第三中学学校教育事业统计工作流程图
2017第三中学学校教育统计工作计划
第三中学年度教育事业统计工作计划为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，依据教育统计规范、条例，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划。
一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。
按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。
为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。
组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教研组长、负责后勤工作的教师、负责安全工作的主任。
明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。
在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。
二、具体工作1.制定学年度统计工作计划、修订和补充相关制度。
2.采集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册，完成相关报表。
3.收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。
4.负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。
5.核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。
6.审核学校各部门上报数据是否达标。
7.收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。
8.为在校留守儿童、精准扶贫、校外住宿学生、转、休、退学生建立档案。
9.对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。
汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。
10.完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。
11.完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。
初中教育事业统计工作方案
初中教育事业统计工作方案一、工作目标为了全面、准确地了解我国初中教育事业的发展状况，提高教育统计数据质量，加强教育管理，制定本统计工作方案。
本方案旨在规范初中教育事业统计工作流程，确保统计数据的真实性、准确性和完整性。
二、统计范围本统计工作范围涵盖全国所有初中学校，包括公立初中学校和私立初中学校。
三、统计内容1. 基本信息- 学校名称、地址、联系方式- 学校类型（公立/私立）- 办学层次（初中）- 招生规模（招生人数、班级数）- 教职工信息（姓名、职务、学历、教师资格证书等）2. 教育教学情况- 课程设置（国家课程、地方课程、校本课程）- 教学计划、教学大纲执行情况- 教学质量（学生成绩、升学率等）- 教育科研活动（课题研究、论文发表、学术交流等）3. 学生情况- 学生总数、男女生比例- 学生民族构成- 学生家庭经济状况- 学生综合素质评价4. 设施设备- 校园占地面积、建筑面积- 教学设施（教室、实验室、图书馆等）- 办公设施（计算机、打印机、复印机等）- 生活设施（宿舍、食堂、体育设施等）5. 经费投入与使用- 财政拨款- 收费项目与标准- 学费收入- 其他收入- 经费支出（教学支出、管理支出、设施设备支出等）四、统计方法与程序1. 各初中学校应按照本方案要求，认真组织统计工作，确保数据的真实、准确、完整。
2. 各级教育行政部门应加强对初中教育事业统计工作的指导与监督，定期对统计数据进行审查、汇总。
3. 采用电子表格软件（如Excel）进行数据录入，统一数据格式。
4. 统计数据通过电子邮件或纸质报表提交至上级教育行政部门。
5. 各级教育行政部门应按照统计数据分析需求，制作统计报表、图表等，以直观展示初中教育事业的发展状况。
五、统计时间与周期1. 统计工作时间：每年9月至10月。
2. 统计周期：按年度统计，每年一次。
六、数据处理与分析1. 各级教育行政部门应加强对统计数据的管理，确保数据安全。
教育事业统计工作流程
