精品：第13课秦汉的科学技术教案
《秦汉的科学技术》教学设计新部编版2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第18课秦汉的科学技术一、教学目标知识与能力：说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。
过程与方法：学生通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。
情感、态度与价值观：通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。
二、重点难点1、重点：造纸术的发明和改进；地动仪。
2、难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。
三、教学过程（一）导入新课：由东方朔上奏的故事导入本课。
教师讲述东方朔上奏的故事。
听完故事后让学生谈感想，在此基础引导学生说出古代劳动人民用过的一些书写材料并说出这些材料的不足之处，老师强调我国古代的劳动人民还在不断改进，从而引出纸的产生。
进而导入本课教学。
（二）讲授新课1、造纸术（1）出示《甘肃天水出土的纸》，通过讲解让学生知道这是目前世界上已知的最早的纸，知道它出现的朝代。
引导学生理解这时纸虽出现了但并未普及。
（西汉时期出现的纸质量较差，产量也少，不适于书写，因此并未传播开来。
到东汉时，蔡伦改进了造纸术。
）（2）提问：我国纸张的普及是在什么时候？是谁改进了造纸术？蔡伦是怎样改进造纸术的？（根据纸的原料以及《造纸生产过程示意图》来说）分析它的优点有哪些？（3）思考与讨论：纸的出现，在经济、文化和社会生活领域引起了巨大变革。
联系纸张的广泛用途，比一比谁列举得多。
（4）提问：中国造纸术的发明、改进和传播，将对社会产生什么影响？2、数学——《九章算术》学生阅读教材相关内容并思考下列问题，小组内交流整合、准备抢答：（1）《九章算术》是一本什么样的书？（2）《九章算术》成书于何时？（3）《九章算术》的主要内容是什么？（4）《九章算术》的中国和世界数学史上的地位如何？3、天文——地动仪（1）师生谈论关于地震的话题。
七年级历史上册 第13课 秦汉科学的技术课件 中华书局版
甘肃天水放马滩汉墓出土的纸质地图
一、造纸术的发明、改进与传播
蔡伦
自古书契多编以竹简，其用缣( jiān)
帛(bó)者谓之为纸，缣贵而简重，并 不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头 及敝(bì)布、鱼网以为纸。
——《后汉书·蔡伦传》
1.切麻
2.洗涤
3.浸灰水
4.蒸煮 7.抄纸
5.捣烂
6.打浆
8.晾晒
9.揭纸
汉代造纸流程示意图
纸广泛被用于人类生活 的各个领域，你能个例子 吗？
造纸术的传播
公元12世纪
公元8世纪 公元12世纪
公元4世纪 公元16世纪 公元7世纪
公元19世纪
剑桥大学历史系：影响世界历史的100人
1 .穆罕默美德国作家迈克尔·H ·哈特 23..写艾耶萨稣了克《•牛历顿史上最有影响的100 4.人释迦》牟，尼 书中将世界100位名人 5.按孔 子他们对人类历史和人们日常 67..生圣蔡•伦活保罗的影响排列顺序，蔡伦被 8.排约翰在•古第腾一堡 位。
【功能主治】清热散风、解表退烧。 用于流行性感冒，发冷发烧，四肢 酸懒，头痛咳嗽，咽喉肿痛。
《伤寒杂病论》书影 这部书奠定了我国 中医治疗学的基础
领先世界的秦汉科学技术简表
科技领域 代表人物 时 期
主要成就
造纸术 的发明 与改进
劳动人民 西汉
人们从“积漂絮成絮片 “中得到启示，制造成最 早的纸
《九章算术》标志着以计算为中 心的中国古代数学体系的形成
医 学 数学
科技 领域 造纸术 的发明 与改进
医学
数学
代表人物 时 期
主要成就
劳动人民 西汉
蔡伦
东汉
第13课秦汉的科学技术
第13课秦汉的科学技术一、内容与分析本节课要学的内容是中华书局版初一历史上册第三单元第十三课指的是秦汉的科学技术，其核心内容是秦汉时期我国古代在科学领域所取得进步与成就，了解它的关键在于了解我国在秦汉时期在造纸、数学、地理和医学四个领域所取得伟大成就。
学生已经学过了本单元前三课内容，了解了秦汉时期我国进入了大一统时期，统一的社会是经济、文化、科技发展的基础，因此为本节课的学习提供了一个基础。
本课内容在中国古代史中是一个次要内容。
其重点内容是造纸术的发明和改进、地动仪。
二、教学目标与分析1、目标定位：了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗；掌握秦汉时期中国科学技术繁荣的原因。
2、目标解析：了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗，就是要知道我国秦汉时期在造纸、数学、地理、医学领域所取得的具体成就。
掌握秦汉时期中国科学技术繁荣的原因，就是要在了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗的基础上结合前几课的内容分析秦汉时期科学技术繁荣的具体原因。
