01-课件4.3
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2024-2025学年高一数学必修第一册(配湘教版)教学课件4.3.3对数函数的图象与性质
单调递减区间为(-∞,0).
图1
学以致用·随堂检测促达标
1 2 3 4 5 6
1.已知函数y=f(x)是函数y=10x的反函数,则f(10)=( A )
A.1
B.2
C.10
D.1010
解析 函数y=10x的反函数为f(x)=log10x=lg x,f(10)=lg 10=1,故选A.
1 2 3 4 5 6
2 -2-8 = 0,
解析 由题意可知 + 1 > 0, 解得 a=4.
+ 1 ≠ 1,
4
.
1
4
(2)点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则n=
解析 设对数函数为f(x)=logax(a>0且a≠1).
则由题意可得f(8)=-3,即loga8=-3,
所以 a =8,即
-3
1
a= .
2
所以 f(x)=log 1 x,故由 B(n,2)在函数图象上可得 f(n)=log 1 n=2,
2
所以 n=
1 2
2
=
2
1
.
4
.
探究点二
利用对数函数的性质比较大小
【例2】 比较下列各组中两个值的大小:
(1)ln 0.3,ln 2;
解 因为函数y=ln x在定义域内是增函数,且0.3<2,所以ln 0.3<ln 2.
变式训练4
函数 f(x)与 g(x)=
1 x
互为反函数,则
2
f(4x-1)的定义域为
1
(4,+∞)
.
解析 (方法
1 x
1)g(x)=(2) 的反函数是
y=log 1 x,即 f(x)=log 1 x,
图1
学以致用·随堂检测促达标
1 2 3 4 5 6
1.已知函数y=f(x)是函数y=10x的反函数,则f(10)=( A )
A.1
B.2
C.10
D.1010
解析 函数y=10x的反函数为f(x)=log10x=lg x,f(10)=lg 10=1,故选A.
1 2 3 4 5 6
2 -2-8 = 0,
解析 由题意可知 + 1 > 0, 解得 a=4.
+ 1 ≠ 1,
4
.
1
4
(2)点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则n=
解析 设对数函数为f(x)=logax(a>0且a≠1).
则由题意可得f(8)=-3,即loga8=-3,
所以 a =8,即
-3
1
a= .
2
所以 f(x)=log 1 x,故由 B(n,2)在函数图象上可得 f(n)=log 1 n=2,
2
所以 n=
1 2
2
=
2
1
.
4
.
探究点二
利用对数函数的性质比较大小
【例2】 比较下列各组中两个值的大小:
(1)ln 0.3,ln 2;
解 因为函数y=ln x在定义域内是增函数,且0.3<2,所以ln 0.3<ln 2.
变式训练4
函数 f(x)与 g(x)=
1 x
互为反函数,则
2
f(4x-1)的定义域为
1
(4,+∞)
.
解析 (方法
1 x
1)g(x)=(2) 的反函数是
y=log 1 x,即 f(x)=log 1 x,
4.3 实数(1)---上课课件(10.11)
0.12121121112…
} }
探索 & 交流
B
1 -1 0
A
1 2 2
数轴上有表示 2的点吗?
如图:OA=OB,数轴上A点对应的数是什么?
如果将所有有理数都标到数轴上,那么数轴被 填满了吗?
在数轴上作出
5 的对应点.
2 1
B A
-1
0
1
2 5 3
一个实数c
-2 -1 0 1C 2
每个实数都可以用数轴上的一个点来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数. 即实数和数轴上点是一一对应的. 数轴上一个点 有一个实数 有一个实数 数轴上一个点
3 , 2, 9 无理数有_____________________________.
3
3.下列语句中正确的是 ( C ) A.带根号的数都是无理数 B.不带根号的数都是有理数 C.无理数一定是无限不循环小数 D.无限小数一定是无理数
谈一谈：你掌握了哪些知识？
我们把这种无限不循环小数叫做无理数。
众说纷纭无理数
你还知道哪些数是无理数?举例说明．
3 3 ，5 ， 2 ，3 3 ，0.1010010001…，
－2.31456728…等都是无理数. π 圆周率π也是无理数，－ 也是无理数． 2
结论1．无理数的概念 无限不循环小数称为无理数. 两个条件：①无限小数；②不循环小数缺一不可．
3
－ ， 16 ，… ２ 49
｝
有理数集合： 无理数集合：
例2 把下列各数填入相应的集合内：
5
, －0.020020002 ,
2
, 0.12121121112…
0
,
3
3
} }
探索 & 交流
B
1 -1 0
A
1 2 2
数轴上有表示 2的点吗?
如图:OA=OB,数轴上A点对应的数是什么?
如果将所有有理数都标到数轴上,那么数轴被 填满了吗?
