硬笔书法培训教案

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硬笔培训课程教案模板及范文

一、课程名称：硬笔书法培训课程二、课程目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和间架结构。

2. 培养学生的审美情趣，提高书法素养。

3. 增强学生的耐心和毅力，培养良好的学习习惯。

三、课程内容：第一课时：基本笔画一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本笔画。

2. 学生能够正确书写基本笔画。

二、教学内容1. 基本笔画概述2. 横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法三、教学过程1. 导入新课：介绍硬笔书法的基本概念和重要性。

2. 讲解基本笔画：通过PPT展示，让学生了解基本笔画的形状和书写方法。

3. 练习书写：教师示范，学生跟写，教师逐一指导。

第二课时：偏旁部首一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的偏旁部首。

2. 学生能够正确书写偏旁部首。

二、教学内容1. 偏旁部首概述2. 常见偏旁部首的书写方法三、教学过程1. 导入新课：介绍偏旁部首在汉字中的地位和作用。

2. 讲解偏旁部首：通过PPT展示，让学生了解偏旁部首的形状和书写方法。

3. 练习书写：教师示范，学生跟写，教师逐一指导。

第三课时：间架结构一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的间架结构。

2. 学生能够根据间架结构书写汉字。

二、教学内容1. 间架结构概述2. 常见间架结构的书写方法三、教学过程1. 导入新课：介绍间架结构在汉字书写中的重要性。

2. 讲解间架结构：通过PPT展示，让学生了解间架结构的类型和书写方法。

3. 练习书写：教师示范，学生跟写，教师逐一指导。

第四课时：行书入门一、教学目标1. 让学生了解行书的特点。

2. 学生能够书写简单的行书字。

二、教学内容1. 行书概述2. 行书的书写方法三、教学过程1. 导入新课：介绍行书的特点和发展历程。

2. 讲解行书：通过PPT展示，让学生了解行书的书写方法。

3. 练习书写：教师示范，学生跟写，教师逐一指导。

四、教学总结1. 回顾本节课所学的知识。

2. 对学生的书写情况进行点评。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

[硬笔书法教案(精选多篇)] 硬笔书法课教案

[硬笔书法教案(精选多篇)] 硬笔书法课教案第一篇：硬笔书法教案硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。

2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。

要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。

两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。

否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

二、正确的执笔姿势（教师示范，纠正好每一个同学的姿势）：正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。

硬笔书法教案3篇

硬笔书法教案3篇硬笔书法教案3篇硬笔书法教案3篇篇⼀：硬笔书法课教案教学⽬标 1、指导学⽣认清字的间架结构、字形规律； 2、指导学⽣认识左右结构的字中“左窄右宽”⼀类字的特点和规律； 3、指导学⽣规范、端正地书写例字。

教学重点指导学⽣规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：情、积、校、铸、渡、待、河、神，教师教给⽅法，学⽣⾃主写字。

教学难点指导学⽣观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备课件。

教学过程⼀、谈话导⼊课前谈话：同学们，我们每天都使⽤钢笔，你知道怎样保养它吗？学⽣交流。

1．同学们，我们第三实验⼩学是书法特⾊学校，这是全校师⽣共同努⼒的结果。

但是要真正写好字并⾮⼀朝⼀⼣可以完成，需要我们天长⽇久、坚持不懈地练习。

今天我们就来研究怎样写好左右结构的字。

2．看图导⼊写字的姿势：头正、⾝直、肩平、臂开、⾜安。

握笔的要求：执笔歌距离笔尖三厘⽶，拇指⾷指相对夹。

中指⾸节垫笔杆，⽆名⼩指⾃然弯。

写字的要求：⼤⼩匀称、字体端正、卷⾯整洁。

⼆、出⽰字例今天我们要写的字有哪些呢？ 1．出⽰字例，学⽣观察：跟、敢、粗等。

2．我们平时学习⽣字时都⽤到哪些⽅法？学⽣回答后投影⽰：看字形、析结构、记位置、寻规律。

3．师：好，那么我们⾸先来看字形，按结构这些都是什么类型的字？学⽣观察⽣字结构特点。

（左右结构）三、指导书写 1．再细细分分类，这些字有什么共同特点呢？（左窄右宽）。

2．今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。

△指导书写“情”。

学⽣仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么？（左右紧凑、间距匀称、第三横画较长，注意穿插，右下跟“⽉”的写法不同，改撇为竖等）（1）师⽰范书写，并强调重点。

