(完整版)服装工业制板与制作教案
工业制版教案
通过这节课的学习，培养学生认真仔细的学习态度和做事习惯。
教学重点
1.紧身裙的修正。
2.紧身裙的工业制版。
教学难点
1.臀围量、侧缝的修正。（前片比后片大2CM）
2.腰围量、腰省的修正。（前后片侧缝要一样长，臀围线以上弧线一致）
3.
4.
教学实践
通过学生自己先设计的方法，让学生在实践中发现问题、分析问题并想办法解决问题。加深学生记忆。将理论与实践相结合。
教学方法
讲授法演示法
备注：
教学用具
紧身裙立体裁剪作业。及制版工具
课时计划
8课时
教学过程
及时间
教学内容
备注及
教学反馈
第一章工业制版基础
第一节紧身裙的工业制版
一紧身裙的版型修正
1.臀围线、测量前后臀围线的长度。臀围松量控制在4～5cm.（前片比后片大2CM）
2.侧缝线：下摆处收近2CM。
3.腰围线：分别测量前后裙片的腰围长度，和为65CM.
注意：前后片侧缝与腰围线处呈直角。腰围线要圆顺。
5.腰头：确定裙子为后中心开拉链。
分别标出后中心、侧缝、前中心、侧缝、后中心、叠门。
二紧身裙缝份的加放。
1.面料：附图：
2.里料：附图：
注意：下摆处缝份的处理。
三．缝制标记的标注：
后裙片：
1.后中心拉链位置（里料与面料的位置？）
2.省尖标注距省尖1CM.
（若腰围过大，则将省量调大。若腰围过小，则省量调小。）4.腰省：通过省量的大小来调整腰围长度。
后腰省：两个省量大小相等。
后中心省省尖距臀围线5CM。
后侧缝省尖距臀围线6CM。
前腰省：前中心省量小（约1.5CM），前侧缝省量大（2CM）。
服装工业制板教案
前片： 前领深=后领宽-0.2+1 前落肩=后落肩*2 前领宽=后领宽-0.2 前胸省宽=前领宽/2 前胸宽=B/6+3 前胸围=B/4+2.5 前腰围= W/4+1.5+1 前肩斜长=后肩斜长-1.5
O O
袖片 袖长54（档差1.5） 袖山高=AH/4+2.5 袖肘线高=袖长/2+2.5
作业练习
（Patrick J.Taylor and Martin M.Shoben）
第一章 概述
§1.1 什么是服装工业制板？ §1.2 服装纸样的绘制 §1.3 服装工业制板与号型标准
§1.1 What is Pattern Making for the Garment Industry ?
1. Concept 服装工业制板是提供合乎款式要求、
• 号型
号 —— 人 体 的 身 高 ， 以 厘 米 为 单 位 表 示，是设计和选购服装长短的依据；
型——人体的围度尺寸，即胸围和腰围， 以厘米为单位表示，是设计服装肥瘦的依据。
• 规格
2. 各国的服装号型标准系列
• ISO国际标准号型系列 • 德国DOB标准号型系列 • 英国BSI标准号型系列 • 日本JIS号型标准系列 • 美国ASTM标准号型系列
Pattern Making for the Garment Industry
课程任务
通过该课程学习，基本了解服装推板 的概念、原理以及在成衣化工业生产中的 作用，学会用推板的方法作一些基础应用； 通过对服装结构、订单的构成等的了解， 学习设计符合生产要求的工业纸样。
教材： 《服装工业制板》（北京：中国纺织出版社，2003）；
常用的基准线位置如下：
服装工业制版-教案(吴)2020-7
教师备课本院部：专业：服装与服饰设计课程：服装工业制版班级： 2017级服装与服饰设计班教师：晓春2019 至2020 学年度第二学期【教学内容】：<一>男西裤前片推板【课时】： 2节（第1周）【教学要求】在推板时，线条顺直，流畅，宽窄一致，版型准确。
【教学重点】先确定横直坐标，并把个部位，缩放用字母表示出来，用公式推算，档差要准确。
【教学难点】画出缩放方向,画每条轮廓线，放说要标准，并且一致【教学工具】铅笔，橡皮擦，三角尺，素描纸。
前片制版：【教学过程】男西裤规格与档差5-4系列作为标准母版。
1.裤长:按裤长100-4=962.上档线:按H/4=263.HL=按直档线/34.中档线:按脚口前臀围线的1/25.小档宽:按0.4H/10=4.26.臀围大:按(H/4 )-1=25cm7.腰围大:按(W/4)+(3+2)省-1(差量)=24cm纵坐标的作用:把各部的围度大小缩小放出来。
横坐标的作用: 把部位长短缩放出来。
横坐标：1.在烫迹线上设中坐标为x2.在上档线上设横坐标为y3.腰围线:AA'它的缩放量按Hx/4=4/4=1 页等于0.854.脚口BB'它的缩放量:按3x-1=25.直档DD'因为设有横坐标，即它的缩放量为零。
6.臀围线上，EE'它的缩放量按1/3=0.337.中档线:CC'它的缩放量按(2脚口-0.33上)/2=1.7/2=0.85 纵坐标:8.小档宽:D'的缩放量:0.04*H=0.169.臀围线上E点缩放量，同D点等于0.5810.臀围线上E'点缩放量:按H/4=1即按1-0.58(直档)=0.4211.腰围线A'缩放量同E'即缩放量为0.4212.腰围线A缩放量(W/4)-0.42=0.5813.中档线CC'它的缩放量按(B'+D')/2=(0.25+0.58)/2=0.414.即aa'bb'同AA'为1cm【作业布置】每位同学要各画1:5和1:1的缩放图一份【要求】平时多画，画时要线条流畅，宽窄一致。
服装缝制工艺非常完整教案
服饰缝制工艺教课设计第一章服饰制作工艺基础知识第一节服饰术语服饰术语是指服饰用语，比方某一个品种，服饰上的某个部位，服饰制作每一种操作过程和服饰成质量量要求等，都有专用语，它有益于指导生产，有益于教授和沟通技术知识，也有益于管理，在服饰生产中起着十分重要的作用。
（一）服饰成品零件名词术语1、上主装部位（衣服）前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。
