振兴路小学思政课开设情况自查报告
小学思政体卫工作自查报告
小学思政体卫工作自查报告一、基本情况我校位于XX市XX区，是一所公立小学。
学校占地面积约为XXX 平方米，拥有XX个班级，XXXX名学生和XX名教职工。
学校思政体卫工作一直以来都得到了领导的重视，并取得了一定的成绩。
为了进一步加强思政体卫工作，促进学生全面健康发展，我们对学校思政体卫工作进行了自查。
二、精神文明建设1.师德师风建设我校注重培养教师的道德情操和职业操守，定期组织教师参加道德伦理培训和职业道德研讨班，加强师德建设工作。
但在实际工作中，仍然有个别教师缺乏爱心和责任心，需要进一步加强引导和教育。
2.德育活动开展学校注重学生的品德教育，积极组织开展各类德育活动，如讲座、主题班会、德育实践活动等。
但在开展德育活动的时候，有时因为资源不足或组织不力，导致活动效果不佳，需要采取措施加强。
3.校园文化建设我校积极开展各类校园文化建设活动，如校园文化艺术节、读书活动、科技创新活动等，丰富了学生的课余生活。
但还需要进一步加强校园文化建设，培养学生的文化兴趣和艺术修养。
三、思想教育工作1.学生思想政治教育学校高度重视学生思想政治教育，开展了多种形式的思政课程和教育活动，如班会、讨论课、主题演讲比赛等。
但是，由于课时安排的不合理和教师教学方法的单一，导致学生对思政教育的兴趣不高，需要改进教学方法，提高教学效果。
2.学生课余活动学校积极组织学生参加各类课余活动，如兴趣班、社团活动、文体比赛等。
但是，部分学生还存在参加课余活动较少的情况，需要进一步加强宣传和引导，让更多的学生参与其中。
四、体育健身工作1.体育课程设置学校体育课程设置合理，且符合学生年龄特点和兴趣爱好，涵盖了多种体育项目。
但是，由于体育教学资源有限和时间分配不合理，导致部分学生缺乏足够的体育锻炼机会，需要加强体育课程的质量和时间安排。
2.体育设施建设学校的体育设施基本齐全，有足球场、篮球场、乒乓球室等。
但由于设施维护保养不到位，导致一些设施存在破损和老化的情况，需要投入更多的资金和人力进行设施的维修和更新。
小学课程开设情况自查报告
小学课程开设情况自查报告自查报告根据小学课程开设情况的要求，我们对我校的小学课程进行了自查和总结。
以下是我们的自查报告：一、教师配备情况：1.教师数量：根据学校人数和班级数量进行合理配置，确保每个班级都有教师负责教学工作。
2.教师资质：教师具备相应的教师资格证书，并且有较强的专业素养和教学能力。
3.教师培训：定期组织教师参加教育教学培训和研讨活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
二、课程设置情况：1.学科课程：按照国家规定的课程标准和教育教学要求，开设了语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术、体育等学科课程。
确保学生全面发展，培养他们的基础知识和综合素质。
2.课程时间：合理安排每门学科的课时，确保学生能够充分学习和掌握各门学科的知识和技能。
3.拓展课程：根据学生的兴趣和特长，开设了一些拓展课程，如舞蹈、乐器、书法等。
让学生有机会发展自己的兴趣爱好，提高他们的综合能力。
三、教材选用情况：1.教材质量：选择了符合国家课程标准和教学大纲要求的教材，确保教材内容科学、严谨，适应学生的学习需要。
2.教材更新：定期对教材进行更新和调整，及时反映学科的最新研究成果和教学理念。
3.教材使用：教师按照教学大纲和教材的要求进行教学，保证教材的有效使用。
四、教学管理情况：1.课堂教学：教师按照教学计划和教学进度安排，合理设置教学目标和教学内容，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
2.教学评价：根据学校的评价制度，定期对学生进行教学评价，了解学生的学习情况和学习成果，并及时采取措施帮助学生提高。
3.教学环境：提供良好的教室设施和学习环境，保障教学质量和学生学习的舒适度。
以上是我们对小学课程开设情况的自查报告，希望能对学校的教育教学工作提供一些参考和促进作用。
同时，我们也意识到了一些存在的问题和不足之处，并将进一步加以改进和完善。
2023年小学课程开设情况自查报告
2023年小学课程开设情况自查报告一、项目背景为了适应新时代的教育需求，促进小学教育的全面发展，我校决定对2023年的小学课程开设情况进行自查，并撰写一份____字的自查报告。
