[幼儿手指游戏教案]很火的一个手指游戏

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幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案10篇幼儿园手指游戏教案篇1一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更,发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。

小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿坐地)2、手的游戏。

老师伸出手,说:"这是我的手,小朋友你们的手呢?"(小朋友伸出手。

)老师提问小朋友:"你的手可以干什么?"(小朋友用手做造型)。

"老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。

"老师一边绕线转手一边用手变造型。

"我用小手变小伞。

"边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

比一比谁的小手变的东西最多。

老师:"我用小手。

"幼儿:"变╳╳。

"3、学唱并创编歌曲。

小朋友的手能变这么多的.东西,老师的手也痒了(出示四幅图画)。

教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山,山上有只大老虎,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜呜!"(唱完后提问幼儿,我用小手变成了什么,我是怎么叫的?加上动作演唱)。

小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫,xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。

提问幼儿:"老师可以把我变的小山,小老虎唱到歌里,小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢?"(教师辅导幼儿编歌)单独请幼儿编歌"我用小手变小花,两只小手变小花,小花小花真漂亮,小花小花真漂亮,唦唦唦唦唦唦唦。

"我用小手变贝壳,两只小手变贝壳,贝壳贝壳吃吃吃,贝壳贝壳吃吃吃,掉进海里哗啦啦"。

多次单独请幼儿编歌,先说出歌词在唱出来(教师辅导)。

幼儿独立编出歌词并表彰出来。

手指游戏幼儿园教案7篇

手指游戏幼儿园教案7篇

手指游戏幼儿园教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《手指操》幼儿园教案

《手指操》幼儿园教案

《手指操》幼儿园教案《手指操》幼儿园教案(精选5篇)《手指操》幼儿园教案篇1适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。

幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。

大苹果1我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果,(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。

(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。

(双手做洗手的动作)要是手脏,(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨,(手指由下向上抖动)轻轻下,(手指由上向下抖动)春娃娃,快长大,(双手握替捶)发了芽,(双手交叉)开了花,(呈花)结了一个大西瓜。

(比个西瓜状)小象3两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)见面握握手。

(十指交叉握手)造房子4小兔子,(两手做兔子状)拿锤子。

(两手握拳左右晃)叮叮叮,(右手放左手敲)造房子。

(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转,(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。

(大拇指重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)《手指操》幼儿园教案篇2一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(ji嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。

二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。

小学幼儿手指游戏教案

小学幼儿手指游戏教案

小学幼儿手指游戏教案一、教学目标:1. 让学生通过手指游戏,培养手眼协调能力和节奏感。

2. 让学生在游戏中,增强团队协作意识和集体荣誉感。

3. 让学生通过游戏,提高语言表达能力和创造力。

二、教学重点与难点:1. 重点:让学生掌握手指游戏的动作和节奏。

2. 难点:让学生在游戏中,灵活运用手指,达到手眼协调。

三、教学准备:1. 教学材料:手指谣《小星星》卡片、星星贴纸。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备。

四、教学过程:1. 导入:教师向学生展示手指谣《小星星》的卡片,引导学生唱出歌曲,激发学生的兴趣。

2. 教学手指游戏:(1)教师示范手指游戏的动作,引导学生模仿。

(2)学生跟随音乐,进行手指游戏。

(3)教师针对学生的表现,给予鼓励和指导。

3. 游戏环节:(1)学生分组,进行手指游戏比赛。

(2)获胜组获得星星贴纸,贴在胸前。

(3)教师点评,给予鼓励和指导。

4. 总结环节:(1)教师引导学生回顾手指游戏的过程,总结经验。

(2)学生分享自己的收获和感受。

(3)教师给予鼓励和肯定,结束教学。

五、教学反思:本节课通过手指游戏,让学生在轻松愉快的氛围中,提高了手眼协调能力和节奏感。

在游戏环节,学生分组进行比赛,增强了团队协作意识和集体荣誉感。

同时,学生在游戏中,锻炼了语言表达能力和创造力。

但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的参与和表现机会。

此外,教师在示范和指导时,要注重动作的准确性,确保学生能够正确模仿。

总之,本节课达到了预期的教学目标,学生表现出较高的兴趣和参与度。

在今后的教学中,将继续丰富手指游戏的内容,提高学生的综合素质。

手指游戏手指操教案(优秀5篇)