三、问题诊断分析秦汉时期中国科技繁荣的原因分析是本节课学生学习的一个难点，产生这一难点问题的原因在于初一的学生认识事物的层次停留在感性认识上，不能全面的把握历史事物。
解决此问题的关键在于教师在讲述的过程中结合本单元所学知识对学生进行引导分析，达到解决问题的目的，并帮助学生初步掌握分析历史事物的方法。
四、教学过程设计问题一、从商代开始中国人用于书写的材料是什么？在你看来有什么弊端？设计意图：通过此问题导入新课。
1、书写材料：龟甲兽骨、金属器皿、竹简丝帛等。
2、弊端：书写难度大，价格昂贵，不便于携带等问题二：造纸术的发明和改进设计意图：通过此环节使学生掌握我国造纸术的起源和发展，了解造纸的基本方法以及蔡伦的伟大贡献。
师生活动：学生阅读教材内容及教师补充材料，思考回答问题，教师提出问题并提供相关材料，在学生回答的基础上进行补充和总结。
历史教案《秦汉时期的科学技术》
历史教案《秦汉时期的科学技术》课题：秦汉时期的科学技术教学目标：知识技能目标：秦汉时期的科学技术方面突出的成就及科学家；能够用所学的历史知识做基本的判断和推理。
过程方法目标：通过独立探究、小组合作、展示质疑来达到共同提升的目标。
情感态度与价值观目标：增强同学们的民族自豪感和争先创新的使命感。
教学重点：造纸术教学难点：对历史知识的综合使用教学过程：一、自我预习（10分钟）预习纲要：1、秦汉时，我国在天文、历法、数学、地学、发明方面又更上层楼。
试列举在这些方面的突出成就和科学家。
（2分值）2、汶川地震前，当地有瘌蛤蟆上街，人皆恐慌。
政府组织专家辟谣，称近期不会出现地震。
第三天，地震就发生了。
有网友愤怒：养一群专家，不如养一群瘌蛤蟆。
更有网友发言：为什么不把张衡聘请来？请大家想一想，张衡果真穿越历史到现在的话，人类就能避免地震这类灾难么？为什么？（3分值）3、“人生自古谁无死，留取丹心照”。
这是什么意思？（2分值）4、“汗牛充栋”是什么意思？这个词出现的大致朝代是什么朝代？你是如何判断的？（2分值）5、现在如果叫你去造纸，你准备如何去做？（3分值）二、组内交流，教师深入（10分钟）三、班上展示2、3、4、5（15分钟）四、小组内快速完成导学纲要：（5分钟）1、谁知华佗事，讲与大家听。
（5分值）2、推测“洛阳纸贵”这个成语出处的大致朝代，并说明理由。
（4分值）3、在天文、医学、地学、造纸方面，秦汉时的中国各自领先外国多少年？现在领先的却不是中国，你有何感想？（5分值）五、班内简要展示导学2。
（3分钟）六、生一句话小结。
作业：1、秦汉时在世界数学史上属于首创。
2、张衡的地动仪是世界上最早测定的仪器。
3、张仲景的《》被后世医家誉为“众方之宗，万方之祖”，称为“万世宝典”。
4、小组长公布本组本节课得分最高人员。
七年级历史上册 第13课 秦汉的科学技术
动动手，动动脑
关键词
造纸术 蔡伦 东汉 ， 《九章算术》 数学体系 东汉前期 地动仪（测方位） 张衡 东汉 《伤寒论》 医圣 张仲景 东汉末年 麻沸散 外科鼻祖 华佗 神医
代表性的问题
造纸术的改进有什么意义？外科鼻祖是谁？
秦汉时期科技方面取得了 突出的成就，其原因是什 么呢？
冬至吃饺子的由来
张仲景舍药一直持续到大年三十。大年初一， 人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样 子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种 食物为“饺耳”、“饺子”或“扁食”，在冬至 和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人 的日子。 张仲景距今已近1800年，但他折 “祛寒娇耳汤”的故事一直在民间广为流传。每 逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂 着张仲景的恩情。今天，我们用不着用娇耳朵来 治冻烂的耳朵了，但饺子却已成了人们最常见、 最爱吃的食品。
本课小结和要点归纳
科技领域 造纸术 时间 东汉 人物 蔡 伦 尊称 主要成就 改进造纸术
数学
天文地理
东汉
东汉 张 衡
《九章算术》
地动仪
东汉
医学 东汉
张仲 景
“医 圣”
《伤寒杂病论》
“麻沸散”
华 佗 外科 鼻祖
冬至吃饺子的由来
饺子原名“娇耳”，相传是我国医圣张仲景首先 发明的。他的“祛寒娇耳汤”的故事在民间流传至今。 相传张仲景任长沙太守时，常为百姓除疾医病。有一 年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得 长沙人民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，正好赶上冬 至这一天，走到家乡白河岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒 ，耳朵都冻烂了。原来当时伤寒流行，病死的人很多。他 心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人 特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂耳 朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的 一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷 人舍药治伤。