在数轴上作出
5 的对应点.
2 1
B A
-1
0
1
2 5 3
一个实数c
-2 -1 0 1C 2
每个实数都可以用数轴上的一个点来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数. 即实数和数轴上点是一一对应的. 数轴上一个点 有一个实数 有一个实数 数轴上一个点
3 , 2, 9 无理数有_____________________________.
3
3.下列语句中正确的是 ( C ) A.带根号的数都是无理数 B.不带根号的数都是有理数 C.无理数一定是无限不循环小数 D.无限小数一定是无理数
谈一谈：你掌握了哪些知识？
我们把这种无限不循环小数叫做无理数。
众说纷纭无理数
你还知道哪些数是无理数?举例说明．
3 3 ，5 ， 2 ，3 3 ，0.1010010001…，
－2.31456728…等都是无理数. π 圆周率π也是无理数，－ 也是无理数． 2
结论1．无理数的概念 无限不循环小数称为无理数. 两个条件：①无限小数；②不循环小数缺一不可．
3
－ ， 16 ，… ２ 49
｝
有理数集合： 无理数集合：
例2 把下列各数填入相应的集合内：
5
, －0.020020002 ,
2
, 0.12121121112…
0
,
3
3
新教材苏教版必修1：4.3防治二氧化硫对环境的污染课件(31张)
关键能力·合作学习
知识点 防治二氧化硫对环境的污染 1.SO2的“三个”来源:
2.酸雨的形成: 硫酸型酸雨形成的主要反应:
【合作探究】
二氧化硫造成的大气污染危害巨大,由它形成的酸雨更能危害人体健康及植物
的生长,使土壤酸化、腐蚀建筑物等,必须消除二氧化硫对环境的污染。
(1)石灰石-石膏法是将石灰石粉末制成浆液与烟气充分接触混合并氧化,最终
【补偿训练】
1.下表中解决相对应的环境问题所采取的措施不科学的是 ( )
环境问题
A
臭氧空洞
B
酸雨
C
白色污染
D
水体富营养化
措施 限制氟氯烃类物质的生产量和消耗量 改变能源结构,减少二氧化硫和氮氧化物 的排放量 回收利用废旧塑料,开发可降解塑料 禁止使用含磷洗衣粉及施用氮肥
2.煤炭燃烧时会排放二氧化硫等污染物,为了减少污染物的排放,许多地方都使 用了洁净煤(如脱硫)技术。读煤炭脱硫效率图。 关于洁净煤技术的影响,叙述正确的是 ( ) A.该技术脱硫效率达到100% B.该技术不能减小酸雨危害 C.该技术使煤炭资源得到了循环利用 D.该技术提高了煤炭资源利用的经济价值
H2SO3
(2)途径2:SO2
SO3
2.防治二氧化硫的污染:
H2SO4 H2SO4
(1)开发新能源,减少化石燃料的使用。
(2)减少二氧化硫的排放。
课堂检测·素养达标
1.下列有关环境问题的说法正确的是 ( ) A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中SO2的量 B.臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康 C.pH在5.6～7.0的降水通常称为酸雨 D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体污染 【解析】选A。臭氧的体积分数超过10-4%开始对人体产生危害,B错误;酸雨的pH 小于5.6,C错误;含磷洗涤剂的排放,会使水体富营养化,D错误。
【中图版】高中地理必修一：4.3《寒潮》ppt课件
C．工程措施与非工程措施结合
D．发展耐旱作物
解析：由该气象灾害发生的地区及方向可知，该灾
害可能为寒潮、沙尘暴。由经纬度可知，甲位于四 川盆地，受北侧秦岭、大巴山脉阻挡，受寒潮影响 较小。预防寒潮、沙尘暴等气象灾害，重要的是通 过卫星、雷达等进行监测，发布准确的信息和警报， 提前做好防灾准备。
栏 目 链 接
其控制，我国北方的气候特点是___。
(3) 该 气 象 灾 害 是 由 ________ 锋 南 下 造 成 的 ， 主 要 带 来
________、________、________等天气。
(4) 在我国，该气象灾害多发生在 ______________ 季节，倘 若在____________季节出现强寒潮，农作物最易受冻害。 (5)请简述该气象灾害对西藏和云贵高原影响较小，不易侵 入四川盆地、广东、海南、台湾等地的原因。 解析： 寒潮多发生在冬春季节，会带来大风、雨雪、冻 害，而四川、广东、海南、云南、台湾、西藏因为地形 和距离的关系受寒潮影响较小；影响我国的气象灾害还 有旱涝、沙尘、台风等。
栏 目 链 接
答案：(1)寒潮
伯利亚高压 ) 雨雪
北冰
西路
(2)亚洲高压(蒙古—西
降温 大风 (5)西藏、
栏 目 链 接
寒冷干燥
(3) 快行冷
冻害(任答三项)
(4)冬、春
春、秋
云贵高原因地势高，寒潮影响较小。四川盆地有层层 山脉阻挡，广东、海南、台湾远离冬季风的源地；此
外，强冷空气在南下过程中，沿途受阴山、秦岭、南
岭等东西向山脉的层层阻挡，势力逐渐减弱，加上受 南方温暖地面的影响，寒冷程度降低，所以四川盆地、 广东、海南、台湾一带就很少受寒潮影响。
六年级上册科学课件-4.3 看星座｜苏教版 (共27张PPT)
自由行
上网找找感兴趣星座的资料
银河系
我们肉眼可以看到的星星几乎都来自于银河系！
• 古斗人柄以北东斗星指斗柄，指向天的变下化来皆确定春季；节 斗柄南指，天下皆夏； 的转换：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南
指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗
柄斗北柄指，西天下指皆冬，。”天下皆秋；
斗柄北指，天下皆冬。
四季的代表性星座
