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《千篇一律与千变万化》ppt课件PPT
02
CATALOGUE
千篇一律
千篇一律的定义
千篇一律是指在艺术创作中，重复使用相同的主题、形式、风格或技巧，缺乏创新 和变化的现象。
千篇一律是艺术创作中的一种常见现象，它可以是艺术家为了追求完美、统一或和 谐而有意为之，也可以是艺术家在创作过程中无意识的行为。
千篇一律在不同的艺术领域中都有体现，如音乐、绘画、文学、电影等。
在创作中，可以根据需要选择合适的千 篇一律或千变万化的手法，以实现更好
的效果。
在生活中，我们应该尊重和欣赏不同的 文化和艺术形式，以拓宽自己的视野和
思路。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在教育上，应该注重培养学生的创新能 力和批判性思维，以适应未来社会的需
求。
THANKS
感谢观看
在某些情况下，千篇一律可以起到强调、突出、巩固某种规律或框架的作用；而千变万化则可以带来新鲜感、刺 激感和探索感。
如何平衡千篇一律与千变万化
01
02
03
根据需求选择
在设计和创作过程中，应 根据实际需求选择使用千 篇一律或千变万化的手法 ，以达到最佳效果。
适度运用
无论是千篇一律还是千变 万化，都应适度运用，避 免过度或不足导致的效果 不佳或负面影响。
千篇一律的优缺点
优点
千篇一律的作品通常具有高度的统一性和和谐性，能够给观众带来舒适和满足感 。同时，对于一些艺术家来说，千篇一律也是他们追求完美和极致的一种表现。
缺点
过度追求千篇一律可能导致作品缺乏创新和变化，使得艺术创作变得单调乏味。 此外，对于观众来说，过度重复的主题和形式也可能会引起审美疲劳。
千变万化的例子
在自然界中，不同物种之间的差 异性和变化性是千变万化的，如
《千篇一律与千变万化》课件
பைடு நூலகம்
例证法、类比论证、假 设论证、对比论证 等
文章在谈颐和园的长廊时来了个大胆的 设想：“那八百米长廊的几百根柱子，几百 根梁枋„„”用了20个“一根”。连用20 个“一根”的表达效果怎么样?
假设论证
马 来 西 亚 的 双 子 星 塔
中央电视台
国家大剧院
阿 拉 伯 塔 七 星 级 酒 店
思考
课文举了哪些例子？所列举的这些例什 么共同的特点？
《鳟鱼五重奏》中 重复的是什么? 变化的是什么?
清明上河图(全图)
张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，
谈音乐和绘画确是为了谈建 筑，因为建筑学专业性强，一 般人难以理解，而音乐、绘画 则易为人知，深入浅出，符合 人的认知规律。
思考
10．既然本文的重点是为 了谈建筑，那么纵观全文， 本文的中心观点是什么？ 重复与变化的辩证统一 在建筑艺术效果上起着重要 作用
11．为了论证中心观点 本文运用了哪些论证方法？
本文分别从几个方面论证论题的？课文可以分几个部分？
音乐、绘画、建筑 第一部分（1）提出重复和变化的问题。
第二部分（2—7）以音乐、绘画为例，论述重复和变 化的统一。
第三部分（8—16）以建筑实例说明绝大多数的建筑 都是千篇一律与千变万化有机统一，并指出当前城市 建设中存在的问题。
在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中思考：
下 课 了
在下一篇课文《五月的鲜花》出现的 《送别》歌中完成课堂检测李叔同之 《送别》 标清.flv
例证法、类比论证、假 设论证、对比论证 等
文章在谈颐和园的长廊时来了个大胆的 设想：“那八百米长廊的几百根柱子，几百 根梁枋„„”用了20个“一根”。连用20 个“一根”的表达效果怎么样?
假设论证
马 来 西 亚 的 双 子 星 塔
中央电视台
国家大剧院
阿 拉 伯 塔 七 星 级 酒 店
思考
课文举了哪些例子？所列举的这些例什 么共同的特点？
《鳟鱼五重奏》中 重复的是什么? 变化的是什么?