后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。
领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。
口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。
2、下装部（裤子）烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。
（二）服饰操作术语1、缉缝，2、缉明线，3、缉省缝，4、坐缉缝，5、分缉缝，6、坐倒缝，7、坐缉缝，8、分缉缝，9、环针， 10、擦针， 11、内包缝， 12、外包缝。
第二节服饰专用符号服饰专用符号是一种用符号取代汉字说明，即简短又了然，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术沟通，下边是部分专用符号。
（一）服饰熨烫工艺符号及名称服饰面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。
下边是这些符号表示熨烫温度。
（二）服饰缝纫工艺符号及名称服饰在各部位设计了不一样的工艺构造，工艺造型，服饰缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采纳的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员一定依据缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。
1、手缝工艺符号及名称2、服饰机缝符号及名称第三节电动平缝机介绍跟着市场经济的快速发展，工业平缝机的种类和型号也不停增添。
现在工业平缝机固然种类众多，外观各有不一样，但从机械构造传动原理和过程上来看基本上相像。
一、高速平缝机的性能1、缝纫速度： 9000 针/ 分2、最大针距： 5 毫米3、能缝厚度：缝料在自然状况下 4 毫米4、电动机功率：千瓦二、使用工业平缝缝纫机应注意的事项1、上机行进行安全操作和用电安全知识学习。
服装缝制工艺非常完整的教案(范文)
服装缝制工艺非常完整的教案(范文)教案：服装缝制工艺一、教学内容本节课的教学内容选自《服装缝制工艺》教材，主要介绍服装缝制的基本工艺流程和技术要领。
具体包括：服装裁剪、缝纫机操作、缝合、熨烫、装饰等基本技能。
二、教学目标1. 学生能够了解并掌握服装缝制的基本工艺流程和技术要领。
2. 学生能够熟练操作缝纫机，并进行基本的缝合、熨烫等工艺操作。
3. 学生能够通过实践活动，培养动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：服装裁剪、缝纫机操作、缝合、熨烫等基本技能的掌握。
难点：缝纫机操作的熟练程度、缝合的技巧、熨烫的技巧。
四、教具与学具准备教具：缝纫机、剪刀、尺子、针线、熨斗等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、尺子、针线、熨斗等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些精美的服装，激发学生的学习兴趣，引导学生思考服装的制作过程。
2. 讲解：讲解服装缝制的基本工艺流程和技术要领，包括服装裁剪、缝纫机操作、缝合、熨烫等。
3. 演示：教师进行实际操作演示，让学生直观地了解服装缝制的过程和技巧。
4. 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 服装缝制工艺流程裁剪缝纫机操作缝合熨烫装饰2. 技术要领裁剪技巧缝纫机操作技巧缝合技巧熨烫技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一件简单的服装，并完成裁剪和缝合过程。
2. 答案：学生设计的服装应符合基本的设计要求，裁剪和缝合过程应规范正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对重点难点的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：学生可以进一步学习进阶的缝制工艺技能，如复杂缝合、装饰技巧等，并进行实际操作练习。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《服装缝制工艺》教材，主要介绍服装缝制的基本工艺流程和技术要领。
服装设计与制版技术 - 教案
教案服装设计与制版技术教案一、引言1.1服装设计的定义与历史1.1.1服装设计的定义：结合艺术、设计、工艺与时尚元素，创造服装样式。
1.1.2服装设计的历史：从古代的裁缝手艺到现代的时尚产业。
1.1.3服装设计的重要性：反映文化、表达个性、推动时尚产业发展。
1.1.4教学意义：培养学生审美观、创新能力和实践技能。
1.2服装制版的原理与作用1.2.1服装制版的原理：依据人体结构和设计要求，制作服装纸样。
1.2.2服装制版的作用：确保服装的合体性和美观性。
1.2.3教学意义：强化学生对服装结构理解，提升实际操作能力。
1.2.4与服装设计的关联：制版是设计理念转化为实物的关键步骤。
1.3课程概述与目标1.3.1课程概述：系统学习服装设计与制版的基础理论与技巧。
1.3.2课程目标：培养学生具备独立设计和制版的能力。
1.3.3教学方法：理论讲授与实践操作相结合。
1.3.4教学评估：通过作品展示和技能测试评估学习效果。
二、知识点讲解2.1服装设计的基本元素2.1.1设计元素：色彩、款式、面料、配饰等。
2.1.2设计原则：统一、对比、平衡、节奏、比例。
2.1.3设计风格：古典、现代、民族、前卫等。
2.1.4教学方法：案例分析、设计练习。