• 春季的代表星座：狮子座、大熊座 夏季的代表星座：天鹰座、天琴座 秋季的代表星座：飞马座、仙后座 冬季的代表星座：猎户座、大犬座数星国际通用星座有 88 个
大熊星座
用“虚拟天文馆”软件找 到大熊星座。
大熊星座
北斗七星
勺柄
勺口
• 辨认星座应该是从星座中 最著名的亮星入手，找星 座中标志性的星星。
小熊星座
如何通过北斗七星找北极星呢?
寻找北极星
用“虚拟天文馆”软件找 到北极星和小熊星座。
为什么人们迷失方向的时候一定要找 北极星来确定方向呢？找北斗星不是 更容易些吗？
北极星
地球自转时，地 轴始终指向北极 星，所以北极星 看起来始终是保 持不动的。
地轴
用“虚拟天文馆”软件研 究北斗七星在四季中转动 的规律。
要求：
请打开软件，研究在2018年的 春分（3月21日）、夏至（6月22日）、 秋分（9月23日）、冬至（12月22日）， 北斗七星的位置，并将它们贴在实验记 录单上
教学课件化学人教版(2024版)九年级上册4.3 物质组成的表示 课件01
C. Fe(OH)2、Fe(OH)3
D+. 1K+C5l-O2 3、+K1 +C7lO-24
5.下列有关化合价的说法正确的是( A ) A.化合物中各元素正负化合价的代数和等于零 B.同种元素在同一化合物里化合价一定相同 如NH4NO3 C.KMnO4、K2MnO4中锰元素的化合价相同 前者为+7价，后者为+6价 D.在化合物中，金属元素只显正价，非金属元素只显负价
原子数
5 × 2 = 10
P：10 2 O：10 5
5
2
(4)把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式。
P2O5
(5)检查化学式，当正价总数与负价总数的代数和等于0时，化学式才可能是正确的。
(+5) × 2 + (-2) × 5 = 0
应用1 根据元素的化合价书写化学式 例 已知磷的某种氧化物中，磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的
除标红字体为负价，其他均为正价。
铁显+2价时读作亚铁， 铁显+3价时读作铁
带电荷的原子团，也叫作根
NaOH Cu(NO3)2 CaCO3 BaSO4 NH4Cl
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO-3
-1
碳酸根
CO23-
-2
硫酸根
SO42-
-2
铵根
NH4+
+1
温馨提示：①原子团不能单独存在
一般情况下，通过元素的化合价可以认识其中的规律 元素化合价有正、有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为0 例如：在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价
D+. 1K+C5l-O2 3、+K1 +C7lO-24
5.下列有关化合价的说法正确的是( A ) A.化合物中各元素正负化合价的代数和等于零 B.同种元素在同一化合物里化合价一定相同 如NH4NO3 C.KMnO4、K2MnO4中锰元素的化合价相同 前者为+7价，后者为+6价 D.在化合物中，金属元素只显正价，非金属元素只显负价
原子数
5 × 2 = 10
P：10 2 O：10 5
5
2
(4)把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式。
P2O5
(5)检查化学式，当正价总数与负价总数的代数和等于0时，化学式才可能是正确的。
(+5) × 2 + (-2) × 5 = 0
应用1 根据元素的化合价书写化学式 例 已知磷的某种氧化物中，磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的
除标红字体为负价，其他均为正价。
铁显+2价时读作亚铁， 铁显+3价时读作铁
带电荷的原子团，也叫作根
NaOH Cu(NO3)2 CaCO3 BaSO4 NH4Cl
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO-3
-1
碳酸根
CO23-
-2
硫酸根
SO42-
-2
铵根
NH4+
+1
温馨提示：①原子团不能单独存在
一般情况下，通过元素的化合价可以认识其中的规律 元素化合价有正、有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为0 例如：在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价
4.3化学键(第1课时离子键)-高一化学课件
水分解是化学变化，化学反应的本质 是分子破裂为原子，原子再重新组合成新的 分子，说明水分子中各的作用力称为 化学键。
教学过程
一、化学键 1.定义 直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用
2.分类 化学键
离子键 共价键 金属键
教学过程
一、化学键 3.化学键与化学反应的关系
1mol H2O（l）
H2 +(1/2)O2（g） 吸收 286 KJ热量
思考与讨论：
1. 为什么水沸腾只需要加热到100℃，而使水分解却需要加热到2000℃以上？
2. 为什么1mol H2O气化只需要吸收44KJ热量，而1mol H2O分解却需要吸 收286 KJ热量？
教学过程
液态水变为气态水是物理变化 ，由于温度升高，水分子间的距离增大，克 服了水分子间的作用力。分子间的作用力比较弱。
人教版必修第一册
第三节 化学键
第1课时 离子键
学习目标
学习目标
1．理解离子键的含义。 2．了解常见的离子化合物 3．能用电子式表示简单离子化合物的形成过程。 4．认识化学键的含义，能从化学键的角度理解化学反应的实质。