地级统计人员接受省级 布置统计工作任务 培训县级统计人员， 布置统计工作
接收、汇总县级上报 数据和报表
审核数据
业务指导
人、财、物、教学、科研 等相关业务管理部门
配合
打印统计报表，撰写统计分析或 报表说明
单位负责人审定签字
加盖公章，上报省级 教育行政部门
归档 （电子、纸质）
发布
分析
应用
教 育 事 业 统 计 工 作 流 程
县 级
梳理学校（机构作任务
培训学校（机构）统计人员 布置统计工作
组织实施报表填报和汇总
接收、汇总学校（机构） 上报数据和报表
反馈学校（机构） 复核存疑数据
审核数据
打印统计报表，撰写统计 分析或报表说明
单位负责人审定签字
接收、汇总地级及高等教育学校 （机构）上报数据和报表
审核数据
打印统计报表，撰写统计分析或 报表说明
单位负责人审定签字
加盖公章，上报教育部
业务指导
人、财、物、教学、 科研等相关业务管
理部门
配合
归档 （电子、纸质）
发布
分析
应用
教 育 事 业 统 计 工 作 流 程
地 级
布置并审核县级上报的中职、基 础教育学校（机构）变更情况
审定签字
教 育 事 业 统 计 工 作 流 程
省 级
布置并审定地级上报的中 职、基础教育学校（机构） 变更情况，梳理高等教育 学校（机构）变更情况并
上报
反馈地级 复核存疑数据
省级统计人员接受教育部 布置统计工作任务
培训地级及高等教育学校（机构） 统计人员，布置统计工作
组织高等教育学校（机构） 实施报表填报和汇总
教育事业统计年报系统快速操作指南
教育事业统计年报系统快速操作指南（2021年）一、各级教育管理部门操作流程二、系统登录，修改密码（一）年报系统登录1.打开浏览器，在浏览器地址栏中输入【网址】进入教育部教育管理信息中心页面2.进入“教育统计管理信息系统入口”页面，选择登录网络入口3.选择某一网络入口，进入登录界面在“登录”界面中，分别输入“用户名”、“密码”和“验证码”，点击“登录”按钮进入主界面，中小学使用季报账户、密码登录，幼儿园和特教学校需用初始账号密码登录，账号为学校代码，初始密码为11_8888。
县级登录页面：校级登录页面：4.首次登录时，弹出修改密码界面，必须修改密码后才可继续使用，密码中需要有字符数字及符号。
（幼儿园、特教学校需进行此操作）（三）注意事项1.年报、季报录入时应选择国产浏览器，搜狗浏览器、360浏览器等国内浏览器需极速模式。
2.首次登陆系统时，谷歌浏览器若出现如下：“您的连接不是私密连接”，点击，点击进入登陆界面。
3.首次登录搜狗浏览器时，若出现安全提示，点击继续进入登陆界面。
（四）重置密码（县级权限），校级账户密码由县级重置，初始密码为11_8888（五）退出系统（点击页面右上角的设置按钮，选择退出登录）三、校级年报信息录入1.账号登录后，页面如下图（管理账户页面）2.选择2021年教育事业统计年报模块。
进入信息采集录入页面。
3信息采集录入（选择想要录入信息表格，点击后进入表格页面）界面报表中空白单元格，填报数据：白色单元格为输入区，正常填报；蓝色为计算区，根据设定好的计算公式，自动计算出结果；浅蓝色为引用区，意思是此单元格的指标是从其他报表引用的，不需要进行填写。
引用格的值会跟随被引用的单元格数值变化。
*每填报完成一张报表，需点击“保存”按钮，保存填报数据。
四、系统功能（一）校验功能1.点击“校验”按钮，弹出校验框。
注意：校验是直接针对学校中的所有要填报的报表进行校验，刷新校验状态，需要关闭弹出框，然后重新打开弹出框。
学校教育事业统计工作方案
学校教育事业统计工作方案一、背景和目的近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，学校教育部门的管理工作越来越繁琐。
为了更好地了解和把握学校教育事业的发展态势，科学有效地进行决策和管理，本方案旨在制定一套行之有效的学校教育事业统计工作方案，为学校教育部门的运营提供支持。
二、重点任务2.编制学校教育事业统计报告：依据数据收集和管理机制，定期编制学校教育事业统计报告。
报告内容包括学校师生基本情况、教学质量评估、学生发展状况、教育项目与资源配置等方面的数据分析和评估。
3.贯彻统计规范和方法：研究和制定统计规范和方法，确保数据的统一性和可比性。
加强统计监督，提高数据采集和处理的精确度和实效性。
三、具体措施1.统计信息收集和管理机制的建立（2）确定数据负责人和责任分工：指定专门的数据负责人，明确他们的职责和权限，合理分配数据收集和处理的任务，确保数据的及时性和准确性。
（3）建立统一的数据管理平台：引入先进的信息技术手段，建立统一的数据管理平台，实现数据的集中管理和共享，确保数据的安全和可靠性。