本报告将从课程设置、教学模式、教材使用等角度进行全面梳理和评估，以期为学校今后的发展提供参考，并进一步提高教育教学质量。
二、课程设置情况1.核心课程设置小学的核心课程主要包括语文、数学、英语、科学和体育。
这些课程是学生获取知识、培养基本技能和综合素质的关键，也是教育教学的重中之重。
在核心课程设置上，我们坚持以下原则：（1）知识体系的完整性：课程内容从浅入深，形成清晰的层次结构，确保学生扎实掌握基础知识并能够逐步拓展。
（2）跨学科融合：课程设置有机结合不同学科的知识和技能，培养学生的综合应用能力和创新思维能力。
（3）德智体美劳全面发展：课程内容既关注学生的认知和智力开发，又注重培养学生的道德素养、体力和艺术修养。
2.选修课程设置小学的选修课程主要包括音乐、美术、舞蹈、科技、书法、围棋等。
这些课程是为了培养学生的兴趣爱好和特长，提供多样化的学习机会和发展空间。
课程设置遵循以下原则：（1）多元发展：选修课程涵盖了文化艺术、科技创新等多个领域，帮助学生全面发展并发掘自己的特长。
（2）灵活选择：学生可以根据自己的兴趣和特长进行选课，享受个性化的学习体验。
（3）课程安排合理：选修课程与核心课程相互补充，避免过重负担和课程冲突。
三、教学模式1.探究式教学为了培养学生的探究能力和解决问题的能力，我们推行探究式教学模式。
在探究式教学中，学生通过提出问题、观察现象、实验验证等方式主动参与学习，培养了他们的探索精神和创新思维。
2.合作学习合作学习是小学教育教学中的一种重要模式。
通过小组合作或集体讨论，学生能够相互协作、互相学习，培养团队合作精神和社交能力。
3.情境化教学情境化教学是通过创设各种生活情境、问题情境等，使学生在实际情境中进行学习。
这种教学模式能够提高学生的学习兴趣和动机，并增强他们的应用能力和解决问题的能力。
2024年学校思想政治工作自查报告
2024年学校思想政治工作自查报告【学校名称】思想政治工作自查报告一、总体情况自2024年以来，本校始终高度重视思想政治工作，认真贯彻党的教育方针，深入开展各项工作，取得了显著成绩。
学校坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展理论学习教育，充分发挥学校教育资源的优势，为学生们的全面发展提供重要保障。
二、思想政治教育工作1.强化组织领导。
成立了学校思想政治教育工作领导小组，定期召开工作会议，形成了校领导亲自指挥、各级组织密切配合的工作局面。
2.加强师资队伍建设。
学校加大了思政教师的培训力度，提高了他们的教育教学水平，同时加强师德师风建设，引导教师要成为学生的引路人和引领者。
3.优化教学内容和方法。
针对学生的不同特点和需求，我们注重通过个案分析、讨论、辩论等方式，使学生能够全面了解和掌握党的知识和理论，增强他们的思考能力和实际操作能力。
4.建立有效的考核评估机制。
学校建立了思政教育工作质量评估体系，定期进行评估和考核，对思政工作开展情况进行明确评价，为进一步改进工作提供依据。
三、学生综合素质教育工作1.加强德育教育。
学校注重培养学生成为有社会责任感、弘扬社会正气的公民，组织了一系列的志愿者活动和社会实践，使学生更好地了解社会，增强他们的家国情怀。
2.推进体育活动。
学校大力倡导体育锻炼，积极组织各类体育活动，使学生能够得到锻炼和放松，促进了身心健康发展。
3.加强学生管理工作。
学校加强了班主任的培训和管理工作，完善了学生考勤、奖惩、心理辅导等方面的制度，为学生的健康成长和全面发展提供保障。
四、校园文化建设1.创设文化氛围。
学校注重校园文化建设，加强辅导员队伍的建设，组织了丰富多彩的校园文化活动，营造了浓厚的学习氛围和校园文化氛围。
2.加强校园精神文化建设。
学校鼓励学生自主创新，设计了富有学校特色的校训、校歌和校园标识等，传递了积极向上的校园精神。
3.改善校园环境。
学校投入资金，改善了校园硬件设施，提高了学校的整体形象，为学生提供了更好的学习环境和生活条件。
小学思政体卫工作自查报告
小学思政体卫工作自查报告小学思政体卫工作自查报告本次小学思政体卫工作自查报告是根据《国家教育命名委员会关于加强思想政治工作和体育卫生工作的通知》和上级领导的要求，以学校为单位，对整个学校实行了全面的自我检查、自我评价，以便向上级领导汇报小学思政体卫工作的情况，并总结经验，借鉴经验努力改进，以推进素质教育的发展。
