安全意识提升培训

安全意识提升培训
1、提升员工安全意识的三大法则：
法则一：安全知识胜于安全设施。

（什么叫安全知识：就是人们面对风险时，知道该怎么做，包括安全规程、安全制度、安全常识等。

）
法则二：安全意识强于安全知识。

（我们工作中的“三违”，绝大多数人不是不知道违章，而是有意无意地违章，这就属于安全意识淡薄的表现。

）
法则三：安全意愿优于安全意识。

（所谓安全意愿：是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效的意志和原望，也就是说员工在工作中要主动地去追求安全，而不是要别人来要求你。

三大法则表现为三个层次：
■安全知识是基本层次。

■安全意识是深层次。

■安全意愿是核心层次。

2、树立正确的安全理念
■所有事故是可以预防的！
■所有安全操作隐患是可以控制的！
■安全是每个人的责任！
■工作中的安全和工作外的安全是同样重要的！
■安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。

每个员工都应该有的观念
当你学习去注意、观察你自己和周围其他人如何工作，你就会更加留意工作区域的安全情况。

与此同时，你就能更好地辨别和消除可能引起伤害的因素。

3、我们要注意“预防”
（一）作业前的安全注意事项
（1）安全确认与检查：检查要使用的机械、工具有无异常;检查班组成员是否按标准穿戴好劳保用品。

（2）确认自己及他人的身体状况，不要让其疲劳作业、或有带有明显的不良情绪作业。

（3）对作业环境的危险因素进行检查。

（4）熟悉相关操作规程，不得依个人意志行事。

（二）作业中的安全注意事项
（1）思想高度集中不要和周边的人开玩笑;（2）杜绝以下几种不正常心理: 麻痹心理；好胜心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周边环境,防止意外伤害；（4）提高安全意识,发扬“我要安全”的精神,发现安全隐患,尽快报告班组长或者安全人员以及时处理;（5）严格遵照作业规程,不得依个人意志行事。

（三）加强“三前”意识
（1）“防在前”：事实证明，很多事故都是可以避免的，之所
以会发生事故，只是因为一些管理人员和操作人员缺乏安全防范意识和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。

（2）“想在前”：每天工作前，要坚持“先思考再工作”，注重在工作中思考应该怎样预防安全事故的发生，要想到通过什么方法、采取怎样的措施，才能保证安全生产。

（3）“做在前”：在生产过程中，对于人的不安全行为、设备的不安全状态、环境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我们的职工应该充分认识到可能导致发生伤害事故的各种因素。

4、发生事故，我们要坚持“四不放过”
●一不放过——事故的隐患原因不查清不放过；
“事故的隐患原因不查清不放过”，我们可以查清事故发生的原因，事故的发生在哪一层、哪一个环节上，是人为造成的还是设备隐患造成的，以使在以后的工作中知道应该怎样做、不应该怎么做，避免事故的再次发生。

●二不放过——事故的责任人未得到处理不放过；“事故的责任人未得到处理不放过”使责任者从思想深处挖掘自己的过失，知道违反了什么规程，为什么会违反，以后在工作中怎样对待安全，从而提高职工的安全生产意识。

●三不放过——整改措施未落实不放过；“整改措施未落实不放过”可以进一步对安全生产工作进行整改，没有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的发生。

●四不放过——有关人员得不到教育不放过。

“有关人员得不到教育不放过”，只是想告诫这些人，尤其是这些违章的人，规章制度是用血的教训写成的，任何人只有无条件地服从，触犯了必将受到严肃处理。

从而进一步提高员工的安全生产的自觉性，确保广大职工的生产安全。

5、我们要做到“四不伤害”
●不伤害自己，是我们工作中必须做到的最低标准；
●不伤害他人，是最起码的职业道德。

●不被他人伤害，是难以做到而又必须做到的职业规范。

●保护他人不被伤害，更是我们追求的职业目标。

6、安全意识疲劳之表现
（1）抑制：指对安全学习、安全教育等活动呈停滞、空白，甚至排斥、抵制状态，对活动不感兴趣，听不进，记不住，安全学习只是走过场，有躲避和逃避的主观愿望。