2.学校教育事业统计报告的编制（1）制定报告编制计划：根据学校教育事业的发展节奏，制定统计报告的编制计划，明确报告的时间节点和任务要求。
（2）收集和处理统计数据：按照数据收集标准和程序，采集教育事业相关的各类数据，进行数据的清洗、整理和分析处理。
确保数据的准确性和完整性。
（3）编制统计报告：依据数据分析和处理结果，编制学校教育事业统计报告。
报告要体现数据的真实性和客观性，具备科学性和可操作性。
同时，要注重数据的可视化呈现，提高报告的可读性和实用性。
3.统计规范和方法的贯彻（1）研究和制定统计规范和方法：组织相关专家和学者，研究和制定学校教育事业统计的规范和方法，确保数据的统一性和可比性。
同时，对新兴教育形式和模式，进行统计方法的创新和改进。
（2）加强统计监督和质量评估：建立统计监督制度，对数据的采集和处理过程进行监督和抽查，发现问题并及时纠正。
学校教育事业统计工作方案
学校教育事业统计工作方案一、工作目标为了全面、准确地了解我校教育事业的发展情况，提高教育管理水平和教育质量，根据国家及地方教育统计工作要求，制定我校教育事业统计工作方案。
本方案旨在规范我校教育统计工作流程，确保统计数据的真实性、准确性和时效性，为学校决策提供有力数据支持。
二、统计范围与对象1. 统计范围：全校各年级、各专业、各班级的教育教学活动及教育成果。
2. 统计对象：全体师生、教学设施、教学资源、教育教学成果等。
三、统计内容1. 教师基本情况：教师人数、年龄结构、职称结构、学历结构、学科分布等。
2. 学生基本情况：学生人数、年龄结构、年级分布、专业分布、班级分布等。
3. 教学设施：教室、实验室、图书馆、体育设施等资源配置及使用情况。
4. 教学活动：课程设置、课时安排、教学方法、教学评价等。
5. 教育成果：科研成果、教学成果、竞赛成果、社会服务等方面的情况。
四、统计方法与流程1. 制定统计指标体系：根据国家及地方教育统计要求，结合我校实际情况，制定详细的统计指标体系。
2. 数据收集：各相关部门和单位按照统计指标体系，收集相关数据。
数据来源包括学校人事部门、教务部门、学生事务部门、后勤部门等。
3. 数据整理与分析：对收集到的数据进行整理、核实和分析，确保数据的真实性、准确性和完整性。
4. 编制统计报表：根据整理分析后的数据，编制统计报表。
报表格式应符合国家及地方教育统计要求。
5. 统计结果反馈与应用：将统计结果反馈给相关部门和单位，为学校决策提供数据支持。
同时，将统计结果应用于教育教学改革、资源配置、教师队伍建设等方面。
五、组织与管理1. 成立统计工作领导小组：由校长担任组长，相关部门负责人担任成员，负责统计工作的领导与协调。
2. 设立统计工作办公室：负责日常统计工作，组织实施统计计划，协调各部门完成统计任务。
3. 明确责任分工：各部门和单位应明确统计工作责任人，负责本部门和单位的统计工作。
4. 加强培训与指导：对相关部门和单位的工作人员进行统计培训和指导，提高统计工作水平。
2023年高中教育事业统计工作任务分解表
2023年高中教育事业统计工作任务分解表一、背景介绍2023年高中教育事业统计工作任务分解表是教育部门为了全面了解和掌握高中教育事业发展状况，及时掌握相关数据和信息，从而有针对性地制定教育政策、改进教育管理工作而制定的。
二、数据收集1. 招生数据2023年高中教育事业统计工作任务分解表首先需要统计各地区高中的招生情况，包括招生人数、分专业和分科类等，以便全面了解高中教育招生现状。
2. 师资数据教师是教育事业的中坚力量，因此需要统计各地区高中的师资情况，包括教师数量、教师学历、教师培训情况等，为完善师资队伍建设提供数据支持。
3. 学生数据学生是高中教育的受益者，也是教育工作的关注重点，因此需要统计学生的基本情况、学业成绩、学科特长等，以便了解学生的学习情况和需求。
4. 资金投入数据教育事业需要资金支持，因此需要统计各地区高中的资金投入情况，包括教育经费支出、校舍设施建设投入等，为合理分配教育资源提供依据。
三、数据分析1. 招生情况分析通过统计各地区高中的招生数据，可以分析各地区高中的招生趋势和特点，为合理规划学校布局和资源配置提供依据。
2. 师资情况分析师资是教育事业的关键因素，通过统计师资数据并进行分析，可以了解各地区高中的师资结构和师资队伍建设水平，为加强师资队伍建设提供参考。
3. 学生情况分析学生是教育事业的受益者，通过统计学生数据并进行分析，可以了解学生的学习情况和需求，为个性化教育和学生发展提供支持。
4. 资金投入情况分析资金是教育事业的重要保障，通过统计资金投入数据并进行分析，可以了解各地区高中的资金使用情况和教育资源配置情况，为合理分配和使用教育资源提供依据。
