六年级数学上册分数乘整数1课件
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人教新课标六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际 问题，理解：把一个分数平均分成几份， 求每份是多少用除法计算的算理。
2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整 数的计算过程，掌握分数除以整数的计算 方法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好 习惯。
3|6 3|10 2|6 3|10 3|10 1|6 3|10
练习
三、提高性练习 比较 3 、 3
计算结果与意义的异同。
2|7 2|7
本课小结
探究分数除以整数的计算 过程，掌握分数除以整数的计 算方法。
2
2
2
9
9
9
一共吃了3个92 块？
提出问题？？
１. 3表示什么？ ２.与加法算式相比较， 表示什么？3表示什么？ ３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
2|9 2|9
意义
分数乘整数的意义与整数乘法的 意义相同，就是求几个相同加数的和 的简便运算。
计算法则
分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变。
复习
１.口答： 5个12是多少？怎样列式？
２.计算： ①＋＋
②＋＋ ３.思考题：
100个 相加是多少？
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 块，３人一共吃多少块？
2|9
例１
例１ 小新
例１
wk.baidu.com
小新
爸爸
例１
小新
爸爸
妈妈
一共吃了多少块？
例１
2|9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 块，３人一共吃多少块？
教学目标
1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际 问题，理解：把一个分数平均分成几份， 求每份是多少用除法计算的算理。
2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整 数的计算过程，掌握分数除以整数的计算 方法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好 习惯。
3|6 3|10 2|6 3|10 3|10 1|6 3|10
练习
三、提高性练习 比较 3 、 3
计算结果与意义的异同。
2|7 2|7
本课小结
探究分数除以整数的计算 过程，掌握分数除以整数的计 算方法。
2
2
2
9
9
9
一共吃了3个92 块？
提出问题？？
１. 3表示什么？ ２.与加法算式相比较， 表示什么？3表示什么？ ３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
2|9 2|9
意义
分数乘整数的意义与整数乘法的 意义相同，就是求几个相同加数的和 的简便运算。
计算法则
分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变。
复习
１.口答： 5个12是多少？怎样列式？
２.计算： ①＋＋
②＋＋ ３.思考题：
100个 相加是多少？
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 块，３人一共吃多少块？
2|9
例１
例１ 小新
例１
wk.baidu.com
小新
爸爸
例１
小新
爸爸
妈妈
一共吃了多少块？
例１
2|9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 块，３人一共吃多少块？