[北京师范大学]18秋《学前儿童音乐教育》离线作业

离线作业试卷

一、单选

1.不属于世界三大音乐教育体系的是: 分值：7

A. 柯达伊音乐教育体系

B. 奥尔夫音乐教育法

C. 达尔克罗兹音乐教育

D. 铃木音乐教育体系

2.下列不属于柯达伊音乐教学法主要内容的一项是: 分值：7

A. 首调唱名法

B. 柯尔文手势

C. 体态律动

D. 固定音名唱法

3.达尔克罗兹认为音乐学习应该遵循的过程为：分值：7

A. 听-感受（情感体验）-动作-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

B. 听-动作-感受（情感体验）-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

C. 听-动作-感受（情感体验）-感觉-即兴创造-分析-读谱-写谱-表演

D. 听-动作-感受（情感体验）-分析-感觉-读谱-写谱-即兴创造-表演

4.幼儿音乐目标的制定，首先是把( )作为依据的。分值：7

A. 幼儿音乐发展的特点和规律

B. 幼儿音乐教育学科本身的特性

C. 社会对幼儿音乐教育的要求

D. 家长对幼儿音乐教育的要求

5.在音乐教育活动中，教师与幼儿的关系应该为: 分值：7

A. 主动与被动的关系

B. 传授或教化的关系

C. 互动、对话的伙伴

D. 单纯教育的实施者与接受者

6.进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是：分值：7

A. 注意目标模式与过程模式相结合

B. 按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程

C. 注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合

D. 注意提高教师的音乐素养

7.教师想要在自然条件下有目的有计划地对幼儿或某一行为进行考察、记录和分析可以采用( )方法。分值：7

A. 谈话法

B. 测验法

C. 观察法

D. 个案研究法

8.培养区别声音的能力（听辩能力）的最佳时段是在( ) 分值：7

A. 2-3岁

B. 3-4岁

C. 4-5岁

D. 5-6岁

9.对幼儿来说最好的音源是分值：7

A. 录音机或CD等音像设备

B. 教师或家长的哼唱

C. 同龄人的哼唱

D. 哥哥姐姐的演唱

10.当教师想要反思自己音乐教育活动组织与引导，同时又想得到旁观者的反馈时，适宜采用( )评价方法。分值：7

A. 问卷法

B. 观察法

C. 谈话法

D. 测验法

二、论述

1.奥尔夫音乐教育，达尔克罗兹音乐教育，柯达伊音乐教育等体系的特点有哪些？分值：15

2.幼儿园音乐教育活动的设计应该遵循哪些原则？分值：15