素养目标
1．通过离子键的学习，培养学生“宏观辨识与微观探析”学科核心素养。 2．通过电子式的学习，培养学生“证据推理和模型认知”的学科核心素养。 3．了解化学键的概念及化学反应的实质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。
教学过程
练习2：
1、 用电子式表示氧化镁的形成过程
2、用电子式表示溴化镁的形成过程
课堂练习
典例1． 下列关于离子键的说法正确的是( ) A．离子键就是阴、阳离子间的静电引力 B．所有金属元素与所有非金属元素间都能形成离子键 C．钠离子与氯离子可以形成离子键 D．在离子化合物CaCl2中，两个氯离子间也存在离子键
教学过程
一、化学键 1.定义 直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用
2.分类 化学键
离子键 共价键 金属键
教学过程
一、化学键 3.化学键与化学反应的关系
1mol H2O（l）
H2 +(1/2)O2（g） 吸收 286 KJ热量
思考与讨论：
1. 为什么水沸腾只需要加热到100℃，而使水分解却需要加热到2000℃以上？
2. 为什么1mol H2O气化只需要吸收44KJ热量，而1mol H2O分解却需要吸 收286 KJ热量？
教学过程
液态水变为气态水是物理变化 ，由于温度升高，水分子间的距离增大，克 服了水分子间的作用力。分子间的作用力比较弱。
人教版必修第一册
第三节 化学键
第1课时 离子键
学习目标
学习目标
1．理解离子键的含义。 2．了解常见的离子化合物 3．能用电子式表示简单离子化合物的形成过程。 4．认识化学键的含义，能从化学键的角度理解化学反应的实质。
素养目标
1．通过离子键的学习，培养学生“宏观辨识与微观探析”学科核心素养。 2．通过电子式的学习，培养学生“证据推理和模型认知”的学科核心素养。 3．了解化学键的概念及化学反应的实质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。
教学过程
练习2：
1、 用电子式表示氧化镁的形成过程
2、用电子式表示溴化镁的形成过程
课堂练习
典例1． 下列关于离子键的说法正确的是( ) A．离子键就是阴、阳离子间的静电引力 B．所有金属元素与所有非金属元素间都能形成离子键 C．钠离子与氯离子可以形成离子键 D．在离子化合物CaCl2中，两个氯离子间也存在离子键
四年级下册科学课件-4.3岩石的组成｜教科版
石英
云母
常见的矿物
石盐
石墨
硫黄辉锑矿石膏来自方铅矿金刚石赤铁矿
矿物资料卡
矿物名称 赤铁矿
触觉: 粗糙
我 颜色: 发 透明度: 现 条痕:
铁黑色、暗红 色
不透明
棕红色
的 光泽度： 金属光泽
特 硬度: 点
形状:
较硬,用钉子能 划伤
没有固定的形 状
……
……
3 岩石的组成
花岗岩是地壳深处的岩浆在 沿着地壳裂缝向上渗透的过程 中，还未到达地表就已经冷却 变硬形成的岩石。所以花岗岩 是岩浆岩的一种。
金字塔
长石
所以花岗岩是岩浆岩的一种。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地表就已经冷却变硬形成的岩石。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 所以花岗岩是岩浆岩的一种。 花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地表就已经冷却变硬形成的岩石。 花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地表就已经冷却变硬形成的岩石。
4.3诚实守信课件(共31张PPT)
④ 德国《时代周报》近日称中国承诺比此前计划更快地减少碳排放， 认为这对全球气候政策来说是个好消息。
诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会与国家） 国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本， 能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会
和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
➢ 结合该事件，说一说企业诚信经营的意义？
②诚信是企业的无形资产。（企业）
烽火戏诸侯
西周末年,周幽王为博褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了 诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。 幽王很高兴，因而又多次点燃烽 火。导致诸侯们都不相信烽火， 也就渐渐不来了。后来犬戎攻破 镐京，杀死幽王。幽王的儿子周 平王东迁，开始了东周时期。
中华民族传统美德
曾子杀猪
商鞅立木为信
季布一诺千金
③诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
民法典第一章第七条规定民事主体从事民 事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实， 恪守承诺。 思考：《民法典》关于诚信的规定说明了 什么？
现代社会注重信用体系和制度建设，民法 意义上的诚信原则，更强调人们在社会生 活中讲信用、守诺言、诚实不欺。
自主学习
默读课本41-45页，依据下面问题勾画相关内 容，时间6分钟。
•1.诚信的含义及地位? •2.诚信的重要性有哪些？ •3.如何践行诚信?
