支教活动走进杜尔伯特胡吉吐莫镇中心小学校
新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰2010年度自治区教育对口支援优秀支教教师的决定
新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰2010年度自治区教育对口支援优秀支教教师的决定文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2010.06.03•【字号】新教人[2010]27号•【施行日期】2010.06.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰2010年度自治区教育对口支援优秀支教教师的决定（新教人〔2010〕27号）伊犁哈萨克自治州教育局，各有关地、州、市教育局，各有关高校：2009年以来，我区教育对口支援工作不断深化，不断取得新的成绩，广大支教教师以大局为重，创造性地开展工作，为我区全面实施“双语”教学，深化课程改革，提高教育质量作出了突出贡献，涌现出一批精心组织、无私援助的先进单位和不畏艰苦、乐于奉献、勤恳工作、一心支教的优秀教师。
为了进一步推动教育对口支援工作深入开展，调动教育对口支援工作单位和广大支教教师的积极性，在各地、各高等院校积极推荐申报的基础上，经我厅研究，决定授予新疆农业大学附属中学钟敏等180名同志为2010年度“自治区教育对口支援优秀支教教师”光荣称号。
希望受到表彰的优秀支教教师，继续发扬成绩，努力工作，也希望各地教育行政部门和学校积极组织广大教职员工向优秀支教教师学习，与时俱进，开拓创新，进一步加强教育对口支援工作，为我区贫困地区教育事业发展做出更大贡献。
附件：2010年度自治区教育对口支援优秀支教教师名单二○一○年六月三日2010年度自治区教育对口支援优秀支教教师名单一、伊犁州（12名）1.钟敏新疆农业大学附属中学2.查嘎达昭苏县克西克洪纳海中学3.江娥丽·火斯多来提昭苏县克西克洪纳海中学4.玛依拉·巴依巴扎尔伊犁哈萨克自治州教育局5.阿合九力伊犁职业中专（师范）学校6.努尔兰伊犁哈萨克自治州教育局7.牛其虎察布查尔锡伯族自治县教育局8.吐尔干·吐尔逊伊犁职业中专（师范）学校9.张蓉江苏省海安县海陵小学10.叶尔森·阿拜斯汗伊犁职业中专（师范）学校11.周玉林新疆农业职业技术学院12.禹春辉新疆轻工职业技术学院二、塔城地区（8名）1.帕提古丽·热米扎乌苏市古尔图中心校2.沙依拉古丽·马哈别克乌苏市皇宫镇中心校3.叶尔波拉提·热依木江托里县教育局4.叶尔开什托里县一中5.吴怀峰乌鲁木齐市第一中学6.法提玛塔城市二工镇学校7.努尔木哈买提塔城市二工镇学校8.恰力甫汗·夏马尔汗额敏县郊区乡中心校三、阿勒泰地区（4名）1.努尔古丽·斯卡克哈巴河县库勒拜乡小学2.吴玉霞哈巴河县二中3.努尔沙拉·斯兰别克哈巴河县加依勒玛乡中学4.出乎拉·俄塔尔别克哈巴河县齐巴尔乡中学四、博州（15名）1.乔丰波湖北省江汉油田广华中学2.杨文平湖北轻工职业技术学校3.洪少华武汉交通职业学院4.卞玉玲博乐市劳动人事和社会保障局5.赵飞马华中师范大学第一附属中学6.梁继鲁湖北省武汉市第三中学7.冯发红湖北省武汉市钢城十中8.朱佩珍湖北省武汉市三角路中学9.孔俊华湖北省武汉市第十六中学10.王银晶湖北省武昌实验中学11.熊新堂湖北省武汉市实验中学12.XXX山湖北省十堰市第一中学13.张祝华华中师范大学第一附属中学14.夏超湖北省鄂州市程潮铁矿学校15.吐然古丽·艾山江精河县第二小学五、哈密地区（4名）1.早热古丽·XXX力孜哈密市第一中学2.亚南·沙哥旦哈密市松树塘学校3.买合买提·阿合苏木哈密市第一中学4.巴哈尔古丽·莫明哈密市花园中心学校六、吐鲁番地区（6名）1.玉素甫·牙库甫吐鲁番市英沙中学2.艾克拜尔·阿不都拉吐鲁番市葡萄乡中心小学3.衣巴代提·卡地尔吐鲁番市亚尔乡大桥学校4.买买提·艾合买提托克逊县第二中学5.热依汗古丽·XXX拉托克逊县第一中学6.伊力哈木·伊沙木丁托克逊县城镇中心小学七、阿克苏地区（46名）1.吐松阿依·艾木都库车县第二小学2.买力彦木·克然木库车县第三小学3.帕提古丽·阿不来提库车县伊西哈拉镇中学4.艾米拉汗·沙依木库车县乌恰镇教育办公室5.吐松古力·肉孜库车县乌恰镇教育办公室6.高雪丽沙雅县第四小学7.张敏沙雅县第三小学8.马莉新和县第二小学9.刘剑拜城县第二小学10.韩建强拜城县第二中学11.古丽扎尔·肉孜拜城县第三中学12.阿孜古丽·吐尔迪拜城县第一高级中学13.玛丽亚木·坎吉拜城县第一高级中学14.贺晓丽阿克苏市第四小学15.张艳阿克苏市第七小学16.韩立强阿克苏市第二小学17.罗永奎阿克苏市第八小学18.吕立新阿克苏市第四中学19.王有峰阿克苏市第四中学20.王永强阿克苏市第三中学21.马海波阿克苏市第三中学22.罗艳丽阿克苏市第三中学23.周菁上海市格至初级中学24.张红平上海市闵行区浦江第二中学25.张东林上海市天山中学26.鹿雁上海市新光中学27.曹建清上海市教委28.杨文科上海市教委29.亚力昆·如孜阿克苏教育学院30.阿扎提古力·吐热克温宿县第三中学31.刘慧温宿县水稻农场汉族中学32.