CAD课程教学大纲
CAD制图课程教学大纲
CAD制图课程教学大纲课程名称：CAD制图英文名称：Computer Graphics课程编号：A1010L001学时数：32其中实验（实训）学时数：20 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：信息技术学院自动化、电子信息工程专业一、课程的性质和任务本课程属于学科基础课。
主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法；2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。
（一）第一部分：计算机绘图概述1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。
2、重点和难点：计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。
（二）第二部分：交互式绘图技术1、基本要求：理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵，熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
2、重点和难点：主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
三、教学方式及学时分配需要时可结合实训完成教学内容。
四、课程其他教学环节要求计算机绘图课程是一个理论性和实践性较强的课程，除课堂教学环节外，本课程还包含上机实训和期末大作业环节。
五、本课程与其他课程的联系本课程为综合性的边缘学科，与计算机基础和程序开发、高等数学、工程图学等课程间存在密切的联系。
由于本课程将使用计算机基础和计算机高级语言编程、工程图学和高等数学课程的相关知识，并为机械设计和课程、毕业设计等环节服务，建议计算机绘图课程开设在二年级上学期。
1、开设本课程前学员应掌握的课程及内容：（1）计算机基础科学：掌握计算机的工作原理和组成、操作系统的使用及网络知识（2）高等数学及工程数学：有关曲线、曲面方程和矩阵变换等内容（3）工程图学：画法几何、投影制图和机械制图内容2、本课程与后续课程的关系：（1）课程设计：提供绘制设计工程图样的工具（2）毕业设计：提供完成设计思想表达和绘制工程图样的工具六、课程考核采取“上机限时操作”考试方式，成绩评定为五级分制。
《CAD制图》教学大纲
《CAD制图》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《CAD制图》课程是环境工程专业的一门重要的科类选修课。
采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，通过演示步骤详细的操作实例，结合学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识和操作技能。
课程结束后，学生应具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的三维图形的能力。
本课程支撑环境工程专业毕业要求3、5和6。
三、学时分配教学课时分配四、实验内容及教学要求实验一: AutoCAD基本知识本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件的发展情况和启动方式；理解AutoCAD软件的基本功能、控制键和功能键使用；掌握AutoCAD软件的工作界面、命令输入方式和数据输入方式；掌握AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。
本实验重点、难点：主要控制键和功能键的使用；数据的输入方式；AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。
实验二: AutoCAD基本绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握直线、构造线、圆、圆弧、圆环、椭圆（弧）等绘图命令；理解选择集的构造方式；掌握取消、删除、复制、移动、旋转、延伸、镜像、偏移等编辑命令；了解图形填充属性（Fill）和文本镜像属性（Textmirr）的设置。
本实验重点、难点：选择集的构造；各基本绘图命令和编辑命令的使用。
实验三: AutoCAD高级绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握点、多段线、样条曲线、矩形、多边形等绘图命令；掌握剪切、延伸、阵列、倒角、圆角、打断、拉伸、比例缩放、分解等编辑命令；掌握多段线的编辑。
本实验重点、难点：各高级绘图命令的使用；多段线的编辑。
实验四: 绘图环境的设置本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件中长度单位和精度、角度单位、方向和精度的含义；掌握长度单位、角度单位和图形界线的设置方法；理解图层管理器中的各项含义；掌握图层设置和图层操作的方法；掌握线宽和线型设置的方法；掌握属性管理器的使用。
CAD教学大纲