手指游戏手指操教案(优秀5篇)

手指游戏手指操教案(优秀5篇)手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。

2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。

幼儿坐成两直排。

幼儿一只手贴有小标记。

引导多个幼儿合作玩游戏。

1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)汪老师要把我的手指变成毛毛虫。

毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?1、教师边念儿歌边玩手指游戏。

毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉2、分解游戏的玩法。

⑴毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。

⑴毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?⑴ 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。

(1、2、3、啵)3、幼儿学玩手指游戏(2—3遍)⑴教师完整地示范游戏一遍。

⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。

1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。

(一人当毛毛虫,另一人当山洞)2、交换角色玩。

3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。

(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)4、幼儿合作玩。

(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。

)1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。

2、三人为一组,幼儿合作玩。

教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。

现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!附:毛毛虫毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉,一二三。

(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。

掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

保持画面的整洁干净。

大班《手指游戏》教案

大班《手指游戏》教案

大班《手指游戏》教案一、教学目标:1.培养大班学生的集中注意力和观察力;2.提高学生的手眼协调能力;3.增进学生之间的互动和合作意识。

二、教学准备:1.准备一支音乐;2.准备一块空白的墙壁或白板。

三、教学过程:1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐,引导学生一起跳舞,放松身心,调整状态。

2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则:游戏中,每个人都将只使用一只手,并在音乐的伴奏下,按照教师的指示进行各种不同的手指动作。

3. 游戏练习•教师示范一个手指动作,并告诉学生这个动作的名称,如:竖起拇指、托起食指等。

•教师引导学生跟随自己的示范进行练习,同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。

•随着练习的进行,逐渐增加手指动作的复杂度和难度,例如:同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。

4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意,在音乐的伴奏下,自由组合手指动作,创造出有趣的手指舞蹈。

•学生可以结合自己的喜好和想象力,设计出独特的手指动作,并分享给其他同学。

5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节,每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈,并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。

•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作,鼓励他们的创造力和努力。

四、教学总结:•通过《手指游戏》的教学活动,学生们在欢快的音乐中,锻炼了手指的灵活性,提高了手眼协调能力;同时,通过自由创意和分享环节,增进了学生之间的互动和合作意识,培养了他们的想象力和创造力。

五、教学延伸:•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏,可以通过组织小组活动或作业的形式,让学生设计更复杂的手指动作,并在班级中进行展示和分享,进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。

幼师小游戏手指操教案

幼师小游戏手指操教案

幼师小游戏手指操教案引言:幼儿期是孩子身体发育的关键时期,手指操是幼儿园教育中非常重要的一环。

通过手指操,可以锻炼幼儿的手指灵活性,提高他们的手眼协调能力,培养他们的专注力和耐心。

因此,设计一些有趣的手指操小游戏,对幼儿的身体和心智发展都有很大的帮助。

本文将介绍一些适合幼儿园教育的手指操小游戏教案,希望能给幼师们带来一些灵感。

一、教案一,手指操游戏——“小蚂蚁搬家”。

1. 游戏目的,锻炼幼儿手指的灵活性和协调能力。

2. 游戏准备,一张桌子、一些小玩具(如积木、小球等)。

3. 游戏步骤:(1)让幼儿坐在桌子旁边,将小玩具摆放在桌子上。

(2)教师示范,用食指和拇指捏住小玩具,模仿小蚂蚁搬家的动作,将小玩具搬到桌子的另一边。

(3)让幼儿依次模仿教师的动作,将小玩具搬到桌子的另一边。

(4)游戏结束后,教师可以表扬幼儿,并给予一些小奖励。

4. 游戏收获,通过这个游戏,幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调能力,同时也能培养他们的合作意识和团队精神。

二、教案二,手指操游戏——“画圈圈”。

1. 游戏目的,锻炼幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。

2. 游戏准备,一张纸、一支笔。

3. 游戏步骤:(1)让幼儿坐在桌子前,将纸和笔放在桌子上。

(2)教师示范,用食指和拇指捏住笔,画圈圈在纸上。

(3)让幼儿依次模仿教师的动作,画出自己喜欢的图案。

(4)游戏结束后,教师可以展示幼儿的作品,并给予一些肯定和鼓励。

4. 游戏收获,通过这个游戏,幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力,同时也能培养他们的创造力和想象力。

