一二年级看图写话.ppt
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
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描写秋天的好词
描写颜色:金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气:秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物:奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶: 秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。(一连三个比喻,角度各不相同,写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中,我们的所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。那么,怎么写游览的过程呢?
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点,往往要经过许多地方,看到很多景物,在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子: 稻子成熟了,一片金黄,像铺满了一地的金子。漫步在田间,只见稻穗长长的,谷粒饱满,把稻杆都压弯了腰。(这个句子描写非常生动。先是运用比喻,写出了稻子的绚烂金黄色;接着细致刻画,把稻穗的饱满写得很形象。)
描写秋天的好句
秋游马仁
点评:文章按游览顺序来写,思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内,参观了里面栩栩如生的佛像;接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说,有这样明晰的写作顺序,是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上,马仁寺内内的景象采用实写,“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当,写出了佛像的神韵;山顶的各种景色的描写则偏重联想,穿插传说故事,让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方,我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢?
我们一起看看修改后的片段:
我们徜徉于大山中,不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵,累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
![看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ea223d68182e453610661ed9ad51f01dc281571e.png)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么?
星期六的早上,阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午,同学们在操场上举行拔河 比赛,他们玩得多用力啊!
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话:
•
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为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话:
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来,李红冒着雨到王明家里,帮助 王明补课,王明很感动。
二、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
春天 到了 , 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
一年级看图写话(详细)ppt课件
![一年级看图写话(详细)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ff36ae4178563c1ec5da50e2524de518964bd389.png)
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。
表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。
一二年级看图写话《我的妈妈》精品课件ppt
![一二年级看图写话《我的妈妈》精品课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/ecdf1463580102020740be1e650e52ea5518ce0c.png)
,
右手
。桌上摆了很多蔬菜,有
,有 ,
还有 。锅里的鱼汤
,香味
,我已
经
。
参考词语:
揭开 热气腾腾 咕噜咕噜 四处飘散 垂涎三尺
展开想象: 你在旁边说了什么?
你对妈妈有什么评价?
对菜的评价: 美味 可口 对妈妈的评价: 心灵手巧
勤劳
我的妈妈
一、妈妈的外貌
二、妈妈的动作: 周围的物品: 我的动作、语言
看图写话
写人篇
仔 细 观 Biblioteka :图上画的是谁?判断她的身份?年龄?
这幅图主要人物? 妈妈
她在做什么? 烧菜
妈妈的外貌:
身高 身材 头发 眉毛 眼睛 嘴巴
完成句子:
我的妈妈长的很漂亮,一米六的个子,身材
。
她有一头
的
发,
的脸蛋上有一
对
的眉毛,还有一双
眼睛,像
,
嘴巴笑起来
。 她最喜欢穿着
衣服。
参考词语:
三、对妈妈的评价、和喜爱
例文欣赏:
我的妈妈很漂亮,一米六的个子,身材苗条。她有一头乌黑亮丽的长 发,圆圆的脸蛋上,一双乌黑的大眼睛,像黑珍珠一样明亮。她的眼神里 充满了慈祥的爱意,嘴角总是带着甜蜜的笑容。
每天放学回到家,总是看见妈妈在厨房里如陀螺般转来转去,忙得不 可开交。一会儿拿起锅铲炒菜;一会儿又来到冰箱前,迅速地拿出一盘食 材放进锅里,动作纯熟而干练;一会儿又拿起调料快速而均匀地撒向菜里 面。她的面前摆满各式蔬菜,有绿茵茵的青菜,黄灿灿的土豆,还有红彤 彤的西红柿。妈妈揭开锅盖,锅里立刻飘出一阵阵肉香味,看得我垂涎三 尺。我的肚子跟着咕噜咕噜只叫,迫不及待地说:“妈妈妈妈,你做的菜 太香啦,我都要流口水了。”妈妈说:“你个小馋猫,快去洗手,准备吃 饭啦。”一会儿功夫,美味佳肴就摆满了餐桌。我和爸爸大口地吃起来。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
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一天,小月在家里做作业。 忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在 上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个 陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来干 什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸 今天不在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。 爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听, 爸爸听了,高兴地说:“你真聪明。”
从此以后,小明不仅自己不乱扔垃圾,还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
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帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”,优秀班干部,是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午,小 红抓紧时间完成作业后,连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃, 她擦啊擦,终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗,心疼地说:“小红,快歇一会吧,看把你累的!” 小红听后对妈妈说:“妈妈,我一点也不累,我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小 白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺 猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好 意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上 爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺 猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”
33
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的,是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了, 柳树发芽了,五颜六色的花儿盛开了,有红色的桃花,白色的梨花,有黄色 的杜鹃花,还有粉色的月季花,这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹,吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟,吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了无限生机。 下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,去寻找春天。有的踢 球,有的跳绳,还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声, 顿时,校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天,但我更爱春天的校园。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
![(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/5df52c4a91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c9.png)
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
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语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
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03
看图写话技巧指导
2024/3/26
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观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在
小学二年级看图写话ppt课件
![小学二年级看图写话ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/94df4d8e59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9242e.png)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序:整体——部分——整 体
一、什么时候?在 什么地方?