张红伟阿瓦提县第二中学33.阿依木泥沙·亥依木都拉阿瓦提县第三中学34.马伟锋阿瓦提县第二中学35.贺党信阿瓦提县第二中学36.古丽阿依木·吐尔逊阿瓦提县第一中学37.沈克伟阿瓦提县第二中学38.杜昌奉上海市浦东新区北蔡中学39.梁海波上海市青浦区重固中学40.杨昆上海市徐汇区零陵中学41.郑芳乌什县第二中学42.阿孜古丽·买买提乌什县职业中学43.张细来上海市铜川学校44.吴平上海市钟山学校45.王培德河南省息县教育局46.康志良河南省信阳市教育局八、克州（15名）1.郑玉坤大连市教育局2.孙涛新疆教育科学研究所3.严威克拉玛依市第六中学4.木沙新疆建设职业技术学院5.多力坤·尼亚孜克拉玛依市准东一中6.周绪平克拉玛依市第三中学7.刘建明江西教育学院附中8.张文勇辽宁渤海大学附中9.姜玉彬山东省淄博市教学研究室10.古丽巴哈尔·玉山英克拉玛依市明圆学校11.陶玲克拉玛依市独山子区第一中学12.黄菲克拉玛依市第十四小学13.玛依来木·买买提克拉玛依市第三小学14.热孜万古丽·赛丁克州第三小学15.毛小龙江西省玉山二中九、喀什地区（12名）1.热依汗古丽昌吉州木垒县第一中学2.吐尔逊江·阿力木新疆艺术学院3.曾明新新疆化工学校4.合力力·XXX都热西提喀什师范学院5.任正全新疆竞技体育运动学校6.陈斌昌吉州昌吉市外国语学校7.杨光昌吉州第五中学8.杨小英昌吉州实验小学9.罗新豫喀什技工学校10.唐佩军昌吉州第二中学11.买买提热依木喀什教育学院12.李北平昌吉州奇台县第四中学十、和田地区（41名）1.郑亚兰乌鲁木齐市第十二小学2.许栋乌鲁木齐市第八十九小学3.阿不力米提·图尔迪乌鲁木齐市第三十七中学4.武宏韬北京市宣武区第六十三中学5.赵炜乌鲁木齐市第一小学6.李丹明乌鲁木齐市第十一中学7.沙拉依丁·伊沙木丁乌鲁木齐市天山区第五小学8.王海兵浙江省杭州市机场中学9.徐丽君乌鲁木齐市第十三中学10.开赛尔乌鲁木齐市高级中学11.阿尔根乌鲁木齐市第三十六中学12.古丽加乃提·买买提乌鲁木齐市雪莲小学13.夏热帕·穆合木德乌鲁木齐市第三中学14.XXX都热西提新疆教育学院15.帕提曼·艾克热木新疆教育学院16.XXX力米提·巴依提乌鲁木齐市第六十中学17.阿合买提·XXX都热合曼乌鲁木齐市第八十六中学18.曹文海北京市平谷区门楼庄中学19.布再娜甫·买土送和田地区中学20.盛金勇乌鲁木齐市第九十二中学21.木合塔尔·尤奴斯乌鲁木齐市第七十六中学22.孜那提古丽乌鲁木齐县安宁渠中学23.祖木拉提乌鲁木齐县安宁渠中学24.吐尔送汗乌鲁木齐县东白杨沟小学25.阿米娜乌鲁木齐县六十户小学26.吾布力艾山·斯看地尔于田县政协27.芒尼沙汗·XXX都艾尼于田县喀尔克乡人民政府28.张磊于田县先拜巴扎镇乡人民政府29.杨卫国浙江省温州市实验中学30.姜轶新疆大学31.阿力木江·依米提·塔尔肯新疆师范大学32.龚国栋北京市东城区教育委员会33.赵海康北京市第二十五中学34.张昭璇乌鲁木齐市第八中学35.艾祖方北京市朝阳区陈经纶中学36.孔祥杰北京市海淀区十一学校37.夏焕春北京市海淀区101中学38.韩雪宁北京市昌平区实验中学39.海如拉·阿塔吾拉新疆大学40.吴建华北京市延庆七中41.木回提昌吉学院十一、巴州（11名）1. 韩同磊河北省固安县第一中学2. 张利青河北省邢台市外国语学校3. 李国春河北省迁西县特殊教育中心学校4. 王子文河北理工大学5. 冯国春河北省唐山市第八中学6. 王江波河北省秦皇岛市山海关第十中学7. 赵凤玲河北省秦皇岛市抚宁一中8. 荣福胜河北省沧州市第三中学9. 王新绘库尔勒市第十一中学10.忙德来库尔勒市第二小学11.马艳杰库尔勒市第八中学十二、新疆大学（5名）1.陈峦电子科技大学2.佟会玲清华大学3.董青红中国矿业大学4.胡伏生中国地质大学5.张斌东华大学十三、伊犁师范学院（1名）1.时建中中国政法大学。
《宁波市江北区组团援助册亨县教师暑期培训》学习心得
《宁波市江北区组团援助册亨县教师暑期培训》学习心得丫他镇民族中心小学：罗必丝为期两天的学习，在培训中，能够得以聆听四位专家的讲座，回顾培训期间的点点滴滴，我收获了很多，感悟也很深。
浙江省中学数学特级教师：郑瑄浙江省中学数学特级教师、首批正高级教师郑瑄老师的讲座——《人文情怀中的数学教育教学》，她的分享：教育是什么？数学课堂教育教学究竟要给学生什么？让我明白数学课堂应该崇尚行云流水般的自然流畅，给予学生以广阔、自由、纯真的空间，更应该还给数学以其理性自然的真面目。
学生在学习中要学会思考、学会行动、学会反思，用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达现实世界！是的，为师者，多数的岁月是在静静的耕耘中默默地付出全身心的精力，须得耐住寂寞，挡得住诱惑，才得以淡然执着地往前走。
在郑老师的举手投足、字里行间都能感受到徜徉于数学教育的幸福。
宁波市江北区教育局教研室副主任：崔丽霞宁波市江北区教育局教研室副主任崔丽霞老师《语文老师的教学性阅读》的阅读教学设计的培训讲座，有针对性地对语文老师的阅读教学进行培训指导。
崔老师首先从阅读的定义、价值深入阐述、学生学习阅读的历程等，让老师们有了新的阅读教学认识。
