守一方净土

守一方净土，育最美学子

——最美教师征文

南阳油田八小何凡

最美老师，美在责任，美在爱护，美在心灵。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。美在心灵体现在一份安定的心，一份真挚的对待。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作一种责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

霍懋征老师说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”

清澈明亮的大眼睛，一个个“为什么”的懵懂追问是孩子们自身的天真可爱，可在调皮捣蛋让你怒火中烧的时候又该如何去爱他们呢？班上有一个调皮捣蛋的孩子总是让我煞费苦心却也

无济于事，在又一次犯错后被我拉进办公室进行“思想教育”，可谓训斥了半晌，最后问了句“下次还要接着犯错是不是啊？”，他条件反射似的低着头挨训一直应声说“是。”我竟一时语塞，笑出声来，想我这么大动肝火说了半天，怕是他也没听懂几句吧……我只揉了揉他脑袋，说他这聪明的脑瓜要是都用在学习上就好了。可自此以后他却变得听话了许多，原来，我的亲近让他

觉得我不再是一开口就只会训斥他的威严老师了……从这里得

到启发，我在课下尽量多与孩子们亲近，也会适时表达出我对他们的喜爱，他们也渐渐接纳我，还会与我分享他们的小秘密，课堂上也更愿意跟着我一起思考了，这可比天天训斥来得有效多了！爱满情怀，精彩的也接纳，缺点也耐心善待，让爱由心出发。

爱最纯净，爱最无瑕。爱，是一种靠近。在教育的过程中，学生往往是比较被动的，因此我们教师只有主动接近学生，在了解每个同学的个性特点的同时让学生感受到来自于教师的关爱

才能更好的开展教育工作。在这点上，我觉得自己做的还不够，有个学生主动提出要与我玩脑筋急转弯的游戏，但是给我拒绝了。有时候，看到他们对你想亲近但又畏惧的眼神~~~我想，这个时候，应该是我主动找他们聊天，会更好！通过聊天沟通，我可以知道每一位同学的情绪、状况，做到心中有数并能够适时地给予关心和帮助，时时刻刻为学生着想，做他们的知心朋友。他们也会对我知无不谈，言无不尽，我可以发现班里不良的苗头，不好的现象，及时地加以处理和解决。而在谈心时给予他们的建议或者批评，他们也比较容易接受。

爱是一份莫大的帮助。爱，是一种严格。爱，不是一味的顺从，一味的迁就和娇宠。爱是学生成长的摇篮，但也可能是恶习成长的温床，没有规矩的爱就成了溺爱，因此爱也要严格。不然班级会乱如散沙，我们面对的青少年学生都有贪玩好动，自律性差等缺点，我们要用爱来引导他们，用严厉来约束他们。制定合

理的班规是有必要的，在执行过程中一定要一视同仁有始有终，让学生感觉到班规的威严和老师的严厉。在这个方面，我需要不断的加强与改进。

深夜里摇曳的身影又在加班加点，挥毫泼墨的手笔又画出一片未来，老师的形象总是那么慈爱温暖而又宁静致远。用爱守护一方纯净，让孩子们在教师的净土之上茁壮成长！