幼儿园中班绘画活动《春天来了》说课稿

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美术《春天来了》教案（精选13篇）

美术《春天来了》教案（精选13篇）美术《春天来了》教案篇1活动设计思路：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。

一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象;另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。

本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。

活动目的：1、萌发幼儿热爱春天的`情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。

2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。

3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。

4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。

活动准备：录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。

活动过程：一、激因法：放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的兴趣。

二、提问法：(结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征)(1)春天是一年当中第几个季节?春天到了，天气怎么样?(要求讲出三种以上的季节特征)。

(2)桃花、迎春花是哪个季节的花?(3)小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(4)把你眼中地春天讲给大家听一听。

三、教师总结性谈话：春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节……四、诗歌朗诵法：复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。

如："春晓""咏柳""春天的秘密"等。

五、歌曲演唱法：放音乐"春天在哪里"，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。

幼儿园中班画春天来了教案（精选3篇）

幼儿园中班画春天来了教案（精选3篇）幼儿园中班画春天来了篇1主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。

因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。

说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。

《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。

主题目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。

2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。

二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

3、幼儿作画，教师指导。

（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。

中班美术春天来了教案（通用5篇）

中班美术春天来了教案中班美术春天来了教案（通用5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班美术春天来了教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术春天来了教案1活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力与绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;老师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”老师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌老师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。

”②播放录音，老师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

老师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要与我们玩游戏呢。

”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

中班绘画《春天来了》教案

中班绘画《春天来了》教案教学目标•了解春季的特点和春天的象征物•培养和提高绘画和创造力•培养观察和表达能力教学准备•画板或画纸•彩色画笔和蜡笔•图片或实物（如花朵、昆虫、小鸟等）教学步骤第一步：导入1.与孩子们共同欣赏一幅描绘春天场景的图片，并提问：你们看到了什么？这是在描绘什么季节的画？第二步：讨论春季的特点1.引导孩子们讨论春季的特点，例如温暖的气温、细嫩的绿叶、各种花朵盛开、小动物们活动频繁等。

2.提问：在春天，我们会看到哪些花？哪些动物会出现？第三步：观察和描述春天的象征物1.准备一些春天的象征物，如花朵、昆虫、小鸟等。

将它们展示给孩子们，让他们观察和描述。

2.引导孩子们描述花朵的颜色、形状、气味等特点；昆虫的外形、行动等特点；小鸟的羽毛颜色和鸣叫声等特点。

第四步：绘画《春天来了》1.给每个孩子发放画纸和彩色画笔，让他们在画纸上绘画《春天来了》的场景。

2.引导孩子们运用他们所观察和描述的春天的象征物，添加到自己的绘画中。

3.鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的春天场景。

第五步：展示和分享1.让每个孩子依次展示自己的绘画作品，并分享他们的创作过程和想法。

2.引导其他孩子们观察和欣赏每个作品，一起讨论其中的共同点和不同之处。

教学延伸•可以引导孩子们用蜡笔或其他材料在绘画上添加细节，如阳光、云朵、青草等，丰富画面的表现力。

•可以组织孩子们一起参观学校附近的公园或草地，在户外观察春季的特点和春天的象征物，进一步加深对春季的认识。

总结通过本次的绘画活动，中班的孩子们不仅加深了对春季的认识，也锻炼了他们的绘画和创造力，培养了他们的观察和表达能力。

同时，通过分享和互动，孩子们也学会了欣赏和尊重其他人的作品。

这样的绘画活动能够激发孩子们的兴趣和想象力，为他们的绘画能力的发展奠定基础。

幼儿园中班美术教案说课稿《春天来了》含反思

幼儿园中班美术教案说课稿《春天来了》含反思教学背景本次教学是在带领学生掌握基本绘画技巧的基础上，通过实际绘画操作，引导学生感受和表达春天的美好。

通过本次教学，希望学生能够对春天有更深刻的认识，并能够运用所学的基础绘画技巧，表达对春天的个人理解与感受。

教学目标1.了解春天的特点及其相关事物；2.掌握基本色彩概念及其构成规律；3.掌握基本绘画技巧，如颜色的混合、画笔的运用等；4.培养学生的观察能力和表现力，让他们能够用绘画方法表达对春天的理解与感受。