清明上河图(全图)
张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，
谈音乐和绘画确是为了谈建 筑，因为建筑学专业性强，一 般人难以理解，而音乐、绘画 则易为人知，深入浅出，符合 人的认知规律。
思考
10．既然本文的重点是为 了谈建筑，那么纵观全文， 本文的中心观点是什么？ 重复与变化的辩证统一 在建筑艺术效果上起着重要 作用
11．为了论证中心观点 本文运用了哪些论证方法？
本文分别从几个方面论证论题的？课文可以分几个部分？
音乐、绘画、建筑 第一部分（1）提出重复和变化的问题。
第二部分（2—7）以音乐、绘画为例，论述重复和变 化的统一。
第三部分（8—16）以建筑实例说明绝大多数的建筑 都是千篇一律与千变万化有机统一，并指出当前城市 建设中存在的问题。
在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中思考：
下 课 了
在下一篇课文《五月的鲜花》出现的 《送别》歌中完成课堂检测李叔同之 《送别》 标清.flv
梁思成《千篇一律与千变万化》(课件)
课文针对当时我国城市建筑设计中存在的“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”、“‘千变万化’到令人眼花缭乱”的现实问题而写的。
课文第16自然段
现实问题
课文阐述了艺术创作中重复与变化辩证统一的问题。
艺术创作问题
“千篇一律”：艺术创作中的重复。“千变万化”：艺术创作中的变化。
标题的含义
舞蹈
门类
重复和变化相统一的主要特征
“将同一动作重复若干次”，“但在重复之中又给以相应的变化”；“通过这种重复与变化以突出某一种效果，表达出某一种思想感情”。
绘画
门类
重复和变化相统一的主要特征
“画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道（亦即画面）的统一性”；“当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜”。
中 心
凡是有持续性的艺术创作，就既要重复，又需要变化。
建筑设计属于艺术创作，需遵循艺术创作的规律。若不从艺术创作的规律谈起，文章就有难度，也难以阐述透彻。
为何从音乐、舞蹈、绘画写起
作者举了哪些建筑实例？根据课本实例，筛选信息，填写表格。
研读第9至14段
段落
内 容
特 点
千篇一律与千变万化——
音乐、绘画、建筑之间的通感
梁思成
Part One
课前讨论
你见过哪些奇特的建筑？
荷兰鹿特丹的立方体住宅
波兰索波特弯曲屋
波兰颠倒屋
建筑vs名画
《罗马斗兽场的景观》
罗马圣彼得大教堂
中国建筑水彩画
中国建筑水彩画
Part Two
整体感知
作者简介
籍贯广东新会，生于日本东京，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父。
《千篇一律与千变万化》课件课件PPT
阅读材料中的千篇一律与千变万化
总结词
阅读材料中的重复和变化也是常见的写作手法，它们 在强调主题、增强表达效果和吸引读者方面起着重要 作用。
详细描述
阅读材料中的千篇一律通常指的是重复的词语、句式或 段落，它们可以强调某个主题或观点，使读者更容易理 解和记忆。例如，在说明文中，作者可能会重复使用某 些关键词或句式来强调某个观点或事实。而千变万化则 指的是阅读材料中的变化和多样性，它们可以增强表达 效果或吸引读者的注意力。例如，在小说中，作者可能 会使用不同的叙述角度、语言风格或情节安排来创造一 种独特的阅读体验，使读者更容易沉浸其中并产生共鸣 。
02
千变万化则可能带来混乱和不稳 定。
如何平衡两者
在设计或创作中，既要保持一定 的规律和统一性，又要适当引入 变化和多样性，以增加趣味性和
吸引力。
可以通过调整色彩、布局、字体 等元素，实现千变万化的效果，
同时保持整体风格的一致性。
在保持规律性的同时，可以通过 细节的调整和创新，打破千篇一 律的局面，增加作品的个性和独
课程采用了讲解、实例分析和小组讨论等多种教学方法， 鼓励学生积极参与，提高学生对这一原理的认识和理解。
个人思考与实践建议
思考
在日常生活中，我们也可以观察到“千篇一律与千变 万化”的现象。例如，在城市建筑中，不同的建筑可 能会有相似的布局和结构，但每个建筑又有其独特的 设计和特点。在音乐中，和弦进行往往遵循一定的规 则和模式，但在一首乐曲中，每个和弦又有其独特的 色彩和意义。因此，“千篇一律与千变万化”的原理 在我们生活中无处不在，它既是我们理解和创造艺术 的基础，也是我们认识和理解世界的工具。
06
CATALOGUE
总结与思考
本课总结
千篇一律与千变万化 ppt课件
4
梁思成(1901--1972)广东人,梁启超之子.
