智慧树童心世界答案18知到童心世界答案章测试答案
幼儿园游戏智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学
幼儿园游戏智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学九江职业大学绪论单元测试1.成人玩扑克牌往往很注重输赢结果，但是幼儿玩扑克牌比大小的游戏时，就算输了，也不会持久地影响心情。
这体现了幼儿游戏的什么特征？A:假想性 B:规则性 C:自主性 D:过程性答案:过程性2.幼儿在玩过家家游戏的时候，扮演妈妈的幼儿经常流露出对宝宝的关爱之情。
这体现了游戏能促进幼儿的情感发展。
A:对 B:错答案:对3.下列哪个文件涉及了游戏内容？A:《幼儿园工作规程》（2016年修订版） B:《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C:《3-6岁儿童学习与发展指南》 D:《幼儿园管理条例》答案:《幼儿园工作规程》（2016年修订版）;《幼儿园教育指导纲要（试行）》;《3-6岁儿童学习与发展指南》;《幼儿园管理条例》4.美国心理学家帕顿按照幼儿社会行为的发展阶段，将真正的游戏行为分为独自游戏、平行游戏、合作游戏三类。
A:对 B:错答案:错5.下列哪些项目属于游戏的影响因素。
A:游戏场地的空间密度 B:性别差异 C:游戏时间 D:玩具的数量答案:游戏场地的空间密度;性别差异;游戏时间;玩具的数量第一章测试1.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于？A:角色之间的交际性语言 B:以自我为中心的想象性独白 C:伙伴之间的交际性语言 D:互补性语言答案:角色之间的交际性语言2.角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子，喝汤的勺子，炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（）特点。
A:模仿性 B:主动性 C:假想性 D:创造性答案:假想性3.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。
这种角色属于( )。
A:虚幻性角色 B:机能性角色 C:互补性角色 D:想象的角色答案:互补性角色4.下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（）。
A:教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 B:教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 D:教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性答案:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏5.（）是幼儿游戏的基础和源泉。
童心世界知到网课章节测试答案
1、选择题:心理现象是指人（）的基本现象。
选项：A:喜怒哀乐B:心理活动现象C:看闻听摸D:吃喝拉撒答案: 【心理活动现象】2、选择题:心理是（）的机能。
选项：A:人脑B:心脏C:身体D:外界答案: 【人脑】3、选择题:心理是对（）反映。
选项：A:身体B:意识C:客观环境D:主观世界答案: 【客观环境】4、选择题:人的心理活动是从（）开始的。
选项：A:认识过程B:情感过程C:意志过程D:心理特征答案: 【认识过程】5、选择题:“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有（）。
选项：A:客观性B:积极性C:被动性D:主观能动性答案: 【主观能动性】6、选择题:（）为儿童心理的发展提供了生物前提选项：A:遗传B:环境C:自身努力D:家庭答案: 【遗传】7、选择题:（）是推动儿童心理发展的主要动力。
选项：A:努力B:遗传C:成熟D:教育答案: 【成熟】8、选择题:父母的（）在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
选项：A:教养方式B:性格C:管理D:经济条件答案: 【教养方式】9、选择题:（）对儿童心理发展起主导作用。
选项：A:家庭教育B:社会环境C:幼儿园教育D:自身努力答案: 【幼儿园教育】10、选择题:对新生儿适应外界环境的训练就是（）。
选项：A:无条件反射B:条件反射C:反射D:刺激答案: 【条件反射】1、选择题:小班幼儿有意注意时间一般是（）。
选项：A:3—5分钟B: 10—15分钟C:15—18分钟D:20—25分钟答案: 【3—5分钟】2、选择题:幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，这时幼儿的注意属于（）。
选项：A:注意的动摇B:注意的分散C:注意的转移D:注意的分配答案: 【注意的分散】3、选择题:幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的__较差。
（）选项：A:稳定性B:广度C:分配能力D:范围答案: 【分配能力】4、选择题:“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。
选项：A:注意的集中与分配B:注意的稳定与范围C:注意的范围与分配D:注意的范围与集中答案: 【注意的范围与分配】5、选择题:婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
智慧树答案儿童发展心理学知到课后答案章节测试2022年
null1.儿童最早玩的游戏类型是（）。
答案:练习游戏2.幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。
答案:结构游戏3.幼儿园的“娃娃家”属于（）。
答案:角色游戏4.游戏的物质基础是（）。
答案:玩具5.教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入的方式属于（）。
答案:平行游戏第一章1.在儿童发展心理学的研究任务中，描述和测量的任务主要是( )答案:确定“是什么”的问题2.儿童发展心理学对个体研究的时间段包括( )答案:0-18岁3.在儿童发展心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征称为( )答案:年龄特征4.儿童心理发展的顺序性原则要求教育要循序渐进，不能拔苗助长（）答案:对5.影响儿童发展的外部因素有（）。
答案:家庭;学校;社会环境第二章1.在儿童发展心理学，描述和测量的主要任务是（）答案:确定“是什么”的问题2.在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）答案:“为什么”的问题3.某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。