CAD教学大纲一、课程的性质、教学目的与任务随着科学技术的发展，计算机辅助设计被广泛应用在众多领域中，作为一名土建类专业的工科学生，应了解建筑、结构设计与计算方面的计算机辅助设计软件的应用，熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各类施工图，是所必须具备的基本专业技能之一。
二、课程教学的基本要求本门课程要求学生熟练掌握AutoCAD的使用方法，能绘制机械图。
三、教学目标1. 了解工程图的基本组成。
2. 掌握二维绘图、二维编辑。
3. 掌握绘图环境设置、图层设置、图案填充、文本输入、创建尺寸标注。
4. 了解三维绘图的基本绘制命令和编辑命令。
掌握实体造型和曲面造型的方法。
5. 了解图块、外部参照、设计中心、图形输出与数据交换。
6. 受到计算机绘制工程图技能的训练，能独立完成完整的工程图的绘制和图形输出，并养成按标准和规范进行工程图绘制的习惯。
四、AutoCAD2007基础知识、绘图基础1、掌握CAD与AutoCAD2006、AutoCAD2006的运行环境和安装2、掌握AutoCAD2006窗口介绍3、掌握命令的输入方法、坐标系与坐标、精确绘图方法重点∶AutoCAD2007工作界面的使用难点∶工具栏、对话框五、绘制平面图形1、掌握直线、射线、构造线、多线2、掌握多段线、正多边形、矩形3、掌握圆弧、圆、圆环、样条曲线（剖断线）、椭圆4、掌握表格、点5、掌握图案填充（剖面线）、渐变色、边界、面域、区域覆盖、修订云图六、平面图形的编辑1、掌握选择的用法2、掌握自动编辑用法3、掌握删除、复制、镜像、偏移、阵列用法4、掌握移动、旋转、缩放、拉伸、拉长用法5、掌握修剪、延伸、打断、合并、倒角、圆角用法6、掌握多段线、图案填充、样条曲线和多线的编辑7、掌握分解用法8、掌握特性、特性匹配重点∶编辑命令的应用技巧难点∶图形的修改七、绘图环境设置、使用图层1、掌握设置绘图界限和单位2、掌握创建图层、改变属性3、掌握调整AutoCAD绘图环境、管理非连续线型八、控制图形显示、绘图查询1、掌握视图缩放、视图平移、鸟瞰视图、重画与重生成2、掌握命名视图与视口3、掌握绘图查询九、文本输入1、掌握文字样式2、掌握单行文本输入、多行文本输入、特殊文本输入3、掌握文本编辑、查找与替换重点∶设置、调用文字样式难点∶文本修改十、创建尺寸标注1、掌握尺寸标注样式2、掌握线形、对齐、弧长、坐标的尺寸标注3、掌握半径、折弯、直径、角度的尺寸标注4、掌握基线、连续尺寸标注5、掌握引线、公差、圆心标记的标注6、掌握快速标注7、掌握特殊尺寸标注8、掌握尺寸标注编辑重点∶设置、调用尺寸标注样式难点∶尺寸标注修改十一、使用块和外部参照、设计中心1、掌握图块、属性、外部参照的概念的差别2、掌握定义属性、创建图块、保存图块、使用图块3、掌握使用外部参照4、掌握设计中心十二、三维绘图1、掌握三维绘图概述：线框模型、表面模型、实体模型2、掌握用户坐标系3、掌握观察三维图形、着色4、掌握实体造型：长方体、球体、圆柱体、圆锥体、楔体、圆环体5、掌握实体造型：拉伸、旋转、剖切、截面、干涉6、掌握实体编辑：并集、交集、差集7、掌握表面造型：三维面、三维曲面、三维网格8、掌握表面造型：旋转曲面、平移曲面、直纹曲面、边界曲面9、掌握三维编辑：三维阵列、三维镜像、三维旋转十三、图形输出与数据交换1、掌握模型空间与布局空间2、掌握模型空间输出图形3、掌握布局空间输出图形4、掌握数据交换、十四、图形输出1、配置打印机、绘图仪2 、打印图形重点∶配置输出设备难点∶图形输出比例调整。
(完整版)CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
CAD课程实训教学大纲
《CAD》课程实训教学大纲课程名称： CAD 实训学时：58适用专业：电脑艺术设计专业课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计一、实训目的与要求通过该课程的学习使学生掌握CAD软件的使用，并能熟练的用此软件绘制建筑图。
二、实训方式上机操作三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料1．《AutoCAD2006建筑制图实例教程》，王芳李井永，清华大学出版社，2006年2月。
2．《AutoCAD绘图设计》，周友香杨治华，哈尔滨工程大学出版社，2008年8月。
五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、绘制花坛平面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握矩形命令、圆命令的使用。
【实训内容】：花坛平面图绘制。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
成绩评定: D实训二、绘制坐便器平面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握直线、椭圆、修剪命令的使用。
【实训内容】：绘制座便器平面图。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