中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年—27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 27—28年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有 代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。 ▪ 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手 法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同， 谓之“通感”。 ▪ 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有 重复和变化的辩证统一的特点，在人的认 识上得到一致反映。作者用“通感”一词 说明这种现象。
全文提纲：
▪ 一、（1）凡是有持续性的艺术创作，就既要重复， 又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调 枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考你
❖你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
梁思成(1901--1972)广东人,梁启超之子.
中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年—27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 27—28年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有 代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。 ▪ 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手 法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同， 谓之“通感”。 ▪ 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有 重复和变化的辩证统一的特点，在人的认 识上得到一致反映。作者用“通感”一词 说明这种现象。
全文提纲：
▪ 一、（1）凡是有持续性的艺术创作，就既要重复， 又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调 枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考你
❖你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
语文版语文必修三第1课《千篇一律与千变万化》ppt课件1
作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 建筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学 校。1924-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 获学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 研究世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 学建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓 者之一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主 任直至逝世。
临苇偃放牧图
人民大会堂
故宫鸟瞰
颐 和 园 长 廊
颐和园长廊彩绘
小结：
千篇一律与千变万化
音乐、舞蹈 绘画 建筑
重复与
变化和 谐统一
课堂延伸
1、全文论述重复和变化哪个比例大？
2、我国建筑中存在的问题有哪些？ 3、针对我市城建情况谈谈收获或体 会，给城建部门提出一个合理化的建 议。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
再见
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
——音乐、绘画、建筑之间的“通感”
《千篇一律与千变万化》课件 ppt课件
7
作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
2020/12/27
1
人 民 英 雄 纪 念 碑源自2020/12/272
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
36
本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内 容,谈音乐、绘画的目的是为了谈
2020/12/27
19
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
2020/12/27
20
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或
沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
4
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
2020/12/27
作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
2020/12/27
1
人 民 英 雄 纪 念 碑源自2020/12/272
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
36
本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内 容,谈音乐、绘画的目的是为了谈