而阅读教学的策略更是点拨了老师们在阅读教学中遇到的瓶颈和困惑，对理学单的形成和应用的解读，举例，对阅读历程的研究，对任务规划的明确，让我们一线教师对阅读教学犹如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有了更深的思考和研究的动力。
宁波市江北区教育局教研室教研员：费海明讲座开始，费海明老师从到册亨收集到的素材，如:农民工用的劳动工具、学生民族刺绣用的工具等，给我们讲解了什么是联结现实、人为的创造，把想法变为现实。
接着，费老师又采访了几位老师，了解听讲座老师对创客的认识，并从创客教育时代背景，创客教育实验创新等方面给我们做阐述。
从费老师给我们展示的案例中，我深深的体会到了创客教育对孩子发展是多么的重要，也深刻的意识到我们这里的教育与沿海城市的教育差距，费老师讲座中深刻的理论知识也让我明白只有永不停止学习的脚步、教育创新的脚步才能培养正真能为国家做贡献的优秀人才。
观摩观摩心得体会大全(23篇)
观摩观摩心得体会大全（23篇）首页> 解放思想心得体会 >正文观摩观摩心得体会大全（23篇）发布日期：2024-02-02 21:05:08 心得体会是一种对过去经历的总结，也是对未来发展方向的思考和规划。
请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本，或许能给大家一些写作思路和技巧。
观摩心得体会11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。
这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。
首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。
每个环节孩子们参与的热情高涨。
此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。
接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。
接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。
接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。
集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。
周末支教志愿活动新闻稿 德智体美
周末支教志愿活动新闻稿德智体美为提高学生的综合素质，丰富学生课外文化生活，提升课堂教学质量。
2018年12月20日，我院组织部分学生前往湖北省黄冈市英山县五女镇中心小学开展周末支教志愿活动，旨在提高我校学生的综合素质。
本次活动以“德智体美”为主题，为留守儿童发放英语读本、课外读物、手工制作等爱心物品；并开展知识讲座及趣味运动会、绘画、手工制作等形式多样、丰富多彩的活动。
活动中老师们首先与学生们分享了此次活动举办的目的及意义；随后老师们以游戏互动、角色扮演、音乐伴奏等多种形式为孩子们提供了一个接触知识、开阔眼界、培养孩子兴趣爱好、陶冶情操、提升人格素养的平台；最后老师们鼓励学生们要乐观向上、勇于拼搏、敢于挑战自我！本次活动得到了同学们很大范围的积极响应和参与。
此次活动受到了学生们的一致好评并取得了良好效果。
一、发放爱心物品，增强学生感恩意识12月20日上午，支教志愿者来到学校进行爱心物品发放活动。
在全校师生大力支持下，五女镇中心小学学生踊跃参与本次活动，并得到家长大力支持，使本次活动取得了圆满成功。
下午，支教老师分别为学生发放英语读本、课外读物、手工制作等爱心物品，并进行了精彩的趣味运动会及绘画活动。
活动现场气氛热烈，同学们在快乐中学到了很多课本上学不到的知识、锻炼了他们的胆量、更好地适应了学校的生活环境。
他们在收获快乐的同时，也感受到社会这所大学校的温暖。
他们积极参与互动，在快乐的氛围中进行知识教育，学习进步，全面发展。
此次活动共收到爱心物品200余份，为留守儿童发放英语读本和课外读物等礼物40余册，为孩子们捐赠了学习用品。
每位同学都收到了一份特殊礼物---一面国旗；爱心包以及爱心手绢等物品！相信每一个人都曾对自己有着不同版本而心存感激。
因此这次活动让我们更加珍惜拥有未来学习当中所需东西！活动结束后，学生们纷纷表示今后一定会好好学习，以优异成绩回报社会！让爱心继续传递下去！1、志愿者为学校精心准备了精彩的英语读本和课外读物，学生通过看，学，听，读等方式学到了很多新知识。
科蒙乡中心小学支教教师示范课简报
科蒙乡中心小学2015年10月23日
支教老师展示课
10月22日，我校举办了支教教师课堂展示课活动。
来自尼勒克县第一小学的杨莲老师(语文)、县四小的黎玉萍老师（数学）分别向我小教师展示了两堂精彩的教学公开课。
本次活动中，两位教师充分展示了自己精湛的课堂教学艺术，扎实过硬的教学功底，精彩无比的教学过程，丰富活泼的课堂气氛，充分发挥了支教教师的带头、指导、示范作用，受到了师生的一致好评。
本学年，这两位教师来到我小支教，她们教学严谨，课堂生动精