一 诚信无价
小方和同学约好一起参加志愿者活动，早上 八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是 小方翻身又睡着了。妈妈来催他：“赶紧起 来，要迟到了！”“没事，我不到，他们不 会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说： 严承诺
诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会与国家） 国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本， 能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会
和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
➢ 结合该事件，说一说企业诚信经营的意义？
②诚信是企业的无形资产。（企业）
烽火戏诸侯
西周末年,周幽王为博褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了 诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。 幽王很高兴，因而又多次点燃烽 火。导致诸侯们都不相信烽火， 也就渐渐不来了。后来犬戎攻破 镐京，杀死幽王。幽王的儿子周 平王东迁，开始了东周时期。
中华民族传统美德
曾子杀猪
商鞅立木为信
季布一诺千金
③诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
民法典第一章第七条规定民事主体从事民 事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实， 恪守承诺。 思考：《民法典》关于诚信的规定说明了 什么？
现代社会注重信用体系和制度建设，民法 意义上的诚信原则，更强调人们在社会生 活中讲信用、守诺言、诚实不欺。
自主学习
默读课本41-45页，依据下面问题勾画相关内 容，时间6分钟。
•1.诚信的含义及地位? •2.诚信的重要性有哪些？ •3.如何践行诚信?
一 诚信无价
小方和同学约好一起参加志愿者活动，早上 八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是 小方翻身又睡着了。妈妈来催他：“赶紧起 来，要迟到了！”“没事，我不到，他们不 会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说： 严承诺
4.3海—气相互作用1课件2021-2022学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1
蒸发量=降水量—径流量
由于水的循环运动，全球蒸发和降水的总量保持平衡
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就 一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期 内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。 这就是水量平衡原理。
注意：全球的水量平衡是水循环的结果，而水循环必须通过 大气环流来实现！
特别提醒：海洋是地球上巨大的热能储存库，对气候的 形成和变化具有重要影响。
一、海—气相互作用与水热交换
1、概念: 2、海—气的水分交换过程:
1)海洋是大气中水汽
水汽凝结
的最主要来源，约占 大气水汽的86%，海
大 水蒸发时会把大量水
海
气 降
汽输送给大气。大气
水 蒸
水 中的水汽凝结后，以
发
降水的形式返回海洋。
能够收集厄尔尼诺、拉尼娜现象相关材料，分析说明其对 气候的影响。
人地 结 合 现 实 中 厄 尔 尼 诺 、 拉 尼 娜 现 象 造 成 的 气 候 异 常 案 例
协调 ， 能 够 分 析 水 一 气 相 互 作 用 对 人 类 活 动 的 影 响 ， 具 备 尊