（2）学⽣临写。

（⾳乐起。

）（3）师⽣评议，表扬，有问题学⽣投影指正，学⽣再次临写、再评。

△指导书写“渡”。

师边范书边指导。

“渡”：注意三点⽔不能写⼀条直线，“度”的长撇插到三点⽔提的下⾯，最后⼀笔捺是斜捺，长度适中即可。

硬笔书法的教案7篇

硬笔书法的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!硬笔书法的教案7篇一份优秀的教案可以引入教学游戏和竞赛，增加学生的学习动力和竞争意识，一份完善的教案可以帮助教师更好地安排教学时间和任务，合理分配学习资源和活动，本店铺今天就为您带来了硬笔书法的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

硬笔书法教案(优秀6篇)

硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培养学生养成良好的写作习惯。

4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培养学生对书法的浓厚兴趣。

7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。

8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

书法课硬笔书法教案6篇

书法课硬笔书法教案6篇书法课硬笔书法教案篇1一、组织教学：稳定学生情绪。

二、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。

但从学习的目的来说，却不能以此为止境。

在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。

不如干脆自身来个创造吧！这种想法是不对的，由于，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和极多人的写字经验(直接地学习和间接地学习)而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空显现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。

只能是由学习中心实现熟能生巧，融会贯穿，然后可以自出新意，更改笔法，别具形体，创造出自身的独特风格。

要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。

1、摹法：(1)描红：初学写字，要先描“红模”。

红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个约莫。

(2)摹书：把油纸或其他透亮而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。

初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透亮的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”(是对着碑、帖临写的意思)之先，应从摹写开始，可以事半功倍。

2、临法:（1）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称。

将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。

（2）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘谨。

（以上两种方法都算作“对临”。

）（3）分临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安排，学它的结构；再看它每一点、一画的起止变化，学它的笔法。

每天一字，至多三、五字，不行贪多。

（4）空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

硬笔书法教案

硬笔书法教案下面是作者整理的硬笔书法教案（共含16篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：硬笔书法教案教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时教学过程：1、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：（1）讲解“撇”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（2）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带撇的字。

1、出示范字。

斜撇：竖撇：短撇：2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：本节课的主要内容。

篇2：硬笔书法教案一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程1.新课指导要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。

学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。

硬笔书法培训课教案大全

硬笔书法培训课教案大全教案标题：硬笔书法培训课教案大全教案目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