2020/12/27
19
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
2020/12/27
20
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或
沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
4
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
2020/12/27
《千篇一律与千变万化》课件
《千篇一律与千变万化》 课件
# 千篇一律与千变万化
一、引言
概述
探讨千篇一律与千变万化的概念及相关背景。
目的
说明本课件的目标和意义。
二、千篇一律
1 含义
解释千篇一律代表的概念和特征。
2 产生原因
探讨千篇一律出现的原因和影响因素。
3 典型案例
以实际案例展示千篇一律的表现形式。
三、千变万化
1 含义
介绍千变万化的定义以及相关概念。
2 产生原因
阐述千变万化的成因和影响因素。
3 典型案例
通过具体案例展示与千变万化的比较
对比分析
详细对比千篇一律和千变万化的相似之处和不同之 处。
应用场景
探讨千篇一律与千变万化在不同领域中的实际应用 情况。
五、结论
总结
从千篇一律与千变万化的角度总结主要观点和发现。
展望
展望千篇一律与千变万化的未来发展趋势和研究方向。
六、参考文献
• 参考书目1 • 参考书目2 • 参考资料链接1 • 参考资料链接2
注：本PPT主要介绍千篇一律与千变万化的含义、原因、典型案例等方面，对两者进行对比分析，并探讨其应 用场景，最后进行总结和展望。
# 千篇一律与千变万化
一、引言
概述
探讨千篇一律与千变万化的概念及相关背景。
目的
说明本课件的目标和意义。
二、千篇一律
1 含义
解释千篇一律代表的概念和特征。
2 产生原因
探讨千篇一律出现的原因和影响因素。
3 典型案例
以实际案例展示千篇一律的表现形式。
三、千变万化
1 含义
介绍千变万化的定义以及相关概念。
2 产生原因
阐述千变万化的成因和影响因素。
3 典型案例
通过具体案例展示与千变万化的比较
对比分析
详细对比千篇一律和千变万化的相似之处和不同之 处。
应用场景
探讨千篇一律与千变万化在不同领域中的实际应用 情况。
五、结论
总结
从千篇一律与千变万化的角度总结主要观点和发现。
展望
展望千篇一律与千变万化的未来发展趋势和研究方向。
六、参考文献
• 参考书目1 • 参考书目2 • 参考资料链接1 • 参考资料链接2
注：本PPT主要介绍千篇一律与千变万化的含义、原因、典型案例等方面，对两者进行对比分析，并探讨其应 用场景，最后进行总结和展望。
教学课件《千篇一律与千变万化》 (共56张PPT)
思考3．文章在谈颐和园的长廊时来了个
大胆的设想：“那八百米长廊的几百根 柱子，几百根梁枋……”用了20个“一 根”。连用20个“一根”的表达效果怎 么样?
20个“一根”在语言上就给 人以厌烦感，让人无法接受。也 就是说，长廊的柱子，根本不需 要那么多不同的形状，千篇一律 的圆柱才能给人以特殊的感受， 长廊需要的是重复，不是变化。
中 华 人 民 共 和 国 国 徽
人 民 英 雄 纪 念 碑
吉林大学礼堂
解题：
千篇一律：艺术创作中的重复。 千变万化：艺术创作中的变化。 “千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、空间 的持续或时间、空间的综合持续中，艺术创作的 重复与变化。
通读课文,回答以下问题:
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”
梁思成1923年毕业于清华学校。1942-1927年 美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位 1927-1928年在美国哈佛大学研究院世界建筑史 1928年回国工作，创办东北大学建筑系并担任系 任，他是中国建筑教育的开拓者之一。1946年创 清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。
梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的 究做了开创性的工作。1943年写成《中国建筑史 一书，第一次对中国古代建筑特征及发展历程作出 统的论述。他是“人民英雄纪念碑”等重要建筑的 计的领导人之一。著作有四卷本《梁思成文集》。
清明上河图动 态图
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
千篇一律与千变万化课件pptx
在艺术中保持统一性-以建筑为例
建筑艺术的统一性
建筑艺术是一种空间和实体的造型艺术，需要保持统一性和连贯 性，以便于营造和谐的视觉效果。
建筑艺术的千变万化
建筑艺术需要在统一性的基础上进行创新和变化，以适应不同时 代和风格的需求，同时也有利于吸引人们的眼球。
建筑艺术的平衡
需要在保持统一性和千变万化之间取得平衡，以便于实现功能与审 美的统一，同时也有利于传承和发展建筑文化。
在解决问题中的应用
01
标准化流程
在解决问题时，可以采用千篇一律的思想，制定一套标准化的流程或
步骤，使问题解决过程更加规范化、高效化。
02 03
创新性解决方案
同时，也可以采用千变万化的思想，从不同的角度、使用不同的方法 来寻求问题的解决方案。这可以通过头脑风暴、集思广益等方式来实 现。
兼顾普遍性与特殊性
化则是在这个框架内的创新和发展。
在教育、艺术等领域中，千篇一律和千变万化都有其应用价值
03
，关键是如何合理运用它们。
02
千篇一律的艺术
传统艺术中的千篇一律
中国传统绘画中的千篇一律
中国传统绘画注重意境和气韵生动，在表现自然和人物时，经常采用夸张、象征 等手法，追求画面的整体和谐和神韵。
西方传统绘画中的千篇一律
1
千篇一律强调的是一致性和稳定性，而千变万 化则强调变化和多样性。
2
千篇一律意味着缺乏创新和个性，而千变万化 则意味着创造和灵活。
3
千篇一律可能带来重复和单调，而千变万化则 可能带来丰富和多彩。
探讨两者的关系
01
千篇一律和千变万化并不是完全对立的概念，而是相互联系、 相互依存。
02
千篇一律是基础和框架，为千变万化提供了可能性；而千变万
《千篇一律与千变万化》课件