这种研究设计属于( )答案:横向研究4.为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。
这种研究设计属于( )答案:纵向研究5.有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法，叫( )答案:观察法第三章1.左右两个卵巢通常是轮流排卵()答案:对2.35岁以上生育，特别是第一胎，易出现分娩困难和死胎增多，另外出现唐氏综合症的可能性也会加大。
儿童文学知到章节答案智慧树2023年陕西工商职业学院
儿童文学知到章节测试答案智慧树2023年最新陕西工商职业学院第一章测试1.从审美的角度看，儿童文学具有质朴美、纯真美和幻想美的特质。
（）参考答案:对2.在儿童观的发展长河中，从根本上把儿童从社会偏见中解放出来的是启蒙思想家（）。
人们认为是他“发现了儿童”。
参考答案:卢梭3.儿童文学的质朴美还表现在内容的生活化和情感化方面。
（）参考答案:对4.林良先生在《浅语的艺术》中，将“真实”作为一切优秀文学作品的本质。
（）参考答案:错5.真正优秀、有价值的儿童文学一定会将儿童的“游玩、闲逛”作为有价值的生命方式给予充分的肯定。
（）参考答案:对第二章测试1.所谓坡度，实际是指难度；所谓有坡度的阅读，是指书目的选择必须对孩子具有挑战性。
（）参考答案:对2.书并非要读的很多，但最好把书读得很精。
“读得精”也是有坡度的阅读的特征之一，为了要把书读的精，一本书至少要读3遍。
（）参考答案:对3.在幼儿阅读指导中，成人开启讨论的正确方式是通过（）的问题或议题。
参考答案:开放式4.（）曾经说过：念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。
图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。
父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给幼儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
参考答案:松居直5.教师或家长“为”孩子阅读时，幼儿会经历感受、体验、移情、理解等一系列心理阶段，会不由自主地进行创造性的复述和角色演绎，将自己的日常经验和情感状态投射到作品中，不断参与到作品的再现、扩充以及重构中来。
（）参考答案:对第三章测试1.金波在《春天》里写道：“晨光叫醒了风，/风叫醒了树，/树叫醒了云。
//云变成了雨滴，/滴落在大海上；/海水变蓝了，/洗亮了升起的太阳。
”这首诗采用顶针写法，有回环往复的节奏美。
（）参考答案:对2.好的童诗善于运用联想与想象，把抽象的文字符号还原成栩栩如生、有声有色的画面。
“松枝上。
/露滴晶光闪亮,/ 好像绿漆的宝塔，/挂满银铃铛。
智慧树知到答案 玩转游戏,点亮童年--幼儿游戏指导章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：认为儿童之所以喜欢游戏，是因为其身心发展不够成熟，容易产生疲劳，这种疲劳需要一定的休息和睡眠才能消除，游戏可以达到这一目的，因此幼儿需要游戏，喜爱游戏。
这是（）的观点。
选项：A:剩余精力说B:松驰说C:种族复演说D:生活预备说答案: 【松驰说】2、单选题：依据（）可以将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则类游戏。
选项：A:是否有明确的规则B:儿童的社会性行为发展C:儿童的认知发展水平D:儿童的智力水平答案: 【儿童的认知发展水平】3、多选题：创造性游戏包括（）。
选项：A:结构游戏B:表演游戏C:规则游戏D:角色游戏答案: 【结构游戏;表演游戏;角色游戏】4、判断题：游戏会帮助幼儿学会“换位思考”。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试室外环境是室内环境的延伸，它的意义在于：促进幼儿身心多方面发展；提供了幼儿与大自然亲密接触的机会；促进幼儿教师之间的接触的机会。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：创造性的室外游戏环境所提供的游戏项目要求幼儿具备运动协调能力、平衡能力、灵活性和力量。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】3、多选题：游戏心理环境包括哪些？( )选项：A:游戏氛围B:师幼关系C:同伴关系D:游戏场地答案: 【游戏氛围;师幼关系;同伴关系】4、多选题：游戏物质环境包括哪些？( )选项：A:操作材料B:设备设施C:游戏氛围D:游戏场地答案: 【操作材料;设备设施;游戏场地】5、判断题：创造性游戏类活动场地主要包括角色游戏、表演游戏、建构游戏、沙水游戏、涂鸦游戏等。
( )选项：A:对B:错答案: 【对】室外游戏环境的内容包括哪些？( )选项：A:各班专用B:创造性区域C:活动区设备和材料的投放D:全园公用的基本区域设置答案: 【各班专用;活动区设备和材料的投放;全园公用的基本区域设置】第三章单元测试1、判断题：《小医院》的角色游戏是老师观察到幼儿对药品、医生感兴趣，所做的生成性的游戏活动。
儿童文学智慧树知到答案章节测试2023年青岛黄海学院
第一章测试1.下列选项不属于儿童文学的人文特征是A:启蒙B:自由C:爱D:快乐答案:B2.学前儿童文学的美学特征是什么A:纯真美B:变幻美C:荒诞美D:稚拙美答案:ABCD3.如今幼儿园中，儿童文学主要以（）、（）、（）的形式中存在A:儿童游戏B:儿童语言教育C:儿童戏剧D:绘本阅读与指导答案:BCD4.儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些A:丰富语言，发展语言能力B:培养学前儿童想象力C:开阔视野，增长知识D:培养学前儿童的想象力E:培养美感，提高审美能力答案:ABCDE5.儿童文学可以分为学前儿童文学，童年文学，少年文学这三个层次。
A:错B:对答案:B第二章测试1.儿童诗的艺术特征不包括：A:朴实无华的儿童情感B:天真奇妙的儿童想象C:新巧有趣的构思D:简洁流畅的韵律美答案:A2.以下哪个是儿童诗的鉴赏要点呢？A:结合实际思考B:理解儿童诗的形象C:多读几遍D:抄写答案:B3.无论是古诗还是现代诗，任何诗都适合儿童诵读。
A:错B:对答案:A4.通俗简练、形象生动是儿歌的艺术特征之一。
A:对B:错答案:A5.以下不属于儿童诗的种类的是？( )A:儿童科学诗B:儿童抒情诗C:儿童散文诗D:儿童韵律诗答案:D第三章测试1.“商业动画之父”指的是A:宫崎骏B:手琢治虫C:沃尔特·迪士尼D:戴铁郎答案:C2.动画涉及的艺术领域不包括绘画和漫画。
A:错B:对答案:A3.动画片通常兼具趣味性和教育性，并且通过人物的塑造传达教育观念。