四、个人观点和理解高中教育事业统计工作任务分解表的制定和实施，是为了深入了解高中教育事业的发展情况，及时发现问题并加以解决，从而推动高中教育事业持续健康发展。
作为教育管理部门和学校管理者，应当重视统计工作，做好数据收集和分析工作，从而为教育改革和发展提供数据支持和决策参考，不断提高高中教育质量和水平。
中学教育事业综合统计工作实施方案
中学教育事业综合统计工作实施方案为了全面了解中学教育事业的发展情况，有效监测和评估中学教育工作的质量和效果，提高中学教育质量和效益，根据国家中学教育政策和要求，制定中学教育事业综合统计工作实施方案如下：一、总体目标全面梳理、深入分析我国中学教育事业的发展现状和问题，建立健全的中学教育信息统计体系，为政府决策和管理提供客观准确的数据支持，为中学教育工作的持续改进和发展提供科学依据。
二、实施步骤1.确定统计指标体系根据中学教育的基本特点和发展需求，明确中学教育事业的统计指标体系，包括学生规模、师资队伍、教学资源、课程设置、教学质量、学生素质等方面的指标，确保覆盖面广泛、指标科学有效。
2.建立信息采集机制制定中学教育数据采集工作方案，明确责任部门和责任人，建立健全的数据收集、录入和汇总机制，采用多种方式和渠道获取数据，确保数据的真实性和准确性。
3.开展统计调查组织开展面向中学的统计调查工作，并邀请专业人员进行数据处理和分析，形成报告和分析，为教育管理和政策制定提供科学依据。
4.建立数据管理平台搭建中学教育信息管理平台，建立中学教育数据库，实现数据的统一管理和分析，为中学教育事业的研究和评估提供支持。
5.加强政策研究通过对中学教育事业的统计数据分析，及时发现问题和短板，加强政策研究和制定，提出具体的改进和发展建议，推动中学教育事业的健康发展。
6.推动数据应用充分发挥中学教育统计数据的应用价值，开展数据的分析和挖掘工作，为各级政府、学校和机构提供数据支持，促进中学教育事业的良性发展。
三、保障措施1.加强组织领导建立由教育主管部门领导的统计工作领导小组，统一统计工作的管理和协调，明确责任分工，保障统计工作的顺利进行。
2.加强统计人员培训加强对统计人员的培训和指导，提高他们的专业水平和工作能力，确保统计工作的科学性和有效性。
3.完善政策支持通过出台相关政策文件和法规，规范和引导中学教育统计工作的开展，保障统计数据的真实性和准确性，提高中学教育事业信息化水平。
教育事业统计工作流程
分工情况：
学生情况---教导处（政教处、学生处）
教职工情况---组织人事处
资产情况---财务处、总务处、资产处
其他指标---办公室或其他相关科室
统计基础资料：学生学籍情况表、教职工基本情况表、固定资产情况表，学生、教师、资产等变动文件依据，填报工作表。
八、完成报表录入工作，打印纸质报表套表，报校长审签。
上报资料：统计报表、报表填报说明（主要指标、数据增减5%以上指标原因说明、特殊事项说明、各业务校长审签表等）
十、报表上报区县教育局。
上报资料：校长签字并加盖公章的纸质报表源自电子报表、报表填报说明（内容同上）。
十一、接收上级审核返还数据，打印纸质套表，报校长签字加盖公章，连同报表基础资料、报表填报说明等资料，一并整档保管。
教育事业统计学校（幼儿园）工作流程
综合统计科室
各业务科室
学校各级领导
一、参加上级工作布置及业务培训
二、召集各业务科室学习报表制度和指标解释，分解统计报表和指标到业务科室，指导业务科室完成报表填报工作
四、收集基础资料、工作表、统计报表，依据资料对报表初审并修正错误，将数据录入微机，形成上报统计报表初表，写出统计报表说明（主要指标、数据增减5%以上指标原因说明、特殊事项说明），将说明和报表返还各业务科室。
五、各业务科室负责人分别将统计报表、基础资料、报表说明等情况签字确认，并向业务分管校长汇报审核。
七、各业务科室将分管校长签字后的报表，报综合统计部门。
六、各业务分管校长审核签字确认，返还各业务科室。
九、校长审核签字确认。
中学教育事业综合统计工作实施方案
中学教育事业综合统计工作实施方案一、前言随着我国中等教育事业的不断发展，中学教育事业综合统计工作显得尤为重要。
统计是检验中学教育事业成果的重要手段，也是中学教育改革的重要依据。
本次实施方案旨在规范中学教育事业统计工作，提高数据质量和利用效率，促进中学教育事业的可持续发展。
二、总体目标本实施方案的总体目标是建立健全中学教育事业综合统计工作体系，提高数据准确性和时效性，为中学教育决策提供准确、全面、及时的数据支持。
三、制定工作流程1. 统计工作机构的设置在每个省份设立中学教育统计办公室，负责指导和协调本地区中学教育事业统计工作。
2. 制定统计标准和指标规划中学教育事业的统计标准和指标体系，包括学校基本情况、师资情况、学生情况、教学质量、校园文化等方面的指标。
