上有足够厚度的神经沟途衣服，以免受凉，并准备好季节所需的衣服，并提醒幼儿带好雨具和环保杯水瓶。
2. 佩戴安全帽。
为了孩子们的安全着想，保障一定要注意孩子的安全，乘坐交通工具或自驾车辆需要佩戴安全帽，提高孩子们的防护能力。
3. 讲解课程安排。
小学老师要在上课前准备好关于课程和参观所需的讲解、资料等，让幼儿能更好地了解小学的生活和学习情况。
4. 活动交通工具准备。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动背景分析幼儿园与小学之间是教育的延续和衔接，幼儿参观小学是一个很好的机会，可以让幼儿们了解小学生活、学习环境和学习氛围，对他们未来的学习生活有一个初步的了解和认识。
通过参观活动，可以激发幼儿的学习兴趣，增加对学校生活的向往，同时也能让他们体验到小学生活的快乐和挑战，从而引导幼儿积极学习，健康成长。
二、活动目的1. 让幼儿们了解小学的学习生活和学习环境，增加对小学生活的向往和认识。
2. 激发幼儿学习兴趣，培养幼儿对学习的自信心和热情。
3. 帮助幼儿适应从幼儿园到小学的过渡，促进幼儿健康成长。
4. 通过参观活动，让幼儿明白学习的重要性，培养他们的学习习惯和好奇心。
三、活动内容安排1. 活动时间：上午9:00-11:002. 活动地点：小学校园3. 参观对象：大班幼儿园幼儿及家长4. 活动流程：（1）9:00-9:30：集合、签到在小学门口集合，组织幼儿们进行签到登记，领取参观活动的指南册。
（2）9:30-10:30：校园参观带领幼儿们参观小学的教室、操场、图书馆、实验室等重要场所，让幼儿们了解小学的学习环境和学习生活。
（3）10:30-11:00：互动体验安排小学生向幼儿展示学习内容或技能，让幼儿参与其中，体验小学生活的快乐和挑战。
（4）11:00：活动结束集合解散，幼儿园老师带领幼儿返回幼儿园，结束活动。
四、活动准备1. 活动宣传：提前通知家长和幼儿，告知活动时间、地点和注意事项。
2. 参观指南册：准备参观指南册，包括小学介绍、路线图、注意事项等内容。
3. 安全保障：确保幼儿的安全，安排专人负责照顾幼儿的安全。
4. 人员配备：准备足够的老师和志愿者带领幼儿参观，确保活动顺利进行。
五、活动评估通过观察和听取家长、幼儿的反馈，评估活动的效果和意义，总结经验和不足，为今后类似活动的开展提供参考和借鉴。
六、活动总结参观小学是一次很有意义的活动，可以让幼儿们近距离了解小学生活，增加对学习的热情和向往，同时也促进幼儿健康成长。
大班社会参观小学教案【含教学反思】
大班社会参观小学教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助大班幼儿了解小学教育的基本情况；2.增加幼儿们对未来学习和生活的期望；3.提高幼儿的社会意识和市民素养。
二、教学准备1.安排好班级幼儿的集合时间和出行路线；2.通知学校和幼儿家长；3.确定小学校方的接待安排，预订讲解员；4.提醒幼儿必须遵守规定，注意安全。
三、教学过程1.集合出发：班级在指定时间集合，由教师引导幼儿跟着规定路线，步行前往小学。
2.参观校园：参观过程中，讲解员带领幼儿们游览校园，介绍小学的教学设施、课堂文化以及学生生活等情况。
3.参观课堂：讲解员带领幼儿们进入一节小学课堂，观察小学生们的听课状态，介绍小学的课堂学习和教师授课情况。
4.问答环节：回到讲解室，讲解员引导幼儿们提出问题，解答他们关心的小学学习和生活情况，如：小学与幼儿园的区别、小学学校里有哪些规定和禁忌等。
5.结束：结束参观后，引导幼儿们发表感想，记录心得，拍照留念，回到幼儿园。
四、教学反思1.教学过程中，准备充分是非常重要的。
在此次活动中，我们提前准备了出行路线、接待安排、讲解员等，因此活动进行得非常顺利。
2.在参观小学的过程中，能够真正观察到小学生的听课状态，对幼儿进行教育具有重要意义。
3.教学活动在小学结束后，需要引导幼儿进行反思。
幼儿在参观小学时，能够更好地理解小学课堂的学习和规定，有了更明确的方向和目标。
4.教学活动的安全性是非常重要的。
在活动中，我们会明确提醒幼儿注意安全，带齐相关物品，确保幼儿的人身安全和财产安全。
结束语本次教学活动是一次非常成功的体验式教学，让大班幼儿对小学的学习环境和课堂文化进行了深入的了解，激发了幼儿们对未来的学习和生活的期望。
让大班幼儿们在欢乐的实践中，对成人世界有更为深刻的认识，成长得更为快乐。
幼儿园走进小学活动方案（5篇）
幼儿园走进小学活动方案活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。
讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。
表现____个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
幼儿园走进小学活动方案（二）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)二、观察比较，加深认识。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案一、活动目的幼儿园参观小学活动旨在帮助幼儿建立对小学生活和学习环境的初步了解，帮助他们做好过渡到小学的准备工作。
通过参观小学，幼儿可以亲身体验小学的课堂、图书馆、操场等设施，了解小学生的日常学习和生活，增强他们对小学的兴趣和自信心。
二、活动内容1. 课堂观摩幼儿们将参观小学的不同年级的课堂，观摩小学生上课的场景和氛围。
可以观察到小学生上课的纪律性和学习状态，了解小学课堂教学的方式和方法。
2. 图书馆参观参观小学的图书馆，了解小学生在图书馆里阅读、借阅图书的常规和规则。
通过这次参观，幼儿可以感受到小学图书馆的丰富资源，培养他们对阅读的兴趣。
3. 操场参观参观小学的操场，了解小学生体育锻炼的情况。
幼儿可以看到小学生如何进行体育活动和运动训练，并与小学生一起参与一些简单的体育游戏。
4. 亲子活动组织幼儿和家长参与一些亲子活动，增强亲子间的情感和沟通。
可以进行一些游戏，让家长和幼儿之间更加亲密，同时也可以交流家长的疑问和担忧。
5. 小学生对幼儿园演示邀请小学生到幼儿园演示一些学习内容或展示自己的才艺，让幼儿们在小学生的带领下了解小学生的学习成果和日常生活。
三、活动安排1. 定期到小学进行参观活动，每学期至少一次。
2. 活动时间：一般安排在周末或者放假期间，方便家长和幼儿的参与。
3. 活动人员：幼儿园教师、幼儿和家长，小学生志愿者。
4. 活动地点：小学校园及幼儿园。
5. 活动筹备：提前联系小学，确定参观的时间和活动内容；与小学教师沟通，协商安排课堂参观；组织家长志愿者帮助活动准备和组织。
四、活动效果评估1. 通过幼儿在活动后的表现和口述，了解他们对小学的认知和兴趣是否增加。
2. 通过家长的反馈和意见收集，了解活动的效果和改进的方向。
3. 教师观察记录幼儿们在活动中的表现和反应，以及活动后的变化和发展情况。
通过幼儿园参观小学的活动，幼儿可以提前了解到小学生活的方方面面，为他们顺利过渡到小学提供了宝贵的经验和支持。
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大班幼儿参观小学活动方案
一、指导思想
大班幼儿面临着上小学，这意味着从此他们将接触一个全新的教育环境。
这些变化使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师，幼儿教师和幼儿家长的共识。
做好“幼小衔接”，不但有利于入学后幼儿的发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好基础。
二、活动目标
1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生的乐趣。
激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生怎样上课有所了解，激发幼儿进小学的愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进小学奠定良好的心理素质。
三、活动时间
2018年5月18日星期五上午9:00——11:00.
四、活动对象
东方幼儿园大三班、大四班全体幼儿及老师。
五、活动过程
带幼儿体验一节小学课。
让幼儿对小学生怎样学习有一定了解。
带幼儿参观学校环境。
六、活动准备
事先与马岗小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
提前通知两个班的学生家长，当天陪同孩子一起参观小学。
七、注意事项
发放通知，请幼儿家长当天八点五十准时到达幼儿园集合。
活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上注意安全。
教育幼儿在活动中遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。