中 华 人 民 共 和 国 国 徽
人 民 英 雄
纪 念
碑
吉林大学礼堂
在舒伯特的乐曲中通读 课文,回答以下问题:
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”
和“千变万化”各是什么意思？副 标题中的“通感”又应当怎样理解？
1．本文是一篇科技论文。
2． “千篇一律”指艺术创作中 的重复，“千变万化”指艺术创作 中的变化。“千篇一律与千变万化” 是说在时间的持续、空间的持续或 时间、空间的综合持续中，艺术创 作的重复与变化。
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
主要内容和关键语句
第3段以舒伯特的《鳟鱼》五重 奏为例，明确地阐述了音乐中主题与 变奏的辩证关系。
主要内容和关键语句
第4段说明舞台艺术是时间、空间综 合持续的艺术创作，创作者通过舞蹈动作 和音乐旋律的重复与变化来突出某一种艺 术效果。
主要内容和关键语句
第5－7段以宋朝画家张择端的名画 《清明上河图》和李公麟的《放牧图》为 例，说明在时间与空间的不断持续中，绘 画创作在重复中同时还闪烁着无穷的变化， 而这种重复中的变化与音乐中主题与变奏 的变化关系十分相似。
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
《清明上河图》构图有什么特点？
千篇一律与千变万化教师版课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、从题目看，“千篇一律”与“千变万化”
分别指什么？
“千篇一律”指
。
“千变万化”指
。
“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、
空间的持续或时间、空间的综合持续中，
。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人民大会堂
特点：重复的是什么？变化的是什么？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个 体建筑或者组群，一条街道或者一个广场， 往往都以建筑物形象重复与变化的统一而 取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每 一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上 起着重要作用。
就举首都人民大会堂为例。它的艺术效 果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。 虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在 高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另 一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他 门、窗、檐、额，等等，也都是一个个依样 葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一 性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象 上最突出的特征之一。
1、从题目看，“千篇一律”与“千变万化”
分别指什么？
“千篇一律”指
。
“千变万化”指
。
“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、
空间的持续或时间、空间的综合持续中，
。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人民大会堂
特点：重复的是什么？变化的是什么？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个 体建筑或者组群，一条街道或者一个广场， 往往都以建筑物形象重复与变化的统一而 取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每 一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上 起着重要作用。
就举首都人民大会堂为例。它的艺术效 果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。 虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在 高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另 一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他 门、窗、檐、额，等等，也都是一个个依样 葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一 性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象 上最突出的特征之一。
《千篇一律与千变万化》课件(共25张PPT)中职语文语文版职业模块 服务类
1.音乐中的重复与变化指什么？
音乐是一种时间持续的艺术，音乐的重复 是它的主题，变化是指它的变奏。
2.本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内容谈音乐、绘画的目 的是为了谈建筑，因为建筑学专业知识较强一般人 难以理解，而音乐、绘画则易为人知。故先谈音乐、 绘画，由浅入深，符合人的认知规律。
文章结构
一、艺术创作中的重复与变化。 二、建筑物形象上的重复与变化。 三、要重视城市建设中的重复与变化。
论证方法
例证法：《清明上河图》《临苇偃放牧图》 人民大会堂 故宫 颐和园 ……
比证法：将音乐、舞蹈、绘画、建筑进行类比。
文章中提到的建筑各有怎样的特点？请从文中找出来并加以概括。
建筑名称 人民大会堂的
荒谬( miù ) 梁枋( fāng ) 左睇右盼( dì )
解词
层出万变不离其宗
解题
课文题目中的“千篇一律”和“千变万化”各是什么意思？ 副标题中的“通感”又应当怎样理解？