三、教案三,手指操游戏——“数手指”。

1. 游戏目的,锻炼幼儿手指的灵活性和数字认知能力。

2. 游戏准备,一些小石子或小玩具。

3. 游戏步骤:(1)让幼儿坐在地上,将小石子或小玩具放在地上。

(2)教师示范,用手指指向小石子或小玩具,并数数。

(3)让幼儿依次模仿教师的动作,用手指指向小石子或小玩具,并数数。

(4)游戏结束后,教师可以表扬幼儿,并给予一些小奖励。

幼儿园一根手指头的教案(优秀5篇)

幼儿园一根手指头的教案(优秀5篇)

幼儿园一根手指头的教案(优秀5篇)幼儿园一根手指头的教案1活动目标:1、认识手的外形特征,知道每个手指的名称及用途。

2、通过游戏的方法,记忆手指的名称。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:准备一个PPT活动过程:一、出示手掌画,引起幼儿兴趣。

师:宝贝们,你们看!这是什么呀?睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢?二、观察认识手。

师:哦,原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢!那宝贝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看,我们有几只手呀?{我们有两只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指关节}观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)三、认识手指的名称1(教师边演示边介绍手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

)今天呀,老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝,宝贝竖起小耳朵仔细听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟,但是我们的。

名字是不一样的。

我最矮最粗但我最能干,所以他们叫我大拇指。

我旁边的这个高一点的叫做食指。

中间这个最高的叫中指。

最瘦最小的这个是我们的小弟弟,叫小拇指。

宝贝们,我们还漏掉了哪个手指呀?哦,剩下这个不最粗,不最细,不最高的手指不好取名字,所以呀,后来我们就叫他无名指。

宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)宝贝们,记住了吗?老师来考考大家。

和老师一起叫出他们的名字好吗?(教师伸出手指,让幼儿说出名称)现在啊,老师要跟我们宝宝玩个手指点点名的游戏,老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看,好吗?(看谁举得又快又对)四、小手的用处师:刚刚呀,我们认识了自己的小手,小手宝宝悄悄的告诉我说,它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请我们宝贝来说说(小朋友的小手这么能干吗,能拿东西吃,能收拾玩具,会画画,会写字,会穿衣服……)我们的小手有这么多的好处呀。

师:我们的小手能够帮助我们做这么多,有这么多好处呢,可是呀,我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来,不会自己穿衣服,吃饭,你们说这样好不好呀?小手也很不喜欢这样的小朋友,因为这样小手也越来越不灵活了,好多事情都不会做了。

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案引言:幼儿园是孩子们进行学前教育的重要场所,手指游戏作为一种寓教于乐的教育方式,对于儿童的综合能力发展具有重要的促进作用。