2. 提升学生的硬笔书法基本技能和字体造型能力。

3. 培养学生的观察力、耐心和专注力。

4. 培养学生的审美能力和创造力。

教案一：硬笔书法基础知识讲解1. 教学目标：了解硬笔书法的起源、发展和基本知识。

2. 教学内容：a. 硬笔书法的定义和特点。

b. 硬笔书法的工具和材料。

c. 硬笔书法的基本技巧和字体分类。

d. 硬笔书法的应用领域和价值。

3. 教学方法：讲解、示范和互动讨论。

4. 教学资源：硬笔书法工具、字帖、图片和视频资料。

教案二：硬笔书法基本笔画练习1. 教学目标：掌握硬笔书法的基本笔画。

2. 教学内容：a. 直线、横线、竖线的练习。

b. 撇、捺、提的练习。

c. 点、钩、折的练习。

d. 弯、圆、结的练习。

3. 教学方法：示范、练习和个别指导。

4. 教学资源：硬笔书法练习纸、字帖和练习册。

教案三：硬笔书法字体练习1. 教学目标：掌握硬笔书法的常见字体。

2. 教学内容：a. 楷书的练习。

b. 行书的练习。

c. 草书的练习。

d. 隶书的练习。

3. 教学方法：示范、练习和评价。

4. 教学资源：硬笔书法字帖、范字和练习册。

教案四：硬笔书法作品创作1. 教学目标：培养学生的创造力和表达能力。

2. 教学内容：a. 选取主题和构思作品。

b. 设计布局和排版。

c. 使用不同字体和笔画进行创作。

d. 添加装饰和背景。

3. 教学方法：讲解、示范和指导。

4. 教学资源：硬笔书法作品范例、素材和绘图工具。

教案五：硬笔书法欣赏和评价1. 教学目标：培养学生的审美能力和批判思维。

2. 教学内容：a. 欣赏名家硬笔书法作品。

b. 分析作品的字体、笔画和布局。

c. 评价作品的优点和不足。

d. 提出改进意见和建议。

3. 教学方法：欣赏、讨论和评价。

4. 教学资源：硬笔书法作品集、评论和评分表。

以上是一份针对硬笔书法培训课的教案大全，根据不同阶段的学生需求和能力，可以适当调整教学内容和方法。

硬笔书法培训教案

一、教案简介二、教学目标1. 让学员了解硬笔书法的基本概念和发展历程。

2. 使学员掌握硬笔书法的基本书写工具和材料。

3. 培养学员正确的书写姿势和握笔方法。

4. 教授学员硬笔书法的基本笔划和结构。

5. 提高学员的硬笔书法欣赏能力和创作能力。

三、教学内容第一章：硬笔书法概述1.1 硬笔书法的定义1.2 硬笔书法的发展历程1.3 硬笔书法的特点和价值第二章：硬笔书法的工具与材料2.1 硬笔的选择2.2 墨水的选择2.3 纸张的选择2.4 其他辅助工具第三章：正确的书写姿势与握笔方法3.1 书写姿势的重要性3.2 正确的书写姿势3.3 握笔的方法和技巧第四章：硬笔书法的基本笔划4.1 横划4.2 竖划4.3 撇划4.4 捺划4.5 折划第五章：硬笔书法的结构规律5.1 字形的结构5.2 部首的搭配5.3 字与字之间的间距5.4 作品的布局四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、发展历程、书写技巧等理论知识。

2. 示范法：教师现场演示硬笔书法的书写技巧，学员跟随练习。

3. 练习法：学员在教师的指导下，进行硬笔书法的书写练习。

4. 欣赏法：组织学员欣赏优秀的硬笔书法作品，提高学员的审美能力。

五、教学评价1. 过程评价：观察学员在课堂上的学习态度、书写姿势、握笔方法等。

2. 成果评价：评估学员硬笔书法作品的质量，如笔画流畅性、字形准确性等。

3. 自我评价：鼓励学员对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

六、硬笔书法的笔势与笔法6.1 笔势的分类与运用基本笔势：点、横、竖、撇、捺、折复合笔势：结合基本笔势形成的复杂笔势笔势的变化与创新6.2 笔法的要领与实践起笔：落笔、转笔、收笔行笔：速度、力度、节奏收笔：干净利落、自然流畅七、硬笔书法的字体与风格7.1 字体的演变与发展楷书：规整、清晰、严谨行书：流畅、连贯、自如草书：简便、迅速、奔放隶书：端庄、古朴、有力7.2 风格的形成与表达个人风格的培养：个性、特点、创新书法风格的借鉴与融合风格的运用与展示八、硬笔书法的创作与实践8.1 创作的准备与构思主题的选择：寓意、情感、意境内容的编排与布局创作的灵感和素材来源8.2 创作的方法与技巧文字的书写：字体、大小、粗细空白的设计：留白、疏密、对比装饰的应用：图案、颜色、材质九、硬笔书法的鉴赏与评价9.1 鉴赏的标准与方法笔法：是否规范、熟练、有特点结构：是否合理、平衡、美观章法：是否和谐、统一、有创意9.2 评价的方式与要点自我评价：认识自己的优点与不足同伴评价：相互学习、交流、借鉴教师评价：指导、建议、鼓励十、硬笔书法的拓展与提高10.1 拓展的学习资源与渠道参加硬笔书法比赛：提高水平、展示才华加入书法社团或组织：交流、学习、共同进步利用网络平台：学习、分享、交流10.2 提高的方法与目标持续练习：不断提高书写技巧和水平研究名帖名作：吸收传统书法的精华创新与发展：形成自己独特的书法风格十一、硬笔书法的保养与维护11.1 硬笔的保养清洁与维护：定期清洗笔尖，保持书写流畅存放与保养：避免笔尖受到撞击或弯曲，妥善存放11.2 书法作品的保护防止褪色：避免作品长时间暴露在阳光下或潮湿环境中防止破损：小心翻阅和展示作品，避免折叠或刮擦十二、硬笔书法的社交与应用12.1 社交活动中的硬笔书法赠送礼物：定制硬笔书法作品作为礼物，体现心意交流互动：参加书法展览、讲座、交流活动12.2 硬笔书法在日常生活中的应用记录笔记：用硬笔书法记录重要信息或日记设计签名：设计个性化的签名，体现个人风格十三、硬笔书法与传统文化的关联13.1 书法与汉字文化的联系汉字的发展：了解汉字的演变过程，感受书法的历史底蕴书法与文学：诗词、文章与书法艺术的相互融合13.2 书法与其他传统艺术的关系书法与国画：了解两者在用笔、构图等方面的相互影响书法与篆刻：学习篆刻艺术，加深对书法线条和构图的理解十四、硬笔书法的创新与发展14.1 创新的意义与挑战传统与现代的结合：在硬笔书法中融入现代元素突破传统束缚：勇于尝试新的书写材料和工具14.2 硬笔书法的未来发展技术融合：利用数字化技术，探索硬笔书法的新形式国际交流：推广硬笔书法，与国际书法艺术接轨十五、总结与展望15.1 课程回顾与总结回顾学习内容：总结所学技巧和知识点分享学习心得：交流在学习过程中的感悟和成长15.2 未来学习展望持续学习：鼓励学员继续深入学习，不断提高拓宽视野：探索与其他艺术形式的结合，丰富创作灵感重点和难点解析本文主要介绍了硬笔书法的基本概念、发展历程、书写工具与材料、正确的书写姿势与握笔方法、基本笔划和结构、笔势与笔法、字体与风格、创作与实践、鉴赏与评价、拓展与提高、保养与维护、社交与应用、与传统文化的关联、创新与发展以及总结与展望等内容。