一、加强思政工作，促进学生全面发展小学思政工作的核心是培养学生良好的道德品质。
作为一家小学，我们的思政工作从多个角度实施，包括性别教育、团队合作、文化礼仪等多个方面，以促进学生全面发展。
我们在小学思政工作中取得了以下进展：1. 性别教育的实施以性别教育为突破口，我们积极宣传并举办了多场性别意识的专题讲座。
以学生为主体，从小培养学生的性别礼仪和素养，并通过班会、家长会、教师会等渠道深入推进，实现了越来越多的学生重视性别问题，做出了正确的性别选择。
2. 团队合作意识的培养我们从小班会、组织活动等方面加强了团队意识的培养，让学生学会协调、合作，增强集体荣誉感，为学生未来的社交奠定了基础。
3. 文化礼仪的推广与传统文化相结合，我们在学校周边开展了文化礼仪教育，让学生学会尊敬、理解对方，懂得表达自己的思想，提高自己的情商，这对于学生成长、与人交流都具有重要的意义。
二、健全学校卫生工作，保障学生健康成长小学生是学校卫生管理的重中之重，我们重视健全学校卫生工作，力争为学生提供一个食堂环境整洁，课堂环境卫生的学习场所。
我们在学校卫生工作中取得了以下进展：1. 食堂卫生我们加强了食堂卫生工作，规范食堂作业流程，提高了教师、厨师乃至家长的意识，确保食品安全、卫生有序。
2. 课堂卫生通过开展各种活动，提高了同学们对课堂卫生的重视和意识，营造了一个卫生、整洁的学习环境，有效提升了学生对学习的兴趣。
3. 德育与卫生相结合我们将德育与卫生联系起来，在班级和校级的各种活动中，通过健康的饮食、规律的起居、正确认识身体等方式，弘扬健康、积极向上的生活态度，为孩子义务的健康成长提供帮助。
小学课程开设情况自查报告
小学课程开设情况自查报告一. 背景介绍小学课程开设情况自查报告是对小学课程设置的全面评估和自检工作。
课程设置是小学教育的基础，直接关系到学生的学习效果和发展潜力的开发。
通过开展小学课程开设情况自查，可以全面了解学校的课程开设情况，及时发现和解决存在的问题，为学校的教育教学工作提供参考和支持。
二. 自查目的小学课程开设情况自查旨在了解学校的课程设置是否符合国家教育政策和要求，是否满足学生全面发展的需求，以及教学资源的合理配置情况。
通过自查，可以找出问题和不足之处，并采取相应的改进措施，提升课程质量和教学水平。
三. 自查内容根据小学教育的特点和要求，自查内容主要包括以下方面：1. 课程设置自查学校的课程设置是否科学合理，是否满足学生的发展需求。
需要全面了解学校的课程体系、层次结构、学科设置和选修课等内容，确保课程的广度和深度。
2. 课程质量自查课程教学质量的关键指标，包括教学目标、教材选用、教学方法、评价方式等。
以学生的学习效果和学习兴趣为出发点，评估课程的质量水平。
3. 教师配备自查学校的教师队伍和教师配备情况。
包括教师数量、学历、职称、教学经验等方面的指标。
通过评估教师的专业能力和教学经验，判断教师队伍的合理性和教学质量的保障程度。
4. 教学设施自查学校的教学设施和教学资源的配置情况。
包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等各类教学场所和设备的数量和品质，确保学校提供良好的教学环境和条件。
5. 考核评价自查学校的考核评价制度和方式。
包括学生考试方式、评价标准、考试频率等方面的指标。
评估学校的评价体系是否科学公正，能否激发学生的主动参与和学习动力。
四. 自查步骤小学课程开设情况自查应按照一定的步骤进行，确保评估的全面性和准确性。
自查步骤如下：1. 制定自查计划根据自查内容和时间要求，制定自查计划。
明确自查的时间节点和责任人，并制定相应的工作安排。
2. 收集相关材料收集和整理与课程开设情况相关的文件和资料，包括课程设置文件、教材选用文件、教师队伍信息、学校教学设施情况等。
小学思想政治工作自查报告
小学思想政治工作自查报告思想政治工作是学校教育的灵魂，是社会主义办学方向的根本保证，关系到国家的长治久安和学校生存发展。
我校始终坚持把思想政治工作放在各项工作的首位，把加强思想政治工作作为促进学生全面发展和健康成长的强大精神动力和智力支持，认真学习、贯彻和落实上级文件精神，扎实做好师生思想政治工作，在思想政治工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面采取了一系列行之有效的措施，极大地推动了我校思想政治工作的顺利开展，并在实践中取得了一定的成绩。
