信息的编码教学设计

二进制是计算机能识别的编码，所以所有信息都必须转换成二进制才能被加工处理。
2．二进制
对数值描述有多种进制形式，如：60进制表示时间、七进制表示一个星期，还有十进制表示一般的数据等。
激发学生的好奇心，
增加学习兴趣
归纳生活中的进制形式
十进制中有0-9十个数码，二进制中只有0和1两个数码，运算规则是“逢二进一”。
教学内容
信息的编码
课时
1wk.baidu.com
教学目标
1．知识目标
（1）了解信息的编码方法。
（2）简单的二进制和十进制的换算。
2．能力目标
培养勤于动脑的习惯。
3．情感目标
通过了解信息的编码方法，感知人类社会的伟大进步。
重点难点
重点：对信息编码的理解。
难点：二进制数的运算规则和运算方法。
教学设计
教学过程
设计意图
一、导入
我们大家都知道电脑的功能非常强大，就我们所了解的，它有哪些功能呢？
列举出运算的几例，让学生学着运算。
3．字符编码
（1）ASCII码
每个字母、数字、符号和空格等都对应有一个码值。
（2）汉字国标码
每个汉字都对应一个国标码。
（3）多媒体信息编码
通过采样、压缩等手段进行数字化。
5．学生练习
三、小结
信息的编码；
。
结合十进制
为今后各软件的应用提供有力的时间保障。
及时巩固
教学反思
看电影，打游戏，听音乐，打字，上网，设计……
大家看，电脑有那么大的功能，它能处理图片、声音、视频、文字，那么，电脑又是如何来识别和处理的呢？今天我们就来认识一下信息的编码。
二、新授
1．信息的编码
计算机既“看不见”文字、图片，又“听不懂”人类的语言，更不便于处理这些信息，所以必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。