二、有哪些人?他 们分别在做些什么?
三、他们做得怎么 样?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢?”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果(心情)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格,标点占一格,第二行要顶格。
• 例:
看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
![看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/bf6ec13e7fd5360cbb1adb1a.png)
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)
想(图上没画的) 说(看到 想到)
写(看到 想到 听到)
写话要求:
1.为图画定一个题目,写在第一行中间; 2.开头空两格,正确使用标点符号。 3.书写工整,用词准确,句子通顺。
空两格
,。 !
用上合适的标点
标点符号歌
停一停,用, 说完了,用。 要问问题用? 惊喜感叹用!
写话提纲: 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色,还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程(重点) 3.种树后的感受(会想些什么?说 些什么?做些什么?)
看图写话歌
看图写话并不难,仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情。 融入生活来想像,下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了,就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序:
先
,接着
,
然后
,最后
。
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法) 想(图上没画的)
种完树后,他们的感觉如何?会想 些什么?说些什么?小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么?
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)干什么?看来自写话的要点看(图画内容)
看图写话四要素
• 时间(什么时候?) • 人物(谁?) • 地点(在哪里?) • 事件(做什么?)
时间: 植树节的上午
地点: 郊外
人物: 小明、小亮和 红红
事件: 植树节到了, 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳, 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆, 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑,小河解冻水长流。
小学一、二年级看图写话训练优秀课件PPT
![小学一、二年级看图写话训练优秀课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/39727b5c59eef8c75fbfb357.png)
眼睛看,认真 看
脑袋想,仔细想
嘴巴说,说清楚
zhou
请说出咒语
小手写,用心写
眼睛看 认真看,从上到下看,从左到右看。看全。
脑袋想 仔细想,谁?在哪儿?干什么呢?
嘴巴说 说一说,谁?在哪里?干什么?
什么时候?谁?在哪里?干什么?
什么时候?谁?在哪里?干什么? 心情怎么样?
什么时候?谁?在哪里?干什么?心情怎么样?
写一写 把字写好,不会写的字用拼音代替。 写完自己念一念,是不是通顺?
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
一二年级看图写话《给奶奶捶背》精品课件PPT
![一二年级看图写话《给奶奶捶背》精品课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/fb8a72b1be1e650e53ea997f.png)
说一说, 你身边的尊敬老人的事。
图片上都有什么人物?
奶奶:从那看出来?
灰白的头发、老花镜
小女孩儿是谁?
这是什么地点?
她们在做什么?
奶奶:坐在沙发上 小女孩儿:给奶奶捶背
为什么要捶背呢?
放学回家,看见奶奶正在院子 里择菜,只见奶奶满头大汗。
看到奶奶在做家务,觉得奶奶 很辛苦
观察人物表情?
奶奶:舒服 开心 乐开了花
小女孩儿:开心 快乐 耐心
想象一下她们会说什么?
小女孩儿:“ 奶奶,您辛苦 了,我来给您捶捶背吧!。”
奶奶说:“你真是个懂事乖 巧的好孩子!。”
给奶奶捶背
一天傍晚,小明放学回家,看见奶奶正在院子里择菜, 只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包,跑到奶奶身后,对 奶奶说:“奶奶,您辛苦了,我来给您捶捶背吧!”听了小 明的话,奶奶心里乐开了花。小明捶得不轻也不重,奶奶觉 得很舒服。奶奶高兴得满脸的皱纹都舒展了。奶奶说:“小 明长大了,真是个懂事乖巧的好孩子!。”听了奶奶的表扬, 小明心里像吃了蜜一样甜。
奶奶说:“小明,你晚上要多吃点。”小明说:“谢谢 奶奶。”
时间、地点 小女孩看见了什么?心里想什么?
(择菜、做家务、满头大汗、辛苦……不重 )
她们都什么表情? 开心、快乐、乐开了花、皱纹 她们说了什么? 注意标点符号 :“ 。”
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同学们,你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗?如果不知道的话,那 就让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨,小青蛙小米来到人类的世界里玩,因为他在青蛙世 界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边,工厂里正在排放又脏又臭的污 水。那些污水像魔爪似的向他冲过来,小米不敢犹豫,撒开腿就跑,有力的 腿让他在地上蹦来跳去,不一会儿,就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘 气一边说:“好险呀!我真是太倒霉了!”
星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上
你的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好 的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了, 可是中间有一条河怎么过去呢?小猴说: “砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快 的跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍, 不一会就砍好了。大家分了分,小猴先扛的 木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在 上面。小猪紧跟着,小熊落了一大段。不过, 一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做 游戏真开心。
小明说:“那请你把名字告诉我,我去问问我爸。” “好吧,我叫张三。”那个叔叔说. 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说他的朋友中
没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎,哼,他骗我,我 也骗骗他吧。
小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回 吧”
叔叔听了这话,悻悻地离开了!