2.2服装制版的基础知识2.2.1人体测量：胸围、腰围、臀围等关键尺寸。
2.2.2纸样绘制：基础线条、省道、分割线等。
2.2.3纸样修正：试穿、调整、完善。
2.2.4教学方法：示范教学、学生实操。
2.3服装设计与制版的软件应用2.3.1设计软件：Photoshop、Illustrator等。
2.3.2制版软件：CAD软件，如ETSystem、MarvelousDesigner。
2.3.3软件教学：基础操作、高级技巧、实际应用。
2.3.4教学目标：提升设计效率，掌握现代化制版技术。
三、教学内容3.1服装设计理论与实践3.1.1设计理论：设计原则、风格解析。
3.1.2设计实践：草图绘制、色彩搭配。
服装工艺教案全
服装工艺教案第一章绪论成衣工艺加工方法是要根据不同品种、款式和要求制订出特定的加工手段和生产工序，虽说加工方法、顺序不同，生产形态也是不定形的，但是其生产过程及工序基本是一致的，服装生产工程主要有以下几个生产工序和环节组成：1、样板制作工艺：基础纸样、样衣试制、纸样修正、系列样板制作。
2、生产准备：面、辅料选用、预算、测试、整理。
3、裁剪工艺：分床划样、排料、铺料、剪切、验片、打号等。
4、缝制工艺：是整个加工过程中技术较复杂也较为重要的工序，包括如何确定加工方法，划分工序，组织工序，选择线迹、缝型机器设备和工具等。
5、熨烫塑型工艺：是将成品或半成品通过施加一定的温度、湿度、压力、时间等条件的操作工艺，使织物按要求改变其经纬密度及衣片外形，进一步改善服装立体外形，包括湿热加工的物理、化学特性，衣片归缩、拉伸塑形原理和手工机械进行熨烫的加工工艺方法，定形技术要求等内容。
6、成品品质控制：使产品达到计划质量与目标质量相统一的控制措施。
7、后整理、包装、储运。
8、生产技术文件的制订：总体计划、商品计划、款式技术说明书、成品规格表、加工工艺流程图、生产流水线工程设计、工艺卡、质量标准、标准系列样板和产品样品等技术资料和文件。
第二章成衣基础工艺手针工艺已经讲过，这里不再重复。
§2-1针、缝线、衣料的匹配一缝线缝线的选择主要考虑三个方面，捻向、缝线细度（线密度）、种类。
１、捻向：缝线是由两股或两股以上的单纱加捻而成，加捻后缝线中的纤维或股线呈倾斜方面，这种倾斜方向我们称之为“捻向”．捻向分为Ｓ捻和Ｚ捻亦称为左捻向和右捻向，手工缝线不受捻向的限制，而高速平缝机的面线一般选用Ｓ捻向，底线不受限制，否则面线会发生退捻现象，致使逢线的强度下降。
２、线密度：没有严格限制，一般来说，薄料选择细线，粗料选择粗线，线密度的单位有特数，公制支数、英制支数、旦数等．同时还要考虑装饰的作用。
３、种类：常见的种类有棉缝线、丝缝线、化学纤维缝线、绣花缝线、金银丝线等。
服装产品制版与工艺教案
服装产品制版与工艺教案服装产品制版与工艺教案单元课教案首页第 1 次课课题女裙的变化制版课时数8节授课内容牛仔裙的制图方法及原理连衣裙的制图方法及原理教学目的与要求必备知识能根据具体的款式灵活设定放松量，把握款式造型。
能理解人体结构特征及制图的原理。
职业能力具备严谨、规范的制图习惯。
培养学生的观察能力和分析能力。
重点牛仔裙的制图连衣裙的制图难点理解结构制图的原理教学设计教学设计：1、在教学中根据高职生的特点，重点强调学生动手能力的培养。
2、宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“启发式教学”，讲授直观使学生能很快理解变化女裙的制图原理。
教学流程：裙款变化原理――牛仔裙的制图――连衣裙的制图教具模型、玻璃尺、软尺、授课情况班级授课时间授课地点A课：服工0911班4周星期1第1节至4周星期2第2 节艺术工厂308注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。
以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。
每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
第一单元第一章女裙的变化制版裙装是围在人本下半身的服饰，无裆缝，裙装的结构设计是将人体的下肢看作一个整体来考虑，裙装的款式丰富多样，造型美观，能充分反应出女性的优美体态。
因此，一直深受广大女性的欢迎。
第一节裙子的分类一、长度分类二、腰部分类低腰裙把美的部位显示出来了，但体型一定要美。
三、外形轮廓分类按廓形分类，可分为方形（如直筒裙）、三角形（如A字裙和喇叭裙）、倒三角形（如啐实褶裙）等。
除此之外还有以裙片片数分类，裙的褶裥形式分类。
穿着用途分类等。
第二节裙款变化原理一、紧身裙（如西装套裙、一步裙、窄摆裙等等）方法大致与筒裙相同，不同之处在侧缝裙下摆。
1、当侧下摆劈势取量为2.3cm时，叉上取18cm。
（叉位长些）2、当侧下摆劈势小于2.3cm时，叉上取数小于18cm（叉位短些）3、开叉的，一般取2.3cm，不开叉的，小于2.3cm，视款式而定，个别款还可以取2.5cm。
服装工业制版-优质课件
2、号型配置
服装企业应根据选定的号型系列编制出产品的规格 系列表。规格系列表中的号型，基本上能满足某一 体型90%以上人们的需要。但在实际生产和销售中， 由于种种客观原因，如投产批量小、品种不同、服 装款式不同等，不可能也没有必要全部完成规格系 列表中的规格配置，而是选用其中一部分规格进行 生产或选择部分热销的号型安排生产，即号型配置 就是选出最常用的号与型的搭配形式，使其使用更 加合理。配置一般有几种形式：
点、结构线条的拐点或交叉点。
10、位移方向： 11、坐标原点：基准点 12、缩水率或热缩率
第二节 服装工业纸样的种类
一、裁剪样板
1、面子样板 2、里子样板：缝份比面子需适当增加(穷面子富夹里)，但在贴
边处相对于面子样板需减少一定的量。尽量不分割。 3、衬料样板
二、工艺样板