A:对B:错答案:A4.世界上第一部音画同步的有声动画是A:《铁扇公主》B:《白雪公主》C:《威利号汽船》D:《花与树》答案:C5.动画作为文化产业一种重要形式，其发展与经济政治发展水平紧密相关。
( )A:错B:对答案:B第四章测试1.儿童散文的形成期指：A:“五四时期”B:“五四”时期–新中国成立C:新中国成立–20世纪70年代D:新中国成立–20世纪80年代答案:C2.下列哪项内容不属于儿童散文发展期的特点：A:糅合童趣的自然之美B:幼儿散文作家群的形成C:文体特征的界定D:儿童视角的成熟答案:A3.儿童散文的艺术特点我们可以总结为“儿童化”和“散文化”。
儿童发展与学习智慧树知到答案2024年青海师范大学
儿童发展与学习青海师范大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.反对个体的情绪直接由生理变化引起的人是谁（）A:阿诺德 B:汤姆金斯 C:沃尔特·坎农 D:普利布拉姆答案:C第二章测试1.情绪调节包括（）A:情绪成分的调节 B:唤醒水平的调节 C:表情动作的调节 D:具体情绪的调节答案:ABD2.《红楼梦》中的林黛玉属于典型的抑郁质气质类型（）。
A:对 B:错答案:A3.气质具有相对稳定性、无好坏之分（）。
A:错 B:对答案:B4.B型人格的特点是举止稳当、男足干强、喜欢漫步调的生活节奏、性情不温不火（）。
A:错 B:对答案:B5.人格结构中的核心成分是（）。
A:能力 B:气质 C:兴趣 D:性格答案:D第三章测试1.抑郁的生理临床表现有哪些（）A:孤独 B:自残或自杀 C:头痛 D:肠胃不适答案:CD2.心理学研究的方法很多，最基本与最通用的方法是观察法和实验法。
此外还有测验法等。
（）A:对 B:错答案:B3.客观现实是心理的源泉，心理是客观现实的主观映象。
（）A:对 B:错答案:A4.心理学研究的方法很多，包括观察法、实验法、测验法和调查法。
（）A:对 B:错答案:A5.对于突发性的创伤事件，要采用序列的干预技术。
（）A:对 B:错答案:A第四章测试1.阿诺德认为个体心理结构是认知因素的决定条件之一，社会文化准则在很大程度上决定着人的评价和反应方式。
（）A:对 B:错答案:B2.惩罚与负强化从本质上是相同的（）A:错 B:对答案:A3.接受学习一定是有意义学习（）A:错 B:对答案:A4.学习动机与学习效果成正比（）A:对 B:错答案:B5.场依存型一场独立型是认知过程变量而不是认知内容变量（）A:对 B:错答案:A第五章测试1.情绪对认知的影响主要表现在情绪具有动机性功能、信号性功能以及感染性功能三个方面（）A:错 B:对答案:B2.遗传是人格不可缺少的影响因素，决定人格发展的方向（）。
2019智慧树知到《童心世界》答案章节【完整】
2019智慧树知到《童心世界》答案章节【完整】1【单选题】(10分)心理现象是指人()的基本现象。
A. 喜怒哀乐D. 吃喝拉撒B. 心理活动现象C. 看闻听摸正确答案是:B2【单选题】(10分) 心理是()的机能。
B. 心脏D. 外界A. 人脑C. 身体正确答案是:A3【单选题】(10分) 心理是对( )反映。
A. 身体B. 意识D. 主观世界C. 客观环境正确答案是:C4【单选题】(10分)人的心理活动是从()开始的。
D. 心理特征C. 意志过程B. 情感过程A. 认识过程正确答案是:A5【单选题】(10分)“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有()。
D. 主观能动性A. 客观性C. 被动性B. 积极性正确答案是:D6【单选题】(10分)()为儿童心理的发展提供了生物前提A. 遗传C. 自身努力D. 家庭B. 环境正确答案是:A7【单选题】(10分)()是推动儿童心理发展的主要动力。
C. 成熟D. 教育A. 努力B. 遗传正确答案是:C8【单选题】(10分)父母的()在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
C. 管理A. 教养方式D. 经济条件B. 性格正确答案是:A9【单选题】(10分)()对儿童心理发展起主导作用。
A. 家庭教育C. 幼儿园教育D. 自身努力B. 社会环境正确答案是:C10【单选题】(10分)对新生儿适应外界环境的训练就是()。
A. 无条件反射B. 条件反射C. 反射D. 刺激正确答案是:B----------------------------支付5元----①购买完整版答案一科②免费代考期末一科联系 QQ：3570709496------------------------1【单选题】(10分)小班幼儿有意注意时间一般是( )。
A. 10-15分钟B. 3-5分钟C. 15-18分钟D. 20-25分钟2【单选题】(10分)幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，这时幼儿的注意属于( )。
童心世界童心世界完整答案
《童心世界|童心世界完整答案》摘要：清晨，我领着隔壁5岁的凯凯去公园散步，奶奶病重，躺在床上动弹不得，6岁的堂妹玲玲忽然变得好动起来，玲玲委屈地说：“奶奶说过，她最喜欢到处走走，一天到晚坐着会难受一我给3岁的明明讲故事，为了好好地教育他，就选择了《龟兔赛跑》这个在我看来极有意义的老故事。
故事讲完后，我说：“你看，小兔子太骄傲了，所以它会落后，‘骄傲使人落后，谦虚使人进步’。
你要向小乌龟学习……” “向小乌龟学习？可它不是一个诚实的好孩子，它为什么不把兔子叫醒？它只想着自己赢。
”明明一脸迷惑地发表了自己独到的见解。
这个故事不知听过多少遍，也不知讲过多少回，但我（也包括大多数与我有同感的人）从来没有从小乌龟身上去发现缺点，也不曾想到诚实比谦虚更重要。
二清晨，我领着隔壁5岁的凯凯去公园散步。
公园里的绿化工人正在为一排排不知名的树修剪枝叶，一律剪成平平的，低低的。
我不喜欢这种修剪方式，小树被剪得秃秃的，看上去真不是滋味。
凯凯却显得异常兴奋，笑着跑过去摸摸树枝，快乐地说：“姐姐，你看，叔叔们正在为小树们剃头呢，它们都热得出汗了。
你说，头发剪掉后，它们会不会感到清爽一点呢？” 我愣住了。
我们常抱怨生活不如人意，但倘若能用一颗童心来看待事物，我们的生活将多么鲜亮活泼。
三奶奶病重，躺在床上动弹不得，6岁的堂妹玲玲忽然变得好动起来。
她整天走来走去，哪怕在病房里也转来转去地走着。
我不耐烦了，大声说：“你别走来走去好不好，烦人。
你不休息奶奶还要休息呢！”玲玲委屈地说：“奶奶说过，她最喜欢到处走走，一天到晚坐着会难受。
现在奶奶不能走，我就帮她走。
” 我紧紧抱住玲玲。
尽管她的举动是徒劳的，但我却深深地被感动了。
童心世界，丰富多彩；涉世未深的童心，更多的是一份善良与天真。
当我们累了倦了，记得用一颗童心来看看世界。
.。
童心世界参考答案
童心世界参考答案童心世界参考答案在我们成长的过程中，童年是最美好的时光。
那是一个没有烦恼和压力的世界，充满了无尽的想象和无拘无束的快乐。