成绩评定: D实训三、绘制篮球场平面布置图（6学时）【实训目的】：通过实训掌握镜像命令的使用。
【实训内容】：绘制篮球场平面布置图。
【实训设备】：计算机。
【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。
成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。
成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。
成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。
CAD教学大纲
Auto CAD 教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTOCAD是美国AUTODES公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD勺功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的In ternet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD 的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章AUTO CAD 基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD勺基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD勺安装、启动和退出第二节：AUTO CAD勺工作界面第三节：AUTO CAD勺基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD^基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、A UTO CA［有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章AUTO CAD 常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD勺常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
CAD教学大纲
CAD教学大纲Auto CAD电子教案一、教学目的开设本门课的目的是使学生掌握Auto CAD这款计算机辅助设计软件的使用技巧，使图纸绘制规范化，数据精确化。
二、教学基本要求熟练掌握Auto CAD绘图工具，修改工具，图层管理，文字与标注等制图常用工具。
掌握打印输出，布局使用，坐标系等各项功能的使用。
掌握Auto CAD各项功能的配合使用技巧。
通过学习能使用Auto CAD制作出标准的建筑装饰图纸，满足规范制图的使用要求。
三、教学进度与时间分配（3周教学安排）1、Auto CAD介绍和基本操作（4课时）2、绘图工具与修改工具（12课时）3、坐标系介绍（4课时）4、图层管理（4课时）5、寸标注与文字（8课时）6、打印输出（8课时）7、上机练习与制作作业（8课时）注：1、绘图工具中各项的先后顺序，修改工具中各项的先后顺序可自己调节。
绘图、修改工具与图层管理的先后顺序可自己调节。
2、注意课程进度，要讲解和练习相结合，绘图与修改工具的讲解中要有针对常用工具的练习。
四、教学重点1、Auto CAD介绍和基本操作重点：设置绘图环境、辅助绘图。
2、绘图工具重点：绘制直线、绘制圆弧、绘制多线、修订云线（园林专业）、定义块、填充图案。
3、修改工具重点：修剪、偏移、阵列、移动、旋转、缩放、倒角。
4、坐标系重点：理解Auto CAD中的各种坐标系。
5、图层管理重点：合理分层管理整个文件。
6、寸标注与文字重点：创建标注与文字样式。
7、打印输出重点：图纸比例控制（至少讲解1种比例控制方法）。
五、作业布置作业：室内设计施工图1套（室内专业）园林制图1套（景观专业）六、教学过程第一章Auto CAD的基础知识1、Auto CAD系统配置要求2、启动Auto CAD3、Auto CAD的界面基本布局4、创建具有个性化的工具栏5、文件的基本操作6、Auto CAD命令的调用方法第二章 Auto CAD绘图环境的设置1、【启动】对话框2、坐标系精确测量和定位3、设置图形单位和图形界限4、模型空间和图纸空间5、常用选项的设置第三章辅助绘图工具1、目标捕捉2、正交绘图3、格栅与间隔捕捉4、极轴追踪5、窗口操作第四章绘制二维图形1、绘制线2、绘制圆弧3、绘制矩形和多边形4、绘制圆和椭圆5、绘制点6、其他绘图工具第五章编辑和修改图形1、选择图形2、移动、旋转和缩放3、复制和镜像图形4、偏移图形5、阵列图形6、拉伸图形7、修剪和延伸图形8、倒角操作9、分解图形10、利用夹点编辑第六章图层的分层管理和对象特性1、认识图层2、创建和管理图层3、修改对象特性4、分层绘制室内平面图和门窗图第七章输入文字和插入表格1、设置文字样式2、单行文字3、多行文字4、文字的编辑与修改5、利用特性选项编辑文字6、插入表格7、在平面图中加入文字说明第八章标注图形尺寸1、尺寸标注的组成2、标注样式的创建和管理3、基本标注类型4、基线标注、连续标注和快速标注5、快速引线6、标注的编辑与更新7、为居室平面图标注尺寸第九章定义、插入图块与图案填充1、认识图块2、定义图块3、插入图块4、定义和编辑图块属性5、图案填充第十章设计中心和工具选项板1、设计中心的使用2、工具选项板的使用第十一章创建三维模型（了解）1、三维几何模型的分类2、观察三维图形3、建立三维用户坐标系4、创建基本表面模型5、由二维曲线创建表面模型6、创建三维实体7、由二维图形创建三维实体8、用剖切法组合物体第十二章编辑三维实体与渲染输出（了解）1、编辑三维实体的面2、编辑三维实体的边3、编辑三维实体4、在三维空间中编辑对象5、实体着色与渲染。