工艺样板通常是在成衣生产的缝制和熨烫过程中运用的。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.6.1021.6.1014:36:1014:36:10June 10, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 10日星 期四下 午2时36分10秒14:36:1021.6.10
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月下 午2时36分21.6.1014:36June 10, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年6月10日星期 四2时36分10秒14:36:1010 June 2021
服装工业制板教案
服装工业制板教案
一、教学目标
1.了解服装工业制板的定义及作用；
2.了解服装工业制板的操作流程及相关技术要点；
3.掌握常见的服装工业制板方法和技巧；
4.能够根据给定图纸完成服装工业制板。
二、教学内容
1.服装工业制板的概念
2.服装工业制板的操作流程
3.常见的服装工业制板方法和技巧
4.实例演示：根据给定的图纸完成服装制板
三、教学过程
1.引入
通过引入问题，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们有没有想过，我们穿的衣服是怎么做出来的呢？”
学生思考后回答。
2.知识讲解
通过讲解服装工业制板的定义和作用，引导学生了解该技术的重要性。
3.操作流程讲解
讲解服装工业制板的操作流程和注意事项。
4.常见的制板方法和技巧
分析并讲解常见的制板方法和技巧，如直裁制板、曲裁制板、缝合线
制板等。
5.实例演示
找一组图纸样例，向学生演示制板过程。
四、实践操作
学生分组进行实践操作，根据给定的图纸进行服装工业制板。
五、小结
通过小结让学生对所学知识进行梳理和总结，并解答学生提出的问题。
六、作业
布置作业，要求学生根据给定的图纸完成服装工业制板。
七、教学反思
通过教学反思，总结本节课的教学经验，并优化教学方法，以提高教
学效果。
服装工业制板与制作教案
服装工业制板与制作教案一、教案概述本教案旨在介绍服装工业制板与制作的基本知识，帮助学生理解并掌握服装工业制板与制作的过程和要点，培养学生的综合分析、判断和操作能力。
二、教学目标1.了解服装工业的基本概念和特点；2.掌握服装工业中的制板与制作的基本原则和步骤；3.学会运用自动制版设备进行制板；4.掌握服装制作中的衣物剪裁、缝制和整烫等技术；5.培养学生的动手实践和团队协作能力。
三、教学内容1.服装工业的基本概念和特点（包括服装工业的类型、组织形式、生产流程等）；2.服装制板的原则和方法（包括手工制版和自动制版的基本原理、工艺流程和常用设备）；3.服装制作的基本步骤（包括面料准备、面料剪裁、缝制和整烫等工序）；4.协作学习中的团队合作与分工。
四、教学过程1.服装工业的基本概念和特点的介绍（10分钟）a.介绍服装工业的定义和发展历程；b.介绍服装工业的主要类型和特点；c.介绍服装工业的生产流程和组织形式。
2.服装制板的原则和方法（30分钟）a.介绍手工制版的基本原理和工艺流程；b.介绍自动制版设备的基本原理和使用方法；c.示范手工制版和自动制版的具体操作；d.学生自行进行手工制版和自动制版的实践。
3.服装制作的基本步骤（40分钟）a.介绍面料准备的步骤和注意事项；b.介绍面料剪裁的基本原则和技巧；c.介绍缝制过程中的常用缝纫线和针法；d.介绍整烫过程中的基本工具和注意事项；e.示范面料剪裁、缝制和整烫的具体操作；f.学生自行进行面料剪裁、缝制和整烫的实践。
4.协作学习中的团队合作与分工（20分钟）a.介绍团队合作与分工的重要性和方法；b.进行小组活动，学生分为几个小组，分工合作完成一件服装的制作；c.各小组进行展示和评比，评选最佳团队。
五、教学评价1.考察学生对服装工业的基本概念和特点是否理解透彻；2.考察学生对服装制板的原则和方法是否掌握；3.考察学生对服装制作的基本步骤和技术是否熟练运用；4.考察学生在团队合作中的表现和贡献。
服装工业制版教学大纲
服装工业制版教学大纲服装工业制版教学大纲服装工业制版是指将设计师的创意转化为实际的服装样板的过程。
它是整个服装生产过程中至关重要的一环，决定着最终成品的质量和效果。
为了确保学生在学习过程中能够全面掌握制版的技术和理论知识，制定一份完善的教学大纲是十分必要的。
一、课程目标服装工业制版教学的目标是培养学生具备独立完成服装制版工作的能力。
通过理论学习和实践操作，使学生掌握服装工业制版的基本原理和技术要点，熟悉常用的制版软件和设备，能够根据设计师的要求进行制版工作，并能够解决制版过程中的常见问题。
二、教学内容1. 制版基础知识介绍服装工业制版的概念和作用，讲解制版的基本原理和流程，包括纸样设计、尺码分级、裁剪和缝制等环节。
2. 制版软件应用学习使用常见的制版软件，如CAD、GERBER等，掌握软件的基本操作和功能，能够进行纸样设计、修改和输出等操作。
3. 尺码分级详细介绍尺码分级的原理和方法，学习如何根据不同的身材尺寸进行尺码的调整和分级，确保服装在不同尺码上的合身度。
4. 纸样设计学习如何根据设计师的要求进行纸样设计，包括平面图的绘制、剪裁和拼接等技术，使学生能够将设计师的创意转化为纸样。
5. 裁剪和缝制介绍常见的裁剪和缝制技术，包括裁剪布料、缝制缝线和装饰等，让学生了解服装制作的具体过程和技巧。
6. 质量控制强调质量控制的重要性，介绍常见的质量问题和解决方法，培养学生对细节的敏感性和质量意识。
三、教学方法1. 理论教学结合实践操作在理论教学的基础上，组织学生进行实践操作，通过实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