彩，深爱学生喜爱。
学校教务处专门制定帮教方案，希望两位优秀教
师在有限的时间内能够带动学校年轻教师的快速成长，大大地提高我
校年轻教师课堂教学及课堂组织能力。
际交流，实
抄送：尼勒克县教育局
存档：科蒙乡中心小学编辑：艾莉娜。
送教上门活动记录
昌都市特校开展送教上门服务按照上级文件要求，为更好地了解残疾学生的身心情况和家庭的基本状况，为下一步的教育和康复设计具体的活动方案，我校安排第二批送教下乡队前往卡若区妥坝乡、柴维乡、如意乡三处开展送教下乡服务活动。
2020年9月2日，上午九点送教队伍从俄洛镇出发，在路途中我们再次和学生家长确认具体位置和学生的到位情况，以保证送教活动能顺利开展。
中午12点的时候，我们到达一行四人到达了妥坝乡热普村次仁旺堆同学的家里，他的父亲向巴次仁，热情地把我们迎到家里，端上来香浓的酥油茶、酥软咸香的饼子和刚煮出来的热气腾腾的牛肉，一个劲的招呼我们，在表示感谢的同时，我们也送上从学校带来的米、面、大茶和学生学习用品等。
毛明明老师统计家庭的基本信息后，对学生做了简单的评估，同时彭娇老师辅导学生写自己的名字和一些简单的数字，在谈到对孩子未来的期望时，家长表示希望他能学到一技之长，在赞同家长的想法的同时，我们对孩子的成长也提出了一些建议。
离开的时候，我们将在校学生亲手缝制的被套送到家长手里，并鼓励家长要积极引导学生进行社会实践和学习基本的生活技能。
下午两点的时候，我们到达了多拉村曲嘎桑布的家里，她之前在学校就读过一段时间，但是由于某些特殊的原因，学校不得不安排其在家修养。
在交谈中，父亲洛顿表示：最大的期望就是希望孩子能去学校读书，我们热情的表示等孩子康复后就可以到学校就读。
在离别的时候，我们拉着她的手说是要带她走，她高兴地随我们向车走去，摆着小手跟爸爸说拜拜跟爸爸说拜拜，那一刻，我们……下午四点多的时候，我们到达了美丽的如意乡达若村次仁旺堆小朋友的家里，妈妈在村口探着身子迎接我们，坐进车里，次仁旺堆的妈妈指引着在司机师傅在干净宽阔的柏油路上行驶，一会儿就停在了家门口，映入我们眼帘的是一幢美丽的藏式小洋房，院子里面摆满了各种各样的花。
我们了解到，他们家门口就有一所幼儿园，孩子就在幼儿园里面读书，八岁，可以说少数简单的词语如：爸爸、妈妈、奶奶等，西然卓玛老师指导学生，进行口腔发音训练并指导家长训练学生。
延续·传承
延续·传承作者：李英梁姝嫱来源：《音乐生活》2020年第07期杜尔伯特蒙古族自治县是黑龙江省唯一的少数民族自治县，位于黑龙江省的西南部，系大庆市郊县。
有蒙古族、汉族、满族、达斡尔族等17个民族，总人口25万人，其中蒙古族人口占总人口的18.2%。
长期以来，汉族文化、蒙古族文化以及其他各民族文化相互融合，形成了杜尔伯特地区独特的蒙古族文化特色。
据相关史料记载，在黑龙江省杜尔伯特地区，蒙古族四胡从元代就已经出现，到清代达到高潮。
蒙古族四胡是杜尔伯特蒙古族人生活中重要的文化娱乐形式，无论演唱民歌、说唱“好来宝”[1]还是说唱“胡仁乌力格尔”[2]，都需要蒙古族四胡为这些艺术形式伴奏。
2007年杜尔伯特蒙古族四胡音乐被列入黑龙江省首批非物质文化遗产保护名录，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产保护名录。
笔者对蒙古族人数比例占全县最多的四个乡六个村一个屯进行了考察，走访了11位蒙古族四胡民间乐师和1位专业四胡演奏者。
这几个乡镇四胡乐师最多，也具有代表性：江湾乡永丰村国家级非物质文化遗产传承人包杰、包其林2位四胡民间乐师;胡吉吐莫镇胡吉吐莫村马铁匠屯王清、胡吉吐莫镇胡吉吐莫村白玉君及常淑梅（女）3位四胡民间乐师;敖林西伯乡敖林村郭俊胜、敖林西伯乡诺尔村王玉山、张文海、钱玉欢、韩锁贵、杨忠林共6位四胡民间乐师;巴彦查干乡乌古墩村四胡民间乐师徐忠清（由于近几年为敖林西伯蒙古族学校培训四胡，现居住在敖林西伯乡敖林村）;杜尔伯特蒙古族歌舞团专业四胡演奏员包迎春。
自古以来，杜尔伯特地区就有很多说书拉四胡的民间乐师。
“清末、民国初期，闻名全国的杜尔伯特旗的王永喜“胡尔沁”[3]，每逢年节，哲里木盟各旗都来请他说唱。
”[4]“随着历史文化的交流与发展，黑龙江地区蒙古族传统民间说唱艺术形式有所变化和增补，音乐分类也趋于精密，出现了重新分野和组合状态。
”[5]目前杜尔伯特蒙古族自治县的蒙古族处于半农半牧的生活状态，放牧之余和农闲季节，喜爱四胡的蒙古族人会聚在一起拉四胡、唱民歌、唱好来宝。
乡土教材开发与实施中的教师专业发展
解 到 ，很 多教 师 在 编 写 乡土 教 材 过 程 中 对什 么样 的 内容
族小 学 ， 目前开设 了达斡尔族服装 、 剪纸 、 画等 民族 文 绘
、
础 教育研究 中心特聘研究员 的身份 承担 了“８ ９ ５工程” Ｉ 重 省达斡尔族聚居区 ，齐齐哈尔市哈拉达斡尔族小学和三
点 项 目的子课题 “ 东北三省 乡土教材 的收 集与整理 ” ｌ 工 间房 达斡尔族 中小学 的 《 达斡尔 语言》 《 、达斡 尔美术》 、 作 。经过近 ２ 年多的努力 ， 前 已对黑龙 江省 ２ 所 中小 』 哈库麦 勒舞 》《 目 ３ 《 、曲棍球》 《 、 四人跤》 等乡土教材是根据该
双城市第十小学
＜ 阅读双城堡》