秦汉的科学技术教案
秦汉的科学技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）掌握秦汉时期的代表性科技成就；（3）学会分析秦汉科学技术对后世的影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析秦汉科学技术的发展原因；（2）运用比较法，探讨秦汉时期科学技术的进步与局限性；（3）培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受古代劳动人民的智慧和创造力；（2）认识科学技术是推动社会进步的重要力量；（3）增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容1. 秦汉科学技术发展特点（1）概述秦汉时期的科学技术发展状况；（2）分析秦汉科学技术发展的原因。
2. 代表性科技成就（1）农业技术：耕作工具的改进、农田水利工程；（2）医学：黄帝内经、针灸术；（3）天文历法：张衡的浑天仪、落下闳的《太初历》；（4）数学：勾股定理、九章算术；（5）工程技术：都江堰、秦始皇陵及兵马俑。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍秦汉时期的历史背景；（2）提出问题，引导学生思考秦汉科学技术发展的原因。
2. 自主学习：（1）让学生分组查阅资料，了解秦汉时期的代表性科技成就；（2）分组讨论，总结秦汉科学技术发展的特点。
3. 课堂讲解：（1）讲解秦汉科学技术发展的原因；（2）分析秦汉时期的代表性科技成就；（3）引导学生思考科学技术对后世的影响。
4. 案例分析：（1）选取典型案例，如都江堰、秦始皇陵及兵马俑等；（2）让学生分组讨论，分析案例中的科学技术特点及意义。
5. 总结提升：（1）引导学生总结秦汉科学技术发展的特点；（2）分析秦汉科学技术的进步与局限性；（3）强调科学技术对人类社会的重要性。
四、作业布置2. 制作PPT，展示秦汉时期的代表性科技成就；3. 思考题：结合现实，谈谈秦汉科学技术对现代社会的启示。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况；2. 作业完成情况：评估学生的短文质量、PPT制作水平；3. 思考题答案：评价学生的思考深度和观点独到性。
第13课_秦汉的科学技术(七年级-上-中华版解析)
第13课秦汉的科学技术一、知识能力目标1、了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
2、通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序；据地动仪模型图，分析其原理。
培养学生观察想象能力。
二、教学重点难点教学重点：（1）造纸术的发明和改进。
（2）地动仪。
教学难点：地动仪利用物体惯性来拾取地震波，进行远距离测量的原理。
三、教材要点解析1、我国古代科学技术曾长期领先于世界，造纸术就是举世公认的四大发明之一。
纸的出现，极大地方便了人们的书写和知识文化的传播。
2、早在西汉时期，中国就已经有用麻类植物造的纸。
东汉的蔡伦在总结前人造纸技术的基础上改进了造纸术，采用树皮、破皮、旧鱼网、麻头等废旧纤维作为原料，在105 年造出了轻便、美观、价格便宜的纸，被人们称为“蔡侯纸”。
3、造纸技术是中华民族对世界文明的巨大贡献，推动了世界文化的发展。
4、《九章算术》成书于东汉时期，记载了很多在当时是世界上最先进的数学成就，被传到了十几个国家。
标志着我国比较完善的数学体系形成。
5、东汉科学家张衡发明了利用地震波来测定地震方向的仪器地动仪。
直到18世纪欧洲才制成类似的地震仪，比张衡的发明晚一千七百多年。
6、东汉末年的医学家张仲景著《伤寒杂病论》，全面系统地阐述了中医理论和治病原则，为中医发展奠定了基础，被人们称“医圣”。
7、东汉末年的医学家华佗医术高明，研制成世界上最早的麻醉剂麻沸散，这是世界医学史上的创举，被人们誉为“神医”。
此外，他还编了一套健身体操“五禽戏”。
四、同步练习1、东汉时期改进了造纸术的是（）A．张衡B．蔡伦C．杜诗D．赵过2、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（）A．蔡伦B．张衡C．鲁班D．张仲景3、南阳“医圣”祠，供奉的先贤是（）A．华佗B．管仲C．蔡伦D．张仲景4、张衡发明的世界上公认的最早测定地震方位的仪器是（）A．浑天仪B．地动仪C．地震仪D．地球仪5、世界上最早采用全身麻醉方法的医生是（）A．扁鹊B．张仲景C．孙思邈D．华佗6、汉代名医张仲景的医学名著是（）A．《伤寒杂病论》B．《千金翼方》C．《本草纲目》D．《备急千金要方》7、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。