现将我校年秋季学期思想政治工作自查情况报告如下：一、学校基本情况我校为公办学校，有教职工名，有抓思想政治工作的兼职领导，成立了强有力的师德师风建设领导小组，领导小组成员既有分工，又有合作。
二、思想政治工作主要做法一是优化班子结构，突出组织建设。
，学校配有兼职人员抓思想政治工作，班子成员思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、教研头脑灵、人文素质较高，结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。
二是注重抓好学习，突出思想建设。
学校非常注重抓好党员、入党积极分子和普通教师思想教育和学习教育。
学校每周一次的常规政治学习和思想教育，坚持“三会一课”制度，同时把党员和教职工的政治思想教育和管理纳入学校工作的重要议事日程，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合，强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。
采用集中学和分散学结合、主题发言和集体讨论结合、自学与辅导结合、批评与自我批评结合形式，以此营造浓厚的学习氛围，使教职工的思想统一到整体的工作上来，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。
三是规范党员言行，加强制度建设。
学校健全了思想政治工作制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、民主监督制度、党风廉政建设制度等管理制度。
通过健全各项规章制度，促进学校的思想政治工作逐步向规范化、制度化和科学化迈进，使学校思想政治工作的开展有章可循，有制度可依。
中小学课程开设情况自查报告(2篇)
中小学课程开设情况自查报告一、背景介绍中小学课程开设是学校教育教学工作的重要组成部分，直接关系到学生的学习效果和综合素质的提高。
为了全面了解我校的课程开设情况与实际效果，特进行了自查工作，以期找出存在的问题，及时改进，不断提升教学质量。
二、自查目的1.了解中小学各年级各学科的课程设置情况，包括必修课程和选修课程。
2.了解各科目教师的专业素养和教学能力，为改进教师培训提供参考。
3.了解学生对课程设置的需求和反馈，为优化课程设置提供参考。
4.发现存在的问题和不足，为进一步完善课程开设提供参考。
三、自查过程1.收集课程资料收集每个年级各学科的课程设置情况，包括必修课程、选修课程和课程大纲。
2.访谈教师与各学科的教师进行访谈，了解他们对课程设置的看法，以及他们的教学经验和能力。
3.开展问卷调查针对全校学生进行问卷调查，了解他们对学科课程设置的满意度和建议。
4.分析数据通过对收集到的资料进行整理和分析，找出存在的问题和不足，以及改进的方向。
四、自查结果1.各学科的课程设置情况根据收集到的资料，我们对各学科的课程设置情况进行了统计和分析。
发现目前我校的课程设置基本符合国家课程标准和教育部要求，既有必修课程，也有选修课程。
但也存在一些问题，比如某些学科的选修课程设置较少，没有满足学生的多样化需求。
2.教师的专业素养和教学能力通过与教师的访谈，我们了解到大部分教师具有较高的专业素养和教学能力，他们对课程设置有一定的研究和思考。
但也有部分教师存在知识储备不足或者教学方法不够多样化等问题，需要进一步加强培训和指导。
3.学生的需求和反馈通过问卷调查，我们了解到学生对课程设置比较满意，但也提出了一些建议，比如增加一些实践性课程或者拓展课程，提高学科的实际应用能力。
4.存在的问题和改进方向通过自查工作，我们发现存在的问题主要有以下几个方面：（1）课程设置不够多样化，不能满足学生的多样化需求。
（2）部分教师的教学能力有待提高，需要进一步加强培训和指导。
2023年小学思政体卫工作自查报告
2023年小学思政体卫工作自查报告一、总体情况自2023年开始，我校小学思政体卫工作注重培养学生的思想道德、身心健康，努力打造积极向上、健康快乐的学习环境。
通过一年来的努力，取得了一定的成绩。
下面我将从思政教育、体育运动、卫生保健等方面进行自查总结。
二、思政教育自查总结思政教育是培养学生爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的重要途径之一。