综合课
综合课
双城 市农丰满族 锡伯族 中心学校 《 锡伯族节 日 、锡伯族礼仪 》讲稿 ） 》《 （
学 主要通过综合课 、 相对应 的学科课程 （ 如体育 、 乐 、 音 英 语、 语文 等 ）班会 活动 、 、 兴趣小组 、 间操 等多种方式 （ 课 如 表 ２ ，积极传 播 当地 朴素 而丰 富的风土人 情和历 史文 ）
题 编 号 ：２ ０ ７ １ 。 ０ ０ ００ ）
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崔英锦 ： 乡土教材开发与实施中的教师专业发展
校 的《 赫哲族传统体育》 杜尔伯特 自治 县胡吉吐莫镇 中 、 心校的《 蒙古族民间舞蹈》 海林 市朝鲜族 中学的《 、 民族历 史与传统美德》 等乡土教材 ， 都是结合 自身民族学 校的历
支教实习总结范文十篇
支教实习总结范文十篇支教实习总结1在这个炎热的夏季，经过紧张的期末考，我参加了__大学生物资源与环境科学学院组织的“__”志愿服务团，而我们这次的目的地是____完小。
7月16日，在一切前期工作准备就绪后，我们带着誓言，带着_，带着期待，一路高歌，一路欢笑，我们踏上了开往完小的旅程。
到达__之前，我们在三江镇下了车，在哪里，我们的志愿者拿着塑料袋，在马路边捡起了垃圾，我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境，注意卫生。
刚下车，接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子，他们围上来亲切的叫着老师，那么的自然，那么的纯真。
简单的整理过后，我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶，到了井边，开始挑起了水。
将空空的水缸灌满，男生们的感言“肩膀怕是要报废。
”经过一晚的修整，我们开始了第一天的工作，为孩子们登记信息，并依次为他们照了像。
但是孩子们很少，于是，临时，我们组织了第一次的家访，在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。
第二天开始，孩子们多了，课程也正式开始了，根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的课程，然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。
在这波孩子中，我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。
的孩子12岁，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子们的姑姑，她很有礼貌，她很懂事，但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时，丢下饭碗，追上我们，告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时，她追出来将钱还给我们的志愿者。
连带的，她身边的孩子也是那么的懂事，懂事到让人心痛。
家访的过程中，每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”，在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面，有着对知识的渴望的16岁男孩。
期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼，太多的感动，太多的眼泪。
下乡期间，我们还带领着孩子们采集标本、制作标本，制作手工艺品，交通知识的讲座以及游戏，中间有太多的欢笑，但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时，有几个孩子给我的震撼：一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机，这样可以让更多的爸爸尽快回家。
杜尔伯特蒙古族自治县中小学微讲座大赛方案
全县中小学、幼儿园骨干教师微讲座大赛评选方案为加强我县骨干教师队伍建设，逐步在全县范围内形成具有良好的职业道德素养、扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的骨干教师群体，从而切实发挥骨干教师的示范和辐射作用，县教师进修学校决定在全县中小学、幼儿园开展骨干教师微讲座大赛活动。
现将本次大赛评选方案公布如下。
一、指导思想以科学发展观为统领，以教育面向现代化、面向世界、面向未来为指导，全面推进素质教育，不断深化课程改革，努力造就一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍。
二、评选范围2013年认定的全县中小学、幼儿园、特殊教育学校、职教中心学校骨干教师共计260人。
三、比赛形式与内容本次比赛以微讲座为主要形式，要求每位选手在18——22分钟以内完成一次小型专题讲座。