解题 千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，
毫无变化。
千变万化：形容变化极多。
修辞方“通感”
返 回
特点：重复的是什么？变化的是什么？
明清故宫
返回
特点：重复的是什么？变化的是什么？
谐
返 回
趣
园
特点：重复的是什么？变化的是什么？
颐
返 回
和
园
特点：重复的是什么？变化的是什么？
谢谢观看
千篇一律 与 千变万化
——音乐、绘画、建筑之间的通感 梁思成
你 认 识 这 些 建 筑 吗 ？
教学目标
1.了解建筑艺术中重复与变化的辩证统一关系。 2.学习分析与综合的方法，训练提要钩玄能力。 3.在举一反三的写作交流中增强艺术感受力与语言运用能力。
《千篇一律与千变万化》课件
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几 个具有代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
临苇偃放牧图
韦偃是唐代中期画马名家，李公麟此图虽题为摹仿韦作，所画马 一千二百余匹，牧者一百四十余人，场面极为壮阔。
人民大会堂
重点解读
1．人民大会堂的几十根柱子有什么特点?
故宫鸟瞰
重点解读
•2．北京故宫 的前三殿、后 三殿，廊、庑、 楼、门等有什 么特点?
颐 和 园 长 廊
重点解读
．颐和园中的谐趣园有什么特点? ．颐和园的长廊有什么特点?
重点解读
．这几个建筑有着怎样的共同之处? ．回廊墙上的花窗有什么特点?
人 民 英 雄 纪 念 碑
梁思成
学习目标:
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的 统一 2.理解重复和变化的对立统一是建筑艺术 创作的重要特点
作者简介：
梁思成（ 1901-1972 ），中国现代建筑学家 建筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927 年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获 士和硕士学位。 1927-1928 年在美国哈佛大学研究 世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大学建筑 并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者之一 1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。
中央电视台
国家大剧院
阿 拉 伯 塔 七 星 级 酒 店
课堂延伸
和几个同学一起,考察一下自己的学 校或所在的城市(社区)的建筑,看看是 否存在“杂乱无章”或“单调枯燥” 的问题.
本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重? 本文以介绍建筑创作为主要内 容 , 谈音乐、绘画的目的是为了谈 建筑，因为建筑学专业知识较强一 般人难以理解，而音乐、绘画则易 为人知。故先谈音乐、绘画，由浅 入深，符合人的认知规律。
高中语文第六册《千篇一律与千变万化》课件
ppt课件
解题：“千篇一律”与“千变万化”分别指
什么？二者之间的关系是什么？文章的副标 题用了“通感”一词，它在文中的含义是什
明确：前者指艺术么创作？中的重复，后者指
艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手 法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同， 谓之“通感”。 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有 重复和变化的辩证统一的特点，在人的认 识上得到一致反映。作者用“通感”一词 说明这种现象。
1、整幅手卷就是无数匹马的重复，就像一 首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主 题”和“变奏”的“乐章”，表示原野上 低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落 落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。
2、水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你 形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水” 里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你 “知鱼之乐”焉。
ppt课件
仿写
以实例谈谈 你所了解的 某些学科或 艺术领域之 间的“通 感” 。
pபைடு நூலகம்t课件
ppt课件
梁思成
ppt课件
教学目标
一、了解建筑艺术中重复与变化的 辩证统一关系。
二、学习分析与综合的方法，训练 提要钩玄能力。
三、在举一反三的写作交流中增强 艺术感受力与语言运用能力。
ppt课件
考考你
你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
ppt课件
梁思成(1901—1972)，中国现代建筑学家，建 筑史学家，建筑教育家。广东省新会县人。梁 启超的长子，生于日本东京，卒于北京。毕业 于清华学校。在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 获学士和硕士学位。在美国哈佛大学研究院研 究世界建筑史。1928年回国工作，创建中国第 一个建筑系——东北大学建筑系并担任系主任 至1931年，他是中国建筑教育的开拓者之一。 他长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研 究做了开创性的工作，完成第一本由中国人自 己编写的比较系统完整的《中国建筑史》。 1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至 逝世。1940年10月至1947年，任美国耶鲁大学 聘问教授、联合国总部大厦设计委员会成员。 在此期间，美国普林斯顿大学授予名誉文学博 士学位。 1948年当选为中央研究院院士。 1953年起任中国建筑学ppt会课件 副理事长。