秦汉的科学技术教案
秦汉的科学技术教案第一章：秦汉科技概述1.1 秦汉时期的社会背景1.2 秦汉时期的科技发展特点1.3 秦汉科技的历史地位第二章：农业技术与农业发展2.1 耕作工具的改进2.2 农田水利工程2.3 作物种植技术及农作物种类2.4 农业政策与农业发展第三章：手工业技术的发展3.1 金属冶炼与铸造技术3.2 纺织技术与纺织品3.3 陶瓷技术与瓷器3.4 建筑技术第四章：医学成就4.1 中医理论的奠基4.2 草药研究与处方4.3 针灸与按摩技术4.4 外科手术技术第五章：秦汉时期的科学技术交流5.1 丝绸之路与科技交流5.2 东西方的科技交流与影响5.3 秦汉科技对后世的影响第六章：天文学与数学6.1 历法的创新与发展6.2 天文观测技术与天文仪器6.3 数学理论与数学著作6.4 几何学与代数学的进步第七章：地理学与地图学7.1 地理知识的积累与整理7.2 地理著作与地理研究7.3 地图制作技术与地图学的发展7.4 地理知识的传播与应用第八章：物理学与光学8.1 物理学基本概念的形成8.2 光学研究与光学仪器8.3 声学、热学的初步探索8.4 物理定律与原理的发现第九章：化学与生物学9.1 化学工艺与化学变化的认识9.2 炼丹术与药物学的发展9.3 生物学研究及其成就9.4 动植物观察与分类学第十章：秦汉科技对后世的影响与评价10.1 秦汉科技的历史意义10.2 秦汉科技对唐代科技发展的影响10.3 秦汉科技在世界科技史上的地位10.4 秦汉科技成就的评价与反思重点和难点解析重点环节1：秦汉时期的社会背景补充和说明：秦汉时期的社会背景对于理解当时科技发展至关重要。
秦国统一六国后，实行中央集权制度，推动了政治、经济、文化的发展。
汉朝继承并发扬了秦朝的中央集权制度，进一步加强了中央对地方的控制，为科技发展提供了稳定的政治环境。
秦始皇统一度量衡、货币、文字等，为经济和文化交流创造了条件，有利于科技知识的传播和交流。
秦汉的科学技术教案
秦汉的科学技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）掌握秦汉时期的主要科技成果及其影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，分析秦汉科学技术发展的原因；（2）学会运用历史唯物主义观点，评价秦汉科学技术的历史地位。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对我国古代科学技术的自豪感；（2）树立创新意识，激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秦汉时期的科学技术发展特点；（2）秦汉时期的主要科技成果及其影响。
2. 教学难点：（1）秦汉科学技术发展的原因；（2）如何评价秦汉科学技术的历史地位。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍秦汉时期的历史背景；（2）提出问题，引导学生思考秦汉时期的科学技术发展特点。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解秦汉时期的科技成果；（2）分组讨论，分析秦汉科学技术发展的原因。
3. 课堂讲解：（1）讲解秦汉时期的科学技术发展特点；（2）介绍秦汉时期的主要科技成果及其影响。
4. 案例分析：（1）分析秦汉时期的科技成果在古代世界科技发展中的地位；（2）评价秦汉科学技术的历史地位。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调秦汉科学技术发展的意义。
四、作业布置1. 结合教材，总结秦汉时期的科学技术发展特点；2. 选取一个秦汉时期的科技成果，分析其影响。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生热爱科学、追求真理的兴趣。
六、秦汉时期的数学与天文学1. 教学目标（1）了解秦汉时期数学与天文学的主要成就；（2）掌握秦汉时期数学与天文学对后世的影响。
2. 教学重点与难点（1）秦汉时期数学与天文学的主要成就；（2）秦汉时期数学与天文学对后世的影响。
3. 教学过程（1）导入新课：简要介绍秦汉时期数学与天文学的发展背景；（2）自主学习：让学生阅读教材，了解秦汉时期的数学与天文学成就；（3）课堂讲解：讲解秦汉时期数学与天文学的主要成就及其意义；（4）案例分析：分析秦汉时期数学与天文学对后世的影响；（5）课堂小结：总结本节课的主要内容。
第13课 秦汉的科学技术教学设计
第13课秦汉的科学技术一、课标内容了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。
知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就。