然而，随着时间的推移，我们渐渐远离了童年的世界，进入了成人的社会。
但是，我们是否可以重新回到童心世界呢？本文将探讨这个问题，并提供一些参考答案。
首先，回到童心世界需要我们拥有一颗纯真的心。
童年时期，我们对世界充满了好奇和探索的精神。
我们会用童真的眼光去看待一切事物，无论是一只小虫子还是一朵花朵，都能让我们感到兴奋和惊奇。
因此，如果我们想要回到童心世界，就需要保持这种纯真和好奇心。
不要让生活的琐事和压力让我们变得冷漠和麻木，而是要时刻保持对世界的敏感和热爱。
其次，回到童心世界需要我们保持对美的感知能力。
童年是一个充满美的时光，我们可以在自然中感受到大自然的奇妙和神秘。
我们可以欣赏到朝阳的美丽和夕阳的壮丽，可以聆听到鸟儿的歌唱和风吹过树叶的声音。
然而，随着年龄的增长，我们往往忽视了这些美好的事物。
回到童心世界，我们需要重新培养对美的感知能力，学会欣赏身边的一草一木，感受到生活中的美好。
此外，回到童心世界需要我们保持对梦想的追求。
童年时期，我们有着各种各样的梦想，无论是成为一名科学家、艺术家还是运动员，我们都有着自己的理想和追求。
然而，随着时间的推移，我们往往放弃了这些梦想，追求现实中的稳定和安全。
回到童心世界，我们需要重新点燃对梦想的热情，勇敢地去追寻自己的理想，不被外界的压力和困难所打败。
最后，回到童心世界需要我们保持对他人的关爱和善良。
童年时期，我们对他人充满了善意和友爱，我们愿意与他人分享快乐和帮助他人。
然而，随着社会的发展，我们往往变得自私和冷漠，只关注自己的利益和欲望。
回到童心世界，我们需要重新培养对他人的关爱和善良，学会与他人分享快乐和帮助他人，让世界变得更加美好。
总结起来，回到童心世界需要我们保持纯真的心、对美的感知能力、对梦想的追求和对他人的关爱和善良。
一点一滴走进童心世界测试题答案
一点一滴走进童心世界测试题答案户外活动组织要点1.袋鼠跳属于哪一类器械？答：跳跃类2.户外活动包含哪几项内容？答：活动前的准备、活动中的组织、活动后的转场3.户外活动前的准备包括? 答：器械的准备、场地的准备4.户外活动结束后的转场是指检查幼儿身体有无受伤？答：错误5.户外活动后不需要进行活动评价？答：错误进餐前的准备1.进餐前，幼儿桌面需要采用（）擦拭发，进行擦拭。
答：清-消-清2.消毒液擦拭后，需要在桌面停留（）分钟。
答：8-10分钟3.桌面上要摆放（），供幼儿使用。
答：抹布、残渣盘4.盛餐时，要将饭与菜分别盛到碗、盘中，不要混放，不给幼儿吃汤泡饭。
答：正确5.幼儿进餐前将桌面擦干净，无需消毒。
答：错误进餐中的组织1.幼儿在用餐时，教师可以播放（），为幼儿营造愉快、轻松、舒适的用餐环境。
答：轻音乐2.为了增强幼儿进餐的兴趣，在幼儿进餐前，教师可进行（）。
答：报菜名环节3.托小班幼儿正确使用餐具的方法是（）。
答：一手扶碗盘、一手持勺、左右手相互配合、由外向内盛。
4.针对身体较肥胖的幼儿，要限制幼儿进食量。
答：错误5.大班可以设置小值日生，在进餐环节报菜名，为孩子提供语言表达的机会。
答：正确进餐后的整理1.用完餐后，教师要指导幼儿进行（）。
答：餐后自我整理2.擦完嘴后，托小班幼儿要（）中大班幼儿要（）。
答：漱口，刷牙3.幼儿送餐具的方法是（）。
答：用大拇指压住勺子和筷子、碗方盘内，平端碗盘、送到指定位置4.托小班餐后用淡盐水刷牙。
答：错误。
儿童文学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院
儿童文学智慧树知到课后章节答案2023年下丽水学院丽水学院第一章测试1.童话一词最早由清末文人（）翻译而来。
A:孙毓修 B:章太炎 C:张元济 D:李汝珍答案:孙毓修2.（）是儿童文学最基本的读者。
A:少年 B:青年 C:幼儿 D:儿童答案:儿童3.常见的儿歌类型有（）。
A:数数歌 B:摇篮曲 C:颠倒歌 D:连锁调答案:数数歌;摇篮曲;颠倒歌;连锁调4.儿童的文学接受能力包括（）层面。
A:生理 B:性别 C:心理 D:文化答案:生理;心理;文化5.儿童文学对儿童的精神需要有一种弥补性作用。
（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.西汉刘安与其门客编撰的书是（），包含了许多创世神话。
A:《酉阳杂俎》 B:《淮南子》 C:《山海经》 D:《穆天子传》答案:《淮南子》2.希腊神话中爱神阿弗洛狄特出生在（）。
A:海中的泡沫里 B:地母盖亚的肚子里 C:宙斯的脑袋里 D:赫拉的膝盖里答案:海中的泡沫里3.儿童文学的形式大致包括（）。
A:传说 B:儿歌 C:寓言 D:儿童诗 E:童话 F:戏剧 G:神话答案:传说;儿歌;寓言;儿童诗;童话;戏剧;神话4.民间文学主要包含（）等等。
A:民间故事 B:神话 C:民间歌谣 D:民间传说答案:民间故事;神话;民间歌谣;民间传说5.古希腊神话故事中包含了大量人类对自然现象的朴素诠释。
（）A:错 B:对答案:对1.《彼得·潘》创造了一个十分诱人的童话世界（）。
A:金银岛 B:奥芝国 C:纳尼亚 D:永无岛答案:永无岛2.（）被誉为英国散文体作品的典范之作。
A:《一个孩子的诗园》 B:《柳林风声》 C:《梦里春秋》 D:《做梦的日子》答案:《柳林风声》3.查尔斯·狄更斯创作的讲述孤儿遭遇的小说有（）。
A:《大卫·科波菲尔》 B:《雾都孤儿》 C:《远大前程》 D:《双城记》答案:《大卫·科波菲尔》;《雾都孤儿》;《远大前程》4.约翰·纽伯里在出版事业上为儿童文学立下了第一块里程碑，他出版了（）。
儿童生长与发展智慧树知到课后章节答案2023年下上海杉达学院
儿童生长与发展智慧树知到课后章节答案2023年下上海杉达学院上海杉达学院第一章测试1.身体各器官、系统在形态上发生的量的变化，称之为（）答案:生长2.关于生长发育的规律，错误的说法是（）答案:神经系统发育的关键期在6～12岁3.决定儿童生长发展的潜力极限的因素是（）答案:遗传4.狼孩在7岁回归人类社会，虽经反复训练，依然不能学习人类语言，是因为（）答案:错过了语言发展的关键期5.婴儿期是指（）答案:出生28天～1周岁6.影响儿童生长发展结局的因素包括（）答案:经历时机;个体易感性和复原力;遗传;养育环境7.儿童生长发展的三大基本内容包括（）答案:社会性发展;认知发展;生理发育8.甲状腺素与儿童身高发育密切相关。
（）答案:对9.儿童在深睡眠时大量分泌生长激素。
（）答案:对10.个体复原力和弹性水平在儿童经历逆境时发挥着重要的调节作用。
（）答案:对第二章测试1.人脑的基本结构已具备、大脑皮层的沟回开始出现的时间是（）答案:胚胎6～7个月2.儿童脊髓神经发育基本完成的年龄大约是（）答案:3岁3.人体最大的感觉器官是（）答案:皮肤4.儿童的姿势反应最早出现于（）答案:出生后3～6个月5.婴儿大动作发育的一般顺序是（）答案:抬头-翻身-坐起-爬行-站立6.出生后的脑重量变化主要反映（）答案:脑细胞体积增加;神经连接环路增加;神经纤维的增多加长7.感觉统合能力发育不良的孩子可能出现多种行为表现，包括（）答案:前庭功能失调：注意力不集中，好动。