硬笔书法教案优秀5篇

硬笔书法教案优秀5篇硬笔书法教学心得体会篇一转眼间，又要放假了，回顾这个学期的书法校本课程的教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、明确目标，抓好书法教育的每个环节。

教师通过科学形象分析字的笔顺以及字形结构后进行书写示范，学生通过少量的书写，轻松、快速有效地识记生字。

在教学中，通过切实加强写字教育研究，促进学生学科认读水平的提高。

引导学生积极自主地投入学习，提高学生的感悟能力，让学生认识美、鉴赏美、欣赏美、创造美。

为此，我们分年级组织了学生问卷调查，每班都建立典型学生个案记录，进行跟踪研究。

二、抓好书法特色教育，提升学生学习素养。

学生的良好学习素养包括良好的学习习惯、学习方法、学习态度等，而习惯、方法、态度又体现于学生的自主性学习、合作性学习和研究性学习中。

课堂教学改革的主要目标旧上培养学生具有合作性学习、自主性学习和研究性学习的意识。

通过书法教育结合，促进学生的良好学习素养的形成。

在书法教学中，要求学生自觉通过开展自主性、合作性、探究性的书法教学活动，使学生自主性学习、合作性学习、探究性学习的意识在潜移默化中逐步形成。

三、以书法特色育人，教育学生做人的道理。

“书如其人”是我国传统书法中的一贯主张。

书法是作者心灵的折光，是人格、形象的代表，一旦形于纸墨，其学识与才华，其高尚与龌龊，君子与小人就昭然若揭于天下了。

书法特色教学以其特有的魅力，对于学生健康、积极、向上品格的形成还是具有很大作用的。

为此，我们依旧重视两方面着手抓好“以书法育人”工作。

一方面，我们利用国旗下讲话和红领巾广播以及班队课的时间与学生讲一些著名书法家的故事。

使学生通过了解这些书法家的故事，懂得应该做一个怎样的人。

另一方面，我们又通过各种活动，使学生从写字中悟出一些做人的道理。

2023最新-硬笔书法教案优秀5篇

硬笔书法教案优秀5篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？牛牛范文为朋友们精心整理了5篇硬笔书法教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

硬笔书法教案篇一教学目标：1．掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学时间：教学过程：一、观察是字旁的。

占格、学习它的运笔方法。

(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。

)二、学习“题”和“匙”的书写1．“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。

2．“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。

三、实践演练1．临写、默写“题”、“匙”2．自己找类似的字，练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。

）五、学习“起”“越”的写法1．“起”的写法：最长的捺，写舒展。

2．“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。

六、实践演练临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”硬笔书法教学心得体会篇二如何使学生写出一手好字？我在钢笔班写字教学实践中，边教边悟，下面浅谈自己的一点教学心得体会：一是激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围，初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