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那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿 钓上 我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟 鱼钓上岸 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸
但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不 及想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上 了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当
清明上河图(全图) 张择端(宋) 所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明
4、概括课文8—15段的主要内容。 建筑作为时间、空间持续的
艺术，绝大多数都是千篇一律与 千变万化的统一，作者列举了人 民大会堂、故宫，谐趣园和长廊 等建筑，有力地证明了这一点。 作者详细解说了故宫和颐和园的 长廊。
5、在谈艺术创作中的重复和变化时， 作者为什么要强调“持续性”？
这是前提，没有持续性就谈不 上重复与变化。
梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的 究做了开创性的工作。1943年写成《中国建筑史 一书，第一次对中国古代建筑特征及发展历程作出 统的论述。他是“人民英雄纪念碑”等重要建筑的 计的领导人之一___。____著____作____有____四____卷____本____《____梁_ 思成文集》
颐 和 园 长 廊
重点解读
．颐和园中的谐趣园有什么特点? ．颐和园的长廊有什么特点?
____________________________________ ______________
重点解读
．这几个建筑有着怎样的共同之处? ．回廊墙上的花窗有什么特点?
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文章结构
一、艺术创作中的重复与变化。 二、建筑物形象上的重复与变化。
三、要重视城市建设中的重复与变 化。
3、概括2－7段的主要内容。
这几段是说作为有持续性 的艺术创作，音乐、舞蹈和绘 画都是重复和变化的统一。
____________________________________ ______________
梁思成 和林徽 因在北 平天坛 正在修 正的屋 顶上
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作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
人民大会堂
Hale Waihona Puke 重点解读1．人民大会堂的几十根柱子有什么特点?
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故宫鸟瞰
重点解读
•2．北京故宫 的前三殿、后 三殿，廊、庑、 楼、门等有什 么特点?
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颐和园长廊彩绘
用”“移觉”，而是事物间具有共 性或共同特点的创作在人的认识上 的一致反映。“音乐、绘画、建筑 之间的通感”，即音乐、绘画、建 筑创作都追求在时间持续或时间与 空间综合持续中的重复与变化。
学习目标:
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的 统一
2.理解重复和变化的对立统一是建筑艺术 创作的重要特点
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几 个具有代表性的角度___，___集___中___体___现__了___1__2_世___纪___我___国___的_ 都市生活面貌.
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临苇偃放牧图
韦偃是唐代中期画马名家，李公麟此图虽题为摹仿韦作，所画马 一千二百余匹，牧者一百四十余人，场面极为壮阔。
人 民 英 雄 纪 念 碑
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
____________________________________ ______________
梁思成和 林徽因在 山西汾阳 县小相村 灵岩寺考 察
时节的市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三 大段
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
____________________________________ ______________
6、所谓的持续性包括几种？ （1）时间的持续 （2）空间的持续 （3）时间、空间综合的持续
8、音乐中的重复 与变化指什么？
音乐是一种时 间持续的艺术，音 乐的重复是它的主 题，变化是指它的 变奏。
鳟鱼歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭 儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水 里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或 沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
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街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
______________
梁思成
1．题目中“千篇一律”和“千变 万化”的有何含义?