在2023年度，我校小学积极开展了一系列思政教育活动，包括爱国主义教育、家国情怀教育、校园文化建设等。
首先，在爱国主义教育方面，我们组织了各种形式的活动，如“走进红军长征路”主题班会、中国革命历史知识竞赛等，提高学生对红军长征的认识和了解。
其次，在家国情怀教育方面，我们利用国家重要节日，在班级和学校范围内组织了庄重而隆重的升旗仪式，通过阐释国旗的寓意，增强学生的家国情感。
最后，在校园文化建设方面，我们加强了校内艺术团队的建设，选拔了一批艺术特长生，为学生提供了更多展示才艺和个性的机会。
三、体育运动自查总结体育运动是培养学生身心健康的重要手段之一。
在2023年度，我校小学加强了体育锻炼和运动竞赛的组织。
首先，在体育锻炼方面，我们加强了学生晨练和体育课程的开展。
每天早晨，学生参加晨练活动，进行适当的体育锻炼，增强体质和身体素质。
其次，在体育竞赛方面，我们组织了多项运动比赛，如田径、足球、篮球等。
通过这些活动，激发了学生对体育运动的兴趣，培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，我们也加强了对运动员的培养，定期选派优秀学生参加市区的大型体育比赛，并取得了一定的成绩。
四、卫生保健自查总结保障学生的身体健康是学校工作的重要任务之一。
在2023年度，我校小学加强了卫生保健工作，保障了学生的身体健康。
首先，在环境卫生方面，我们加强了校园环境的清洁和整治工作。
定期进行校园环境卫生检查，营造整洁、美观的学习环境。
其次，在食品卫生方面，我们加强了对学生食堂的管理和监督，确保食品卫生达标。
小学思政体卫工作自查报告
小学思政体卫工作自查报告小学思政体卫工作自查报告为加强和改进小学思政体卫工作，全面提升学生的思想品德和身体素质，我校在近期进行了自查工作，并制定了本次的自查报告，以表明我校在思政体卫工作方面的优劣势和未来的改进方向。
一、思政工作自查1.德育工作（1）班级德育。
全校班集体都成立好了各自的班委会，并且每周都会组织好班会，将兼具教育性和娱乐性的主题活动落实到每个孩子的生活中。
监课情况得到了老师们的认真关注，每位老师都十分关注学生的思想品德教育，也深入了解了学生的思想态度和行为表现。
（2）校园德育。
学校组织了多次德育课堂，以及主题班会、文化活动等活动，以促进学生良好的行为习惯和情感态度。
此外，学校在联合家庭教育和传统文化教育上也做了大量工作，让学生更好地了解中华传统美德和现代社会中的道德规范。
（3）文明素质教育。
学校每月组织文明习惯竞赛并且开展了多样化的志愿服务活动，如为社区或附近上一些老年人提供生活和物质支援。
学校也为学生提供了良好的学习环境，提倡文明用餐、文明校园和文明课堂的标准。
2.政治工作（1）思想政治教育。
为了增强学生的国家和党的意识，学校将思想政治教育融入到学科教育和文艺活动中，并且每年都会安排一些国旗下讲话会，以便学生了解中华优秀传统文化的意义和重要性。
（2）组织过程管理。
学校组织和管理有序且规范，教育匠心且创新穿透。
每一个决策都应推动学校进行安全和健康的政治教育，以确保校园安全、激励自主学习以及参与管理等继续向深部推进。
3.体育工作（1）课外体育。
学校定期组织各种项目的校园运动会、运动会、足球比赛等课外体育活动，鼓励学生积极参与，提高运动水平和体育精神。
（2）课堂体育。
每周学生都有一节体育课，以便学生锻炼身体，并且让学生从早就养成运动习惯。
此外，学校还安排了一些特别课程，如跳绳、拍球和健身操等，以让学生感受到运动的快乐和身体的健康状态。
（3）特色活动。
学校开展了走遍中国、走进体操、健步走等一系列富有特色的体育活动，为学生提供了更多的体验机会，也是为了增加学生的体育兴趣，增加其运动的动机。
小学思政课自查报告
**镇**小学深化新时代学校思政理论课改革创新工作自查报告近年来，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实上级文件精神，始终把德育工作放在首位。
紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一目标，精心打造一流学校。
现就我校思想政治课的开设自查情况汇报如下：一、自查情况1.我校严格执行课程方案，认真落实《**县教育局关于规范全县中小学校课程设置和课时安排的意见》文件精神，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时。
