老照片,新照片 专家点评

《老照片，新照片》专家点评

辽阳师范附属小学副校长

辽宁省思想品德学科带头人

熊艳娣

品德与生社会是一门活动很强的综合课程，应以儿童主体参与为主，让儿童在自主活动中感受、体验、感悟，获得认识的提升，情感的深华，完成道德的自我建构。本节课的执教者李微老师的教学设计就很好的体现了这些理念。

首先，李老师能积极创设学生乐于接受的教学情境，营造民主、宽松、愉快的课堂气氛，通过老照片和新照片的对比和富有感染力的教学语言，娴熟灵活的驾驭了课堂。利用课外调查、采访的活动形式，极好的激发了学生的学习兴趣，激活了学生的思维，又引导了学生通过对衣食住行四个方面的调查研究和成果汇报，真实有效的实现了新课程所倡导的基本理念——以生为本。

其次，李老师能够巧妙的引导以促进学生的生活体验为重点，落实本课的教学目标，在教学过程中李老师充分尊重学生，注重聆听学生的发言，并根据教学目标巧妙引导，通过学生自己的衣食住行四个方面的调查研究让学生有着贴近的生活的活动体验，完成了预设的教学目标。

第三点，李老师能以生活经验为依据，寻找链接点，本节课李老师侧重从学生现有生活的衣食住行四个方面的一些新照片为抓手，选取链接点，很好的注意的已有的生活经验和教学内

容的联系，从而引导学生对一些老照片和老一辈人的生活情况的深入探究和了解，对自己的生活进行了有意义的观察、思考和体验，从而提高了学生的观察能力。

第四点，教师做到了已学生主体参与为主，运用了自主性学习、体验性学习等方法。课堂上李老师充分发挥学生的主体作用，尊重学生的主体地位，通过学生的自主活动、相互交流和讨论，让学生真实的体验到了身边的生活，感受到了时代的变化、科技的发展、祖国的强大、家乡的富裕，人民的幸福。

最后一点，李老师对本节课的活动设计非常紧密，能够联系学生生活，促进了德育的时效性，本节课的教学设计处处体现了从生活中来，到生活中去这一理。

通过老照片和新照片的对比研究，通过谈话方式，学生从衣食住行四个方面的变化，向自己的长辈请教以前的生活情况，化解了本节课的难点，本节课的设计非常贴近儿童的生活，学生的道德认识得到了提升，真正起到了指导生活的作用，实现了品德课的育人目标。