二是优化课堂，趣味横生，课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激励评价，作品展览，在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，过一段时间后，我让学生的作业与第一页同时对比，很多学生看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。

四是树立老师治学的榜样，罗阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。

硬笔书法课优秀教学设计(精选7篇)

硬笔书法课优秀教学设计（精选7篇）学习硬笔书法教案篇一【教学内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教学目的】通过讲解写好硬笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

【教学过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长，效果各异。

姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。

夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。

”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。

临帖，就是看着字帖，照着去写。

只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。

只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。

初学者宜临摹并用，相互补充。

2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。

硬笔书法教案(全)

硬笔书法教案(一)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

2. 让学生能够书写规范、工整的硬笔书法作品。

教学重点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

2. 硬笔书法的规范书写。

教学难点：1. 硬笔书法的基本姿势和笔画顺序的掌握。

2. 硬笔书法作品的规范书写。

教学准备：1. 教材或教辅资料。

2. 硬笔书法练习本。

3. 教师示范作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和意义。

2. 引导学生了解硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

二、基本姿势（5分钟）1. 教师示范硬笔书法的基本姿势（坐姿、握笔姿势）。

2. 学生跟随教师一起练习基本姿势。

三、笔画顺序（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画和顺序。

2. 学生跟随教师一起练习笔画顺序。

四、书写练习（15分钟）1. 教师布置书写练习题目。

2. 学生按照题目要求进行书写练习。

五、总结与展示（5分钟）1. 教师对学生的书写练习进行点评和指导。

2. 学生展示自己的书写作品。

教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的实际操作，引导学生掌握硬笔书法的基本姿势和笔画顺序。

在书写练习环节，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进书写方法，提高书写质量。

硬笔书法教案(六)教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 让学生能够书写出具有美感的硬笔书法作品。

教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 硬笔书法作品的美感表现。

教学难点：1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法的掌握。

2. 硬笔书法作品的美感表现。

教学准备：1. 教材或教辅资料。

2. 硬笔书法练习本。

3. 教师示范作品。

教学过程：六、基本笔画（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）。

2. 学生跟随教师一起练习基本笔画。

七、书写方法（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的书写方法（起笔、转折、收笔等）。

2. 学生跟随教师一起练习书写方法。

硬笔书法教案(15篇)

硬笔书法教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的硬笔书法教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学重、难点：让学生运笔写好横。

教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。

写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。

但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。

（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。

写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。

收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。

悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。

如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。

（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。

写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。

垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。

如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。

（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。

短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。

如“日、且、贝、具”等字中的短竖。

有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。

横基本平正。

（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。

写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。

硬笔书法教案精选15篇

硬笔书法教案精选15篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的硬笔书法教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

硬笔书法教案1教学目标：1．掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学时间：教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。

)二、学习“陶”“院”的书写。

1．“陶”的写法：左小右宽大。

2．“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。

三、实践演练1．临写、默写“阶”、“陈”、“院”2．自己找类似的字，练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。

）五、学习“邻”“郭”的写法1．“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。

2．“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。

六、实践演练1．临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”硬笔书法教案2一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。

2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

一、导入新课。

让学生明白学写钢笔字的意义。

二、学习执笔方法。

手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。

笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。

三、练习写法。

1、点的写法（1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。

它的背部是拱起的，腹部是平的。

它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。

（2）、书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。

硬笔书法教案集合5篇

硬笔书法教案集合5篇硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。

它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字的书写技巧。

具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。

以下是作者整理的硬笔书法教案集合5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

硬笔书法教案1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。

二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。

本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。

三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。

4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。

四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。

2 、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。

3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。

4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

六、课时安排本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。

硬笔书法教案2一.教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

教师硬笔书法培训方案5篇

教师硬笔书法培训方案5篇教师硬笔书法培训方案篇1教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。

结合201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推进素质教育的深入实施。

特拟定本学期工作计划：一、工作要点：1、以201x年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。

2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度)，并使之落到实处。

3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。

4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。

6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。

7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。

二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

争取做好培养3—5名校级骨干教师和学科带头人的工作。

坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，做到培养有层次，努力有方向。

教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协助其在学期内上一节汇报课。

三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深入学习《新课标》，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的认识。

处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力。