坚持按课程设置开课，不随意增减科目。
坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度。
坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2.思政课开设情况。
我校一二年级开设道德与法治课，每周三课时。
三至六年级道德与法治课，每周两课时。
一、二年级的道德与法治课由本年级数学老师兼任。
三至六年级道德与法治课由专任教师上课，严格按课时标准进行授课，不存在随意增减课时情况。
3.积极组织思政课教师参加各级各类培训活动，及时参加上级组织的学科培训活动，按时参加网上学科培训等活动，教师的业务素养得到显著提高。
4.各类教研活动中及时进行思政课方面的教研，主要针对思政课与信息技术的融合，思政课与各学科的融合等方面进行探讨与研究，要求各学科教学进行思政课的渗透和德育教育的渗透，在班队会中必须有思政教育的内容，做到时时处处对学生进行思政教育，思政课的开设与落实在各学科的教学中得到具体的体现。
二、自查结果。
经过自查，存在的主要问题有以下几个方面：1.师资队伍方面，现有的道德与法治课教师水平有待于进一步提升。
2.关于教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革有待进一步加强。
三、整改措施：1.大力加强精品课程和优质课程建设，提升教师的创新能力和业务水平。
2.采取有效的激励措施，鼓励教师积极开展教研，学校加大对思政课的扶持力度，将教师的教学成绩与年度考核、评优评先挂钩。
3.在教学方法和手段上，坚持以学生为核心，深化道德与法治课教学内容，改进教学方法，提高教学的针对性和实效性，使思政课的教学与学生的实际和思想实际紧密关联，努力把道德与法治课建设成为使学生终身受益的必修课。
2024小学思政体卫工作自查报告
2024小学思政体卫工作自查报告随着社会的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其思政体卫工作的重要性日益凸显。
为了更好地推进我校思政体卫工作的深入开展，提高教育质量，我校于近期进行了全面的思政体卫工作自查。
现将自查情况报告如下。
一、引言我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务。
思政体卫工作是小学教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和全面发展。
我们认识到，在新时代背景下，加强思政体卫工作自查，对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面展开：一是思想政治教育工作的开展情况，包括课程设置、教学内容、教学方法等；二是体育工作的落实情况，包括体育课程设置、体育活动开展、体育设施配备等；三是卫生工作的实施情况，包括校园环境卫生、学生健康教育、疾病预防与控制等。
在检查过程中，我们参照了《小学思政体卫工作指导纲要》等相关文件，结合我校实际情况，制定了详细的检查标准和要求。
三、自查过程和方法本次自查工作分为三个阶段：第一阶段为自查准备，制定了详细的自查方案和时间表，明确了各项工作的责任人和要求；第二阶段为自查实施，通过查阅资料、现场查看、问卷调查等方式，全面了解我校思政体卫工作的实际情况；第三阶段为自查总结，对自查过程中发现的问题进行梳理和分析，提出改进措施和建议。
在自查过程中，我们注重发挥教师的主体作用，广泛听取他们的意见和建议，确保自查工作的全面性和客观性。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现我校在思政体卫工作方面存在以下问题：一是思想政治教育课程内容单一，缺乏针对性和创新性；二是体育活动开展不够丰富多样，学生参与程度不高；三是校园环境卫生有待改善，部分学生健康意识不强。
针对以上问题，我们进行了深入的原因分析。
我们认为，造成这些问题的主要原因包括：一是教育教学理念更新不够及时，对新时代思政教育的要求认识不到位；二是体育教育资源不足，难以满足学生多样化的体育需求；三是卫生教育宣传不够深入，学生健康素养有待提高。
学校思想政治工作自查报告
学校思想政治工作自查报告摘要：本报告对学校思想政治工作进行了全面自查，分析了工作存在的问题和挑战，并提出了相应的改进措施。