本文将介绍一些适合幼儿园的手指游戏教案,帮助教师更好地开展教学工作。

1. 游戏一:小手掌起舞目标:培养孩子的手部灵活性,锻炼手指肌肉。

步骤:(1)教师先示范将双手舒展出来,弯曲手指,向四周摆动,模仿飞翔的小鸟。

(2)提醒孩子们跟随教师的动作,一起展示自己的小手掌。

(3)逐渐增加难度,引导孩子们根据音乐的节奏进行不同的手指运动,例如转动、抓捏、击掌等。

(4)最后,大家齐心协力,共同创造一段美妙的手指舞蹈。

2. 游戏二:数指童谣目标:巩固幼儿对数字的认识,培养孩子的听觉与触觉能力。

步骤:(1)教师手指竖起,示范出示一个数字。

(2)孩子们跟着教师的指示,将相应数量的手指竖起,模仿教师的动作。

(3)配合童谣,逐渐增加数字的范围,让孩子们通过听觉进行数字的比较和辨别。

(4)可以配合小游戏,例如“谁快数几”,以增加趣味性。

3. 游戏三:手指之舞目标:培养孩子的协调性和创造力,提高手指的敏捷性。

步骤:(1)教师带领孩子们模仿不同形状的手势,例如鸟嘴、兔耳朵等,并激发孩子们自由发挥的创造力。

(2)通过一段简单的旋律,引导孩子们根据音乐的节奏创造出属于自己的手指之舞,比如旋转、弹奏等。

(3)鼓励孩子们进行分组表演,展示自己的创造。

4. 游戏四:手指拼图目标:培养孩子的观察力和动手能力,提高手眼协调能力。

步骤:(1)教师事先准备一些卡片,每张卡片上有一幅动物或物品的图案。

(2)将卡片分割成若干小块,打乱顺序,放在桌子上。

(3)孩子们根据教师的示范,利用手指将分散的小块卡片组合成完整的图案。

(4)鼓励孩子们进行小组合作,比赛看谁能最快完成。

结语:手指游戏作为一种新颖的教育方式,与传统的学前教育形式相辅相成。

通过这些手指游戏,孩子们能够在快乐中学习,锻炼手部灵活性,增强认知能力和创造力。

中班手指游戏教案(优秀4篇)

中班手指游戏教案(优秀4篇)

中班手指游戏教案(优秀4篇)篇一:幼儿园中班手指游戏教案篇一一、活动目标1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。

2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的品质二、活动过程1、玩手指游戏引题。

在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。

老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)(变出小兔子,孔雀等形状)2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?4、让我们一起学习这首手指谣。

一句一句的教,小朋友们跟着做5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。

(男孩女孩分组表演)四、活动结束1、评价2、总结篇二:中班手指游戏教案篇二【活动目标】1.能模仿小蜜蜂小脚尖点地,后跟离地起飞的样子。

2.能手脚协调地动作和学习听指令游戏。

3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力,发展幼儿的自主性和创造性。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

【活动准备】音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。

【活动建议】1.创设情境,激发兴趣。

(1)出示图片,引出小蜜蜂。

你们喜不喜欢小蜜蜂呀?有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(2)幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,(3)教师总结:飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。

飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。

2.请能干的。

小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

3.学习儿歌《小蜜蜂》。

4.教师介绍游戏玩法及规则。

(1)学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。

小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。

幼儿园小班手指游戏教案

幼儿园小班手指游戏教案

一、教案主题:幼儿园小班手指游戏教案二、教学目标:1. 帮助幼儿认识和了解手指游戏的乐趣,培养幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性,提高幼儿的手眼协调能力。

3. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学内容:1. 手指游戏的基本概念和意义。

2. 五个基本手指游戏的玩法和指导。

四、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指游戏的基本玩法,并能积极参与其中。

2. 教学难点:帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性,以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

五、教学准备:1. 手指游戏教具:手指头饰、手指图片等。

2. 教学场地:宽敞的教室或活动场地。

3. 教学音乐:轻快的音乐背景。

六、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍手指游戏的基本概念和意义,引发幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 手指游戏教学:教师示范并讲解五个基本手指游戏的玩法,包括“手指头饰”、“手指图片”等。

3. 幼儿实践:幼儿在教师的指导下,分组进行手指游戏实践,锻炼手指灵活性和协调性。

4. 创意拓展:教师引导幼儿发挥想象力和创造力,自创手指游戏,培养幼儿的创造力和团队合作意识。

5. 总结与反思:教师与幼儿一起总结手指游戏的学习过程,引导幼儿表达自己的感受和收获。

七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范手指游戏的玩法,引导幼儿学习和模仿。

2. 指导法:教师在幼儿实践过程中进行个别指导,帮助幼儿提高手指游戏技能。

3. 游戏法:教师组织幼儿进行小组游戏,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 创意法:教师鼓励幼儿自创手指游戏,激发幼儿的想象力和创造力。

八、教学评价:1. 观察评价:教师通过观察幼儿在手指游戏中的表现,评价幼儿的手指灵活性、协调性和观察力。

2. 作品评价:教师对幼儿自创的手指游戏作品进行评价,了解幼儿的创造力和团队合作意识。

3. 自我评价:教师引导幼儿对自己在手指游戏中的表现进行自我评价,培养幼儿的自我意识和反思能力。

小班手指游戏活动教案【精选3篇】

小班手指游戏活动教案【精选3篇】

小班手指游戏活动教案【精选3篇】在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢?牛牛范文的小编精心为您带来了3篇小班手指游戏活动教案,希望能够满足亲的需求。