CAD教学大纲
Auto CAD教授教养大纲【1 】一、课程性质.教授教养目标与义务跟着科学技巧成长,盘算机帮助设计普遍应用在浩瀚的范畴,盘算机帮助制图更为便利快捷,制图的精准性远高于手工制图.作为工科院的学生控制盘算机帮助制图是社会成长的须要.闇练控制盘算机画图的根本操纵,能自力绘制各类零件模子,是所必须具备的根本专业技能之一.AUTO CAD是美国AUTODESK公司开辟的盘算机帮助设计画图软件,本课程将理论与实践慎密联合,讲授AUTO CAD的功效,使学生对它的所有功效有所控制,并能应用所学的常识,做建筑设计施工图,并且能敏捷把所学到的常识应用到现实工作中.CAD重要包含二维图形编辑技能.尺寸标注.三维画图和实体造型以及CAD中的Internet功效等常识.我们重要组织学生进修应用CAD并能闇练地设计制造室内施工图纸.为社会大量造就和输出适用性的.技能性的专业人才.二、课程教授教养的根本请求本次课程重要要肄业生闇练控制AotuCAD的应用办法,能绘制机械图第二部分：教授教养内容根本请求第一章 AUTO CAD基本常识一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD的基本常识和根本操纵技能并灵巧应用它.二.教授教养内容第一节：AUTO CAD的装配.启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的根本操纵第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD和根本操纵技能.难点是快捷方法的应用.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.AUTO CAD有哪些功效？2.全部界面的散布及对象的地位？3.状况栏中包含几个功效按钮？感化若何？第二章 AUTO CAD经常应用画图敕令一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD的经常应用画图敕令并灵巧的应用.二.教授教养内容第一节：点.直线和结构线第二节：圆.圆弧和圆环.矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧.样条曲线第四节：多段线和多线三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD根本敕令的操纵技能.难点是快捷方法的应用.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.正多边形敕令最多可以绘制若干条边的正多边形？2.多段线若何改变成宽线？第三章和第四章画图的帮助对象和根本编辑敕令一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD画图的根本编辑敕令和帮助对象.二.教授教养内容第一节：栅格和捕获.对象捕获第二节：主动追踪和查询敕令第三节：选择对象第四节：经常应用编辑敕令三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD根本编辑敕令和帮助对象的用法.难点是把他们很好的联合起来应用到现实当中去四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.如安在“选项”对话框中设置画图窗口的布景色彩？2.冻结.封闭.锁定图层的差别？第五章图层.对象特征及选项设置一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD画图的根本编辑敕令和帮助对象.二.教授教养内容第一节：图层第二节：对象特征第三节：选项设置第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的图层的具体用法和对对象的设置.难点是把他们很好的联合起来应用到现实当中去四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.若何将虚线层变成当前层？2.若何应用这些图层治理手腕进步制图效力？第六章图案填充一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD画图的图案填充,学会应用不合的图案填充并控制几个经常应用的图案填充的办法.二.教授教养内容第一节：应用图案填充第二节：编辑图案填充第三节：演习第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的图案填充的具体用法并能把经常应用模式和图案之间的转换,比例调节好.