报告共分为四个部分：学校思想政治工作的现状与问题、存在的挑战与困难、改进措施与建议以及总结与展望。
第一部分：学校思想政治工作的现状与问题一、思想政治工作的开展情况在学校思想政治工作中，我们坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
通过多种形式的思政教育活动，我们致力于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想道德素质。
然而，我们也要面对一些具体问题。
1. 思想政治教育资源相对匮乏：目前，学校的教师队伍中缺乏思政教育专业背景的教师，以及思政教育相关的教材和资源。
这对思政教育工作的开展造成了一定的困难。
2. 课堂教学效果有待提高：部分教师在思政教育过程中往往过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的思辨能力和创新精神。
同时，我们也存在课堂教学内容不够生动、简洁的问题，需要进一步加强课堂教学方法的创新。
3. 学生群体多样性带来的挑战：随着社会的发展，学生群体的多样性增加，他们的思想意识也日益复杂。
这使得思政教育难以简单地适应每个学生的需求，需要我们进一步研究和探索适合不同学生的思政教育方法。
二、党团组织建设情况在党团组织建设方面，我们充分认识到党团组织的作用和重要性。
学校积极组织各类党团活动，丰富学生的课余生活，并提供了一系列服务，以促进学生的全面发展。
然而，我们也面临以下问题。
1. 党团建设内容单一：部分党团组织重点关注活动的数量，而忽视活动的质量。
因此，需要进一步加强党团组织的建设和活动设计，使得学生能够从中受益，提高他们的思政意识。
2. 部分学生对党团组织缺乏兴趣：虽然学校提供了丰富多彩的党团活动，但由于一些原因，部分学生对党团组织缺乏兴趣，参与度不高。
我们需要进一步探索引导学生增加对党团组织的了解和认同。
三、师生关系的改善与构建在师生关系方面，我们注重师生之间的良好互动，营造积极和谐的氛围。
振兴路小学思政课开设情况自查报告
振兴路小学思政课开设情况自查报告
我校现有教学班34个，在校学生1538人，教职工90人，学历达标率为100%。
近年来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，始终把德育工作放在首位。
紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，精心打造一流学校。
现就我校思政课的开设自查情况汇报如下
1、我校能严格执行课程方案，认真落实《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》要求。
做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；一年级严格落实零起点教学；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
2、思政课开设情况，我校一二年级开始道德与法治学科，每周开设3课时；三至五年级开设品德与社会学科，三四年级每周开设3课时、五年级每周开设2课时。
所有年级的思政课都由专任教师进行上课，严格按照课时标准进行上课，不存在随意增减课时情况。
3、积极组织思政课教师参加各级各类培训活动，及时参加县教研室组织的学科培训活动、按时参加淄博市教科研网上的学科培训、人教网的思政课培训等活动，教师的业务素养得到及时提高。
4、各类教研活动中及时进行思政课方面的教研，主要针对思政
课与信息技术的融合，思政课与各学科的融合等方面进行探讨与研究。
要求各学科教学中进行思政课的渗透和德育教育的渗透，在班队会中必须有思政教育的内容，做到时时处处对学生进行思政教育，思政课的开设与落实在各学科的教学中得到具体的体现。
历山街道办事处振兴路小学。
思政课开展自查报告
思政课开展自查报告作为一名中小学生，写思政课开展自查报告对我来说好像有点难呢！但我还是想努力试试。
我们的思政课呀，就像一盏明灯，照亮我们成长的道路。
可我得好好想想，它到底亮得够不够？每次上思政课，老师都会讲好多有趣又重要的东西。
比如说，那些英雄的故事，让我心里充满了敬佩和感动。
可有时候，我也会有点小迷糊。
就像那次老师讲爱国，我知道爱国很重要，可是到底要怎么做才算是真正爱国呢？我心里一直在琢磨。