小班游戏教案《手指游戏》篇一活动目标:1、通过游戏,感受亲情教育。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析:重点:说到哪句话出哪个手指。

难点:伸出无名指。

活动方式:集体和个别结合进行活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程:一、导入:认识手指。

提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。

)二、展开:1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢!2、幼儿学习手指游戏,师做示范。

手指游戏内容:大哥哥睡了(伸出大拇指),小妹妹睡了(伸出食指),小弟弟睡了(伸出中指),你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指),我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

铃声响起… …大哥哥醒了(打开大拇指),小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指),你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指),我们大家都醒了(打哈欠)。

3、重点指导:伸出无名指。

4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿以表演的形式进行展示。

三、结束:讲评认真做的幼儿。

“xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。

”活动反思:这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿能够很好的记忆,在口述的过程中有亲切感。

其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。

我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

小班手指游戏活动教案篇二活动目标:1.能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。

幼儿园玩手指游戏教案6篇

幼儿园玩手指游戏教案6篇

幼儿园玩手指游戏教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿一个手指点点游戏教案

幼儿一个手指点点游戏教案

幼儿一个手指点点游戏教案篇一一朵小花【活动目标】1、尝试用手指蘸颜料,在纸上随意画。

2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

3、愿意大胆点画,感受点画的乐趣。

【活动准备】红、黄、绿颜料及抹布,人手一张白纸【活动过程】1、教师以变魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色名称。

师:看!你们知道这是什么吗?这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

(1)师:宝宝们,今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗?(好)(2)教师边做边示范讲解,点画出一朵小花。

师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲一亲。

(3)教师讲画好的画给幼儿看,并古作惊奇地问:颜色宝宝怎么啦?(4)教师带领幼儿说一说:我点了一朵小花。

(5)教师提醒幼儿画完将手擦干净。

师:最后手指和小抹布亲一亲,干干警净净。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

将幼儿作品贴出来,幼儿与老师一起欣赏,为自己拍拍手。

教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

幼儿一个手指点点游戏教案篇二《手指歌》【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!【活动目标】1、感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

【活动过程】一、情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍,我的小手伸出来!小手小手拍拍,我的小手藏起来!小手小手拍拍,我的小手举起来!小手小手拍拍,我的小手放腿上!小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。

开学课幼儿手指游戏教案

开学课幼儿手指游戏教案

开学课幼儿手指游戏教案一、教学目标:1. 让幼儿通过手指游戏,培养手指灵活性和手眼协调能力。

2. 通过手指游戏,激发幼儿的兴趣,增强他们对学习的积极性。

3. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力和记忆力。

二、教学重点:1. 教会幼儿掌握手指游戏的技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力。

三、教学难点:1. 让幼儿掌握手指游戏的规则和节奏。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力。