2. 个性化教学针对不同学生的学习能力和兴趣特点，采用个性化的教学方法，提供不同难度和风格的设计案例，激发学生的创造力和想象力。
3. 小组合作学习组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成设计和制版任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、教学评估1. 作业评估每个学期根据学生的作业完成情况进行评估，包括纸样设计、尺码分级和制版操作等。
服装制作工艺教案 - 中国职业教育教师培训网
难点
宝剑头袖衩制作步骤
缝三角
教学
方法
讲授、示范、实训、评比
教具
男衬衫、宝剑头袖衩分步教具
课的进程：
一、组织教学：
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（1）——宝剑头袖衩制作
一、宝剑头袖衩外形概述
二、宝剑头袖衩的成品规格
三、宝剑头袖衩的部件
四、宝剑头袖衩的质量要求
五、宝剑头袖衩制作中的重点与难点
三、男士硬领的部件
四、男士硬领的质量要求
五、男士硬领制作中的重点与难点
六、男士硬领的工艺流程
七、男士硬领的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
组织教学
复习与引入新课
新授
板书
实物展示，讲解
给学生标准
实训
小结
一、组织教学：师生问好，检查学生出缺席及课前准备情况。
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（2）——做袖头、绱袖头
一、袖头外形概述
二、袖头的成品规格
三、袖头的部件
四、袖头的质量要求
五、袖头制作中的重点与难点
六、袖头的工艺流程
七、袖头的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
四、宝剑头袖衩的质量要求
袖衩平服、无毛出，宝剑头规范，止口明线顺直
(完整版)服装制版工艺全套.doc
常州纺织服装职业技术学院服装系教案（ 2014--2015学年二学期）课程名称成衣纸样与工业样板授课教师徐君授课班级安徽皖中第六期教研室服装工程教研室常州纺织服装职业技术学院服装系教案（1）教学模块（单元）第一单元课时4作业及要求教学内容简单阐述服装纸样设计的概念和重要性。
纸样设计是服装设计到服装加工的中间环 1. 要求同学们掌握纸样设计的节，是实现设计思想的根本，也是从立体到平面、两种方法的概念和原理从平面到立体转变的关键所在。
纸样是服装工业化 2. 学会人体的测量和服装成衣和商品化的必要手段。
的测量。
学生们两人一组用软尺互纸样设计必须以人体的生理结构、运动机能为相给对方量出净尺寸。
学生回宿舍结构基础。
简单介绍男女人体结构的差异，肩斜度后拿自己的衣服量出衣服的尺寸，男装为 21°，女装为 20°。
颈斜度男装为17°，减去自己的净尺寸，看看不同款式女装为 19°。
的衣服有多少放松量。
纸样设计的方法有两种，即平面设计和立体设计。
平面纸样设计的基础就是基本原型纸样；立体裁剪设计的基础就是人体模型（标准人台）。
测量人体的各个部位尺寸。
衣长，肩宽，胸围，腰围，臀围，下摆，袖长，袖肥，袖口，乳间距，裤长，直档（股上），横档，膝围，脚口等等。
服装的号型。
按胸腰净差分为Y、A、B．C型纸样放松量的设计。
基本制图工具的介绍。
人台，卷尺，锥子，放码尺等等。
知识点及难点1.男女装的肩斜度和颈斜度。
2.衣长分为前衣长和后中长。
3.股上分含腰和不含腰的两种尺寸，制版时要着重注意。
教学方法及手段口头表达，板书加上 PPT 教学，人体测量时的师生互动，加深同学们的对服装部位的理解，对制版的一些常规知识的掌握。
教学小结通过多媒体教学，加深学生对服装制版的了解，为真正进入制版课程打下良好的理论基础常州纺织服装职业技术学院服装系教案(2)教学模块（单元）第二单元课时 4 作业及要求教学内容学习西装裙的制图，制图尺寸如下部位裙长腰围臀围下摆腰宽尺寸60 70 94 88 3 画出西装裙的基本样片1.画矩形框 . 长度 = 裙长 - 腰宽 =60-3=57 ，宽度1/4H+0.5=242.臀围线腰下 18CM处画腰线的平行线3.侧缝起翘 0.7CM4.前腰围 1/4W+0.5+ 省 =18+3.5=21.5 前中为起点向起翘线画长度线 21.5 ，然后用弧线画顺5.前腰省位置取前腰弧线的 1/3 处画腰口的垂直线, 第一条宽 2CM长 10CM第.二条长 9CM省.大 1.5CM6.下摆前臀围 -1.5CM=22.57.画出前侧缝线8.延长矩形框，画出后裙片。
《服装工业制版》课程教学标准
《服装工业制版》课程教学标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程，起着承上启下的作用，属于职业核心能力课程。
本课程是以服装工业板样及缩放技术等知识为主要内容，培养学生掌握服装样板制作及缩放技能的专业课。
通过学习针对生产技术管理方向企业的生产型企业技术研发岗、生产技术管理岗、定制制版、工艺师等岗位所需要的职业岗位技能、职业素质，分析典型工作任务，归纳出岗位核心能力并转化为学习领域，具备知和创新思维，精细化制作能力。
前导课程有《服装结构设计基础》，后续课程有《服装CAD》、《服装成衣工艺》。
二、课时60课时。
三、学分4学分。
四、课程目标（一）思政目标1、培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格，坚定中国特色社会主义道路，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生探索未知、追求真理的责任感和使命感。