难点是把他们很好的应用到现实当中去四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题在“鸿沟图案填充”对话框的角度栏中设置的角度是剖面线与X轴的夹角关系？第七章块与外部参照一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD画图块与外部参照,学会块的创建及修正.二.教授教养内容第一节：块与其属性第二节：外部参照第三节：演习第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的块的创建及块的编辑并能自如的应用到现实当中.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.什么是图块？有哪些长处？2.图块的操纵分几部分完成？3.什么是弧岛？4.鸿沟接洽关系与不接洽关系的差别是什么？第八章创建及编辑文本一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD中怎么样设置文本格局,输入文本.特别符号及创建表格和表格样式,编辑文本等常识.二.教授教养内容第一节：文字样式第二节：文本的创建第三节：编辑文本第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的文本创建及修正,难点是文字特别符号的修正及应用四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.若何设置和转变当前文本样式？2.若何输入字符宽度和高度比例？3.若何修正已经消失的文本对象内容？第九章尺寸标注一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD中尺寸标注的构成和规矩,以及经常应用尺寸标注与形位公役标注的办法和技能,并可以或许依据请求创建特定的尺寸标注样式,依据图纸请求对图形进形标注.二.教授教养内容第一节：尺寸标注基本第二节：创建尺寸标注第三节：尺寸标注第四节：编辑尺寸标注三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的尺寸标注的规矩.尺寸标注的构成.创建标注样式.难点是线性.持续与基线标注的用法.半径.直径.引线.快速和形位公役标注.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.对绘制的图形进行标注时就留意哪些规矩？2.若何创建引线标注？3.尺寸标注有哪些类型,各有什么特色？第十章图纸计划和打印输出一.教授教养目标和请求懂得并控制AUTO CAD图形的输出与打印办法,并可以或许输入图形文件.二.教授教养内容第一节：模子空间和图纸空间第二节：计划第三节：打印样式第四节：打印出图三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD的打印与输出,并控制在输出进程中模子空间与图纸空间的切换难点是模子空间的控制与转换.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.若何为图纸添加图框和标题栏？2.有几种办法可以肯定打印规模？3.模子空间与图纸空间的重要差别是什么？第十一章建筑画图典范一.教授教养目标和请求懂得并控制建筑平面图的制造办法二.教授教养内容第一节：创建及应用样板第二节：绘制建筑平面图第三节：演习第四节：演习三.本章重点和难点重点是控制AUTO CAD中建筑平面图纸的绘制.四.教授教养办法和进修办法接洽身边最接近的词语来阐述如许比较生硬的敕令和概念常识点.进修办法是深刻浅出的讲授,组织学生对所学常识点进行具体的上机操纵.五.思虑题1.平面图中定位轴线的绘制？2.平面图中图层的树立？第十二章建筑画图典范（立面图）一.教授教养目标和请求懂得并控制建筑立面图的制造办法二.教授教养内容第一节：创建及应用样板第二节：绘制建筑立面图第三节：演习第四节：演习。
完整版cad教学大纲
完整版cad教学大纲1. 课程简介1.1 课程概述1.2 课程目标1.3 课程大纲结构说明2. CAD基础知识介绍2.1 CAD的定义与作用2.2 CAD的发展历程2.3 CAD软件的分类与选择2.4 CAD软件的界面与常用工具介绍3. CAD绘图基础3.1 绘图单位与坐标系统3.2 绘图基本要素3.2.1 点3.2.2 线3.2.3 圆3.2.4 弧3.3 绘图命令与操作技巧3.3.1 移动、复制、旋转 3.3.2 拉伸、镜像、阵列 3.3.3 偏移、修剪、延伸 3.4 图层管理与属性设置3.4.1 图层的创建与删除 3.4.2 图层的显示与隐藏 3.4.3 图层属性的调整3.5 绘图精度与尺寸标注3.5.1 精度设置3.5.2 尺寸标注命令的使用4. CAD二维图形绘制4.1 直线与多段线绘制4.2 曲线绘制4.2.1 样条曲线4.2.2 椭圆与椭圆弧4.3 多边形绘制4.4 实体填充与阴影效果4.5 图形修剪与补全5. CAD三维建模基础5.1 三维坐标系5.2 三维基本几何体绘制5.2.1 立方体与盒子5.2.2 