四、教学准备:1. 准备一些适合幼儿的手指游戏,如“十个小指头”、“手指操”等。

2. 准备一个干净整洁的教学环境。

3. 确保教室内有足够的空间,方便幼儿进行手指游戏。

五、教学过程:1. 创设情境,引发兴趣。

教师可以通过引言、故事等方式,向幼儿介绍手指游戏的趣味性,激发幼儿的兴趣。

2. 示范操作,让幼儿模仿。

教师可以先示范一些简单的手指游戏,然后让幼儿跟着自己的节奏进行模仿。

在示范的过程中,教师要注意动作的清晰明了,让幼儿能够清楚地看到每个手指的动作。

3. 指导练习,巩固技巧。

教师可以逐步引导幼儿进行手指游戏的练习,让他们逐渐掌握游戏的规则和节奏。

在练习过程中,教师可以适时给予肯定和鼓励,增强幼儿的学习兴趣。

4. 游戏互动,增强参与。

教师可以组织幼儿进行手指游戏的互动,让他们在游戏中相互配合,增强团队意识和合作精神。

5. 总结提升,激发思考。

教师可以在手指游戏结束后,对幼儿进行总结和提升,让他们思考游戏中的技巧和经验,从而提高他们的观察力和记忆力。

六、教学反思:通过手指游戏的教学,我发现幼儿对于这种形式的游戏非常感兴趣,他们在游戏中表现出了积极的参与和合作精神。

在教学过程中,我也发现了一些问题,比如有些幼儿对于手指游戏的节奏掌握不够好,需要我在练习过程中进行更多的指导。

在今后的教学中,我会更加注重对幼儿个体差异的关注,针对不同幼儿的特点,采取灵活多样的教学方法,让每个幼儿都能够得到有效的指导和帮助。

七、教学心得:手指游戏作为幼儿教育中的一种形式,具有很大的教育意义。

幼儿园《手指游戏》教案

幼儿园《手指游戏》教案

幼儿园《手指游戏》教案1.教学目标1.让幼儿掌握部分手指游戏的玩法;2.能够动手练习,提高手指灵活度;3.增强幼儿的注意力和悟性。

2.教学内容1.童谣:《捏捏手指头》2.手指游戏:《拇指夹棉花》、《小拇指和食指跳舞》、《大拇指和食指去看戏》、《食指闪闪发亮》3.教学过程1.提前准备好游戏道具:棉花、小人、小车等2.教师说唱《捏捏手指头》童谣或让幼儿唱唱这首歌,并指导幼儿随着歌曲把各个手指一一捏捏。

3.引导幼儿练习《拇指夹棉花》:让幼儿用拇指和食指捏住棉花,然后用拇指把它夹住,再放开。

4.引导幼儿练习《小拇指和食指跳舞》:先让幼儿用小拇指和食指伸出手指,然后把小拇指弯曲,接触食指,然后把小拇指弯曲归位,再让食指放下来。

5.引导幼儿练习《大拇指和食指去看戏》:让幼儿把大拇指和食指交叉放在眼前,然后把大拇指弯曲,向后面看,再让大拇指弯曲归位。

6.引导幼儿练习《食指闪闪发亮》:让幼儿把食指竖起来放在眼前,然后快速地摆动食指,让食指发亮。

4.教学反思本次教学重点是让幼儿掌握部分手指游戏的玩法,通过游戏的方式,提高幼儿的手指灵活度和注意力。

在教学过程中,通过引导幼儿练习《拇指夹棉花》、《小拇指和食指跳舞》、《大拇指和食指去看戏》和《食指闪闪发亮》等活动,培养了幼儿的动手能力和创造力,同时也增强了他们的团队合作精神和积极性。

然而,在教学过程中我也发现了一些问题。

例如,由于幼儿年龄较小,可能难以理解游戏的规则,因此需要教师经常引导和解释;此外,在教学过程中需要注意身体卫生,教师要在活动开始前进行相关的消毒和准备,避免传染疾病。

总的来说,这次手指游戏教学活动既锻炼了幼儿的手指灵活度,也促进了幼儿之间的团队合作和交流,有助于幼儿的全面发展。

手指游戏幼儿教案

手指游戏幼儿教案

手指游戏幼儿教案教案标题:手指游戏幼儿教案教案目标:1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿对不同手指名称的认知。

