新人教版八年级道德与法治积极奉献社会

2 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学 生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击 者，可能就会引发不必要的纠纷。（P77）
（1）你如何看待这位中学生和老爷爷的行为？ （1）这位中学生和老爷爷的行为都是心怀善意，帮助他人 的行为，他们懂得关爱他人。
（2）如果没有目击者，事态可能发展成怎样？
关爱的作用
2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
他
3、关爱他人，收获幸福
人
1、心怀善意
关爱他人的做法
2、尽己所能 3、讲究策略
志愿服务
义务劳动
5、服务社会的意义（作用/原因/重要性）：
01 02
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公 益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。
活动2 问题探究 交流分享
小芳参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程 中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助 了他人，小芳也得到了锻炼。
服务社会能够促进我们全面发展。
（➢1视）野小不芳断的拓经展历; 给你带来怎样的感受？ （➢2知）识结不合断自丰己富参; 与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
4.关爱他人的技巧、策略有哪些？
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤 害他人的自尊心； ②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增 强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己 不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
关爱的含义及表现
1、关爱传递美好情感，给人带来 温暖和希
望，是维系友好关系的桥梁
关 爱
②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一 个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献 社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱， 社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所 能，关爱他人。
小涛的好朋友赵磊知道了小涛的难处,非常想帮助他, 于是第二天早晨一进教室,就急切地大声对小涛说:“涛子,我 知道你家里穷,你连早饭都舍不得吃,我替你捐200元吧,够意思 吧?看着同学们投来的目光,小涛垂下了头…… 1、你如何评价赵磊的做法？ 2、我懂得了，关爱他人要：---------
关爱他人就是关爱和善待自己
【自主学习】
快速阅读教材75- --83页，通过自学解决以下问题。 1、关爱他人的含义？ 2、从不同角度（他人、社会、自己）分析关爱他人的意 义（重要性、作用、原因） 3、如何关爱他人？ 4、关爱他人，要讲究哪些策略？ 5、服务社会的意义（作用/重要性/原因）？
6、怎样服务和奉献社会？
通过案例分析关爱他人的意义（对他人、对社会、对自己）？
2、关爱他人的意义？（作用/重要性/原因）
①（对他人）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。 ②（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关 爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善， 增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进 步。 ③（对自己）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关 爱他人就是关爱和善待自己。
③关爱他人，要讲究策略。 策略之一 ： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤
害他人的自尊心； 策略之 二 ： 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，
增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害 的关爱他人？（关爱他人应该注意哪些问题）
①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应 该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心 感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明 智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己 不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
7、社会公益活动的具体形式有哪些？参加社会公益活动
应注意什么问题？
含义： 关爱，就是关心爱护。 关爱与被关爱的表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
材料一： 2017年6月26日，在成都地铁4号线上， 一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉 住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍， 一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下 车。下车后轮椅乘客对小伙子表示感谢。
（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？
（2）他的事迹对我们有什么启示？
（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提 供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社 会提供服务。 （2）一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什 么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可， 实现我们自身的价值。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的 灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不 见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地 回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自 己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也 能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他 人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。
分析：受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，人与人之 间的误会难以避免，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为， 而是应该更加努力培养自己的这一基本素养，始终心怀善意，也要 讲究策略。
3、如何关爱他人？ ①要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在 道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
材料二：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一 位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打 开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶这老人说： “您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人 让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
材料三：小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜 品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自 己都获得更大的收益。