圆柱体与圆锥体5.2.3 球体与圆环5.3 实体的编辑与变换5.3.1 平移、旋转、翻转5.3.2 缩放、拉伸、镜像5.4 截面视图与三维视觉效果 5.4.1 剖视图的生成5.4.2 光源设置与渲染效果6. CAD图形编辑与修改6.1 修改命令与工具的使用 6.1.1 移动、复制、旋转6.1.2 缩放、镜像、阵列6.1.3 偏移、修剪、延伸6.2 对象属性的修改与调整6.2.1 颜色、线型、线宽6.2.2 填充、阴影、透明度6.3 图形编辑的技巧与实例7. CAD图纸布局与输出7.1 图纸空间与模型空间的概念7.2 视口设置与图纸布局7.2.1 图纸比例与尺寸7.2.2 视口的创建与调整7.3 图纸尺寸、页边距与打印设置7.4 图纸输出的常见问题与解决方法8. CAD应用案例分析8.1 机械设计图纸绘制案例8.2 建筑平面图绘制案例8.3 电路图绘制案例8.4 模具设计图纸绘制案例9. CAD进阶技巧与扩展应用9.1 快捷键与常用命令9.2 CAD脚本编程与自动化操作9.3 三维建模与虚拟现实10. 总结10.1 课程回顾与总结10.2 学习建议与资源推荐本教学大纲一共包括10个部分，分别介绍了CAD基础知识、绘图基础、二维图形绘制、三维建模基础、图形编辑与修改、图纸布局与输出、应用案例分析、进阶技巧与扩展应用以及总结部分。
《计算机辅助设计(CAD)》课程教学大纲
《计算机辅助设计（CAD）》课程教学大纲课程编号：20811215总学时数：40总学分数：2.5课程性质：必修适用专业：物理学一、课程的任务和基本要求：计算机辅助设计（CAD）是工程设计领域中广泛应用的一门计算机技术，也是工程设计人员必备的一门计算机实用技术，认真学习和熟练掌握CAD技术是对工程设计人员的基本要求，也是高等学校培养高级工科类专业人才的基本要求。
《CAD基础》课程已成为高等院校工科专业学生必须学习和掌握的一门重要课程。
1、课程任务通过《CAD基础》课程的学习，使学生了解CAD技术的基本知识，理解CAD技术的基本概念，掌握最新的CAD软件（如：AUTOCAD 2002），能运用最新CAD软件熟练进行二维平面图形的绘制和编辑，初步掌握三维立体图形的绘制和编辑，并结合本专业能绘制本专业平面图形和三维立体图形，为进一步深入应用CAD技术打下坚实基础。
2、基本要求(1)了解CAD基本知识，掌握CAD基本概念；(2)了解CAD软、硬件环境；(3)掌握最新CAD软件(如:AUTOCAD 2002)的基本功能和基本操作；(4)熟练完成二维平面图形的绘制和编辑；(5)初步掌握三维立体图形的绘制和编辑；(6)能绘制本专业相关图形。
二、基本内容和要求：第一章：线性系统分析1．CAD技术概述(1)CAD基本概念(2)CAD技术发展和应用(3)CAD系统组成通过学习要求学生了解CAD技术的基本知识和发展历程，掌握CAD技术的基本概念，熟悉CAD系统软、硬件环境。
2．AutoCAD 基本知识(1)AutoCAD 概述(2)AutoCAD 2002 绘图向导(3)AutoCAD 2002 图形用户界面(4)命令和数据输入(5)AutoCAD 2002文件操作通过学习要求学生了解AutoCAD 2002软件的基本功能和软硬件配置，掌握命令输入方式和数据输入方法，熟悉AutoCAD 2002绘图基本操作过程。
3．二维图形绘制(1)绘制点、线、圆、圆弧、射线、双向构造线、复合线、二维多义线、等分点、测量点、矩形、多边形、椭圆、圆环、轨迹线、平面实体等对象(2)二维图形绘制练习通过学习要求学生熟练掌握二维平面绘图功能，能熟练绘制简单二维平面图形4．图形环境设置(1)图形范围、绘图单位、栅格、网格捕捉、正交、颜色、线型和线宽设置(2)图层管理通过学习要求学生熟练掌握绘图环境设置、图层管理和一些常用辅助绘图功能。
cad课程教学大纲
cad课程教学大纲CAD课程教学大纲引言：计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一门利用计算机技术进行设计和绘图的学科。
随着科技的发展，CAD在工程、建筑、制造等领域中扮演着重要的角色。
为了培养学生在这个领域的专业能力，设计一份完善的CAD课程教学大纲至关重要。
本文将探讨CAD课程教学大纲的内容和结构，以及如何提高学生的学习效果。
一、课程简介在课程简介中，应包括CAD的定义、应用领域和重要性。
通过介绍CAD的基本概念和作用，可以激发学生对该课程的兴趣，并让他们了解到CAD在实际工作中的广泛应用。
二、课程目标在课程目标中，应明确学生在学习过程中应达到的能力和知识。
例如，学生应具备CAD软件的基本操作技能、能够进行2D和3D设计、理解CAD在工程设计中的应用等。
通过明确课程目标，可以帮助学生明确学习的方向和目标，提高学习的积极性。
三、教学内容1. CAD基础知识在教学内容中，应包括CAD软件的基本操作介绍、绘图工具和命令的使用等。
学生需要通过实践来掌握CAD软件的基本操作技能，并了解CAD软件的主要功能和特点。
2. 2D设计在2D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行平面图的设计和绘制。
包括线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制，以及图形的编辑和修饰等。