教学重点1.了解春天的特点及其相关事物；2.掌握基本色彩概念及其构成规律；3.掌握基本绘画技巧，如颜色的混合、画笔的运用等。

教学难点1.培养学生的观察能力和表现力，让他们能够用绘画方法表达对春天的理解与感受；2.如何引导学生进行创意表达，避免在教学过程中给予过多的指导。

教学方法1.教师示范；2.分组讨论；3.创意绘画。

教学过程第一步：引入1.展示《春天来了》的图片，引导学生谈论和描述图片；2.为学生介绍春天的特点及其相关事物，引导学生感受春天的美好。

第二步：学习基本色彩概念及其构成规律1.为学生讲解基本色彩概念及其构成规律，让学生理解颜色对绘画的重要性；2.为学生展示颜色的混合例子，让他们了解如何通过混合颜色获得新的颜色。

第三步：学习基本绘画技巧1.引导学生认识不同种类的画笔，并为他们演示如何正确运用；2.为学生讲解如何掌握图形的构造，让他们了解如何通过简单的图形组合构成更复杂的图案。

第四步：创意绘画1.教师为学生展示创意绘画的例子，为他们讲解如何进行创意表达;2.分组讨论，让学生在小组中分享自己对春天的理解和感受，并组合设计自己的创意绘画作品。

第五步：展示和反思1.让学生向全班展示自己的绘画作品，让他们分享创作背后的故事；2.教师与学生一起反思本次课程，总结学习内容、方法和成果。

总结通过本次教学，学生们对春天的特点与事物有了更深刻的认识，并学会了基本的绘画技巧。

幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》及教学反思（样例5）

幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》及教学反思中班优秀美术教案说课稿《春天来了》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品，学习侧面人的动态画法，快来看看幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》含反思教案吧。

说教材1、教材分析。

春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。

天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。

讨论着春天里能做的事情。

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。

2、教学目标。

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。

1）学习侧面人的动态画法。

2）能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。

3）句子：春天来了……3、教学重点与难点。

我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。

”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。

难点就是侧面人物的画法。

说教学策略1、教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。

中班绘画活动精品教案春天来了

中班绘画活动精品教案春天来了一、教学内容本节课选自幼儿中班绘画活动教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“春天来了”展开。

通过引导幼儿观察春天大自然的变化，激发他们对春天的喜爱，进而培养幼儿的绘画表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察春天的变化，培养他们的绘画表现力。

重点：让幼儿掌握春天的基本元素，如花草、蝴蝶等，并能够运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）学具：绘画用品（彩笔、水粉、画纸等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们在春天里的所见所闻，引导幼儿关注春天的变化。

展示春天景象的图片，让幼儿观察并说出图片中的春天元素。

2. 例题讲解（10分钟）以一张春天的图片为例，讲解如何描绘春天的景象。

分步骤指导幼儿绘画，如先画草地，再画花朵、蝴蝶等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上自主描绘春天的景象。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答。

4. 课堂展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路。

其他幼儿给予掌声鼓励，共同欣赏和学习。

鼓励幼儿在课后观察生活中的春天，将所学知识运用到实际中。

六、板书设计1. 春天来了2. 内容：春天的元素（花草、蝴蝶等）、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出你眼中的春天。

2. 答案：无标准答案，要求画面中包含春天的元素，如花草、蝴蝶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对春天的观察和绘画表现有待提高，个别幼儿在绘画过程中遇到困难。

在今后的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画技能。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察春天，结合实际场景进行绘画创作。

鼓励幼儿发挥想象，创新表现春天的画面。

中班艺术活动春天来了教案（精选7篇）

中班艺术活动春天来了教案中班艺术活动春天来了教案（精选7篇）中班艺术活动春天来了教案篇1活动目标1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。

2、增强幼儿对大自然的热爱。

3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

教学重点、难点教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。

教学难点：准确地演唱歌曲。

活动准备电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。

活动过程：开始环节：组织教学，体验春天。

①猜谜语②看春天图片③说春天基本环节：揭示课题，学习新歌。

①听老师弹唱，了解歌曲。

②讲解歌曲内容意思。

③看种发芽的过程图。

④发散思维，鼓励发言。

⑤学唱歌曲，唱清歌词。

⑥自主演唱，大胆尝试。

⑦完整演唱，师生合作。

鼓励幼儿极力表现。

结束环节：老师评价，总结教学。

延伸活动：我们小朋友的成长离不开谁？你会怎样感谢伴我们成长的人？教学反思通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。

孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。

中班艺术活动春天来了教案篇2【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。

五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。

幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。

为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。

【活动目标】1、发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。

2、培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。

【活动准备】1、示范画。

2、水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。

3、勾线笔。

【活动过程】1、欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。

幼：这幅图画很美。

幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。

中班美术活动春天来了教案

中班美术活动春天来了教案教案中班美术活动“春天来了”教案1.1 活动背景：春天是一个充满生机和活力的季节，万物复苏，色彩斑斓。

通过本次美术活动，让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和创造力。

1.2 活动意义：引导幼儿观察春天的特点，培养他们的观察力和想象力；通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和表达能力。

1.3 活动准备：春天的图片、画纸、画笔、颜料等。

二、知识点讲解2.1 春天的特点：春暖花开、万物复苏、色彩斑斓。

2.2 绘画技巧：如何画春天的花朵、草地、小动物等。

2.3 创意表现：如何运用颜料和画笔，表现出春天的美好。

三、教学内容3.1 观察春天的图片，引导幼儿描述春天的特点。

3.2 讲解绘画技巧，示范如何画春天的花朵、草地、小动物等。

3.3 幼儿动手绘画，教师巡回指导。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解春天的特点，知道春天里的常见事物。

4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的绘画技巧。

4.3 情感目标：让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和创造力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，并将观察结果运用到绘画中。

5.2 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力和表达能力。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的特点。

6.2 讲解：讲解绘画技巧，示范如何画春天的花朵、草地、小动物等。

6.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导。

七、教学评价7.1 评价标准：观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

7.2 评价方法：通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。

八、教学拓展8.1 活动延伸：组织幼儿户外观察春天的景色，让他们亲身体验春天的美好。

8.2 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于春天的绘画作品。

九、教学反思9.1 反思内容：总结本次活动的教学效果，找出存在的问题和改进措施。

春天来了绘画幼儿园教案（通用7篇）

春天来了绘画幼儿园教案（通用7篇）春天来了绘画幼儿园教案1一、活动目标：1、在幼儿学会对颜色的认识基础上，学习简单布局，简单情节，颜色的调配，画出各种色彩的花朵。

2、培养幼儿对用水彩画画的兴趣。

3、能使用类似色或对比色画，逐步涂色均匀。

二、活动准备：绿、红、黑、白、蓝、橙等的水彩颜料，画纸每人一张，水桶，画笔。

三、活动重点：学会用颜色表现。

四、操作难点：颜色的调配五、活动过程：1、提出课题：启发引导：春天来了，回忆一下，你们在回家的路上或公园都看到什么？请小朋友举手回答。

2、讲解演示：①教幼儿深浅颜色的调配（如：墨绿与浅绿，深红和浅红等各种同色的调配分别画出花的茎跟叶。

②启发幼儿类似色的调配（如：深蓝与绿蓝等，橙与蓝等对比色的调配，逐步涂色均匀。

3、作业要求：老师给每个幼儿发一张画纸，让幼儿自己动手用水彩画出草地，各种颜色的花朵。

4、巡回指导：作业时，注意幼儿不会画的，个别指导，画完之后，保持手脸和作业清洁。

5、讲解小结：把幼儿画好的画全部摆放在墙上，让幼儿欣赏。

春天来了绘画幼儿园教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备：1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。