观
重自然规律、科学利用自然的意识。。
【参考答案】索马里沿岸 海域比波斯湾、红海面积 广阔，夏季气温受海洋影 响大且索马里沿岸夏季为 寒流，受寒流影响气温降 低，因此夏季气温较低。
阿拉伯半岛东面为波斯湾，西面为红海，两地
夏季气温常达30 ℃以上，而索马里沿岸一带的气 温，最热季节一般不到25 ℃。赤道以北附近，印 度洋表层水温呈现东暖西冷的分布格局，对大气产 生了不同程度的热力作用，进而影响到其气压场。
读图，完成下面小题。
1．图中表示海—气相互作用中水分交换的有（ C
高中地理必修一课件-4.3 河流地貌的发育-人教版
图中砾石滩常见于大河的 A.河源 B.凸岸 C.凹岸 D.入海口
下列与图中使砾石变圆的作用类
似的是
A.石笋
B.冰斗
C.风蚀蘑菇
D.花岗岩风化球
河谷地貌的发育
简述图中滦河三角洲的成因。 在滦河河口附近，流速减缓，泥沙 堆积，形成三角洲。
河流的发育
以下蚀和溯源侵蚀为主
冲积扇
上游
河床深、水流急
以侧蚀为主
中下游地区，河流凸岸 堆积，堆积不断扩大并 河漫滩
在枯水季节露出水面 平原
三角洲 平原
当河流入海或入湖时，若入海处或入 三角洲 湖处水下坡度平缓，加上海水或湖水 平原 顶托作用，泥沙就会堆积在河口前方
河谷地貌的发育
野外考外考察中拍摄的照片。
河漫滩与三角洲 中下游
河床宽、水流缓
河流不同阶段的外力作用
河流的发育
侵蚀地貌
方式
下蚀 侧蚀
溯源侵蚀 河床加宽
河床加深加长
初期：溯源侵蚀和下蚀为主
时间阶段
中期：下蚀减弱，侧蚀增强
成熟期：落差很小，侧蚀为主
堆积地貌
出山口：冲积扇
中下游地区：河漫滩
凸岸
入海口：三角洲
河流剖面图
谷坡：阶地位置，级别越高，形成时代越老 谷底：河床与河漫滩
河流地貌的发育
观察： 1、土层的 变化特点。 2、红旗是 怎么变化的？
溯源侵蚀
使河向源头方向变长
侧蚀
使河变宽
下蚀
使河变深
河流的侵蚀作用示意图
“V”形河谷 落差大，下蚀、溯源侵
蚀强烈；一般位于上游
初期 河谷
中期 河谷 成熟 河谷
中期 河谷
河弯 下蚀减弱，侧蚀增强，河谷拓 宽并出现弯曲。一般位于中游
信号与系统课件--§4.3 周期信号的频谱
s为 例 ， 取 前5 次 谐 波
2
Pn 5
2 F0
F1
F2
F3
2
F4
2
F1
F2
2
F3
2
F4
2
0.181
而总功率 二者比值
P
1 T
0
T
f (t )dt 0.2
2
P5 n P
90.5%
▲ ■
第 8页
2．频带宽度
在满足一定失真条件下，信号可以用某段频率范围 的信号来表示，此频率范围称为频带宽度。 一般把第一个零点作为信号的频带宽度。记为：
谱线的结构与波形参数的关系 T一定，变小，此时（谱线间隔）不变。两零点之 间的谱线数目：1/=（2/）/(2/T)=T/ 增多。
一定，T增大，间隔减小，频谱变密。幅度减小。 如果周期T无限增长（这时就成为非周期信号）， 那么，谱线间隔将趋近于零，周期信号的离散频谱就过 渡到非周期信号的连续频谱。各频率分量的幅度也趋近 于无穷小。
▲ ■ 第 3页
二、周期信号频谱的特点
举例：有一幅度为1，脉冲宽 度为的周期矩形脉冲，其周 期为T，如图所示。求频谱。
Fn
1 f(t) …
0 -T
jnt
2
2
T
t
T
1
T 2 T 2
f (t ) e
2
jnt
dt
n
T
2
1
e
dt
2
1 e
jnt
§4.3
周期信号的频谱
• 信号频谱的概念 • 周期信号频谱的特点 • 频带宽度
高中地理人教版必修1课件：4.3 河流地貌的发育
重难聚焦
知识点一 知识点二
【例题1】 下图为“北半球某河流河道示意图”,河流横断面①② ③分别是河流上a、b、c三点的横断面。读图,完成下列各题。
(1)图中c河段以上流域,外力作用主要表现为流水的
和
。
(2)根据不同河段河谷的特征,把a、b、c三点与对应的剖面图连
线。
-10-
第三节 河流地貌的发育
目标导航
知识梳理
重难聚焦
知识点一 知识点二
(3)a、b、c三处,最不适宜建水电站的是
处。
(4)某港务局拟在c河段附近的A、B两处建港,试分析在何处选址
较为合适,为什么?