通过实践练习，学生能够熟练掌握2D设计的技巧和方法。
3. 3D设计在3D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行三维模型的设计和绘制。
包括立体图形的构建、体素建模、曲面建模等。
通过实践练习，学生能够掌握3D设计的基本原理和技能，能够进行复杂的三维模型设计。
4. CAD应用案例分析在CAD应用案例分析中，学生将学习如何将CAD技术应用于实际工程和设计项目中。
通过分析实际案例，学生能够理解CAD在工程设计中的应用和作用，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法在教学方法中，应采用多种教学手段和方式，如理论讲解、实践操作、案例分析、小组讨论等。
《CAD》课程教学大纲
《CAD》课程教学大纲
一、课程概述
本书主要从施工图的平面图、剖面图以及立面图进行讲解。
授课引用项目教学，使基本操作工具在项目中得到应用并加以练习，可以更深刻的掌握知识点，真正做到与企业无缝对接。
CAD施工图是室内设计施工的重要依据，而平面布置图又是施工图的重中之重。
本书共有11个项目，每个项目从项目目标、技能要点、效果欣赏、具体项目介绍、知识拓展无五个部分展开讲解，其中具体项目介绍条理清晰，案例丰富，阐述详细。
为了方便教学。
二、教学目标
本书共分为11个项目，包括原始平面图绘制、平面布置图绘制、地面铺装图绘制、天花布置图绘制、天花尺寸图和天花剖面图绘制、天花灯具尺寸绘制、开关示意图绘制、插座示意图绘制、水管示意图绘制、立面图绘制、打印输出。
全书通过经典实例讲解室内设计图纸绘制操作的次序与技巧，开拓读者的设计思路，提高知识的综合运用能力。
三、最低课时安排
CAD课程最低总计学习课时为64课时。
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。
完整版cad教学大纲
完整版cad教学大纲CAD（计算机辅助设计）是一项广泛应用于工程和设计领域的技术。
它通过使用计算机软件来辅助绘制、设计和分析各种图形和模型。
为了帮助学习者全面学习和掌握CAD技术，我们为您准备了一份完整版的CAD教学大纲。
第一章：CAD基础知识1.1 什么是CADCAD的定义和发展历史CAD在工程设计中的应用领域1.2 CAD软件简介常见CAD软件的特点和应用场景AutoCAD、Solidworks、CATIA等软件的比较1.3 CAD软件的安装与配置不同CAD软件的安装步骤和系统要求CAD软件的设置和参数配置第二章：绘图基础2.1 CAD绘图界面介绍CAD软件的常见界面元素和工具栏绘图区域、命令行和属性编辑器的使用2.2 基本绘图命令直线、圆、弧、多边形等基本绘图命令的使用方法绘制和编辑实体图形2.3 图层管理图层的概念和用途创建、修改和管理图层第三章：CAD建模技术3.1 三维建模基础三维坐标系和三维实体的表示方法基本的三维操作命令3.2 拉伸和旋转利用拉伸和旋转命令创建和编辑三维实体创建立方体、圆柱体和圆锥体3.3 平移和镜像平移和镜像命令的使用方法和应用案例实现三维实体的对称性第四章：CAD模型分析与优化4.1 CAD模型分析工具质量检查、碰撞检测和裂缝分析等CAD模型分析工具提高设计的可靠性和可制造性4.2 模型优化方法模型简化、加强和优化的技术与策略提高设计的效率和性能第五章：CAD图纸布局与制图5.1 图纸布局设置图纸尺寸、比例尺和边界的设置页面设置和视图布局5.2 符号标注标注尺寸、加注块和添加注释创建图例和图表5.3 图纸打印与输出打印设置和输出格式的选择常见的图纸输出问题及其解决方法第六章：CAD数据管理6.1 CAD文件格式常见CAD文件格式的介绍和比较DWG、DXF等格式的应用6.2 CAD数据的导入与导出CAD数据与其他软件之间的转换和交互与GIS系统、CAE系统等的数据交换6.3 CAD数据的版本控制CAD数据的版本管理和更新文件备份和恢复策略以上是完整版的CAD教学大纲。
CAD基础课程教学大纲
《CAD基础》课程教学大纲课程名称：CAD基础(Basic of CAD)课程编码：12024012 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课专业适用范围：05地理信息系统学时数：36 其中：实验/实践学时：36 课外学时：学分数：1 先修课程：地图学、计算机应用基础考核方式：考查制订日期：2005年制订单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：邓清华一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务本课程是专业基础课，技术性强。
其任务就是使学生通过学习本课程，认识AutoCAD2000基本命令和制图思想等，从而达到学以致用的目的，培养学生的实践动手能力。
（二）课程教学的目的和要求本课程的基本目的是让学生掌握用AutoCAD2000进行制图的基本步骤、方法，能独立运用此软件上机完成一个制图项目。
教学内容“精要”、清晰易懂，让学生较轻松地全面地熟悉和了解AutoCAD2000的基本内容和制图方法，基本能自如运用。