;听觉感不良：表现出听而不闻，对听觉信息的反应性差。
;触觉过度敏感：有些孩子会抵触身体接触。
;视觉感不良：会出现跳读现象，不能连续阅读文字。
8.爬行练习缺失是儿童感觉统合能力和身体协调性发育不良的重要因素。
（）答案:对9.儿童的精细动作主要表现在他对自己身体姿势的控制上。
（）答案:错10.威尔尼克区受损会出现“运动性失语症”，即能看懂文字和听懂他人谈话，但是不会说话。
（）答案:错第三章测试1.判断青少年身高增长是否还有可能的最可靠的指标是（）答案:骨骼年龄2.反映儿童远期营养状况的指标是（）答案:身高3.BMI是反映（）的发育评价指标答案:发育匀称度4.评价儿童身体发育水平的常用方法中，百分位数法中P3-P97所覆盖的范围约等于均数离差法中（）所覆盖的范围答案:均数±2个标准差5.根据儿童青少年发育水平综合评价（国家标准），身体形态的主要评价指标是（）答案:BMI6.根据2018年发布的《国家学生体质健康标准》从小学一年级至大学四年级均需监测的指标有（）答案:肺活量;体重指数7.儿童皮褶厚度测量的常用部位有（）答案:腹部;肩胛下区;肱三头肌8.针对人群不同，体能可分为健康相关体能和运动相关体能两大类。
儿童文学智慧树知到课后章节答案2023年下西安文理学院
儿童文学智慧树知到课后章节答案2023年下西安文理学院第一章测试1.“幼儿文学”与“幼儿读物”A:没有区别 B:没有联系 C:既有联系也有区别既有联系也有区别D:幼儿文学的范围更宽泛答案:既有联系也有区别既有联系也有区别2.幼儿接受文学的主要方式是A:读 B:触摸 C:看D:听答案:听3.专属于儿童文学领域的文学体裁是A:童话和寓言 B:儿歌和寓言 C:儿歌和童话 D:童话和故事答案:儿歌和童话4.儿童文学有哪些功能A:教育 B:认知 C:审美 D:娱乐答案:教育;认知;审美;娱乐5.叶圣陶先生的童话集《稻草人》是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。
A:错 B:对答案:对第二章测试1.下列是问答歌特点的是A:与游戏相伴的游戏类儿歌 B:利用一些读音相近的造成语音拗口的儿歌 C:父母或长辈哄孩子睡觉时所哼唱的儿歌 D:一问一答的形式答案:一问一答的形式2.我国现存最早的儿歌专集是A:《天籁集》 B:《广天籁集》 C:《古今风谣》D:《演小儿语》答案:《演小儿语》3.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是A:谜语歌 B:游戏歌C:问答歌D:颠倒歌答案:颠倒歌4.我国古代称儿歌为A:小儿语 B:孺子歌 C:童子谣 D:童谣答案:小儿语;孺子歌;童子谣 ;童谣5.儿歌一词，是在新中国成立之后在《关于儿童成长概要》中提出来的。
A:错B:对答案:错第三章测试1.幼儿诗是指A:幼儿听赏的格律诗 B:适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 C:有幼儿形象的诗 D:幼儿写的诗答案:适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗2.现代意义上的儿童诗是从（）开始的。
A:新文化运动 B:新中国成立 C:辛亥革命 D:五四运动答案:五四运动3.儿童诗的鉴赏方法有（）A:在儿童诗鉴赏中要善于张开联想与想象的翅膀 B:包含所有选项C:充分尊重把握和理解儿童诗作品的形象 D:抓住意象，并反复揣摩意象答案:包含所有选项4.下列属于儿童诗和儿歌的区别方面的是A:写法 B:思想内容 C:篇幅 D:题材答案:写法;思想内容;篇幅;题材5.儿童诗不具有和谐的音韵和鲜明的节奏A:错 B:对答案:错第四章测试1.童话起源于A:科学幻想故事 B:古典文学作品 C:神话传说和民间故事D:历史事件答案:神话传说和民间故事2.童话分类如果根据内容分，可以分为A:民间童话和创作童话 B:文学童话和科学童话 C:长篇童话和短篇童话 D:童话故事和童话剧答案:文学童话和科学童话3.童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，哪一部儿童文学作品是安徒生写作的A:《睡美人》B:《灰姑娘》 C:《丑小鸭》 D:《爱丽丝漫游奇境记》答案:《丑小鸭》4.童话形象可以分为哪三类A:超人体童话形象 B:拟人体童话形象 C:个人体童话形象 D:常人体童话形象答案:超人体童话形象;拟人体童话形象;常人体童话形象5.童话是一种隐喻又是一种游戏精神的体现A:对 B:错答案:对第五章测试1.儿童故事的创作主题不包括A:道德性主题 B:真实性主题 C:趣味性主题 D:知识性主题答案:真实性主题2.幼儿文学作品要求故事情节A:简单和离奇 B:复杂和曲折 C:复杂和变化D:单纯和生动答案:单纯和生动3.幼儿文学的语言要求是A:浅显、形象性 B:幽默、文学性 C:荒诞、音乐性 D:深刻、动作性答案:浅显、形象性4.儿童故事的创作方法有A:细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。
学前儿童社会教育智慧树知到课后章节答案2023年下厦门南洋职业学院
学前儿童社会教育智慧树知到课后章节答案2023年下厦门南洋职业学院厦门南洋职业学院第一章测试1.儿童社会性的发展是多种因素共同作用的结果，是一个长期而复杂的过程。
（）答案:对2.幼儿教师无论是在结构化的教学活动中，还是在非结构化的一日生活各环节中，都应时刻明确自身的教育影响，树立明确的目标意识。
（）答案:对3.（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，让幼儿设身处地地站在别人的位置去体验他人的情感、理解他人的需要及活动的教育方法。
答案:移情训练法4.所谓渗透性原则是指在社会教育过程中，教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。
（）答案:错5.在以情感体验为主的方法中，主要包括（）答案:移情训练法;角色扮演法第二章测试1.从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的意志的三种形式，分别称为自我认识、（）和自我调节。
答案:自我体验2.自我意识就是个体对自身的认识和对自身周围世界关系的认识，对所有属于自己身心状况的认识、评价和控制。
（）答案:对3.下列选项中，不属于自我意识对学前儿童发展的积极作用的是：（）答案:培养幼儿的实验技能4.安静稳重、忍耐沉着、情绪不外露，注意力稳定，有毅力，是（）的主要特征。
答案:粘液质5.幼儿教师要抓住日常生活中的每一个契机，通过培养幼儿的独立自理能力，创设良好的心理环境，来树立幼儿正确的自我认识。
（）答案:对第三章测试1.社会关系认知的发展中，3～4岁的儿童能够站在他人的立场理解对方的想法与观念。
（）答案:错2.皮亚杰提出了儿童道德发展的三个水平、六个阶段。