3. 数据采集和统计建立健全的数据采集和统计体系，包括制定数据采集表格和流程，规范数据录入和整理工作。
4. 数据分析和应用对收集到的数据进行分析，制定数据报表和分析报告，提供给相关部门以支持中学教育事业的管理和决策。
四、保障措施1. 人员培训对中学教育统计机构的员工进行专业培训，提高其统计理论水平和实际操作能力。
2. 技术支持引进先进的数据统计和分析软件，为中学教育统计工作提供技术支持和保障。
3. 管理监督建立中学教育统计工作的监督机制，确保数据的真实性和可靠性。
五、推进措施1. 制定实施方案各省市制定具体的中学教育事业综合统计工作实施方案，明确任务分工和工作进度。
2. 推动落实各级中学教育统计机构根据制定的方案，积极推动统计工作的落实，确保数据的及时性和准确性。
3. 宣传推广通过各种渠道宣传中学教育事业统计工作的重要性，提高相关人员的统计意识和工作积极性。
六、预期成效1. 数据准确性提高通过规范统计工作流程和加强管理监督，提高中学教育统计数据的准确性和真实性。
2. 数据利用效率提高建立全面的统计数据报表和分析报告，为中学教育管理和决策提供准确可靠的数据支持。
《全国基础教育统计系统》操作手册(学校级)
《全国基础教育统计系统》操作手册(学校级)第一部分系统安装安装好后，在开始新的年度统计工作之前，应确认系统无其他数据，可以使用“数据清空”，完成这项工作；使用系统录入我们的教育事业统计报表，必须首先要了解整个系统的工作顺序，这样才能做到胸中有数。
下面是处理数据的工作流程图：§3.1 启动系统依照第二部分“系统进入”的方法，启动本系统，根据学校报表性质分别选择小学、普通中学、特殊教育进行点击。
这里以选择“普通中学”为例：然后在“请选择使用单位级别”选择按钮组中选“县级使用D”；在“请选择基表类型”选择按钮组中选“学校基表H”；在“省级设定”下拉组合框中，点击后面的倒三角，选取“浙江省330000000000”；在“地级设定”下拉组合框中，选取“湖州市330500000000”；在“县级设定”下拉组合框中，选取“市辖区330501000000”；点击“确定Y”命令按钮，进入本系统的主菜单。
省级、地级、县级代码一次选定后，一般不用再重新选定，下次直接点击“确定Y”按钮，进入主菜单。
§3.2 数据清空本功能在系统安装好后第一次使用时必须数据清空。
选【数据管理】→【数据清空】→【全部基表数据、代码清空】。
在日常操作中一般不再做数据清空，否则会将你录入的报表全部清空。
§3.3 输入学校代码学校代码输入方法为：【代码管理】→【学校基表代码管理】→【学校基表代码编辑】，这时在屏幕上将出现普通中学学校基表代码编辑弹出窗口。
按【添加学校】功能，将预先编制好的学校代码输入（12位数）按回车键，然后输入学校名称，再分别按“▲”键选择类别、办别、城乡、规定年制、规定入学年龄。
这些代码的选择一定要根据教育局规定的代码填报。
再根据学校具体情况输入邮政编码、详细地址、电话号码、报出日期、校长、填表人。
最后按【保存置换】→【退出】。
待全部输入完毕，要进行学校代码校验，选择【代码管理】→【学校基表代码管理】→【学校基表代码校验】确保学校代码正确。
基础教育事业统计学校级报表填报工作流程
基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程一、前期准备工作（一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。
县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。
各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。
（二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。
（三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。
各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。
（四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。
明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。
要求组内成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。