3、提升学生个人职业素养和团队合作意识；培养精益求精的大国工匠精神和吃苦耐劳精神；4、引导学生树立正确是艺术观和创作观，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
（二）能力目标1、具有人体测量和人体数据分析能力；2、熟悉服装成品规格与服装号型；3、具有能准确的分析款式特征，制定成品规格的能力；4、能独立完成服装基本型及经典款式服装结构设计工业样板制作；5、掌握大类服装的样板推板方法；6、具备解决服装生产过程中处理样板技术的能力；（三）素质目标1、具有良好的中国文化内涵和文化修养，以及沟通能力，敏锐的时尚感知和创新思维；2、具有服装产品结构设计与精细化制作能力；3、具有良好的，敏锐的前沿结构技术感知和创新思维；4、有吃苦耐劳、踏实严谨的职业素养，遵守行业规范；5、培养学生分析问题、解决问题的能力；6、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；7、培养学生的质量意识、安全意识；8、培训学生的社会责任心、环保意识。
服装工业制板教案_(1)大样板又称裁剪样板`毛样板等 精品
课题：服装工业样板的含义与特点第1、2课时教学方法：讲授重点、难点：工业样板的组成教学过程：（一）工业样板的种类：（1）大样板：又称裁剪样板、毛样板等1、面子样板（以西装为例，面子样板有前片、后片、侧片、挂面、领子、大袖片、小袖片、大袋盖、手巾袋板、嵌线样板等）2、里子样板（以西装为例，里子样板有前里片、后里片、侧里片、大袖里、小袖里、大袋盖里样板等）3、粘合衬布样板（如前片衬、领衬、翻折线衬、前袖窿衬、大袋盖衬、手巾袋衬、嵌线衬、侧片袖窿衬、后片袖窿衬、后片肩衬、下摆衬样板等）4、内衬样板（又称棉样板，内衬样板如填充料中的喷胶棉、锦纶棉在裁剪使用的样板）为避免各样板混淆，样板完成后必须用不同的颜色和文字加以说明、区分。
（2）小样板：又称净样板或辅助样板等，一般应用于缝制车间及后道工序中的锁钉车间。
（3）修片样板：一般在缝制车间里应用，其主要是修正各类裁片时所使用的样板。
（4）花样板：其主用于确定绣花形状和位置的样板。
（二）服装工业样板的特点：成衣规格与样板规格：样板规格等于成衣规格加上面料缩率和工艺耗损量。
缩率：缩水率、自然回缩率、缝制缩率、熨烫缩率、其他缩率（工厂一般用面料预缩与样板缩放的方法解决缩率问题）。
（1）样板制图的要求：工业样板的制图要求非常高，并要求面子、里布、粘合衬、内衬样板等一起打制好，要求仔细，各部件之间的装配要求事先要控制准确，如领子与领圈、袖子与袖窿等。
工业样板在尺寸形状等方面与一般的服装结构制图及门装（单件制作）的制图有较大的差别。
（2）样板缝份加放：缝份大小主要取决于服装款式、生产工艺及面料性能。
（3）系列化服装工业样板。
（三）示范：以裙子工业样板为例（四）课堂小结本堂课重点讲了工业制板的基本知识及技能，要求学生掌握。
课题：服装工业样板制作的准备及程序第3、4课时教学方法：讲解重点、难点：裁剪样板的放缝、标记及文字标注教学过程：㈠样板制作工具及材料：（1）制版工具：铅笔、橡皮、尺子、点线器、锥子、剪刀、刀眼钳、打孔器、压料铁、人台（2）材料：打板的材料主要是纸张，要求光洁、平整、伸缩率小㈡工业样板制作的程序：（1）确认样制作：a确认样：确认样就是制作给客户确认的样品；b 打确认样前的准备工作: 了解产品的去向(国家或地区)、投产日期、交货日期、了解款式、收集客户资料、仔细检查规格单是否齐全、明确面、辅料的来源；c确认样制作：款式规格等客户资料的审核;掌握工艺特点和生产顺序,掌握面辅料的质地与性能;确认样板规格;d 样板及样衣制作;资料收集、样板存档（2）生产样板制作：确认客户意见；基准样板（母板）制作；面辅料清单；生产样板制作㈢裁剪样板的放缝、标记及文字标注：（1）放缝：A、裁剪样板的放缝要求与方法:依据款式设计辑线宽度的要求来放缝；须考虑面料的结构性能来放缝，对于结构松散的面料，缝份须适当加宽；缝纫工艺要求：各工艺方法不同，放缝方式也不同。
服装产品制版与工艺教案
服装产品制版与工艺教案服装产品制版与工艺教案单元课教案首页第 1 次课课题女裙的变化制版课时数8节授课内容牛仔裙的制图方法及原理连衣裙的制图方法及原理教学目的与要求必备知识能根据具体的款式灵活设定放松量，把握款式造型。
能理解人体结构特征及制图的原理。
职业能力具备严谨、规范的制图习惯。
培养学生的观察能力和分析能力。
重点牛仔裙的制图连衣裙的制图难点理解结构制图的原理教学设计教学设计：1、在教学中根据高职生的特点，重点强调学生动手能力的培养。
2、宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“启发式教学”，讲授直观使学生能很快理解变化女裙的制图原理。
教学流程：裙款变化原理――牛仔裙的制图――连衣裙的制图教具模型、玻璃尺、软尺、授课情况班级授课时间授课地点A课：服工0911班4周星期1第1节至4周星期2第2 节艺术工厂308注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。
以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。
每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
第一单元第一章女裙的变化制版裙装是围在人本下半身的服饰，无裆缝，裙装的结构设计是将人体的下肢看作一个整体来考虑，裙装的款式丰富多样，造型美观，能充分反应出女性的优美体态。
因此，一直深受广大女性的欢迎。
第一节裙子的分类一、长度分类二、腰部分类低腰裙把美的部位显示出来了，但体型一定要美。
三、外形轮廓分类按廓形分类，可分为方形（如直筒裙）、三角形（如A字裙和喇叭裙）、倒三角形（如啐实褶裙）等。
