变声期的歌唱训练的重要性

变声期的歌唱训练的重要性

【摘要】变声期是儿童发声器官发育成长和嗓音变化发展的关键时期。了解和掌握儿童变声期嗓音变化发展的规律,运用正确、科学的发声方法与歌唱训练方法，使他们

的嗓音既得到妥善保护又不失时机地引导他们正确地运用嗓音,发展其歌唱能

力。这对于从事青少年音乐教育与声乐教学工作是非常重要的。

【关键词】变声期歌唱训练嗓音保护

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前言

变声期的歌唱训练是一个非常棘手的问题。因为这一时期少年儿童的嗓音正处在突变阶段,常见的是十二岁到十五岁之间,女生多在十二到十四岁这个年龄段，而男生多在十三到十五岁这个年龄段。变声期的症状因个人而异但大多数人的声音都从娇嫩、甜美、纯净、脆亮变得沉闷、浑浊、粗糙，甚至还有几分沙哑。这个时候最忌大喊大叫和唱歌时追求音量,如果训练方法不当，不但不能提高儿童的歌唱能力,还会损坏儿童稚嫩的嗓音，影响变声期的正常运行。所以,从事青少年儿童声乐教育者要找到一套适合变声期歌唱训练的方法是教育的关键所在。

１、变声期的出现

随着年龄的增长和身体的发育,少年儿童到十二至十五岁之间声音会出现嘶哑、漏气、不易控制等现象。男生特别明显，声音开始低沉、浑厚,接近于成人的声音，但又没有成人声音结实，唱歌的声音也不稳定。这是一个正常的生理变化过程,也是每个人都会经历的一个时期。只是因人而异，女生大多数几个月就顺利过渡,甚至有的女生自我感觉无异常状况，男生大多数则要经历一到两年,

这就是医学上称的“变声期”。

变声期是由于生理机能逐步健全而引起的，是童声末期向成人嗓音过渡的正常生理变化过程,是由于发声器官的发育引起声音的音色、音质的明显改变。

变声期前儿童的发声器官较为纤弱、稚嫩，声带长度一般在10毫米左右，音色纯净、甜美、脆亮，就是人们所说的“童声”。变声期间,男生的喉结增大,声带增长近一倍。由于声带明显增长、变宽、变厚，因此其声音由明亮、清脆变得低沉、浑厚,音调比童声降低一个八度,同时也由于发声器官的迅速发育，血液供给显著增加却又不能很快消散，致使他们的声带长期处于充血、水肿状态。有时甚至会出现声带闭合不好、音质沙哑；而女生的声带长度增加甚微,约增长1/10。所以女生的变声期症状不是很明显，只是稍比童声低沉丰满一点。音域一般由原来的b—ｄ²下降到g—ｃ²。但在月经期间，她们的声带及口、鼻、咽腔的粘膜也常伴有充血现象,因此这期间她们的“变声”特征可能会有所明显。

变声期的出现跟喉结的发育成熟是有直接联系的,男生喉结突出变声症状要比女生明显得多。喉结是甲状软骨左右翼板构成的夹角,是喉体最突出的部位。可以分为四度：一度——无喉结,既看不见亦摸不着。二度——在甲状软骨夹角处仅摸到垂直棱角。三度——可以看出垂直棱角。四度——甲状软骨夹角突出特别明显。变声期前儿童的喉结结构均为一度。据生理学家和医学家观察的结果:“在变声期前儿童的喉相差无几，喉的形状与体积的生理变化也很小。”从嗓音特点来说,音质、音色、音量和音域都大体相近,而在青少年进入变声期时，首先喉头的外形有明显的变化,如甲状软骨即喉结迅速地增大并向前突起，喉腔变大,声带变长等。发声器官的这些生理机制变化，声音也必然会随之变化。

变声期一般分为三个阶段:变声初期、变声中期、变声后期。变声初期,一般出现在小学高年级和初中一年级阶段，十一到使二岁之间。这一阶段喉软骨仅有轻度充血,仍属童声。嗓音无太大变化，有时会感觉嗓子不听使唤，会出怪声，唱高音吃力,声音开始有些嘶哑。这种状况长则几个月,短则几天。这时期喉结多处在二度；变声中期,一般出现在初中二年级阶段,十二到十四岁之间。这一阶段男生的声带普遍处于水肿、充血状态,分泌物增多,声门后半部分闭合不全。这时，童声减少、胸声逐渐增多、音域变窄、音调变低、音色变得暗、沙、哑,唱高音时容易出现“破裂音”。这时期喉结多处在三度。女生嗓音症状不太明显,约有三分之一的人无自我变声感觉。这一阶段短则２—６个月，长则１—2年；变声后

期，一般出现在初中三年级前后,十四到十五岁之间。这一阶段的学生,喉部组织结构基本发育成熟，男生喉结明显突出，变声中期症状逐渐消失。嗓音基本变成青年成人声,但不是很纯正,唱歌的声音不太稳定，声音不够结实。这时期多数男生喉结处在四度。

2、歌唱训练

２.1以呼吸为基础的发声练习

2.1.1怎样呼吸

呼吸是歌唱的关键所在,平常所说的气沉丹田、上下通气、鼓腰、横膈膜用力等,诸如此类的语言,其实归根结底都是一个呼吸的问题。古今中外的声乐家们对于呼吸在歌唱艺术与歌唱训练中的作用及其重要性,都有过十分精辟的论述。如在我国唐代段安节《乐府杂录》中就有“善歌者，必先调其气。”帕瓦罗蒂也说:“掌握不好呼吸，就无法唱出好的声音，甚至毁坏嗓子。”沈湘教授认为：“歌唱的艺术就是呼吸的艺术，因为歌唱中所有的变化都是来自呼吸的支持。”这些都科学地说明了呼吸是歌唱的基础和动力，没有呼吸就没有歌唱。因此,声乐界有句格言:“谁懂得歌唱的呼吸,谁就懂得唱歌。”

日常生活中每个人都会呼吸,不用教人们就自然而然地呼吸，这是人类一种自然的生存本能,我们无时无刻不在进行着呼吸的动作。歌唱呼吸与日常生活中的呼吸虽没有本质区别,但在运用和控制上却有很大区别。日常呼吸是随意而自由的,是纯自然的动作。而歌唱呼吸则不同，它必须根据歌唱发声的规律进行。唱歌的人应能保持自己所有的气息,将气息分配在所发出的一定数量的声音上,而每个音都有它特定的高度、长度、强度，故呼吸应随音的高、低、强、弱的变化而变化。声乐家将歌唱发声的呼吸分为:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式联合呼吸三种类型。

胸式呼吸也称“锁骨呼吸”，也有人叫它“浅呼吸”，是一种主要依靠上胸来进行呼吸和控制呼吸的方法。由于在吸气时，双肩与上胸明显向上抬起,气息只能吸在肺的上部，使气息无法下沉，造成吸气量少而浅,因此膈肌与腹肌都不能有效地参与呼吸和失去控制呼吸的能力。由于气息过浅、支点过高，从而造成肩、胸、颈、喉及下颌与舌根的紧张僵硬状态,发出的声音紧、干涩、缺乏弹性、无音色变化。

腹式呼吸是一种主要依靠下降横膈膜、用小腹鼓起与收缩的动作来进行呼吸