讲座内容要求立足本岗教学实践，聚焦教育教学实际问题，同时结合学科知识和教学思想，有案例、有分析、有观点，并形成有理论支持的教育教学策略。
同时，讲座要体现现代信息技术的应用。
四、比赛时间和地点本次微讲座比赛分三组进行，时间从11月2日——12月11日结束。
（各单位具体参赛时间见附表3）第一组：小学组（幼儿园、特教） 11月3日—19日第二组：初中组 11月20日——12月3日第三组：高中组 12月7日——11日比赛地点：县教师进修学校四楼会议室五、评审小组为使本次活动顺利进行，本着公平、公正、公开的竞赛原则，特成立评审小组。
组长：吴淑芬组员：刘莉赵俊芳刘玉桓刘玉超王绘新六、相关说明（一）名额确定根据县级评审小组研究决定，参加比赛的骨干教师名额由各校按2013年认定的县级骨干教师数确定。
（注：各校县级骨干教师名单以《2013年杜蒙县新一轮骨干教师通报》为准），（二）评选办法本次比赛设特等奖（10%）、一等奖（40%）、二等奖（50%）三个奖项，按照幼儿园、小学、初中、高中组分别设置。
教师进修学校将组织专家评审小组，严格按照《杜蒙县骨干教师微讲座比赛评比标准》，根据参赛选手的综合表现，采取现场打分的方式进行评选。
奔跑起来，总会有清风拂面——怒江州兰坪县金顶镇中心完小支教家访随感
奔跑起来，总会有清风拂面——怒江州兰坪县金顶镇中心完小支教家访随感我是一名正在少数民族自治县乡镇上支教的工作者。
来时就想走到当地白族和普米族孩子们的生活中去看看和感受当地的人文风俗，也想以家访的方式去慰问和帮扶当地贫困家庭的孩子们，想法一提出，其他几个支教者也纷纷表示赞同并自愿捐赠了慰问金，金顶镇中心完小的高校长也给予了很大的肯定与人力、物力上的全力支持。
在这空气中都氤氲着紫色和杜鹃花独有清香的六一节前夕，我们几个来自四面八方的支教者在对口学校张副校长和杨老师的带领下，以六一节为契机，对8名贫困学生进行了家访慰问。
山路崎岖，一路走走停停。
在家访的过程中，我真正了解到了当地少数民族贫困户孩子们的日常生活，他们会帮父母干家务活，不让父母操心，减轻父母的负担，这就是孩子们内心那颗炽热而真挚的心。
我也了解到做为国家深度扶贫地区建档立卡户的生活不易，在此过程中的一些细节，让我感触良多。
“再穷不能穷教育；再苦也要认真学”小和（化名）是一名四年级的女生，她下边还有一个5岁正读着幼儿园中班的弟弟小善（化名），姐弟俩的父母为了让孩子尽量多接触一点好的学习资源，毅然走出大山，父亲到外省靠打工养家糊口，母亲带着两个孩子来到镇上一个大四合院里租了间小小的房间供母子三人使用，他们那张吃饭用的小小饭桌和几棵小凳子也只能放在房门口那条狭窄的过道上任凭风吹雨淋......问及生活与困难，小和大眼睛里闪烁着的是对知识的渴求，她母亲饱经风霜的脸上满含关爱地对我们说：“再穷，也要让孩子能读到好一点的书......”看到我们的到来，接收到我们的慰问，母亲的眼神似乎更亮更坚定了；小和的笑容也似乎更灿烂了，“老师，谢谢，我一定会好好学习的”；弟弟小善也乐得手舞足蹈......一路行走，总会看到一些搬把破旧小椅子坐在院子里书写，或满怀感激迎过来就为了和曾教过自己的老师打个招呼的孩子们......这不禁让我感受到我们支教能帮扶的能力虽小，却能给他们从思想上带去一个温暖的鼓励与坚定的信念，这是我们一行人的意外之喜吧。
实验报告
《农村蒙古族小学校本课程资源开发利用的研究》课题实验报告2006年6月，我校成功申请了大庆市教育科学规划课题《农村蒙古族小学校本课程资源开发利用的研究》这一课题。
2006年7月，学校组建了以教研室主任刘君保为主持人、包金龙、包志国、朱宝光、徐广伟、安波为成员的课题组，开始实施研究工作。
到2009年4月，完成了课题研究任务。
现将实验情况总结报告如下：一、课题提出的背景、目的和意义2001年，中共中央、国务院颁布了《基础教育课程改革纲要（草案）》，这是新世纪我国教育改革的重大成果，标志着我国基础教育进入了一个新的发展时期。
《基础教育课程改革纲要（草案）》把义务教育阶段学校课程设置分为三个级别：国家课程、地方课程、校本课程。
2004年秋季，新课程在我校开始实施，使用什么样的教材作为校本教材被提到了重要的议事日程上来。
2004年到2006年，我们学校任课教师自主选择了一些材料作为校本教材进行教学。
虽然这些材料有些是很经典的，但缺乏具体性，不成体系，没有特色，我们也经常与周边地区同类的（蒙古族民族小学）进行沟通联系，到杜蒙县腰心乡中心学校、胡吉吐莫镇中心学校、敖林乡中心学校巴彦查干乡中心学校进行了多次实地考察，而且还利用东北三省蒙语文教学研究会举行年会之机，考查了吉林省前鄂尔多斯蒙古族自治县、泰来县的部分农村蒙古族小学，从考察的结果看，大庆市及周边地区农村蒙古族实验小学校本教材处于尚未开发的状态，当时国内外也没有这方面的研究课题，这就是我们提出并确立这一课题的背景。
我校是一所农村蒙古族民族小学，在杜尔伯特蒙古族自治县，像我们这样的学校还有腰心乡中心学校，巴彦查干乡中心学校，敖林乡中心学校和胡吉吐莫镇中心学校，这些学校对农村蒙古族小学校本课程教材都极为需求。
从当地及典籍等丰富的校本课程资源中截取现行教材中尚未采用的，教育价值高的、具有教学可行性的、有利于促进蒙古族小学个性发展的元素，编成民族性校本课程教材，既能满足我校教育教学需要，也能为同类型兄弟学校提供参考。