除此之外还有以裙片片数分类，裙的褶裥形式分类。
穿着用途分类等。
第二节裙款变化原理一、紧身裙（如西装套裙、一步裙、窄摆裙等等）方法大致与筒裙相同，不同之处在侧缝裙下摆。
1、当侧下摆劈势取量为2.3cm时，叉上取18cm。
（叉位长些）2、当侧下摆劈势小于2.3cm时，叉上取数小于18cm（叉位短些）3、开叉的，一般取2.3cm，不开叉的，小于2.3cm，视款式而定，个别款还可以取2.5cm。
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重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名教师姓教师职周次 9-12 授课时间 64课时周次 9 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、节或主题）第一章裙装工业样板与缝制工艺教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裙子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：按整体结构分：连衣裙、半裙。
按裙的外轮廓分：直筒裙、A字裙、喇叭裙、一步裙、紧身裙、泡泡裙裙撑裙、鱼尾裙等。
按裙的长度分：迷你裙（超短裙）、短裙—活泼、中裙（及膝裙）--端庄、中长裙（七分裙）--婉约、长裙（及踝裙）--成熟、超长裙（拖地裙）--高贵典雅按腰线高低分：低腰裙无腰裙装腰裙连腰裙高腰裙按内部结构分：按片数：一片裙、两片裙、四片裙、六片裙、多片裙等按褶裥：单向褶裙，对褶裙，活褶裙，碎褶裙，立体褶裙，百褶裙等按结构：育克裙、裙裤、鱼尾裙等、塔裙、蛋糕裙等按功能场合分：职业套裙、礼服裙、孕妇裙、围裙教学目的：了解裙子的不同分类方式和种类，认识裙子构成的特点和理论依据，为进入专业裙子结构设计提供理论依据。
作业命题一：分析不同长度的裙子在人台上的不同高度，并进行测量。
质量要求：无数量要求：无作业命题二：寻找生活中常见的裙子款式图质量要求：无数量要求：无技能要点：无教学目的：无美术学院周次 9 授课时间周四技能要点：紧身裙1、款式设计：紧身裙正好处在贴身的极限，是在裙子原型的基础上底摆适当收小以吻合人体大腿结构特征来实现紧身的轮廓造型。
如日常生活中常见的西装裙、—步裙、窄摆裙等都居于紧身裙造型。
由于这类裙子比较合体，穿着后比较正统、庄重，常常与西服等服装配合。
紧身裙的面料通常选用挺括、回弹性好的斜纹织物、毛织物及混纺织物，如牛仔布、卡其布、凡尔丁等。
2、规格设计：表是紧身裙的成品规格设计。
在此表中所列的各部位尺寸是以M 号为例的，这是绝大多数服装生产企业的母板号型。
表中的尺寸个含其他任何影响成品规格的因素，如缩水率等。
另外，表中的裙长和腰长尺寸都不包含腰头宽。
后续各类裙子的规格设计表中如果没有特别的说明，则与此例一致。
3、样板设计教学目的：掌握紧身裙从款式、规格、样板设计的规律和特点。
作业命题二：思考紧身裙与其他裙子结构图之间的关系。
质量要求：无数量要求：无实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J104、制版工具有铅笔、比例尺、曲线尺、剪刀、圆规、锥子、打孔器、打板纸美术学院周次 9 授课时间周五技能要点：1．款式设计：半紧身裙式在紧身裙的基础上增加其裙摆完成的。
A型裙是半紧身裙的典型裙型，由前后两片组成，拉链装在右侧缝中。
该款裙型结构简单，长度可以自由变化，与体闲服或毛衫搭配都可以，适合居家、购物、旅游时穿着。
半紧身裙面料的适用性广，如果用有图案的棉布或化纤面料制作，效果更佳。
2．规格设计表是个紧身裙的成品规格设计。
3．样板设计：半紧身裙在臀围线以上部位是符合体型的。
在制图时可以利用裙子的原型，把一个省通过省移去掉，使其成为裙摆量。
当然也可以利用尺寸直接绘制裙子样板，绘制时直接增加裙摆，裙摆的大小以不妨碍行走为准，故裁剪时要注意摆围。
教学目的：掌握半紧身裙的结构设计的基本方法，了解紧身裙和半紧身裙之间的区别和关系。
作业命题二：分别利用所得个体数据和选用一组裙子规格数据制作1:1和1:5基本纸样，并通过老师确认后制成样板。
质量要求：对所学半紧身裙纸样设计基本原理做全面训练，特别要掌握下摆和省道的纸样设计。
数量要求：一副。
美术学院周次 10 授课时间周三理论要点：（1）斜裙是在半紧身裙的基础上继续增加裙摆完成的。
（2）根据半紧身裙的设计经验，斜裙的结构趋势使腰臀差量失去了意义，只是在侧缝上海保留着一部分。
根据这种造型标准，斜裙的纸样设计，是将前后基本纸样的全部省量移成裙摆量。
教学目的：使学生掌握斜裙与半紧身裙之间的关系和特点。
作业命题一：绘制斜裙结构图质量要求：线条流畅清晰，标示明确。
数量要求：制作1：1结构图和1：5结构图。
技能要点：1、款式设计：在半紧身裙的基础上继续增加裙子的下摆就变成了斜裙。
斜裙结构简单，行走方便，以中长为主。
可与紧身服或毛衫搭配，在骑车、外出时穿着最方便。
斜裙适宜选用悬垂优良的面料制作。
2．规格设计以下表是斜裙的成品规格设计。
3、样板设计教学目的：使学生掌握斜裙的制图方法。
美术学院周次 10 授课时间周四、周五理论要点：（1）半圆裙是指裙摆阔度正好是整圆的一般，整圆裙则是裙摆最大化的表现。
（2）半圆裙和整圆裙的纸样处理，完全爆开了省的作用，在保持腰围长度不变的情况下，可以直接改变腰线的曲度来增加裙摆。
教学目的：（1）使学生掌握半圆裙和整圆裙的省变化。
（2）使学生掌握半圆裙和整圆裙之间的关系。
作业命题一：制作1:1的半圆裙结构图。
质量要求：线条流畅顺滑。
数量要求：制作1:1和1:5的半圆裙结构图。
技能要点：1、款式设计：所谓半圆裙是指裙子平展时刚好是一个半圆，即裙摆是180度。