（）答案:错3.下列选项中，属于社会规则认知主题绘本的是（）答案:《我懂礼貌》;《这是规定》;《喂，这样做才正确！》4.《小羊和蝴蝶》是一本能让孩子们看到人与人之间差异的绘本。
（）答案:对5.学前儿童社会认知的内容不包括（）。
答案:对陌生人的认知第四章测试1.我国心理学家林传鼎认为儿童情绪分化的三个阶段中5岁以后为（）阶段，这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化。
成为儿童文学作家智慧树知到课后章节答案2023年下上海大学
成为儿童文学作家智慧树知到课后章节答案2023年下上海大学上海大学第一章测试1.儿童文学主要包括哪些文体？答案:儿童诗、儿童散文、童话、儿童小说、儿童戏剧2.儿童文学的精神内涵包括（）。
答案:儿童精神哲学、爱的哲学和梦想的诗学3.下面所列举的儿童文学美学特征，正确的选项为（）。
答案:语言之美、形象之美、意蕴之美4.西方儿童文学在19世纪前经历了几个时期？（）答案:45.童书都是儿童文学。
答案:错第二章测试1.儿童文学的文化价值体现在几个方面？（）答案:42.亲子阅读这一教育活动的行动者是谁？（）答案:父母和孩子3.小学语文教材要（），这是叶圣陶的观点。
答案:儿童文学化4.儿童文学的教育价值不包括（）。
答案:对儿童身体的促进5.儿童文学有助于培育现代公民。
答案:对第三章测试1.儿歌也叫（）。
答案:童谣2.儿歌的基本形式不包括（）。
答案:戏曲3.内容丰富深奥是儿歌的特点之一。
答案:错4.写儿歌要坚持的原则不包括要有丰富的生活经验。
答案:对5.儿歌也叫摇篮歌、催眠曲。
答案:错第四章测试1.下面哪一位是我国现代儿童诗《小小的船儿》的作者？（）答案:叶圣陶2.（）是我国当代儿童诗诗人。
答案:金波3.下面不属于儿童诗基本形式的是（）。
答案:摇篮曲4.下面不属于儿童诗特点的是（）。
答案:强调自我的内心需求5.儿童诗是现代诗。
答案:对第五章测试1.散文有哪四类？（）。
答案:叙事散文、抒情散文、哲理散文、知识散文2.大部分儿童散文用的是哪三种写法？（）回忆童年、和孩子对话、描写大自然3.《叶笛》的作者郭风是哪里人？（）答案:福建4.儿童散文是从（）的视角来写的散文？答案:儿童5.中国古代文学的文体主要分为两类，分别为韵文和散文。
答案:对第六章测试1.童话具有哪三种特点?（）诗性、游戏性、幻想性2.童话作为一个故事类型，（）是它的最基本的特征。
答案:故事性3.与童话相比，寓言最明显的特点是（）。
答案:哲理4.寓言的三个特点是（）。
儿童文学智慧树知到答案章节测试2023年九江职业大学
第一章测试1.儿童文学可以分为幼儿文学，童年文学，少年文学这三个层次。
（）A:对B:错答案:A2.纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。
（）A:错B:对答案:B3.儿童文学就是教育儿童的文学。
（）A:错B:对答案:A4.儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。
（）A:对B:错答案:B5.儿童文学的美学特征是什么？（）A:稚拙美B:质朴美C:欢愉美D:变幻美E:纯真美答案:ABCDE第二章测试1.儿童文学无法实现语文课的人文性和工具性。
（）A:对B:错答案:B2.下面对儿童文学与小学语文教育的关系的表述正确的是（）A:儿童文学是小学语文的教育资源。
B:儿童文学能促进小学生素质培养和全面发展。
C:儿童文学是小学语文的教育方法。
D:儿童文学能提升教师自身的素质。
答案:ABCD3.朱自强教授将儿童文学化的教学方法概况为（）A:趣味性B:感性化C:意义生成D:人文性E:整体性答案:ABCDE4.优秀的儿童文学作品能帮助教师更好地理解儿童，接近儿童。
（）A:错B:对答案:B5.儿童文学是解放儿童的文学，儿童文学又是教育成人的文学。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.下列属于儿歌的语言特点的是（）A:内容浅显B:篇幅短小C:朗朗上口D:通俗易懂答案:ABCD2.儿歌的主要对象是（）A:学龄初期儿童B:小学期儿童C:低幼儿童D:少年答案:C3.儿歌又称童谣。
（）A:对B:错答案:A4.儿歌大体有以下几种形式：摇篮曲、游戏歌、数数歌、谜语歌、问答歌、连锁调等等。
（）A:错B:对答案:B5.文学史上第一次提到儿歌“卜偃引童谣”是在（）中出现的。
A:《左传》B:《诗经》C:《论语》D:《尚书》答案:A第四章测试1.儿童诗最突出的特点就是拥有独特的儿童视角和情感。
（）A:错B:对答案:B2.著名诗人泰戈尔写了很多优美的儿童诗，他是（）人。
A:美国B:英国C:泰国D:印度答案:D3.下列儿童诗属于讽刺诗的是（）A:鲁兵《小老虎逛马路》B:杨唤《家》C:任溶溶《爸爸的老师》D:任溶溶《强强穿衣裳》答案:D4.要善于在生活中捕捉儿童的闪光想象，再赋予一切事物予以生命，借助夸张、拟人、比喻灯手法，表达出儿童独有的童趣，这样才能创作出一首合格的儿童诗。
智慧树答案中外儿童文学经典阅读与写作知到课后答案章节测试2022年
第一章1.十七世纪，英国教育家洛克便意识到了儿童与成人是绝然不同的存在，他在（）年出版的《教育漫话》中。
（）答案:16932.儿童文学的浅语是指语言的（）。
（）答案:朴素性3.写出了“儿童乃成人之父”这振聋发聩的诗句是谁？（）。
（）答案:华兹华斯4.童年文学指的是（）学龄初期儿童。
（）答案:六七岁到十一二岁5.哪部作品是罗尔德.达尔创作的？（）。
（）答案:《查利和巧克力工厂》第二章1.童话最早起源于（）。
（）答案:神话2.儿童思维是一种（）思维。
（）答案:童话3.不属于童话创作的要义的是（）。
（）答案:事理逻辑4.童年精神是指（）的状态。
（）答案:童心5.童话创作通过（）把幻想和现实融合起来。
（）答案:象征第三章1.选项（）不属于刘守华在其专著《中国民间童话概说》里给民间童话分出的种类？（）答案:植物童话2.作品（）是张天翼的童话作品。
（）答案:《宝葫芦的秘密》3.“我用我的一切感情和思想来写童话”是谁说的（）？（）答案:安徒生4.自1943年出版以来，发行数亿册，2000年在法国举行的二十世纪最受欢迎的法语图书评选中摘得桂冠的是哪个（）？（）答案:《小王子》5.哪部作品被称为卡洛尔给爱丽丝的爱的礼物（）？（）答案:《爱丽丝漫游奇境》第四章1.（）的《男生贾里全传》以生动有趣的笔触勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，富有时代气息和艺术魅力，深受孩子们的喜爱。
（）答案:秦文君2.《哈利·波特与火焰杯》中反复出现了龙，（）等集体登场。
（）答案:威尔士绿龙;秘鲁毒牙龙;瑞典短鼻龙;中华火球龙3.曹文轩笔下的《草房子》是以（）为创作背景的儿童小说。
（）答案:苏北水乡4.（）的《埃米尔和侦探》具有十分引人入胜的故事情节。
（）答案:埃里希·凯斯特纳5.在苏联作家盖达尔的红色儿童小说（）中，孩子们建立了以“政委”和“大王”为首的两个集团。