“千篇一律”指的是重复， “千变万化”指的是变化。意思是 说，凡是有持续性的艺术创作，就 既需要重复，又需要变化。只有重 复而无变化，作品就必然单调枯燥； 只要变化而无重复，就容易陷于散 漫零乱。
2、“通感”意义是什么? 这里不是修辞格意义上的“移
但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不 及想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上 了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当
清明上河图(全图) 张择端(宋) 所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明
4、概括课文8—15段的主要内容。 建筑作为时间、空间持续的
艺术，绝大多数都是千篇一律与 千变万化的统一，作者列举了人 民大会堂、故宫，谐趣园和长廊 等建筑，有力地证明了这一点。 作者详细解说了故宫和颐和园的 长廊。
5、在谈艺术创作中的重复和变化时， 作者为什么要强调“持续性”？
这是前提，没有持续性就谈不 上重复与变化。
梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的 究做了开创性的工作。1943年写成《中国建筑史 一书，第一次对中国古代建筑特征及发展历程作出 统的论述。他是“人民英雄纪念碑”等重要建筑的 计的领导人之一___。____著____作____有____四____卷____本____《____梁_ 思成文集》
颐 和 园 长 廊
重点解读
．颐和园中的谐趣园有什么特点? ．颐和园的长廊有什么特点?
____________________________________ ______________
重点解读
．这几个建筑有着怎样的共同之处? ．回廊墙上的花窗有什么特点?
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文章结构
一、艺术创作中的重复与变化。 二、建筑物形象上的重复与变化。
三、要重视城市建设中的重复与变 化。
3、概括2－7段的主要内容。
这几段是说作为有持续性 的艺术创作，音乐、舞蹈和绘 画都是重复和变化的统一。
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梁思成 和林徽 因在北 平天坛 正在修 正的屋 顶上
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作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
人民大会堂
Hale Waihona Puke 重点解读1．人民大会堂的几十根柱子有什么特点?
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故宫鸟瞰
重点解读
•2．北京故宫 的前三殿、后 三殿，廊、庑、 楼、门等有什 么特点?
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颐和园长廊彩绘
用”“移觉”，而是事物间具有共 性或共同特点的创作在人的认识上 的一致反映。“音乐、绘画、建筑 之间的通感”，即音乐、绘画、建 筑创作都追求在时间持续或时间与 空间综合持续中的重复与变化。
学习目标:
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的 统一
2.理解重复和变化的对立统一是建筑艺术 创作的重要特点
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几 个具有代表性的角度___，___集___中___体___现__了___1__2_世___纪___我___国___的_ 都市生活面貌.
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临苇偃放牧图
韦偃是唐代中期画马名家，李公麟此图虽题为摹仿韦作，所画马 一千二百余匹，牧者一百四十余人，场面极为壮阔。
人 民 英 雄 纪 念 碑
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
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梁思成和 林徽因在 山西汾阳 县小相村 灵岩寺考 察
时节的市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三 大段
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
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6、所谓的持续性包括几种？ （1）时间的持续 （2）空间的持续 （3）时间、空间综合的持续
8、音乐中的重复 与变化指什么？
音乐是一种时 间持续的艺术，音 乐的重复是它的主 题，变化是指它的 变奏。
鳟鱼歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭 儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水 里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或 沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
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街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
______________
梁思成
1．题目中“千篇一律”和“千变 万化”的有何含义?
“千篇一律”指的是重复， “千变万化”指的是变化。意思是 说，凡是有持续性的艺术创作，就 既需要重复，又需要变化。只有重 复而无变化，作品就必然单调枯燥； 只要变化而无重复，就容易陷于散 漫零乱。
2、“通感”意义是什么? 这里不是修辞格意义上的“移