这点在青年工人中表现明显，上完安全教育课找青年人提问，基本“一问三不知”。

（2）松驰：指在执行规程和纪律等方面，松懈、疲塌、不认真。

基本特征是经常违章违纪，工作时蛮干，自以为是。

这也以青年人为主，在督查中常发现年轻人往往思想都有麻痹大意倾向，表现出不在乎，不注意劳动保护，逞能。

（3）紧张：指在安全生产中，产生了一种无名的压力感。

随着季
节的变化，设备的异常，事故或特殊情况的出现，感到惊慌失措，忧心忡忡，自己不相信自己，结果越怕越出事。

这在老员工和基层主管生产和安全的领导中显得尤为突出。

7、操作之时顾左右，互相提醒够朋友
■安全伙伴最大的义务：经验分享是需要，相互监督是必要。

最能做到的是关照和提醒，最该做好的是提醒和关照。

■提醒是义务，提醒是责任，提醒是关爱，提醒是幸福。

■调整心态，只要是善意的提醒，我们都应该接受。

■提醒安全，提醒别人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管，依靠别人不保险。

8、识别岗位危害，有力保障安全
■实行全员风险管理，发动全员辨识危害。

■我们常说“紧绷安全这根弦”，那么，“安全这根弦”指的就是风险意识。

“紧绷”，就是时时刻刻要意识到危险的存在，不可掉以轻心，麻痹大意。

■人人要重视危害识别，要知道不识别危害，最终会被危险所害。

■善于学习，掌握工具，具备发现危害的能力。

■做到全过程。

全过程识别包括作业前、作业中和作业后。

9、集中思想，安全勿忘
■设备好不如态度好，态度好才是真的好。

■管理措施再严格，如果手忙脚乱，也会滋生祸端。

■严守程序，绝不逾越，杜绝乱中出错。

■防止出错，避免出错方法——防呆法。

防呆法就是：呆子，傻子也不会出错的方法，比如我们是电脑上有很多插槽，它是有方向的，你插错了就插不进去，就可以避免出错。

10、只要有可能，就让它变成不可能
■有隐患不一定出事故，出事故背后一定有隐患。

■放过隐患，必有后患。

想一想：侥幸心里产生的客观原因是什么？答案：1、不一定。

2、不确定。

■“不是不报，时候未到”。

只要有隐患存在，触发条件一出现，必然会造成事故。

■不忽视小概率事件，不放过可能性小的隐患，因为，再小的概率，一旦发生也是百分之百的损失。

人在隐患没有变成祸患的时候，往往意识不到隐患的存在。

11、做到“三老”“四严”“四个一样”
●“三老”：做老实人，说老实话，办老实事。

●“四严”：对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。

●“四个一样”：黑夜和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领
导不在现场和领导在现场一个样，没有人检查和有人检查一个样。

12、规章制度血写成，不要用血来验证
●制度的本意是什么？制度就是规矩，就是人们做事必须遵守的尺度。

●制度的灵魂在于执行。

●企业最缺的不是制度，而是制度的执行。

●对于安全制度和规程，我们要有两种正确的态度？●一是要知道敬畏。

●二是要懂得感恩。

13、习惯性违章，不能习惯性不管
●习惯决定安全。

好习惯让人一生平安，坏习惯让人祸事连连。

●习惯性违章就是员工有错不改，一错再错。

●习惯性违章的三个特点：一、顽固。

二、传染。

三、传承。

把“习惯性违章”变成“习惯性反违章”。

●对习惯性违章，为什么会出现习惯性不管？一、不会管。

业务不熟、制度不清。

二、不能管。

自己也在违章。

三、不敢管。

管理者怕得罪人。

四、懒得管。

责任性不强。

●只要是隐患再次出现，就是人们的习惯性违章。

14、造就本质安全人
●意识养成——我要安全。

我要安全：是指存在于员工内心深处
安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。

●技能培训——我会安全。

“会”的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程。

对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。

●配置资源——我能安全。

企业需配置必要安全设施、人力资源、专项技能、技术资源、财力资源，让所有想安全、会安全的人，能够安全。

当然，员工不能拿条件是否具备作为出事故的借口。

同样的条件，为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。

●制度规范——我须安全。

设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生产中最大的变量。

领导有情，管理无情，制度绝情。