知道张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。
二、教学目标1、知识与能力造纸术的发明与改进造纸术的影响《九章算术》张仲景和华佗的医学成就通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，培养学生比较分析的能力和在独立思考的基础上得出结论的能力。
收集有关张仲景和华佗的故事，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
整理秦汉时期领先世界的科技成果，培养学生归纳历史知识的能力和制作图表的能力。
2、过程与方法阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展做出了巨大的贡献，学会比较分析问题的方法。
课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹，学会收集和处理信息的方法。
整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果，并制作成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。
3、情感态度与价值观了解造纸术的发明及影响，归纳秦汉时期领先世界的科技成就，使学生认识到我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义情感。
介绍“医圣”张仲景和“神医”华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学生学习科学知识的兴趣，确立求真、求实和创新的科学态度。
三、教学纲要（一）造纸术造纸术的发明东汉蔡伦改进造纸术造纸术发明的伟大意义（二）《九章算术》（三）地动仪（四）名医张仲景和华佗张仲景主要医学贡献——《伤寒杂病论》被人誉为“医圣”2、华佗麻沸散和五禽戏被人称为“神医”四、重点难点分析1、重点分析造纸术是本课的重点内容中国古代科学技术早在秦汉时期就在一些领域达到了世界领先水平，特别是在造纸术、数学和医学等领域取得了杰出的成果。
其中，中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表。
”2、难点阐释通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。
《秦汉的科学技术》教学设计
第13课秦汉的科学技术教学目标：1.知识能力（1）说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。
（2）通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，培养观察比较和分析能力。
2．过程与方法通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，进一步掌握观察比较和分析事物的方法。
3．情感、态度、价值观通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。
教学重难点：重点：（1）造纸术的发明和改进（2）地动仪难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。
课时安排：1课时教学过程导入新课（请同学们一起读本课的引言，然后教师概述）我们已经学过的秦汉时期的政治经济方面的情况，这个时期，国家统一，经济繁荣，正是文化大发展的有利条件。
从18、19课，我们都来学习秦汉时期的文化。
讲授新课（提问）我国古代的四大发明是什么？1．纸的发明和蔡伦改进造纸术（1）从竹简到纸的发明前面我们讲过甲骨文。
后来人们又把文字写在竹木简、帛上。
帛是丝织品，比竹木简轻得多，可又太贵了。
使学生了解纸的发明的迫切性和重要性。
接着出示两个问题让学生思考：1）纸是怎样发明的？2）纸的出现对人类有哪些贡献？。
2．蔡伦改进造纸术公元105年蔡伦改进了造纸术。
后来为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做"蔡侯纸"。
接着又让学生思考第2个思考题：造纸术对世界文化的巨大贡献？（请同学们回答后教师归纳）：造纸术是由我国直接或间接传到世界各地，有利于人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。
（二）《九章算术》《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就。
有很多数学成就在当时世界上是先进的。
并且传到了十几个国家被当作教科书。
（三）地动仪请同学们思考：在发生地震时,我们怎样才能感知？东汉科学家张衡又发明了地动仪。
《秦汉的科学技术》教学设计新部编版5