同理，所谓整圆裙是指裙子平展时是一个完整的圆形，裙摆是360度。
整圆裙和半圆裙的裙摆都非常大，波褶均匀、丰富，造型优美，具有浓烈的舞台效果，一般用在童装和表演装中。
这类裙子适合用轻柔、悬垂性优良的面料来制作。
2．规格设计：表所示是整圆裙和半圆裙的成品规格设计。
3．样板设计教学目的：熟练掌握半圆裙和整圆裙结构设计。
作业命题二：制作1:1整圆裙结构图。
质量要求：线条流畅顺滑。
数量要求：制作1:1和1:5的整圆裙结构图。
美术学院周次 11 授课时间周三理论要点：裤子分类1.从长短来分2.从腰头高低分3.从外轮廓形状分教学目的：（1）掌握裤子的不同款式和廓形（2）学习和掌握裤子纸样分类设计的程序和方法，能准确有效的运用纸样设计基本原理进行纸样设计的应用性开发，较为熟练的掌握裤子系列纸样设计技术。
作业命题一：收集当下最流行的裤子款式图。
质量要求：无数量要求：无作业命题二：收集不同廓形的裤子款式图质量要求：无数量要求：无技能要点：裤子各部位名称教学目的：使学生掌握裤子每个部位的专业术语名称。
作业命题三：课后熟练掌握裤子不同部位的名称，并能够在裤子上标注出来质量要求：无数量要求：无实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J104、制版工具有铅笔、比例尺、曲线尺、剪刀、圆规、锥子、打孔器、打板纸课后作业收集五款当下最为流行的裤子款式图。
教后小结本节课我们主要学习了裤子的分类，要求同学们掌握裤子的基本分类方法。
美术学院周次 11 授课时间周四课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第二章裤子工业样板教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裤子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：裤子的造型变化1．裤子的廓型变化（1）Y型（锥形裤）：臀围稍宽松, 腿围较胖，裤口较小，上宽下窄，穿着的侧面立体效果挺拔、干练、顺直。
（2）H型（直筒裤）中裆到脚口的宽度一致。
按照裤口的尺寸，可分为小直筒裤、中直筒裤、大直筒裤。
①小直筒：裤口在40~42cm之间，穿着合体。
②中直筒特点：裤口在44~46cm之间，穿着修长。
③大直筒特点：裤口地48~50cm，穿着飘逸。
（3）A型（喇叭裤）：中裆较瘦、脚口较宽。
裤长接近地面，穿着修长而飘逸。
一般情况下，Y型裤采用齐腰、双褶、侧直插袋、单开线臀袋、裤长比标准裤长短的结构组合；H型裤采用中腰、单褶、侧斜插袋、双开线臀袋、标准裤长的结构组合；A型裤采用低腰、无褶、侧平插袋、加袋盖的臀袋、裤长比标准裤长长的结构组合。
2．裤腰的变化（1）连腰设计（2）上腰设计3．裤口袋的变化（1）插袋设计（2）贴袋设计（3）开线口袋设计教学目的：要求学生掌握裤子廓形、裤腰、裤子口袋的变化。
作业命题一：1、思考不同廓形的裤子之间的关系。
2、裤子的长度可分为几类?各类长度应如何划分?质量要求：无数量要求：无作业命题一：思考裤子的上裆长度有哪几种确定方法？质量要求：无数量要求：无美术学院周次 11 授课时间周四授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：无教学目的：无作业命题一：根据数据制作女西裤的纸样1:1结构图。
质量要求：线条圆顺流畅。
数量要求：一副技能要点：女西裤1．款式特点（图略）女西裤为中档略大于裤口的倒梯形造型。
腰口装腰头，腰头上有六根串带袢，前门襟开口装拉链；前片左右各设一个褶一个省及一个直插袋，后片各设两个省。
2、成品规格号型裤长(TL) 腰围（W）臀围(H) 上裆(BR) 裤口(SB) 腰头160/66 100 68 100 29 22 43．结构制图（见下图）教学目的：使学生掌握女西裤的结构制图。
作业命题二：根据数据把制作完成的结图按照裆差推放一个大码。
质量要求：线条圆顺流畅。
数量要求：一副实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J104、制版工具有铅笔、比例尺、曲线尺、剪刀、圆规、锥子、打孔器、打板纸课后作业绘制1：1的女西裤结构图教后小结女西裤纸样设计与应用是裤装纸样结构课程的重要组成部分。
美术学院周次 11 授课时间 周五课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修授课题目 第二章 裤子工业样板——西裤教材及参考资料 《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裤子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求 理论要点：无 教学目的：无 作业命题一：1．思考男西裤的款式特点及制图公式 。
2．思考男女西裤在制图上的差别 。
质量要求：无 数量要求：无技能要点：男西裤1．款式特点男西裤为中档略大于裤口的倒梯形造型。
腰口装腰头，腰头上有六根串带袢，前门襟开口装拉链；前片左右各设2个褶裥及一个斜插袋，后片各设两个省及一个开线口袋。
2、成品规格 3．结构制图教学目的： 掌握男西裤结构制图方法。
号型 裤长(TL) 腰围（W ） 臀围(H) 上裆(BR) 裤口(SB) 腰头 170/741047610430234作业命题二：根据数据制作男西裤的纸样1:1结构图。
质量要求：线条圆顺流畅。
数量要求：一副实践要点：1．男女西裤在制图上的差别（1）男西裤前片采用斜插袋，而女裤采用直插袋。
（2）男西裤有后袋，而女西裤无后袋。
（3）男西裤前片只能设裥，而女西裤既可设裥也可设省。
（4）男西裤前后侧缝弧线较平直，原因是臀腰差较小；而女裤相反。