即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

总结分享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

中班美术活动春天来了教案6篇

中班美术活动春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班绘画《春天来了》教案

中班绘画《春天来了》教案教案标题：中班绘画《春天来了》教案教学目标：1. 培养学生对春天的认知和理解。

2. 培养学生的绘画兴趣和创造力。

3. 培养学生的观察和表达能力。

教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 《春天来了》的图片或绘本。

3. 春天相关的图片或物品。

教学过程：引入活动：1. 展示春天相关的图片或物品，引导学生讨论春天的特点和变化。

2. 介绍绘画主题《春天来了》，鼓励学生表达自己对春天的感受和想象。

主体活动：1. 观察绘本或图片，引导学生观察春天的元素，如花朵、阳光、小草等。

2. 引导学生用彩色铅笔或蜡笔画出春天的元素，鼓励他们发挥想象力，创造自己的春天景象。

3. 引导学生选择适当的颜色，用水彩颜料填充绘画，加强对色彩的感知和运用。

4. 鼓励学生在绘画中表达自己对春天的情感和想法，例如快乐、温暖等。

结束活动：1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评论。

2. 引导学生回顾绘画过程，分享自己的创作心得和体会。

3. 整理绘画材料，让学生参与清理工作，培养他们的责任心和团队合作意识。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画《春天来了》，并与家人分享自己的作品。

2. 组织学生参观学校或社区的春天景观，激发他们对自然的热爱和观察能力。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的积极性和创造力。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对春天元素的表达和色彩运用。

教学反思：1. 针对学生的绘画表现，提供个别指导和鼓励，帮助他们进一步提高。

2. 整理学生的反馈意见，调整教学策略，提升教学效果。

通过以上教案，中班学生可以在绘画活动中感受到春天的美丽和变化，培养他们的观察力和表达能力，同时激发他们对艺术的兴趣和创造力。

幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》含反思

幼儿园中班优秀美术教案说课稿《春天来了》含反思1200字尊敬的评委老师们，大家好！我是一名幼儿园中班美术教师，今天很荣幸能为大家带来一节优秀的美术课——《春天来了》。

首先，我将从以下三个方面为大家简要介绍本堂课的内容、教学目标以及反思。

一、教学内容本堂课主题为“春天来了”，旨在通过观察自然，发现并感受春天的色彩与美。

具体教学内容如下：1、学习春天的色彩：以颜色盘为实物教具，让幼儿自主操作混合颜料，探索春天的色彩搭配与变化。

2、感受春天的花朵：引导幼儿欣赏并模仿春天中的常见花卉，如樱花、玫瑰、郁金香等，练习描绘花的形态与色彩。

3、创作春天的画作：在教师引导下，幼儿使用鲜艳的颜色、细腻的技巧、自由的联想，表现自己心中的春天美景。

二、教学目标1、知识目标：通过颜色学习、花卉观察与画作创作，让幼儿了解春季的特征与变化，认识常见春季花卉的外形，学习美术基本技巧。

2、能力目标：培养幼儿观察自然、表现生命美的能力，发展幼儿的美感、表现力、创造力，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3、情感目标：引导幼儿感知春天的美好，激发幼儿对自然的热爱与欣赏，培养幼儿的审美情感和美好情趣。

三、反思本堂课中，我采用了“引导-展示-自由创作”的教学方式，使幼儿在探索中获得学习经验，促进其思维和创造力的发展，提高了课堂氛围和留存效果。

但我也发现存在以下不足：1、实物教具选取过于简单，颜料、颜色盘等教具未进行深度探究。

2、画作创作环节时间安排不合理，多数幼儿无法完成自己的画作，个别幼儿在等待时间过长后失去了兴趣和耐心。

3、个别幼儿对自己的画作过于苛求，存在画完即弃弃的情况。

针对以上问题，我将在课后调整教学方式，增加实物教具的深度探究，合理分配画作创作时间，个性化引导幼儿探索、表达和反思，让每个幼儿都能在课堂中得到充分的体验和发展。

以上是本次课程的设计与反思，谢谢大家的聆听！。

2024年中班绘画活动教案春天来了

2024年中班绘画活动教案春天来了一、教学内容本节课选自幼儿中班绘画活动教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“春天来了”。

通过本节课的学习，学生将了解春天的特点，用绘画的形式表现春天的景象。

二、教学目标1. 让学生掌握春天的基本特征，如花草的生长、鸟儿的歌唱等。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现春天景象的能力。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧表现春天的景象。

重点：掌握春天的基本特征，运用线条、色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、绘画示范作品、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天景象的图片，引导学生观察并讲述春天的特征，如花草的生长、鸟儿的歌唱等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解春天的特征，并示范如何运用线条、色彩进行绘画创作。