二、数据采集（一）学生信息采集统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据，做到统计报表数据与学籍信息完全吻合，若两套数据在统计时点出现数据不一致，应计实统计，并书面情况说明数据存在差异的原因，并逐级上报情况说明。
学校教育事业统计工作方案
学校教育事业统计工作方案一、引言为了更好地了解和推进学校教育事业的发展，我们需要对学校的教育事业进行全面、系统的统计工作。
这个统计工作方案主要包含了统计工作的目标、范围、方法和步骤。
二、工作目标通过统计工作，我们的目标是获取全面、准确的数据，以便更好地理解学校教育事业的现状，为学校的决策提供科学依据。
三、统计范围我们将对以下方面进行统计：1. 学生人数：包括学生的总人数、男女比例、年级分布等。
2. 教师人数：包括教师的总人数、学历背景、教龄分布等。
3. 教学设施：包括教室数量、图书馆藏书量、实验设施等。
4. 教育质量：包括学生的考试成绩、升学率、教师的教学质量评价等。
四、统计方法我们将采用问卷调查、数据收集、数据分析等方法进行统计。
问卷调查通过向学生和教师发放问卷，收集他们对教育事业的看法和建议。
数据收集从学校的各个部门收集相关的数据，包括学生人数、教师人数、教学设施等。
数据分析对收集的数据进行分析，得出有关学校教育事业的结论。
五、工作步骤1. 设计问卷：根据统计的目标和范围，设计出适合的问卷。
2. 发放问卷：将问卷发放给学生和教师。
3. 收集数据：通过问卷和从学校的各个部门收集数据。
4. 分析数据：对收集的数据进行分析，得出结论。
5. 编写报告：将统计结果和分析结论写入报告，提交给学校的决策者。
六、工作计划我们计划在下个学期开始统计工作，整个过程预计需要一个学期的时间。
七、预期结果通过这个统计工作，我们期望能够全面了解学校的教育事业，为学校的决策提供科学依据。
八、总结学校教育事业统计工作是一项重要的工作，需要我们用心去做。
我们将遵循这个方案，努力做好统计工作，为学校的教育事业发展做出贡献。
2017第三中学学校教育统计工作计划
第三中学年度教育事业统计工作计划为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，依据教育统计规范、条例，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划。
一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。
按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。
为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。
组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教研组长、负责后勤工作的教师、负责安全工作的主任。
明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。
在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。
二、具体工作1.制定学年度统计工作计划、修订和补充相关制度。
2.采集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册，完成相关报表。
3.收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。
4.负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。
5.核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。
6.审核学校各部门上报数据是否达标。
7.收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。
8.为在校留守儿童、精准扶贫、校外住宿学生、转、休、退学生建立档案。
9.对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。
汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。
10.完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。
11.完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。