在基本掌握上述内容的基础上，达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的。
（三）课程教学方法与手段从实践操作入手，以现场操作让学生直观地认识AutoCAD2000，进而揭示其制图的机理，并结合多媒体辅助教学，而且结合上机练习的问题进行探讨。
使学生从感性认识到理性认识，逐步加深对AutoCAD2000的运用的掌握。
（四）课程与其它课程的联系图形与地图学是本课程的专业基础，而计算机基础知识是本课程的技术基础，对本课程的入门与学习有一定的支撑作用。
（五）教材与教学参考书教材：《AutoCAD2000中文版入门与提高》，陈通、张跃峰等编著，清华大学出版社教学参考书：1．《AutoCAD2000（中文版）自学教程》，段红梅主编，清华大学出版社2．《AutoCAD2000实用教程》，梁珣、高润泉编著，清华大学出版社3．《AutoCAD典型建筑图形绘制技巧与实例》，许盘清编著，中国水利水电出版社4．《AutoCAD2002建筑设计范例精解》，高志清主编，中国水利水电出版社二、课程的教学内容、重点和难点第一部分初识AutoCAD2000（4学时）一．教学内容1．AutoCAD2000工作界面和命令输入（2学时）2．文件管理及视图调整（2学时）二．重点、难点1．重点：命令输入、坐标输入。
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《CAD》课程教学大纲
课程类别：（公共基础课）
课程性质：AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。
适用专业：理工科专业
学时学分：（72）学时，
一、课程的性质与任务
AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。
主要任务是培养学生的绘图读图能力，空间思维能力，耐心细致和严肃认真的工作作风。
为进一步于该行业的学习和工作奠定基础。
二、课程教学的基本要求
通过本课程教学，使学生：
1．正确使用常见绘图工具；
2．学习执行国家有关技术标准和规定
3．掌握正投影法的基本原理及三视图和轴测图的绘制;
4．掌握标准件常用件、尺寸、公差与配合、粗糙度等相关机械知识；
5．具有测绘一般零件图、读懂装配图的能力；
6．具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风；
三、课程的基本内容与教学要求
第一部分模块1 绘制平面图形
课题1 制作样板图(2学时)
[教学内容]：
(1)创建名为“A4”的图形样板
(2)设置绘图环境
(3)设置图层
[本章重点]：
(1)设置绘图环境
(2)设置图层
课题2 CAD坐标系和坐标、直线和圆命令、捕捉自定点(4学时) [教学内容]：
(1)用直线命令绘制造型和等边三角形
(2)用直线和圆命令绘制平面图形
[本章重点]：
(1)绝对坐标和相对坐标的应用
(2)直线、圆命令绘制
课题3 选择对象、修剪和延伸命令以、自动追踪(2学时) [教学内容]：
(1)利用极轴追踪模式绘制平面图
[本章重点]：
(1)修剪命令的应用
课题4 多段线、矩形、移动(10学时)
[教学内容]：
(1)绘制多段线
(2)绘制矩形
(3)对齐图形
(4)移动图形
(5)旋转图形
[本章重点]：
(1)绘㓡多段线
(2)移动图形
(3)旋转图形
课题5 椭圆、镜像、偏移(6学时)
[教学内容]：
(1)绘制包含椭圆的平面图
(2)绘制锉刀把平面图
(3)绘制包含矩形的平面图
[本章重点]：
(1)绘制椭圆
(2)偏移、镜像命令的应用
课题6 圆弧、复制、阵列(6学时)
[教学内容]：
(1)绘制圆弧
(2)复制图形
(3)阵列图形
[本章重点]：
(1)绘制圆弧
(2)复制图形
(3)阵列图形
课题7 点、正多边形、缩放(6学时) [教学内容]：
(1)点的设置及绘制
(2)绘制正多边形
(3)利用缩放命令绘制图形
[本章重点]：
(1)绘制正多边形
(2)缩放命令的使用
课题8 倒角、圆角、拉长(6学时)
[教学内容]：
(1)绘制倒角图形
(2)绘制圆角图形
(3)拉长图形中的对象
[本章重点]：
(1)绘制倒角图形
(2)绘制圆角图形
课题9 样条曲线、图案填充、面域(6学时)
[教学内容]：
(1)绘制样条曲线
(2)图案填充
(3)利用面域绘制图形
[本章重点]：
(1)图案填充
(2)利用面域绘制图形
课题10 圆弧连接、夹点功能、对象特性(4学时) [教学内容]：
(1)绘制圆弧类的图形
(2)夹点功能
[本章重点]：
(1)圆弧连接
(2)夹点功能
第二部分模块2 绘制三视图
课题1 绘制基本三视图(10学时)
[教学内容]：
(1)绘制棱柱的三视图
(2)绘制棱锥的三视图
(3)绘制回转体的三视图
[本章重点]：
(1)绘制棱柱的三视图
(2)绘制棱锥的三视图
课题2 绘制组合体的三视图(8学时)
[教学内容]：
(1)绘制绘制割体的三视图
(2)绘制组合体的三视图
[本章重点]：
(1)绘制切割体的三视图
(2)绘制组合体三视图
四、课程学时分配
五、考试形式
(1)考试形式：闭卷考试
(2)考核办法：平时成绩占30%，考试成绩占70%
六、课程教材及主要参考书
中等职业教育规划新教材
《机械AutoCAD2010》柴中惠主编。