3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，运用画纸、画笔、颜料进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生的绘画作品进行点评和指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 春天来了2. 内容：春天的特征：花草的生长、鸟儿的歌唱等绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的绘画技巧，创作一幅春天的景象。

2. 答案：要求画面具有春天的特征，如花草的生长、鸟儿的歌唱等。

运用线条、色彩进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察春天的景象，培养学生的观察能力。

开展以春天为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

中班绘画活动《春天来了》说课稿

少儿园中班绘画活动《春季来了》授课稿1.教材解析。

春季万物复苏 , 百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

春季里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春季的景色，喜欢在园子里搜寻春季。

天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起谈论春季。

谈论着春季里能做的事情。

中班下学期的少儿研究、解析、观察能力有了必然的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的研究欲 , 能主动地去研究周围和环境的变化 , 并且能依照变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的少儿的语言表达能力及审美能力有必然的发展 , 孩子们在平时的活动中也积累了好多有关绘画方面的经验。

2.授课目的。

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿 , 对教育活动起着主导作用 , 我依照中班少儿的本质情况拟定了一下活目 :通，认识春季的季特点和春季里人的活。

1.学面人的画法。

2.能用完满的言英勇描述自己的作品。

3.句子：春季来了⋯⋯3.授课要点与点。

我确立目的依照：大的科学家因斯坦“想象力比知更重要，因知是有限的，而想象才概括着世界上的所有，推着步，并且是知化的源泉。

”新《要》屡次指出“ 是少儿表达自己的和感情的重要方式，要使少儿英勇地表达自己的感情、理解和想象。

”因此，活目中，我将人物的画法作了活的要点。

点就是侧面人物的画法。

二、说授课策略。

1.教法解析《刚要》中重申“以少儿为主体，教师应成为少儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”本次活动我向来以引导者的身份出现，以自己的语言启示少儿的表述的完满连结外，还采用了合适的方法组织授课，采用的教法主要有以下几种：1．发言法：活动一开始，我和少儿一起谈论春季的景色，为后边的环节张开作了铺垫。

2．提问法：是见教师提出问题让少儿在观察图片晌，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起搜寻答案。

本次活动中，我设计了一些启示少儿想象、创立的问题，如“春季里除了美丽的景色外，小朋友在春季都会做什么？”3．体验感觉法：为了让少儿更好的掌握动向人物的画法，请少儿进行示范，找出难点一起解决。

中班绘画春天来了教案

中班绘画春天来了教案篇一：中班美术：春天来了中班美术：春天来了中班美术：春天来了活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

2．使幼儿感受对称的自然美。

培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。

教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。

教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

活动准备：1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

2．教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。

“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。

“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。

1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

2．教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。

三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。

2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。

3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

四、展示作品。

1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。

今天2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！篇二：中班语文教学设计春天来了中班语文教学设计春天来了活动设计思路：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。

幼儿园艺术绘画春天来了教案（精选9篇）

幼儿园艺术绘画春天来了教案（精选9篇）幼儿园艺术绘画春天来了教案（精选9篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园艺术绘画春天来了教案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园艺术绘画春天来了教案1活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动准备：油画棒人手一盒、画纸人手一张。

活动过程：一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游活动吗？在外面你们看到了春天的哪些景象呢？小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜欢春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化？教师有感情的朗读诗歌。

春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊！二、出示范画，引导幼儿观察。

1、这就是美丽的春天？都有什么呢？小结：有很多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢？三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。

燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。

鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。

提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。

幼儿园中班画春天来了教案（精选12篇）

幼儿园中班画春天来了教案幼儿园中班画春天来了教案（精选12篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班画春天来了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班画春天来了教案篇1活动目标：1、通过观察，了解春天的一些显著特征。

2、愿意仔细看图，并大胆说出自已看到的景象。

3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。

4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。

5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

活动准备：1、一些春天的卡片和白纸若干张。

2、幼儿用书、教学挂图、练习册活动过程：1、出示挂图，引导幼儿看图观察。

（1）导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？（2）教师总结。

2、带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。

（1）教师提出到户外观察的要求。

（2）教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。

（3）集体总结寻找到的幼儿园的春天。

3、集体制作“美丽的春天”图画。

幼儿园中班画春天来了教案篇2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了这次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了这次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。

（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把这次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。