3. 促进幼儿的社交互动和合作能力。

教学准备:1. 游戏道具:手指谜语卡片、彩色纸、剪刀、胶水。

2. 教具:音乐播放器。

教学过程:引入活动:1. 引导幼儿坐成圆圈,与他们一起唱一首关于手指的歌曲,例如《手指歌》。

2. 向幼儿展示一些不同的手指动作,例如握拳、伸出食指等,鼓励幼儿模仿动作。

主要活动:1. 手指谜语游戏:a. 准备一些手指谜语卡片,每张卡片上写有一个手指动作的描述,例如“我是小指,我是最小的手指,我可以摇摆”。

b. 将卡片放入一个袋子中,让每个幼儿轮流从袋子中抽取一张卡片。

c. 抽取卡片后,幼儿需要模仿卡片上的手指动作,并说出对应的手指名称。

d. 鼓励其他幼儿观察并纠正错误,以促进互动和合作。

2. 手指画画:a. 给每个幼儿提供一张彩色纸和一支彩笔。

b. 通过播放轻快的音乐,引导幼儿用自己的手指在纸上画出不同形状和图案。

c. 鼓励幼儿尝试使用不同的手指,例如食指、拇指等,创造出多样化的图案。

d. 在活动结束时,让每个幼儿向大家展示自己的手指画作品,并鼓励他们分享创作过程中的体验。

总结活动:1. 与幼儿一起回顾今天的活动,提问他们在游戏中学到了哪些手指名称和动作。

2. 引导幼儿讨论手指游戏对手指灵活性和手眼协调能力的重要性。

3. 鼓励幼儿分享他们在合作和互动中的体验和感受。

教学延伸:1. 鼓励幼儿在日常生活中使用手指进行各种活动,例如穿扣子、握笔写字等。

2. 提供其他手指游戏和活动的建议,例如手指操、手指操纵游戏等,以继续促进手指灵活性和手眼协调能力的发展。

教学评估:1. 观察幼儿在手指谜语游戏中的参与程度和准确性。

2. 回顾幼儿的手指画作品,评估他们对不同手指动作的理解和运用能力。

3. 观察幼儿在合作和互动中的表现,评估他们的社交互动和合作能力。

注意事项:1. 确保游戏道具和教具的安全性,避免幼儿误食或受伤。

幼儿手指游戏教案

幼儿手指游戏教案

幼儿手指游戏教案教学目标:1. 发展幼儿手指灵活性和手眼协调能力。

2. 提高幼儿对颜色、形状和数量的感知能力。

3. 培养幼儿的注意力和集中力。

教学准备:1. 各种颜色的纸片或绒布。

2. 做表情的眼睛贴纸或卡片。

3.画笔和颜料。

教学步骤:引入活动:1. 教师带领幼儿欢快地进行手指运动,如伸展、握紧、放松等,同时请幼儿跟随动作。

2. 教师出示手掌,并让幼儿观察手指的形状和长度,提问:“你的手指有几根?它们长得像什么?”引导幼儿回答。

活动一:指尖涂色画画1. 教师给每个幼儿准备一张白纸和几种颜色的颜料。

2. 教师示范将手指蘸上颜料,然后在纸上画一些简单的图案,如圆圈、线条、点等。

3. 鼓励幼儿跟随示范,用手指尖涂上喜欢的颜色,再在纸上画出自己喜欢的图案。

活动二:表情逗趣1. 教师分发做表情的眼睛贴纸或卡片给每个幼儿。

2. 教师示范在手指尖上贴上眼睛,然后用手指做出各种有趣的表情,如开心、生气、惊讶等。

3. 鼓励幼儿跟随示范,在手指上贴上眼睛,然后用手指做出自己喜欢的表情,可以配合声音和动作。

活动三:颜色分类游戏1. 教师准备各种颜色的纸片或绒布,放在桌上。

2. 教师示范拿起一张纸片,然后让幼儿用手指触摸纸片,然后说出这张纸片的颜色。

3. 鼓励幼儿跟随示范,用手指触摸纸片,然后说出纸片的颜色。

4. 可以逐步增加纸片的数量,让幼儿通过触摸和说出颜色的方式进行分类。

结束活动:1. 教师带领幼儿进行放松伸展运动,缓解手指的疲劳感。

2. 教师总结整个活动,激发幼儿对手指游戏的兴趣,并鼓励幼儿在日常生活中多运用手指进行探索和创造。

活动四:数字指挥家1. 教师准备一些手指代表数字的卡片或贴纸,并将它们放在桌上。

2. 教师示范拿起一张手指代表数字的卡片或贴纸,然后让幼儿用相应的手指进行比划。

3. 鼓励幼儿跟随示范,用相应的手指进行比划,并说出手指代表的数字。

4. 逐渐增加难度,让幼儿进行更多的手指比划,可以加入加法或减法的操作,提高幼儿的计算能力。

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[幼儿手指游戏教案]很火的一个手指游戏
对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。

活动的是手,
得到锻炼的是大脑。

手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

以下是分享的幼儿手指游戏教案的相关资料,欢迎阅读!
手指游戏
1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸
出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝
身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指
拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里
古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2、小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。

这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

3、大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
4、黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

5、爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
6、爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
7、我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)
8、包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅
的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
9、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10、一根棍,梆梆梆。

(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。

(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。

(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。

(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。

抓抓抓。

(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。

(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹。

(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。

(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。

(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。

转转转。

(中指搭在食指上,食指伸直。

双手转动。

)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。

内容仅供参考。

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