无为而治

读《老子》，学成语

无为而治

学习目标：

1、学习与成语相关的故事，能结合故事说出自己对成语的理解。

2、能背诵成语及《道德经》的经典句段，会做单元练习的第二题。

学习过程：

一、复习巩固，明确目标

1、复习上节所学内容。

2、出示本节课目标，师生板书课题，齐读课题。

二、学习成语，理解意思

1、读成语，理解成语的意思。

2、出示成语所在的经典段落：“为（wéi 做）无为，则无不治（治理）。”

⑴指导学生有节奏的读。⑵分组读。⑶男女生读。⑷比赛读。

3、背诵成语所在的经典句段，同桌互相检测。

三、增量阅读，理解成语

自读《两袖清风》，结合于谦的故事，谈谈你对“无为而治”的理解。

四、尝试发现，了解《老子》

自读“增量发现”，同桌交流对“为无为，则无不治”的理解，再说说“无为而治”在现实生活中的表现。

五、拓展阅读，积累运用

1、默读《马云的用人哲学》，思考：他的用人哲学是什么？结合所学的成语及老子的话，评价一下他的做法。说说“无为而治”的范例。

2、根据意思填成语：用无所作为的思想来做事，使天下得到很好的治理。（）

3、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里：汉高祖刘邦建立汉朝后，采取顺应自然、（）的治国方略，为汉朝后来的兴盛和强大奠定了坚实的基础。提示：先自己完成，把成语写在练习本上，最后集体评改。