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第18课秦汉时期的科学技术学习目标1、知识与能力：①造纸术的发明与改进造纸术的影响《九章算术》张仲景和华佗的医学成就。
②收集有关张仲景和华佗的故事，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
2、过程与方法:整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果，并制作成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。
3、情感态度与价值观：①了解造纸术的发明及影响，归纳秦汉时期领先世界的科技成就，使学生认识到我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义情感。
②介绍“医圣”张仲景和“神医”华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学生学习科学知识的兴趣，确立求真、求实和创新的科学态度。
教学重点（1）造纸术的发明和改进（2）地动仪教学难点通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础之上。
学习方法多媒体教学、学生自主性探究学习、分析比较法。
学习流程“三环五步”教学模式。
学习内容教师活动学生活动【预习导引明确目标】1、了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。
2、掌握《九章算术》，了解中国古代的数学成就。
3、认识张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。
课件展示学习目标或手写。
学生根据目标自主学习。
【自主学习】1、快速阅读课文，并完成下表：领域时期代表人物主要成绩造纸西汉——课前发放学案，要求学生：预1、学生根据老师设置的问题，自2、探究题：⑴说出秦汉时期领先世界的科技成就，并谈一谈自己的感受⑵从张仲景和华佗两位医学家的身上你能学到什么？东汉蔡伦 数学 东汉 —— 天文 东汉医学东汉麻沸散、五禽戏东汉张仲景习课文，完成学案。
主学习，完成学案。
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第13课秦汉的科学技术
教学设计
授课班级：授课教师：
一、教学目标
（一）课标要求
1.知道造纸术的发明对传播文化的作用
2.讲述张仲景和华佗的故事
（二）三维目标
1.知识与能力目标：说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。
2.过程与方法目标：学生通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。
3．情感、态度与价值观目标：通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。
二、课型新授课课时一课时
三、教学重点及难点
重点：造纸术的发明与改进对世界产生巨大影响
难点：张衡制造的地动仪及其涉及到的物理学力学原理和相关名词
四、教学过程
（一）导入新课：由东方朔上奏的故事导入本课。
教师讲述东方朔上奏的故事。
听完故事后让学生谈感想，在此基础引导学生说出古代劳动人民用过的一些书写材料并说出这些材料的不足之处，老师强调我国古代的劳动人民还在不断改进，从而引出纸的产生。
进而导入本课教学。
（二）讲授新课
1.造纸术
（1）出示《甘肃天水出土的纸》，通过讲解让学生知道这是目前世界上已知的最早的纸，知道它出现的朝代。
引导学生理解这时纸虽出现了但并未普及。
（西汉时期出现的纸质量较差，产量也少，不适于书写，因此并未传播开来。
到东汉时，蔡伦改进了造纸术。
）
（2）提问：我国纸张的普及是在什么时候？是谁改进了造纸术？蔡伦是怎样改进造纸术的？（根据纸的原料以及《造纸生产过程示意图》来说）分析它的优点有哪些？（进而明白这种纸能够普及的原因）
（3）思考与讨论：纸的出现，在经济、文化和社会生活领域引起了巨大变革。
联系纸张的广泛用途，比一比谁列举得多。
（4）提问：中国造纸术的发明、改进和传播，将对社会产生什么影响？
提问过渡：两汉时期在科技方面，除造纸术外还有哪些突出成就？
2.数学——《九章算术》
学生阅读教材相关内容并思考下列问题，小组内交流整合、准备抢答：
（1）《九章算术》是一本什么样的书？
（2）《九章算术》成书于何时？
（3）《九章算术》的主要内容是什么？
（4）《九章算术》的中国和世界数学史上的地位如何？
（学生阅读材料，分组讨论，最后师生合作学习，得出答案）
过渡语：古老的中国，骄傲的民族。
接下来让我们欣赏咱们祖先的又一杰作——地动仪。
3.天文——地动仪
（1）师生谈论关于地震的话题
提问：大家知道地震吗？发生地震时是什么样？
（地震是一种自然现象，它是地球内部能量释放的一种表现，没有什么神秘的。
发生地震时：地动山摇，十分可怕；伴随着火山、地裂；人员伤亡。
）
通过谈论汶川地震以及我们所经历的地震，进而得出地震的危害。