(5)河口沙洲更易与e、d两岸的
岸相连。
解析:依据图示,a位于河流上游,b位于中游,c位于下游。中上游河
段流水以侵蚀、搬运作用为主。上游河谷最狭窄,越向下游越宽阔。
-5-
第三节 河流地貌的发育
目标导航
知识梳理
重难聚焦
一
二
二、河流地貌对聚落分布的影响 1.河流对聚落形成的作用 (1)为聚落提供充足的生产、生活用水。 (2)方便聚落的对外联系和运输。 (3)冲积平原地势平坦,土壤肥沃,利于耕作。 2.河流对聚落规模的影响 (1)水乡河网密布,乡村的规模较小。 (2)耕地连片地区,乡村的规模较大。 3.河流对聚落分布的影响 (1)平原低地:聚落沿河呈线状分布。 (2)山区河谷:聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。
第三节 河流地貌的发育
第三节 河流地貌的发育
-1-
第三节 河流地貌的发育
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.了解主要的河流侵蚀地貌和堆积地貌。 2.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程。 3.理解河流地貌对聚落分布的影响。
人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)
1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞？
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞？ Na+ Cl－
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl－
断的？主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式（小分 子和离子）
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞
消耗能量。所以，被称为被动运输。
思考：
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗？
资料：
(1)用人工膜进行实验时，在一般情况下，即 使膜两侧具备浓度差，钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上，加上少量的缬氨霉素（一种蛋白类抗 生素），则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理：加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性，使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论！
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式？为什么？
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
四年级上册数学课件-4.3 角的认识和测量｜冀教版 (共23张PPT)
内圈刻度外圈刻度源自“0”刻度线中心点
“0”刻度线
1度角 1°
°5
°40
55 °
60°
65°
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合； 2.0度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
∠ 1=∠ 50 °
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合； 2.0度刻度线和角的一条边重合；
边1 边
顶点 记作：∠1 读作：角
A
B C
记作： ∠ABC 读作：角ABC或者角B
2
记作： ∠2 读作： 角2
B
C
D
记作： ∠BCD 读作： 或∠C
角BCD 或角C
比较下面两个角的大小， 大的画√。
1
2
√
∠1 ∠2
角的大小取决于角开口的大 小，而与边的长短无关。
1
2
∠1 ∠2
要想准确知道两个角的大小，可以用量角器度量。
3.角的另一条边对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
两合一看
“两合”是指量角器的中心点与角的顶 点重合；0刻度线与角的一条边重合 50 °
“一看”就是要看角的另一条边所对 的量角器的刻度
试一试
30° 45°
45°
90° 90°
60°
练一练
90
30O
180
0
练一练
90
110O
180
0
1
3
4
2
∠1=（ ∠3=（
） ∠2=（ ） ） ∠4=（ ）
把一张长方形的纸折一个角，再 打开，量出两个角的度数。
看钟面填空，再测量角的度数。
“0”刻度线
1度角 1°
°5
°40
55 °
60°
65°
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合； 2.0度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
∠ 1=∠ 50 °
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合； 2.0度刻度线和角的一条边重合；
边1 边
顶点 记作：∠1 读作：角
A
B C
记作： ∠ABC 读作：角ABC或者角B
2
记作： ∠2 读作： 角2
B
C
D
记作： ∠BCD 读作： 或∠C
角BCD 或角C
比较下面两个角的大小， 大的画√。
1
2
√
∠1 ∠2
角的大小取决于角开口的大 小，而与边的长短无关。
1
2
∠1 ∠2
要想准确知道两个角的大小，可以用量角器度量。
3.角的另一条边对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
两合一看
“两合”是指量角器的中心点与角的顶 点重合；0刻度线与角的一条边重合 50 °
“一看”就是要看角的另一条边所对 的量角器的刻度
试一试
30° 45°
45°
90° 90°
60°
练一练
90
30O
180
0
练一练
90
110O
180
0
1
3
4
2
∠1=（ ∠3=（
） ∠2=（ ） ） ∠4=（ ）
把一张长方形的纸折一个角，再 打开，量出两个角的度数。
看钟面填空，再测量角的度数。
人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体，密 度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
2024北师大版数学一年级上册-4.3 课间(1)(课件)
7
7
7
7
7
0
5
2
6
12
5
链接导入
2.看谁算得又对又快。
7-1= 6
7-7= 0 0+7=7
3+4= 7
7-3= 4 6-3= 3
2+5= 7
5+1= 6
7-4= 3
第三部分 探究新知
探究任务一 探究8的加减法的计算方法
探究新知
探究新知
摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友?
2二
求一共有几个小朋友，就是把跳绳的人 数和摇绳的人数合在 起，用加法计算。
课堂练习
1.说一说，填一填。 (教材P54“练一练”第1题)
3…
3 十0
8
3
③
3
3
8
8
3
5
课堂练习
2.画一画，填一填。 (教材P54“练一练”第3题)
0
??????22
??2
??2
△△△
OOOOOOOO
??2
??22
?2、?
4+ 3 =7
2+ 6 =8
课堂练习 3.
(1)一共有几个小朋友? (2)跳绳的有几个小朋友?(答案不唯一)
5
第五部分 总结评价
课堂总结
今天你学会了什么?你是怎么学会的?
知识梳理
1.同一幅图，从不同的角度观察能提出不同的数学问 题，列出不同的算式。 2.一幅图一般可以列出两个加法算式和两个减法算式。 3.把8分成两部分有9种分法。8分成的两个数相加都等 于8,8减去其中一个数等于另一个数
课堂评价
这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧!