（）答案:《铁木尔和他的队伍》1.算得上是我国第一本真正的民间童谣集的作品是（）。
敲开儿童画之门智慧树知到答案章节测试2023年青岛滨海学院
第一章测试1.儿童画的造型元素中，最小的构成元素是（）。
A:面B:点C:线D:块答案:B2.利用点我们可以用它来画以下哪些物体（）。
A:眼泪B:蝌蚪C:圆D:芝麻答案:ABD3.什么线条给人以活泼的感觉（）。
A:直线B:斜线C:波浪线D:折线答案:C4.儿童画的造型方法中形的联想表现又分为哪几种（）。
A:形的表现B:一物多形C:形的夸张D:一形多物答案:BD5.对于叶少的树我们应该重点描绘什么（）。
A:.树枝B:树冠C:树叶D:长势答案:D6.风景简笔画中常用的构图方式有哪几种（）。
A:Z字形构图B:C字形构图C:圆形构图D:三角形构图答案:ABD第二章测试1.体现色彩的明暗程度的是（）。
A:明度B:饱和度C:色相D:纯度答案:A2.水彩画的特性有哪些（）。
A:通透性强B:覆盖性强C:流动性强D:透明度高答案:ACD3.马克笔可分为油性马克笔和水性马克笔。
（）A:错B:对答案:B4.彩铅可分为水溶性彩铅和油性彩铅。
（）A:错B:对答案:B5.油画棒的覆盖能力较弱。
（）A:对B:错答案:B6.水彩画可分为干画法和湿画法。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.使用三角形构图可以增强画面的稳定性。
（）A:对B:错答案:A2.使用“S”构图可以增强画面的稳定性。
（）A:对B:错答案:B3.在风景画中均衡式构图给人一种宁静和平稳的感受。
（）A:错B:对答案:B4.水平构图会给人产生的感受有哪些。
（）A:舒坦B:平静C:不安D:艳丽答案:AB5.满图式构图给人的视觉感受有哪些。
（）A:饱满B:稳定C:均衡D:完整答案:ACD第四章测试1.装饰画中用大块的黑表示物体的哪个部分（）。
A:暗面B:灰面C:亮面D:高光答案:A2.线描画的点、线、面可以怎么组合（）。
A:点与面B:线与面C:点与线D:直线与曲线答案:BCD3.线描画不能上色。
（）A:对B:错答案:B4.疏与密使黑白画中区分物体以及层次的最主要表现方法。
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智慧树童心世界答案2018知到童心世界答案章测试答案智慧树童心世界答案2018知到童心世界答案章测试答案以下答案都是我在薇芯公从号找到的需要完整版的同学也可以去公从号里面看一看第一单元章测试答案题目心理现象是指人的基本现象。
心理是的机能。
心理是对反映。
人的心理活动是从开始的。
“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有。
为儿童心理的发展提供了生物前提是推动儿童心理发展的主要动力。
答案心理活动现象人脑客观环境认识过程主观能动性遗传成熟父母的在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重教养方式要的。
对儿童心理发展起主导作用。
对新生儿适应外界环境的训练就是。
第二单元章测试答案题目小班幼儿有意注意时间一般是。
答案3—5分钟幼儿园教育条件反射幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，注意的分散这时幼儿的注意属于。
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______分配能力较差。
“一目十行”和“耳听八方”说的是。
注意的范围与分配婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激有意注意和无意注意交替运用#保证耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑劳逸结合#保证睡眠时间#-新增皮质的相应区域将兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意。
“聚精会神”指的是注意的特点。
集中性以下答案都是我在薇芯公从号找到的需要完整版的同学也可以去公从号里面看一看第三章单元测试 1 晕车、晕船属于 A. 机体觉 B. 平衡觉 C. 内脏觉 D. 触觉 2 游泳时，刚入水会觉得水有点凉，呆几分钟就感觉不到了。
这种现象属于。
A. 同时对比B. 继时对比C. 肤觉适应D. 味觉适应 3 幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。
A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B. 幼儿好模仿 C. 幼儿分不清左右 D. 使幼儿看得更清楚 4 看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这利用了知觉的特性。
A. 整体性 B. 选择性C. 理解性 D. 恒常性 5 观察力属于()的组成部分。
A. 智力 B. 能力 C. 知觉 D. 情商 6 为幼儿布置观察任务时，需要考虑年龄，以下所述适合小班幼儿进行观察的是 A. 小蝌蚪的生长过程 B. 小蝌蚪的形状、颜色 C. 小蝌蚪和青蛙的区别 D. 绘制小蝌蚪的生长流程图第四章单元测试1 幼儿记忆的发展特点包括。
A. 保持时间增长，记忆广度增加B. 形象记忆占主要地位，形象记忆效果优于语词记忆C. 无意记忆占优势，有意记忆逐步发展D. 较多运用机械记忆，意义记忆开始发展E. 记忆策略初步形成，但记忆准确性差 2 金庸有十四部非常经典的武侠小说：倚天屠龙记、飞狐外传、笑傲江湖、雪山飞狐、神雕侠侣、连城诀、天龙八部、侠客行、射雕英雄传、白发魔女传、鹿鼎记、书剑恩仇录、碧血剑、鸳鸯刀，有人将小说名字编成顺口溜记忆：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
这种记忆是。
A. 无意记忆 B. 意义记忆 C. 机械记忆D. 形象记忆 3 良好的记忆力表现为：。
A. 识记敏捷 B. 保持长久C. 记忆 D. 提取迅速 4 遗忘对人都是消极的作用。
A. 对 B. 错5 识记的敏捷与否与有关。
A. 记忆目的性 B. 情绪状态 C. 及时复习D. 记忆规律的运用 6 幼儿的记忆具有明显的，可以将识记的内容转化为动作、场景，使学习材料具体、生动和直观，引起幼儿兴趣。
A. 生动性 B. 趣味性 C. 具体形象性 D. 直观性7 判断：意义记忆效果优于机械记忆。
A. 对 B. 错8 判断：记忆是大脑特定区域的功能。
A. 对 B. 错第五章单元测试幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。
这种心理活动属于 A. 再造想象 B. 创造想象 C. 无意想象D. 幻想2 梦通常出现在。