看图写话:别给陌生人开门
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里 写作业。
突然,他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声,就把凳子搬到 门边,站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看,他看到门外站着 一个陌生的叔叔,就问:“你找谁?”叔叔说:“我是你爸的 朋友,我来给他送一份文件。”小明说:“我爸他不在,你下 次再来吧!”叔叔又说:“这份文件很急,你开开门,让我把 这份文件放到你们家桌上。”
仔细观察,这几个段落,分别写的是什么?
一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高 采烈地到郊外去秋游。
郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见 底。一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇 斗艳,桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水果, 欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐 心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花 朵。
江南鱼米乡,草地绿如翡翠,稻田麦浪滚滚,树木 多如海洋,河水清如明镜。人们过着快乐的生活。 本来日子过得好好的,可是,砍树种田使人们的命 运来了个大转弯。 事情是这样的:一次,在全村大会上,一个村民提 议将树木分批砍伐,空出地来种田。大家连声叫好, 马上开始行动了。 他们先砍了大半片树林,把树卖了,并种下了麦子。 开始是好好的,大家直夸那人。可是,由于没有树 木促成降雨,麦子大片大片枯死。河流也变窄了。 最后,土地变成了沙漠,河流消失了,人们也饿死 了。
这个故事告诉我们:我们应该好好保护环境,创造美好的家园,动物们才 能成为我们人类永远的朋友。
一天,青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他 们游泳,让他们在下水道里游泳。
到了第二天,青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青 蛙妈妈来到了下水道一看,便说:“好脏啊!我的 蝌蚪宝宝怎么办啊!”可是水还是黑黑的,正在青 蛙妈妈伤心至极的时候,从下水道里溜出了一群黑 东西,瞧,黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。
星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园 散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉 在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……
回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆 里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲 洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了 小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台 上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千, 好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的 小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见 了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女 孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
啊!他们真是幸福的一家子!
上幅图的写话。
在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到清澈见 底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河 边绿草如茵,两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳 鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上 钩了!小明真是喜出望外,高兴极了!
青蛙妈妈不禁大叫起来:“这不就是我的蝌蚪宝宝 吗?”小蝌蚪也齐声叫起来:“妈妈,妈妈,我好 想你啊!”青蛙妈妈也说:“孩子们,我也好想你 们啊!”青蛙妈妈说:“这水太脏了,我们搬家吧, 好吗?”小蝌蚪们说:“好。”青蛙妈妈带着小蝌 蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。
家乡的变化 从前,在一条小河的两旁,有一个小村庄,那儿是
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给
人的感觉)
1、多用几个形容词。如:美丽的、灿烂的、可爱 的。
2、记住几个修辞句式:......好像......,一...... 就......。
可以运用的词语:
“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、 用力、兴高采烈、你追我赶等)
春天到了,小树长了碧绿碧绿的叶子。主人想:家 里没有晒被子的地方,就用绳子一头绑在小树的身 体上,一头绑在别的地方。小树很痛,但她还是忍 着。冬天来了,小树的腰被被子压弯了。小树真想 对主人说,“主人,我恨你。因为你把我的腰弄弯 了,你对不起我,你知道吗?”
明天是教师节,为了庆祝老师的节日。今天 放学后,同学们一起参加打扫教室。小红去 提水,老师也来帮忙擦桌子。欢欢在扫地, 小明拿着簸箕让欢欢把垃圾扫到簸箕里。小 军马上拿来拖把,在地上拖来拖去,把地上 的灰尘拖得一点儿也没有。小亮把桌子,椅 子摆的整整齐齐。小黄的字写的非常的漂亮, 他就在黑板上写着《祝老师节日快乐》。在 同学和老师一起劳动下,把教室整理的干干 净净,迎接明天的教师节 。
雨伞该给谁
一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家 里去做客。忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾 盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,
连忙进屋拿了一把雨伞。可是,这把雨伞该给谁呢?小花猫 心里想:青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水 里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶紧把雨伞 给了大公鸡,大公鸡很感动。
忽然,小米眼睛一亮,看见前面有一块庄稼地,他高兴地说:“太棒了, 我可以捕捉害虫吃了,反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢!”小米后腿一 蹬,前腿一蹦,跳到了田野里。忽然,他看见一个农民手拿着农药,正在给 禾苗打药,小米急忙一闪,才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里,这时一个人拿着一把叉子对他说:“青蛙,我来 了!”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井,小米赶紧跳了进 去。从此,青蛙的祖祖辈辈都生活在井里,永远看不见外面的世界了。
就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。
补课
一天,王明和李红在考语文。王明有一道题不会做, 他抓耳挠腮,不知该怎么办。
于是,他就把头伸
后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王 明很感动。
今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈 地去抓蝌蚪。到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察 蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知 识,他立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书仔细 地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到 池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说: “小蝌蚪,快快长大吧!长成青蛙,帮农民伯伯捉 害虫吧!”
小朋友你是这样想的吗?
春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土, 到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白 菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地 浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大 了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把 长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上 的月亮看见了笑了。
有一句话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意 思是农民伯伯种地很辛苦。