探究新知
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地球 EARTH
太阳系中唯一 适宜 生命繁衍的星球
地球的形体及年龄 ♦年龄45.7±0.03亿年 ♦ M = 5.967 x1024kg ♦ R= 6371.03 km ♦密度为5.518g/cm3灰口铸
“结实〃
♦赤道略凸两极稍扁 ♦南极约30m凹陷 ♦北极约10m的隆起
昙蟲條嚎巽H驟聽課冨
为什么地球是太阳系中唯 适宜生命繁衍的星球？
♦优越的行星位置 ♦优越的物理状况 ♦恰到好处的自转与
公转
优越的行星位置
♦太阳辐照中
♦较弱的温室效
应
八大 行 排行 星
金星 2
地球
火星
♦ 到太阳距离 太阳辐照功率 千 大气中二氧平化均温室气效温表1面5平^均 温
亿千米
瓦/米2
碳含量
应 度°C
1.1
2.6
极强
1.5
1.4
2.3
0.6
97% 远小于1 （ 很弱
♦季节交替; ♦ 十种运动。
北横 /
會、用光
<y 北*球冬季
南
地球从来没有两次在相同
的位置上，也绝不会再回
到我们现在的位置上来。
北檢、春季
、杪
/
北回勲幌 ( 北宇球季
南at
地球未来如何？
♦小行星撞地球的可能性? ♦太阳进入红巨星时代吞没地球? ♦伽玛射线暴毁灭地球？ ♦宇宙被撕裂？
地表70%水，总水量140亿立方米。
问：地球上的水怎么来的?
Electron shell —
Hydrogen-1 Hydrogen-2, Hydrogen-3,
氢的三种同位素：氕、氘和氚
测量D/H比寻找来源
已知最大的碳质球粒 陨石联德陨石的切片
小 行 星 or
彗星
恰到好处的自转与公转
♦均衡获得能量；
95%
较强（
4
优越的物理状况一一引力环境好
♦重力加速度g=9.8m/s2 ;
国
♦形成大气层的保护；
际
空
间
站
拍
摄
优越的物理状况--地磁场的存在
太阳风吹出高能粒子
优越的物理状况一一地磁场的存在
B2邹
形成范艾伦辐射带
优越的物理状况一一地磁场的存在
太阳风吹出高能粒子
插入视频极光极光
优越的物理状况——适量的水
太阳系中唯一 适宜 生命繁衍的星球
地球的形体及年龄 ♦年龄45.7±0.03亿年 ♦ M = 5.967 x1024kg ♦ R= 6371.03 km ♦密度为5.518g/cm3灰口铸
“结实〃
♦赤道略凸两极稍扁 ♦南极约30m凹陷 ♦北极约10m的隆起
昙蟲條嚎巽H驟聽課冨
为什么地球是太阳系中唯 适宜生命繁衍的星球？
♦优越的行星位置 ♦优越的物理状况 ♦恰到好处的自转与
公转
优越的行星位置
♦太阳辐照中
♦较弱的温室效
应
八大 行 排行 星
金星 2
地球
火星
♦ 到太阳距离 太阳辐照功率 千 大气中二氧平化均温室气效温表1面5平^均 温
亿千米
瓦/米2
碳含量
应 度°C
1.1
2.6
极强
1.5
1.4
2.3
0.6
97% 远小于1 （ 很弱
♦季节交替; ♦ 十种运动。
北横 /
會、用光
<y 北*球冬季
南
地球从来没有两次在相同
的位置上，也绝不会再回
到我们现在的位置上来。
北檢、春季
、杪
/
北回勲幌 ( 北宇球季
南at
地球未来如何？
♦小行星撞地球的可能性? ♦太阳进入红巨星时代吞没地球? ♦伽玛射线暴毁灭地球？ ♦宇宙被撕裂？
地表70%水，总水量140亿立方米。
问：地球上的水怎么来的?
Electron shell —
Hydrogen-1 Hydrogen-2, Hydrogen-3,
氢的三种同位素：氕、氘和氚
测量D/H比寻找来源
已知最大的碳质球粒 陨石联德陨石的切片
小 行 星 or
彗星
恰到好处的自转与公转
♦均衡获得能量；
95%
较强（
4
优越的物理状况一一引力环境好
♦重力加速度g=9.8m/s2 ;
国
♦形成大气层的保护；
际
空
间
站
拍
摄
优越的物理状况--地磁场的存在
太阳风吹出高能粒子
优越的物理状况一一地磁场的存在
B2邹
形成范艾伦辐射带
优越的物理状况一一地磁场的存在
太阳风吹出高能粒子
插入视频极光极光
优越的物理状况——适量的水