2023年暑期“三下乡”社会实践心得15篇
2023年暑期“三下乡”社会实践心得15篇暑期“三下乡”社会实践心得1岁月悄悄翻过昨日的书页，日子仍旧深深浅浅地晃着。
不经意间，为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动已经圆满结束。
这是我大学里的第一个暑假，离家已久，我以为自己会迫不及待地回家，然而我却选择了加入这个由下乡普法志愿者组成的十三人大家庭，进行了人生第一次暑期社会实践活动。
踩着六月的尾巴离开，踏上去栾川开展暑期社会实践的征程，我们满怀的是欣喜、新奇和紧张。
顶着七月的流火归来，除了满身的疲惫，怀揣更多的是心安。
火车急速向前行驶，窗外的风景飞速从眼前掠过，我们离美丽的栾川也越来越远，除去高温与劳累，我相信我的“家人”们和我一样感触颇多。
国情社情我知道，知法普法我先行。
了解国情社情，进行普法宣传是此次活动的主要任务。
为推动实践顺利完成、我们策划了多项活动内容，主要有以下几方面：向当地民众、游客发放关于当地水质、空气状况等环境问题和相关法律知识的调查问卷，并就景区环保问题进行街头采访，通过面对面交流深入了解群众想法；沿街向村民及游客发放有关环境保护的传单和宣传手册，并为他们讲解《环境保护法》的相关知识；开展以《婚姻家庭法》、《劳动法与社会保障法》等多部法律中与居民生活密切相关的知识为内容的有奖竞答活动；结合调研成果举办以“将法律融入生活”为主题的法制讲座，通过生活中的问题告诉人们如何用法律武器来维护自己的合法权益；利用闲暇时间准备的小型文艺汇演，展示的是法学院学生朝气蓬勃的精神风貌。
此外，还有街头采访、单位走访、法律服务、模拟法庭等，不同的活动形式中我学习到了不一样的道理和技巧性知识。
问卷调查在很多社会实践调查活动中是最常见的一种活动开展形式。
以前我一直以为调查问卷的制作是一件很容易的事情，网上搜个模板，随后提几个问题，轻轻松松就能搞定。
至于发放问卷，更是简单，就像发传单一样，看到人给就行了。
然而亲身经历过的我才认识到，一般的调查问卷制作或许很简单，但是不同的活动有不同的要求。
军民鱼水是一家共同建设新农村
军民鱼水是一家共同建设新农村作者：王纪中顾会兵来源：《新农村》2012年第13期初夏时节，我们到杜尔伯特蒙古族自治县人民武装部采访，耳闻钱现成部长和朱树志政委刚搭班子几个月，但他们在工作的配合上却特别和谐，仿佛是已经磨合多年的老同事。
若不是这次采访，印象中武装部就是负责组织民兵预备役人员的登记、统计工作。
搞好民兵预备役的登记和国防动员潜力调查，搞好平时的兵员征集工作，战时组织实施兵员和带领民兵参军参战，支援前线保卫后方等相关的工作内容。
通过钱部长和朱政委的介绍，我们才恍然大悟。
原来武装部在军民携手共建中还有很多工作内容值得说一说。
杜蒙县武装部借助省军区开展的“五做贡献”活动，积极拓展参建舞台，利用各种机会动员和组织民兵积极投身社会主义新农村建设，形成了武装工作与经济建设的双赢局面，取得了可喜的成绩。
烟筒屯镇“三县”建设勇争先在钱现成部长和朱树志政委的陪同下，我们参观了牧业、旅游、生态齐头并进的烟筒屯镇。
该镇位于杜蒙县城北部，东与林甸相邻，北与齐市扎龙隔水相望，西与克尔台乡接壤。
烟筒屯镇自然资源丰富，草、鱼、苇、药四大资源堪称自治县之最。
是杜蒙县“三县”建设成果综合体现的乡镇之一。
近年来，在镇党委、政府的带领下。
烟筒屯镇的经济建设工作取得了可喜的成果。
围绕着“牧业强县、旅游大县、生态名县”的发展战略。
烟筒屯镇把握机遇，系统规划，确定了2012年总体发展目标。
继续弘扬“锲而不舍抓落实，苦干实干创一流”的两种精神，发展壮大畜牧养殖、生态旅游、现代农业三大支柱产业。
为确保全县商品奶第一镇地位，实现商品奶量突破3.9万吨的目标，全力促进畜牧业提档升级，烟筒屯镇把发展畜牧业作为2012年全镇重点工作来抓。
目前，南阳蒙高力牧场奶牛存栏590头，今年还将建新牛舍，建完后可容纳奶牛1200头。
另外，烟筒屯镇还将依托草原。
水面和渔业资源优势，发展狐貂、鹅鸭、笨鸡、大雁等特色养殖，推进多元牧业发展。
在烟筒屯镇采访时，我们很荣幸地见到了镇长韩晓雷。
观看我和我的祖国心得体会三篇
掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!这是民族的耻辱。
让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立……历史又翻到今日。
新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前:1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?不!决不!血、泪、仇。
我们记住了，永远地记住了。
让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。
让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷!然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。
鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙!梁启超曾高瞻远瞩地指出:少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!自古英雄出少年。
在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。
摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。
支教个人事迹材料最新范文5篇
支教个人事迹材料最新范文5篇支教个人事迹材料最新范文1一切仿佛就在昨天，清晰的记得第一次到陈墩小学，觉得这里的空气特别清新，老师们非常热情、纯朴。
当我拿到课程表的瞬间，除了惊讶更多的是感叹，惊讶的是我教一年级语文、体育、品德与生活、四年级英语、并兼任一年级班主任，一周17节课;感叹的是这里的老师们每学期都是这么多的课，他们是多么的辛苦。
虽说教书十年了，但教小学生还是第一次，特别是一年级的小学生，实在不知道怎么教。
为了尽快适应这里的工作，我请教这里的老师们，他们有着丰富的经验，对这里的小学生都非常了解，我借鉴他们的方法，开始了边摸索边总结的方式来教学。
一个月下来，我有了很多种感受。
让我感动的教师节礼物：孩子们亲手画的画和那有着拼音和错别字的祝福语;让我满足的学生笑容：每天早上一到学校，孩子们蹦蹦跳跳得跑过来：“老师好!”;让我烦恼的课堂纪律：孩子们总是爱说话、坐不住;让我担心的安全问题，孩子们下课总是不停地追逐打闹;让我停不下来的备课、改作业，思考怎样才能让他们更好的学习，更开心的玩耍。
这些感受是我一辈子都不会忘记的珍贵回忆。
时间过得总是那么快，一个星期，一个月，一个学期，我每天过的都很充实，我每天都在想着同一问题：怎样才能让孩子们喜欢上学习，怎样才能让孩子们玩的开心，怎样才能在学中玩，在玩中学。
为了让孩子们能发自内心的喜欢上学习，我每天晚上回家都会花上几小时的时间来设计第二天上课的内容，制作课件、搜索资料、准备卡片、图片、设计游戏??，从小孩子的角度思考，他们会喜欢什么，怎样上课，他们才不会觉得枯燥。
即使我认为我已经很努力了，可是有些学生总是让我担心，特别是那几个留守孩子，张恩惠、孙礼豪、陈宇轩、黄紫萱，都是爷爷奶奶在家带，无论是学习还是生活都没养成好的习惯，多数爷爷奶奶也不认识字，在学习上也无法监督，看着这些孩子的成绩越来越差，我很着急，于是打电话和他们的爷爷奶奶商量，希望中午休息时间能把孩子送到学校来，给他们补补课，爷爷奶奶都很高兴，看到他们那布满皱纹的脸上露出的感激笑容，是给我的最大鼓舞。
爱心铺筑求学路——记杜尔伯特蒙古自治县“爱心工程”
爱心铺筑求学路——记杜尔伯特蒙古自治县“爱心工程”李伟晗;牛小源
【期刊名称】《黑龙江教育：综合版》
【年(卷),期】2003(000)002
【摘要】这是一个感人至深的故事,它发生在我省的杜尔伯特蒙古自治县。
初冬时节,笔者与省教育厅高蓓副厅长,还有中国教育电视台、省电视台、黑龙江日报、生活报、经济报的记者一同前往,亲眼目睹了那些感人的一幕一幕……
【总页数】2页(P6-7)
【作者】李伟晗;牛小源
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】G725
【相关文献】
1.蒙古族历史文化的传承者与守护者——访杜尔伯特蒙古族自治县文化研究会会长包玉林 [J], 陈世澄
2.蓝天下的阳光女孩——记大庆市杜尔伯特蒙古族自治县胡吉吐莫镇地税希望小学铁志红 [J], 云悠
3.人民群众的“保护神”──记杜尔伯特蒙古族自治县公安局巡警大队 [J], 陈真
4.爱心铺筑求学路——记杜尔伯特蒙古族自治县“爱心工程” [J], 李伟晗;牛小源
5.数载清贫豪情多少,一方圣土桃李万千——记大庆市杜尔伯特蒙古族自治县他拉哈镇中心学校校长包金龙 [J], 烛塔
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支教活动走进杜尔伯特胡吉吐莫镇中心小学校
作者：姚磊
来源：《小雪花·成长指南》2019年第02期
日前，大庆市让胡路区少先队总辅导员徐欢、大庆市西苑小学大队辅导员孙进、大庆市怡园小学大队辅导员武炎、大庆市长青小学大队辅导员李文东和大庆市新潮学校中队辅导员葛迪一行5人来到大庆市杜尔伯特蒙古族自治县胡吉吐莫镇中心小学校开展辅导员支教工作。
在支教的少先队队课上，支教辅导员们与少先队员们开展手拉手结对子活动，和队员们一起观看了从西苑小学、怡园小学、长青小学和新潮学校带来的少先队员们录制的视频，并转交了他们亲手为胡吉吐莫镇中心小学校的小伙伴们做的心意卡。
胡吉吐莫镇中心小学校的少先队员们感受着来自远方的问候，喜悦之情溢于言表，纷纷拿出卡纸制作心意卡，通过辅导员这座桥梁，连接彼此的友谊，共同成长。
编者注
親爱的队员们，你们也许有人会问：“支教”是什么意思？“支教”的意思是说，教育较为发达的地区和学校，支援相对落后地区的教育和教学管理工作。
就像本文中的几位辅导员老师一样。