过渡：正确认识和了解地震，对于保护人们的生命财产有着十分重要的意义。
东汉时期出现了一种仪器，能测定地震发生的方向，这种仪器是什么？
（2）指导学生阅读课文，自主学习，解决下面的问题：
1）地动仪是谁发明的？他生活在哪个朝代？
2）地动仪的发明有什么意义？（说明地震是自然现象。
可以在地震发生后尽快地求助百姓。
表明我国科学技术的先进。
）
3）在世界上的地位是什么？
过渡语：造纸术、《九章算术》、地动仪是秦汉科技中最亮丽的组成部分。
医学的发展则是秦汉科技中的又一奇葩，张仲景和华佗谱写了中医药学的灿烂篇章。
接下来，我们来
看具体内容。
4.医学——张仲景和华佗
指导学生阅读课文并利用手中的资料，解决下面的问题：
（1）张仲景和华佗的主要医学贡献是什么？
（2）其中谁被尊为“医圣”？其中谁被称为“神医”？
（注：伤寒——中国古代称各种急性热病为伤寒。
杂病——以内科疾病为主，还包括其他科的一些病症。
）
（三）课堂小结
让学生列举我国秦汉时期处于世界领先地位的科技成就：中国最早发明造纸术；东汉科学家张衡发明了世界最早测定地震方位的地动仪；《九章算术》里记载了不少世界最早的数学知识；华佗发明了世界上最早的麻醉药“麻沸散”。
秦汉给中华民族留下的不仅是保证国家统一安定的制度与理念，还有昌盛的文化所带来的荣耀。
这一切成就使得中华民族在心理上形成了强烈的认同感与归属感，从而大大提升了中华民族的伟大凝聚力与生命力。
（四）布置课后作业
五、板书设计
第13课秦汉的科学技术
1.发明：西汉早期用麻造的纸，是目前世界上已知最早的纸
一、造纸术 2.改进：东汉——公元105年，蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”
3.意义：有利于文化的传播与交流；推动了世界文化的发展及历史进程
1.时间：东汉前期
二、数学——《九章算术》 2.影响：是我国现存最早的一部古代数学专著。
标志着我国
古代数学已形成比较完整的体系
1.时间及发明人：东汉的张衡
三、天文——地动仪 2.作用：测定地震方向
3.地位：它是世界上第一台地动仪
东汉——张仲景：著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣”
四、医学
东汉——华佗：制成“麻沸散”；创制“五禽戏”，被称为“神医”
六、课堂练习
1.纸发明后极大地推动了人类文明的进步，现在已知最早的纸出现于（）
A.秦朝
B.西汉
C.东汉
D.宋朝
2.“蔡侯纸”的出现使造纸的技术和质量都有了很大提高，这种纸出现在（）
A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国
3.历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是（）
A.李冰
B.孙思邈
C.毕昇
D.蔡伦
4．我国现存最早的数学名著是( )
A．《齐民要术》 B．《九章算术》 C．《缀术》 D．《水经》
5.某校七年级（1）班计划举办“中国古代科技成就展”，小红同学的任务是介绍张衡的成就。
在她的介绍中，张衡对人类社会最突出的贡献是发明了（）
A．地动仪 B．造纸术
C．麻沸散 D．计时仪
6. 右图是我国古代科学家发明的仪器，其功能是（）
A．测量航行方向 B．演示天象
C．观测地震 D．测定地震方位
7．奠定中医治疗学基础的是（）
A．《缀术》 B．《皇帝内经》 C．《脉经》 D．《伤寒杂病论》
8．现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前对患者实
施局部或全身麻醉。
世界上最早研制成全身麻醉药剂的人是（）
A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 D．李时珍
9．墨子周游列国时带了三大车竹简，出行不便。
导致这一现象发生根本变化的发明是（）A.丝织技术 B.活字印刷术
C.雕版印刷术
D.造纸术
10．东汉末年，大将关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（）
A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．李时珍
11．河南省南阳市有一著名景点——“医圣祠”，纪念的是我国古代一位杰出的医学家。
这位医学家是（）
A．张仲景 B．华佗 C．蔡伦 D．孙思邈
12．读右图，请回答：
（1）图中的历史人物是谁？生活在什么时期？
（2）图中人物的最主要贡献是什么?
（3）这一贡献有什么历史意义？
13.连线题
蔡伦《伤寒杂病论》
张仲景地动仪
张衡麻沸散
华佗植物纤维纸
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．D 10．B 11．A
12．（1）人物：蔡伦。
时期：东汉。
（2）贡献：改进造纸术。
（3）世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。