培养孩子责任心案例分析

培养孩子责任心案例分析

【学习目标】

●知识目标：让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对

孩子成长的重要意义。

●能力目标：掌握培养孩子责任心的方法

●情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。

【教学过程】

一、导入新课

各位家长，上午好！

欢迎大家走进我们的教室，百忙中来参加学习，谢谢您对我们工作的支持！

我们每个做父母的都有这种经历，从孩子呱呱坠地后，即使再苦再累也浑身是劲；孩子上幼儿园后，点滴的进步使我们为之骄傲；孩子上小学后，我们全力以赴，即使是次数不多的老师的表扬也是满心的欢喜；对于孩子，我们付出了自己全部的爱。当我们的孩子，无视我们的付出，抱怨妈妈早饭没有给她买肉夹馍；当我们的孩子经常丢三落四……这时的您该怎么做？

今天，我们就来共同学习《牵手两代》第三册家长课程中的第六讲《培养孩子的责任心》。（板书课题）

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首先让我们来理解一下“责任心”的含义。

哪位家长愿意谈谈：你认为孩子有责任心的表现是什么？

（家长发言，教师小结）

责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

二、联系实际，提出问题

1.出示调查问卷

师：在讲课前，我们曾对孩子和家长下发了关于责任心的调查问卷，现将调查结果公布如下：

在学生的调查问卷中，共有22个问题。我们看到学生选择“非常像自己”占55%，选择“比较像自己”的占31%，选择“有点像自己”占8%，选择“不太像自己”占5%，选择“一点也不像自己”占1%

据以上调查可以知道，大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，初步具有了对社会、国家、自然的责任心。

但结合家长的调查结果来看，形势却不容乐观，尤其表现在自理能力和责任方面。

1、有54％的学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，这些学生也没有自己整理物品的习惯；44％的学生不经常有乱放东西的习惯；只有1个同学不乱放东西。

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2、在个人卫生方面，已养成卫生习惯的仅有33％，还有33％的学生有时能做到，28％的学生家长催促才能做到。

3、有15%的孩子从没有忘记带课本、作业或文具，有85%偶尔有忘记的现象。而经过老师的调查，忘记戴红领巾、穿校服、课本、作业的同学，每天都有。

4、有41％的学生表示上学迟到会责怪家人或闹钟。

小结：从以上的调查结果可以看出：学生对个人的责任感明显缺失。

5、有64％的学生难得做一次家务；只有36％的学生经常帮助家人做家务。

6、有46%的孩子不了解家庭的收入情况，有30%的孩子问过家庭的收入，有24%的孩子了解家庭经济收入。这也正是造成他们贪吃零食、乱花钱、互相攀比的主要原因。

7、98％的学生都表示愿意为集体争光。实际上53％的学生不知道怎么做，他们只是把为集体争光当作一种口号，只有47％的学生有过维护集体荣誉的事情。

8、对于父母的生日，有33%的孩子知道，61%的孩子不知道，有2个孩子的父母从来没有过过生日。小结：从以上四条可以看出：孩子对父母家庭等他人的责任心也明显缺失。

师：根据调查问卷的结果可以看出，孩子对他人的责任心和对自己的责任心两方面的意识比较单薄，我们今天就围绕这两个方面进行交流。

一、探讨专题二：培养孩子的自我责任心

（一）大屏幕出示孩子自我责任心不强的表现：（结合调查问卷的结果）

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总是丢失自己的课本；

周一升旗忘记带红领巾和穿校服；

老师要布置作业了，他的作业本没有了；

别的学生开始写作业了，他的钢笔里又没有墨水了；

学习用品和课本经常忘了带；

让孩子带古诗词书，个别学生一周都带不来等等。

3、在家长的调查问卷中，对于丢三落四的现象，有2%的家长持批评态度，有6%的家长持不管态度；有92%的家长持多提醒孩子的做法；没有一个家长为孩子包办代替。

师：为什么我们做家长的提醒、批评、放任的措施都用过了，孩子依然会丢三落四呢？

（二）众说纷纭：孩子出现丢三落四的原因是什么？

1.请有此表现的学生家长谈一谈

2.请家长讨论，归纳原因

3、师小结：

1.不良的家庭环境、无序的日常生活、成年人不良的行为习惯都会对孩子的行为养成带来负面影响。

2.孩子的不良习惯没有得到及时纠正。

3.家长的包办代替。

4.孩子需要做的事情太多，紧追慢赶，往往就会丢三落四，忙中出错。

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5.做什么事都心不在焉。

（三）结合生活事例，讲解培养孩子责任心的措施。

1.请在这方面做得好的家长和孩子谈一谈具体的做法。

（1）以身作则。

家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。父母的言行对孩子有着深远的影响，言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。所以，要想孩子有良好的习惯，家长首先应该具备良好的习惯。（2）心平气和，善待孩子

当您的孩子出现丢三落四成为事实时，发再大的脾气，也都于事无补，真正有效地做法是心平气和地想一想，该怎样帮助孩子改掉这个坏习惯。

（3）不要越位，要求孩子对自己的事情负责。从调查问卷看，很多家长越位严重。孩子出现丢三落四的现象，家长是无法推卸责任的。

（4）教给孩子一些行之有效的技巧。

当孩子需要做的事情很多时，做事的方法策略，对于帮助孩子克服丢三落四的毛病会大有帮助。（文中的教育活动把丢三落四的事情具体化的方法就很到位）

（5）帮助孩子养成自我检查的习惯。

让孩子做自我检查的主人，承担自我检查的结果。要有意识地让孩子尝到检查好的甜头，也尝到检查不好的苦头。以后逐渐减少提醒，促使孩子养成好习惯。

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