A. 快速眼动睡眠 B. 非快速眼动睡眠 C. 觉醒 D. 大脑皮层兴奋时 3 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明() A. .幼儿想象的独特 B. 幼儿想象的夸张性 C. 幼儿想象的情绪性 D. 幼儿想象不受外界刺激的影响 4 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。
”这是幼儿( )的表现。
A. 记忆 B. 知觉C. 撒谎 D. 想象 5 儿童产生想象的原材料是。
A. 过去感知过的事物B. 老师语言的描述 C. 头脑中已有的表象 D. 丰富的游戏内容 6 以下做法，有利于培养幼儿想象力的是 A. 周末家长带孩子参观科技馆 B. 孩子有疑问时，家长怕答错保持沉默C. 老师以“像不像”为标准评价孩子的艺术作品 D. 让孩子逐字逐句的阅读绘本7 幼儿想象的发展以为主。
A. 有意想象B. 无意想象C. 幻想D. 创造想象8 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是。
A. 以想象过程为满足 B. 想象的内容零散 C. 想象受情绪影响 D. 想象具有夸张性第六章单元测试 1 思维是人脑对客观事物进行的的概括的反映。
A. 直接的B. 稳定的C. 间接的D. 肯定的 2 儿童智力发展最迅速的阶段是。
A. 8-10岁 B. 3-6岁 C. 12岁 D. 0-4岁3 不要拔苗助长是因为儿童在智力的发展上存在着差异。
A. 性别 B. 年龄 C. 早晚 D. 类型 4 勤能补拙强调的是因素对儿童智力发展的影响。
A. 非智力因素B. 智力因素 C. 性格 D. 认知 5是幼儿最早的思维活动 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. .创造思维 6 0-3岁幼儿的思维活动是以为基础的。
A. 间接经验 B. 游戏经验 C. 直接经验 D. 生活经验7 幼儿主要的思维方式是。
A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 创造思维8 皮亚杰的三山实验证了幼儿思维的特点。
A. 自我中心性 B. 表面性C. 经验型 D. 泛灵性9之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。
A. 四岁半 B. 五岁 C. 五岁半 D. 六岁10 幼儿能够进行抽象逻辑思维的事物数量很少，而且只是在他有限的范围之内。
A. 知识经验B. 生活经验 C. 游戏经验 D. 社会经验11 能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。
A. 口头数数 B. 算数C. 计数 D. 给物说数12 岁以后，有不少幼儿能够从中间任意一个数接着往下数，这说明他们在数词之间逐渐地建立了较牢固的联系。
A. 33 B. 4 C. 5 D. 6 13 创造能力是以为依托的。
A. 有意想象 B. 创造想象 C. 再造想象 D. 无意想象14 为了培养学前儿童创造能力，我们要创设平等、信任、理解、尊重、和谐的。
A. 生活环境 B. 家庭环境 C. 社会环境D. 心理环境第七章单元测试 1 学前儿童口头表达能力的发展是从过渡到。
A. 对话言语独白言语 B. 独白言语说话言语 C. 对话言语自言自语 D. 自言自语独白言语 2 随着幼儿年龄的增长，幼儿的言语逐渐下降，儿童的言语表达趋于连贯性。
A. 对话言语 B. 情境性 C. 独白言语D. 连贯性 3 造成儿童口吃的主要原因是。
A. 家庭原因 B. 生理原因C. 心理原因 D. 环境原因 4 在幼儿的发音中，的率比较高。
A. 声母B. 韵母 C. 元音 D. 辅音 5 早期阅读的材料应该是。
A. 文字材料B. 报纸材料 C. 图画材料 D. 图书材料 6 是儿童学习早期阅读的关键期。
A. 3-9岁 B. 2-8岁 C. 3-8岁D. 2-9岁第八章单元测试 1 情绪、情感是人对客观事物是否符合和应激。
A. 激动 B. 激情 C. 冲动D. 热情 3 幼儿的情绪常常受到支配 A. 家庭环境）而产生的态度体验。
B. 幼儿园环境 C. 外界环境D. 社会环境 4 以后幼儿情绪的冲动性逐渐降低，因此幼儿不再随意哭闹。
A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁 5 道德感是因自己或他人的言行举止是否符合而引起情绪体验 A. 道德标准 B. 道德准则 C. 道德规范D. 道德守则 6 小班幼儿的道德感主要指向。
A. 他人行为 B. 自身行为 C. 错误行为 D. 个别行为7 幼儿的“破坏行为”与的发展密不可分。
A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 情感8 处于理智感发展阶段的幼儿，常常会有两种特殊的表现形式，分别是和。
A. 好奇好问探索行为 B. 破坏行为好奇好问 C. 好奇好问喜欢思考 D. 破坏行为喜欢思考第九章单元测试 1 4-5岁，儿童逐渐形成了按原有目的坚持活动的意志努力，坚持的时间大多在。
A. 从小事做起B. 培养生活自理能力。
） C. 培养独立思考的意识和能力 D. 注意力转移法 3 培养幼儿自制力的方法包括。
A. 在活动中为幼儿创设锻炼机会 B. 帮助幼儿学会自我控制方法C. 运用强化原理 D. 处理缺乏自制力的行为 4 是幼儿意志发展的主要指标。
A. 坚持性 B. 独立性 C. 自制力 D. 果断性 5 判断：自制力集中体现在延迟满足能力上。
A. 对B. 错第十章单元测试 1 气质是个体的心理活动所表现出来的稳定的特征。
A. 心理 B. 个性 C. 动力D. 强度 2 江山易改本性难移指的是人的难以改变。
A. 气质 B. 性格C. 情绪D. 智力 3 性格是人对现实稳定的和习惯化了的行为方式。
A. 情绪 B. 智力 C. 态度 D. 行为 4 岁左右是儿童性格的萌芽期。
A. 5 B.6 C.7 D. 3 5 父母的体现了育儿的观念，对孩子性格的形成产生重大影响。
A. 教育方式 B. 经济基础 C. 文化水平 D. 社会地位 6 掌握这个词，是儿童自我意识形成的主要标志。
A. “我”B. 你C. 他D. 我们7 是儿童独立性发展的基础。
A. 气质B. 自我意识 C. 性格 D. 能力8 左右，婴儿产生对自己动作的意识，能够把自己和自己产生的动作分开来。
A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁9 儿童自我评价的特点是：从性评价发展到独立性评价。
A. 独立 B. 主观 C. 积极 D. 依从10 在对儿童评价的语言上要。
A. 客观具体 B. 言简意赅 C. 贴上标签 D. 笼统宽泛第十一章单元测试 1 是亲子关系的早期表现，是儿童社会化反应的开端。
A. 合作B. 游戏C. 陪伴D. 依恋2 婴儿期要减少与孩子长时间的。
A. 分离B. 接触C. 陪伴D. 交往3 是亲子之间建立和谐关系的桥梁和纽带。