还有啊，上课的时候，同学们的表现也不一样。
有的同学眼睛瞪得大大的，听得可认真啦，还不停地举手回答问题。
可有的同学呢，好像在开小差，心都不知道飞到哪里去了。
我就在想，为什么会这样呢？难道是因为他们觉得思政课不重要？老师的教学方法也很关键呢！有时候老师会给我们放一些小视频，哇，那可太吸引人啦！可有的时候，只是干巴巴地讲，我就有点坐不住啦。
这就好比吃饭，要是天天都是一样的菜，谁都会腻的，不是吗？再说说我自己吧！我有时候听得特别入神，感觉自己都能成为一个小英雄了。
可有时候，也会被窗外飞过的小鸟吸引了注意力。
哎呀，我这是不是太不专心啦？我觉得思政课真的很重要，它能让我们知道什么是对的，什么是错的，能让我们成为有道德、有责任感的人。
可怎么样才能让思政课变得更有趣、更吸引人呢？这可真是个大问题！我觉得老师可以多让我们分组讨论，大家一起说说自己的想法，这样不是更热闹，更能让我们记住吗？还有，可以多组织一些实践活动，比如去参观博物馆、做一些小志愿者活动，这样我们就能更深刻地理解那些道理啦。
总之，思政课就像我们成长路上的指南针，可我们得想办法让它更好地发挥作用，让我们都能顺着正确的方向大步向前！。
道德与法治学科开设情况自检自查报告
道德与法治学科开设情况自检自查报告
一、基本情况
1.学校教授道德与法治学科教师人数X人，专职教师X人兼职教师X，基本能满足该学科授课需要
2.道德与法治教师人员配备选择上我校除专职教室外，尽量选择与本专业相互联系水平过硬的年轻教师担任。
二、目前道德与法治开设情况
1.我校按要求开设了道德与法治学科，无占用现象。
2.学科开设效果：道德与法治的开设有利的培养了小学生的核心素养，有利的提高了他们的良好品德，使得学生的形成了正确的行为规范。
3.教研活动开设情况：定期按时参加教研活动及市级培训。
4.每节课教师都会对学生进行3分钟的养成教育，德育办组织一些活动，国旗下讲话等都会涉及到一些关于道德与法治的内容。
三、存在的问题
1.家长对道德与法治课程的认知度不高，他们的一言一行都在无形中影响着学生。
2.教师授课方式不够灵活，缺乏灵活性和开性，学生学习兴趣不高，觉得没意思。
3.学生理解能力弱，面对问题，答非所问，需要老师反复引
导。
四、解决方法
1.家校合作，共同努力，给学生营造一个好的学习环境。
2.改进教学方法，创设情境，提升灵活性，让课堂活跃起来，提升学生学习兴趣。
3.利用好班班通，图文，多媒体全方位解释教学，降低理解难度，使学生更好的理解意思。
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振兴路小学思政课开设情况自查报告
我校现有教学班34个，在校学生1538人，教职工90人，学历达标率为100%。
近年来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，始终把德育工作放在首位。
紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，精心打造一流学校。
现就我校思政课的开设自查情况汇报如下
1、我校能严格执行课程方案，认真落实《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》要求。
做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；一年级严格落实零起点教学；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
2、思政课开设情况，我校一二年级开始道德与法治学科，每周开设3课时；三至五年级开设品德与社会学科，三四年级每周开设3课时、五年级每周开设2课时。
所有年级的思政课都由专任教师进行上课，严格按照课时标准进行上课，不存在随意增减课时情况。
3、积极组织思政课教师参加各级各类培训活动，及时参加县教研室组织的学科培训活动、按时参加淄博市教科研网上的学科培训、人教网的思政课培训等活动，教师的业务素养得到及时提高。
4、各类教研活动中及时进行思政课方面的教研，主要针对思政
课与信息技术的融合，思政课与各学科的融合等方面进行探讨与研究。
要求各学科教学中进行思政课的渗透和德育教育的渗透，在班队会中必须有思政教育的内容，做到时时处处对学生进行思政教育，思政课的开设与落实在各学科的教学中得到具体的体现。
历山街道办事处振兴路小学
2019.03。